2023年教師招聘要求與程序

福建省中小學(xué)新任教師招聘規(guī)定與程序一、面試１、說課或片段教學(xué)（1)教師的理論功底:對規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容理解是否透徹,運用事例是否準(zhǔn)確,（2）表達(dá)能力：能否把課文知識點講清楚，普通話水平,準(zhǔn)確的表達(dá)(3）思維邏輯(是否混亂）(4)教學(xué)方法：能否體現(xiàn)課改理念（5）板書(次要)２、教學(xué)設(shè)計：地位、教學(xué)目的、重點難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程、課堂與課后作業(yè)、教學(xué)總結(jié)與反思3、課件制作4、板書二、筆試1、考核內(nèi)容和范圍、考試時間、考核目的和規(guī)定、題型及特點(見考綱）2、試題的設(shè)問方式:▲材料反映（說明)了…▲材料中，是如何做到（或體現(xiàn))-－-原理的▲材料給我們什么啟示▲結(jié)合材料—運用—知識，分析如何----理由▲有人認(rèn)為--－，你認(rèn)為這一觀點如何?(辨析題）▲簡述---對-－－的作用▲簡述---與---之間的關(guān)系（或如何解決)▲結(jié)合材料,從－--角度，說明--－的意義▲分析材料中（某某做法)的哲學(xué)（其他)依據(jù)▲運用某一原理，分析---的依據(jù)▲用所學(xué)知識分析材料---的現(xiàn)象(措施)▲如何結(jié)識-－-的現(xiàn)象３、熟悉教材：大學(xué)的相關(guān)教材要細(xì),中學(xué)的教材要理解。4、要關(guān)注當(dāng)前國內(nèi)外重大時政（時政所占的比重比去年增長了。1０（綜合）+學(xué)科？（對時政背景材料的評析)5、注意中學(xué)教材的知識原理和大學(xué)相應(yīng)的知識原理結(jié)合起來復(fù)習(xí)(考綱已將中學(xué)教材的考點和大學(xué)相應(yīng)知識考點進(jìn)行了融合。６、參考書目：中學(xué)政治課教材要最新版本，如《政治與生活》已經(jīng)是２０2３年版本了。大學(xué)的課本最佳是高校普遍使用的教材（如:思想政治學(xué)科教學(xué)論—劉強）高教出版社(思想政治學(xué)科微格教學(xué)—宋魯閩）廈門大學(xué)出版社，時政的參考書考綱中已有規(guī)定。附：20２3年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試中學(xué)政治學(xué)科考試大綱(中學(xué))（試行)一、考試性質(zhì)福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試是合格的大學(xué)畢業(yè)生參與的全省統(tǒng)一的新任教師選拔性考試?？荚嚱Y(jié)果將作為福建省中小學(xué)新任教師公開招聘錄用面試的依據(jù)。招聘考試應(yīng)從教師應(yīng)有的職業(yè)素質(zhì)、文化水平、教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核,擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度,必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。二、考試目的與規(guī)定1．考生可以比較系統(tǒng)地掌握《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿）》、《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》所規(guī)定的思想政治、思想品德基礎(chǔ)知識、基本原理，可以運用所學(xué)的知識分析社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化現(xiàn)象，解決社會生活中的問題。2．考生可以充足理解與《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》、《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿)》相關(guān)的大學(xué)政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、法律等基本內(nèi)容,可以理論聯(lián)系實際,綜合運用所學(xué)知識解釋生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的實際問題,提出自己的合理化建議。3.考生可以比較系統(tǒng)地掌握中學(xué)思想政治、思想品德課程與教學(xué)論的基本理論和基本技能,能運用這些基本的理論、知識與方法分析和解決有關(guān)中學(xué)教學(xué)中的理論和實際問題，具有從事中學(xué)思想政治、思想品德教育、教學(xué)工作所必需的基本教學(xué)技能和自身專業(yè)連續(xù)發(fā)展的基本能力和素質(zhì)。三、考試范圍與內(nèi)容考試范圍第一部分思想政治、思想品德學(xué)科專業(yè)知識（含中學(xué)學(xué)科知識、與中學(xué)課程相關(guān)的高等教育專業(yè)課程知識、形勢與政策教育內(nèi)容）；第二部分中學(xué)課程與教學(xué)論?？荚噧?nèi)容第一部分思想政治、思想品德學(xué)科專業(yè)知識(一)中學(xué)學(xué)科知識1.經(jīng)濟(jì)生活商品的基本屬性；貨幣及信用工具和外匯；影響價格的因素及價格變動的影響;影響消費的因素及消費類型、結(jié)構(gòu)、心理和對的的消費原則；生產(chǎn)與消費的關(guān)系;發(fā)展生產(chǎn)力的意義;我國的基本經(jīng)濟(jì)制度；公司的經(jīng)營與發(fā)展;勞動與就業(yè)；依法維護(hù)勞動者權(quán)益；儲蓄存款、股票、債券與商業(yè)保險；個人收入的分派;國家收入的分派；征稅與納稅；規(guī)范市場秩序；社會主義市場經(jīng)濟(jì);全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟(jì)目的；經(jīng)濟(jì)建設(shè)的新規(guī)定;促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展；世界貿(mào)易組織;提高開放型經(jīng)濟(jì)水平。2．政治生活人民民主專政;我國公民的權(quán)利和義務(wù);參與政治生活的內(nèi)容和規(guī)定;我國民主選舉的方式;公民參與民主決策的方式、意義；我國農(nóng)村村民自治與城市居民自治及其意義；民主監(jiān)督；我國政府的職能和責(zé)任;政府權(quán)力的行使與監(jiān)督;政府的權(quán)威;我國的人民代表大會制度;我國的政黨制度；我國的民族區(qū)域自治制度；我國的宗教政策；主權(quán)國家；聯(lián)合國;國際關(guān)系的決定性因素；和平與發(fā)展;世界多極化;我國獨立自主的和平外交政策。3．文化生活文化及其社會作用;文化與經(jīng)濟(jì)、政治；文化對人的影響;文化的多樣性；文化的傳播；傳統(tǒng)文化的繼承;文化在繼承中發(fā)展;文化創(chuàng)新；中華文化的特性;中華文化的包容性;中華民族精神的基本內(nèi)涵與時代特性;文化市場與傳媒商業(yè)化的影響；發(fā)展大眾文化；建設(shè)社會主義核心價值體系;建設(shè)社會主義精神文明;社會主義榮辱觀；思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系。4．生活與哲學(xué)唯物主義和唯心主義；世界的物質(zhì)性;結(jié)識運動、把握規(guī)律;意識的本質(zhì)和作用;一切從實際出發(fā)；實踐及其特點;唯物辯證法與形而上學(xué)的分歧；唯物辯證法的聯(lián)系觀點;唯物辯證法的發(fā)展觀點；唯物辯證法的矛盾觀點;辯證的否認(rèn)觀;社會存在與社會意識；社會基本矛盾運動;人民群眾是歷史的發(fā)明者;價值和價值觀；價值判斷與價值選擇;價值的發(fā)明與實現(xiàn)。5．思想品德生命的意義與價值；生命的獨特性；珍愛生命的規(guī)定；結(jié)識自我的途徑；發(fā)現(xiàn)自已潛能的方法；情緒的種類、作用;調(diào)控情緒的方法;追尋高雅生活；拒絕不良誘惑；自我保護(hù)；自尊、自信、自立、自強;導(dǎo)致挫折的因素；對待挫折的態(tài)度和應(yīng)對挫折的有效方法;做意志堅強的人；法律及其基本特性；家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù);交往的禮儀與技能;網(wǎng)絡(luò)上的人際交網(wǎng);競爭與合作；關(guān)心和尊重別人；誠實守信;我國公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)；生命健康權(quán);人格尊嚴(yán)；隱私權(quán)；受教育權(quán);依法保護(hù)消費者的合法權(quán)益;個人與集體的關(guān)系；社會公平與正義;承擔(dān)社會責(zé)任；統(tǒng)一的多民族國家;我國的基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略;走共同富裕的道路;共同抱負(fù)。（二）與中學(xué)相關(guān)的高等教育專業(yè)課程知識１．政治經(jīng)濟(jì)學(xué)社會經(jīng)濟(jì)制度的變革;社會經(jīng)濟(jì)的兩種基本形態(tài);商品經(jīng)濟(jì)的基本原理；剩余價值的生產(chǎn);資本和剩余價值的具體實現(xiàn)形式；壟斷資本主義生產(chǎn)關(guān)系的特性;資本主義發(fā)展的歷史進(jìn)程;資本循環(huán);資本周轉(zhuǎn);社會總資本運營；經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的客觀趨勢;經(jīng)濟(jì)全球化與中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。2.中國特色社會主義理論體系鄧小平理論的形成、發(fā)展、重要內(nèi)容及其科學(xué)體系；“三個代表”重要思想的形成、發(fā)展、科學(xué)內(nèi)涵、體系和實質(zhì)；解放思想、實事求是、與時俱進(jìn);科學(xué)發(fā)展觀；社會主義的本質(zhì)和主線任務(wù)；社會主義初級階段的基本路線和基本經(jīng)驗；社會主義建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略；社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)體制改革;社會主義政治建設(shè)和政治體制改革;社會主義文化建設(shè)和文化體制改革；對的解決改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系;“一國兩制”和實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一。３.政治學(xué)政治的本質(zhì);政治的社會功能；國家的涵義、本質(zhì)和職能；國家類型;國家權(quán)力；政黨的涵義、作用;政治統(tǒng)治的涵義、基礎(chǔ)、類型和方式；政治管理的涵義、類型、原則和方式；國家政權(quán)的組織形式;國家結(jié)構(gòu)形式;國家機構(gòu)；政黨制度的內(nèi)涵、類型;政黨的運營機制;政治民主的涵義、特性和功能；民主的形式；政治民主化的進(jìn)程、模式；民主化的動力。４.馬克思主義哲學(xué)哲學(xué)和哲學(xué)的基本問題；馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生及其基本特性;物質(zhì)世界的普遍聯(lián)系;物質(zhì)世界的永恒發(fā)展；對立統(tǒng)一規(guī)律;質(zhì)量互變規(guī)律;否認(rèn)之否認(rèn)規(guī)律；因素與結(jié)果；必然性與偶爾性；現(xiàn)實性與也許性;內(nèi)容與形式；本質(zhì)與現(xiàn)象;實踐與結(jié)識的關(guān)系；結(jié)識發(fā)展的辯證過程;真理;辯證思維方法；歷史觀的基本問題；社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、政治結(jié)構(gòu)、文化結(jié)構(gòu);社會發(fā)展的客觀規(guī)律。5.法學(xué)概論我國社會主義法的本質(zhì)和作用;依法治國；我國的政權(quán)組織形式;我國的國家結(jié)構(gòu)形式；我國的國家機構(gòu)；行政立法、行政執(zhí)法、行政司法;民法的任務(wù)和基本原則;民事法律關(guān)系的主體;民事法律行為和代理;財產(chǎn)所有權(quán)、債權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)、人身權(quán)、財產(chǎn)繼承權(quán)；婚姻家庭；民事責(zé)任；反不合法競爭行為及其法律責(zé)任;違反《產(chǎn)品質(zhì)量法》的法律責(zé)任;消費者的權(quán)利和經(jīng)營者的義務(wù);消費者與經(jīng)營者爭議的解決及法律責(zé)任;刑法的任務(wù)、基本原則和合用范圍；犯罪的本質(zhì)、概念、構(gòu)成和犯罪的種類；合法防衛(wèi)和緊急避險；故意犯罪；共同犯罪;刑罰的概念、目的、種類和具體運用。（三)形勢與政策1．年度間國內(nèi)外重大時事(2０23年5月至2023年4月)２.中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策。第二部分中學(xué)政治課程與教學(xué)論1．學(xué)科課程與《課程標(biāo)準(zhǔn)》初中思想品德和高中思想政治課程理念、課程設(shè)立、課程性質(zhì)、課程目的、課程內(nèi)容、設(shè)計思緒、實行建議。2.學(xué)科教學(xué)理論與實踐初中思想品德和高中思想政治學(xué)科教學(xué)目的、教學(xué)規(guī)律、教學(xué)原則;教材分析與使用、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)組織、教學(xué)方法；學(xué)生學(xué)習(xí)的重要策略和方法;聽課評課、說課與片斷教學(xué);教學(xué)評價、命題與試題評價;教師的基本素養(yǎng)、教學(xué)技能和教育觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀。四、考試形式答卷方式：閉卷、筆試?？荚嚂r間:12０分鐘。試卷分值:150分。五、考試結(jié)構(gòu)重要題型:選擇題(單項選擇、多項選擇)、非選擇題（判斷、簡答、案例分析、辨析、論述等）。內(nèi)容比例：中學(xué)思想政治、思想品德學(xué)科專業(yè)知識（含中學(xué)學(xué)科知識、與中學(xué)課程相關(guān)的高等教育專業(yè)課程知識、形勢與政策教育內(nèi)容）約占6０％；中學(xué)政治課程與教學(xué)論約占４0％。難度結(jié)構(gòu)：容易題（難度值在０．７0以上）約占4０%;中檔題(難度值為0．50—０.70)約占４0%;稍難題(難度值在0.50以下）約占２0%。附：學(xué)習(xí)參考用書：1.《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿)》（北京師范大學(xué)出版社)２．《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗)》（人民教育出版社）3．《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書?思想政治》（必修1—4，人民教育出版社)４．《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書?思想品德》(七—九年級,人民教育出版社或廣東教育出版社)5.《時事報告大學(xué)生版》（20２３-2023學(xué)年度，中宣部時事報告雜志社）6．課程改革相關(guān)文獻(xiàn)書籍７．高校相關(guān)專業(yè)課程教材202３年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試小學(xué)品德與生活、品德與社會課程考試大綱(試行)一、考試性質(zhì)福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試是合格的大學(xué)畢業(yè)生參與的全省統(tǒng)一的選拔性考試?？荚嚱Y(jié)果將作為福建省中小學(xué)新任教師公開招聘錄用面試的依據(jù)。招聘考試應(yīng)從教師應(yīng)有的職業(yè)素質(zhì)、文化水平、教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核,擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。二、考試目的與規(guī)定1.考核對小學(xué)品德與生活、品德與社會，初中思想品德、歷史和政治學(xué)科學(xué)科知識的理解和掌握情況。2.考察與初中思想品德學(xué)科課程核心知識相相應(yīng)的大學(xué)專業(yè)知識的理解和掌握情況。3.考核對小學(xué)品德與生活、品德與社會相相應(yīng)的課程與教學(xué)論理解、掌握及運用能力。三、考試范圍與內(nèi)容(一）考試范圍第一部分是小學(xué)品德與生活、品德與社會,初中思想品德、歷史和政治學(xué)科學(xué)科內(nèi)容;第二部分大學(xué)相應(yīng)初中思想品德學(xué)科的內(nèi)容（相應(yīng)知識點的深化）;第三部分課程與教學(xué)論。（二)考試內(nèi)容第一部分小學(xué)品德與生活、品德與社會，初中思想品德、歷史和政治學(xué)科學(xué)科內(nèi)容品德與生活1．健康、安全地生活養(yǎng)成良好的生活和勞動習(xí)慣有初步的自我保護(hù)意識和能力適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活2．快樂、積極地生活快樂、開朗積極向上有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣３.負(fù)責(zé)任、有愛心地生活誠實友愛遵守社會規(guī)范愛家鄉(xiāng)、愛祖國4.動腦筋、有創(chuàng)意地生活有發(fā)明的愿望和樂趣動手、動腦養(yǎng)成探究的習(xí)慣,學(xué)習(xí)探究的方法獲得知識、積累經(jīng)驗品德與社會１．我在成長2.我與家庭3．我與學(xué)校４.我的家鄉(xiāng)(社區(qū)）5.我是中國人6.走近世界初中思想品德1.成長中的我:結(jié)識自我自尊自強學(xué)會用法2.我與別人的關(guān)系：交往與溝通交往的品德權(quán)利與義務(wù)3.我與集體、國家和社會的關(guān)系:積極適應(yīng)社會的發(fā)展和進(jìn)步承擔(dān)社會責(zé)任法律與社會秩序結(jié)識國情，愛我中華初中歷史中國古代史1.中華文明的起源河姆渡遺址、半坡遺址等原始農(nóng)耕文化特性2．國家的產(chǎn)生和社會變革商鞅變法3.統(tǒng)一國家的建立統(tǒng)一國家建立的意義評價漢武帝絲綢之路在中外交流中的作用4.政權(quán)分立與民族融合北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施5.繁榮與開放的社會隋唐科舉制度的重要內(nèi)容“貞觀之治”的重要內(nèi)容唐與吐蕃等民族交往的史實唐代中外文化交流的發(fā)展6.經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展成吉思汗統(tǒng)一蒙古忽必烈建立元朝7．統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機清朝加強對邊疆地區(qū)管轄和維護(hù)國家統(tǒng)一的重要措施８．科學(xué)技術(shù)中國古代青銅工藝的成就中國古代科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的奉獻(xiàn)9.思想文化漢字的演變孔子中國近代史１.列強的侵略與中國人民的抗?fàn)帯赌暇l約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》2.近代化的起步洋務(wù)運動在中國近代化進(jìn)程中的地位和作用戊戌變法對中國近代社會的影響辛亥革命的歷史意義3.新民主主義革命的興起五四精神中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建工農(nóng)紅軍和農(nóng)村革命根據(jù)地的意義4.中華民族的抗日戰(zhàn)爭西安事變和平解決的歷史作用抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義5．人民解放戰(zhàn)爭的勝利遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役渡江戰(zhàn)役6.科學(xué)技術(shù)與思想文化詹天佑、侯德榜的成就魏源、嚴(yán)復(fù)的重要思想中國現(xiàn)代史1．中華人民共和國的成立和鞏固新中國成立的歷史意義廢除封建土地制度的意義2.社會主義道路的探索社會主義制度在我國建立的標(biāo)志3.建設(shè)有中國特色社會主義十一屆三中全會經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響4.民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一民族區(qū)域自治制度“一國兩制”的科學(xué)構(gòu)想5.科技、教育與文化“兩彈一星”的成功研制、“秈型雜交水稻”的哺育推廣等標(biāo)志性成果世界古代史1.中古亞歐文明大化改新的基本內(nèi)容2．文明的沖撞與融合世界各民族和各地區(qū)和平交往的歷史意義佛教、基督教和伊斯蘭教的產(chǎn)生與傳播世界近代史1．歐美重要國家的社會巨變英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命的歷史影響2.資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用明治維新的重要內(nèi)容世界現(xiàn)代史1．第二次世界大戰(zhàn)斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸和攻克柏林戰(zhàn)役在反法西斯戰(zhàn)爭中的作用２．戰(zhàn)后世界格局的演變世界政治格局的多極化趨勢3.科學(xué)技術(shù)和文化第三次科技革命的特點初中政治學(xué)科世界政治學(xué)科1．海洋與陸地海陸分布海陸變遷2．氣候天氣與我們的生活氣溫與降水的分布重要氣候類型３．居民人口與人種聚落4．結(jié)識區(qū)域結(jié)識大洲結(jié)識地區(qū)結(jié)識國家中國政治學(xué)科1.疆域與人口疆域與行政區(qū)劃人口與民族2.自然環(huán)境與自然資源自然環(huán)境自然資源３.經(jīng)濟(jì)與文化經(jīng)濟(jì)發(fā)展文化特色4.政治學(xué)科差異５.結(jié)識區(qū)域位置與分布環(huán)境與發(fā)展第二部分大學(xué)相應(yīng)初中思想品德學(xué)科的內(nèi)容社會主義道德建設(shè)1.社會主義道德核心和基本原則公民道德基本規(guī)范。2．道德品質(zhì)和道德修養(yǎng)道德品質(zhì)的構(gòu)成要素道德品質(zhì)的具體規(guī)定道德修養(yǎng)的方法和途徑法學(xué)基礎(chǔ)理論1.法學(xué)基礎(chǔ)理論法律的概念和特性法律關(guān)系法律原則法律責(zé)任法律權(quán)利和法律義務(wù)法治和法制法律監(jiān)督和法律服務(wù)２．憲法基本知識憲法的概念和特性我國的基本制度我國公民的基本權(quán)利和義務(wù)我國的國家機構(gòu)3．民法基本知識民法的概念和特點民事權(quán)利和責(zé)任毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表"重要思想概論1.馬克思主義中國化的理論成果馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵馬克思主義中國化歷史進(jìn)程中形成的三個重大理論成果馬克思主義中國化理論成果的精髓2.毛澤東思想概論毛澤東思想的科學(xué)內(nèi)涵毛澤東思想的科學(xué)體系新民主主義革命理論社會主義改造理論有代表性的社會主義建設(shè)的方針政策毛澤東思想的活的靈魂堅持和發(fā)展毛澤東思想的基本規(guī)定３.鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論鄧小平理論的基本內(nèi)容“三個代表”重要思想的基本內(nèi)容社會主義本質(zhì)和主線任務(wù)社會主義初級階段的理論社會主義改革和對外開放中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)中國特色社會主義政治中國特色社會主義文化實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的構(gòu)想黨的十七大報告和科學(xué)發(fā)展觀１.黨的十七大報告大會的主題中國特色社會主義偉大旗幟中國特色社會主義道路的科學(xué)內(nèi)涵中國特色社會主義理論體系的科學(xué)內(nèi)涵2.科學(xué)發(fā)展觀科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義中國化最新理論成果科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵構(gòu)建社會主義和諧社會的重要性加快推動以改善民生為重點的社會建設(shè)實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目的的新規(guī)定全面推動黨的建設(shè)新的偉大工程第三部分課程與教學(xué)論(重點是教學(xué)設(shè)計)四、考試形式1.答卷方式:閉卷、筆試2．考試時間：120分鐘3．試卷分值：滿分15０分。五、試卷結(jié)構(gòu)(一)重要題型:選擇題、簡答題、論述題、案例分析題等。(二）內(nèi)容比例：學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識與教材教法的比例（60﹪﹕4０﹪);學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識涉及小學(xué)品德與生活、品德與社會和初中思想品德專業(yè)基礎(chǔ)主干知識和高等教育相應(yīng)于初中思想品德學(xué)科相關(guān)專業(yè)知識；小學(xué)學(xué)科內(nèi)容側(cè)重初中,延伸大學(xué)內(nèi)容,案例取自小學(xué)高年級。（三)試題難易比例：容易題4２０23年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試（筆試部分)《教育綜合》考試大綱《教育綜合》是根據(jù)福建省教育廳、福建省公務(wù)員局、福建省人力資源開發(fā)辦公室《關(guān)于開展全省中小學(xué)新任教師公開招聘考試工作的告知》(閩教人[2023]7號文獻(xiàn))的規(guī)定精神,為參與福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試而設(shè)立的具有選拔性質(zhì)的考試科目。其目的是科學(xué)、公平、有效地測試應(yīng)聘者掌握時事政治、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、教育學(xué)、心理學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法的水平和分析問題、解決實際教育教學(xué)問題的能力?？荚嚱Y(jié)果將作為福建省中小學(xué)新任教師公開招聘錄用前面試的依據(jù)?！督逃C合》考試大綱的編寫,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想,以新時期合格教師應(yīng)具有的素質(zhì)規(guī)定為依據(jù),結(jié)合我省的中小學(xué)教育教學(xué)實際，力求充足體現(xiàn)新課程改革的基本精神。該考試大綱由時事政治模塊、教育法律法規(guī)及教師職業(yè)道德模塊、教育學(xué)模塊和心理學(xué)模塊等模塊組成。一、時事政治模塊（一)模塊分值:10分（二)評價目的：考核應(yīng)聘者基本的政治素養(yǎng)(三)考核內(nèi)容：1、中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策2、２0２3年5月30日至2023年4月30日期間國內(nèi)外重大時事二、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德模塊（一)模塊分值：20分(二)評價目的：1、考核應(yīng)聘者對我國重要教育法律法規(guī)的掌握水平及應(yīng)用教育法律、法規(guī)分析和解決教育現(xiàn)實問題的能力2、考核應(yīng)聘者對教師職業(yè)道德規(guī)范的掌握限度及其師德素養(yǎng)水平（三）考核內(nèi)容1、教育法律、法規(guī)(1)《中華人民共和國教育法》(2)《中華人民共和國義務(wù)教育法》(2023年修訂）（3)《中華人民共和國教師法》(４)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》(5）《教師資格條例》(6）《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》2、教師職業(yè)道德(1)教師職業(yè)道德的概念、教師職業(yè)道德的作用、教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容（2)加強師德修養(yǎng)的途徑、方法（3）教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2023年修訂)(4)《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行)》三、教育學(xué)模塊（一)模塊分值:35分(二)評價目的：1、考核應(yīng)聘者教育理論素養(yǎng)及運用教育理論分析和解決教育教學(xué)實際問題的能力２、考核應(yīng)聘者對國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論的掌握限度及其應(yīng)用能力（三)考核內(nèi)容１、教育及其發(fā)展2、教育的基本要素及其關(guān)系３、教育與社會的關(guān)系（1）教育與社會的政治、經(jīng)濟(jì)的關(guān)系(２）教育與社會的科技、文化的關(guān)系4、教育與個體發(fā)展關(guān)系(1)個體身心發(fā)展的概念、個體身心發(fā)展的理論（2）個體身心發(fā)展的規(guī)律(3)影響個體身心發(fā)展的因素及其作用5、教育目的與培養(yǎng)目的(1)教育目的概念、功能,教育目的的價值取向（2）我國現(xiàn)階段教育目的的基本精神（3)素質(zhì)教育的內(nèi)涵及組成(４)新課程培養(yǎng)目的的要點及其特點6、教師與學(xué)生（１)教師職業(yè)角色的特點(2)教師的素養(yǎng)、新課程背景下的教師觀（3）學(xué)生的特點、新課程背景下的學(xué)生觀(4）師生關(guān)系的意義、良好師生關(guān)系的建立,基礎(chǔ)教育課程改革提倡的新型師生關(guān)系7、課程（１)課程內(nèi)涵(2)課程的類型(3)新課程結(jié)構(gòu)的重要內(nèi)容與特性（４)課程標(biāo)準(zhǔn)(5）課程資源及其開發(fā)運用8、教學(xué)(1）教學(xué)的意義與任務(wù)(2）教學(xué)過程的本質(zhì)、教學(xué)過程的規(guī)律（3)常用的教學(xué)原則及其運用(4）常用的教學(xué)方法及其運用（5）教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)及實行規(guī)定（6)教學(xué)組織形式(７)說課的基本程序與規(guī)定(８)新課程背景下的教學(xué)觀９、教育評價(1)教育評價的內(nèi)涵與作用(２)教育評價的重要類型和方法(3)新課程背景下的教育評價10、德育與班級管理（1)德育的概念、構(gòu)成及意義。(2）德育的目的與內(nèi)容。（3）德育過程的規(guī)律（4）常用的德育原則及其運用(５)常用德育方法及其運用(6）德育的途徑(7）班級管理的功能、內(nèi)容及方法（８)班級集體的組織與建設(shè)1１、課外活動(1)課外活動的含義及特點（2）課外活動的意義與任務(wù)（3)課外活動的內(nèi)容與形式(4)課外活動的組織四、心理學(xué)模塊(一)模塊分值：35分（二)評價目的:考核應(yīng)聘者心理學(xué)基本知識、基本理論的掌握限度及運專心理學(xué)知識分析和解決教育教學(xué)實際問題的能力（三)考核內(nèi)容1、認(rèn)知發(fā)展與教育（1）感知覺及其規(guī)律的應(yīng)用、學(xué)生觀測力的發(fā)展與培養(yǎng)(2）記憶的種類、學(xué)生記憶發(fā)展的特點、提高記憶能力的方法(3）想象及想象力的培養(yǎng)(４)思維的類型、思維品質(zhì)及其培養(yǎng)(5）問題解決的過程及其影響因素、發(fā)明性及其培養(yǎng)(６)注意及其規(guī)律的運用2、情感、意志的發(fā)展與教育(1)情感的發(fā)展及其教育（2)意志品質(zhì)及其培養(yǎng)３、人格發(fā)展與教育(１）需要、動機、愛好與教育(2）能力的類型、能力的差異、能力的測量、能力的培養(yǎng)（3）氣質(zhì)與教育(4)性格的形成與教育4、學(xué)習(xí)心理（1)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點、學(xué)習(xí)的分類、學(xué)習(xí)的基本理論(2）學(xué)習(xí)動機及學(xué)習(xí)動機的激發(fā)與培養(yǎng)（3)學(xué)習(xí)遷移與教學(xué)（4）知識學(xué)習(xí)的類型、知識學(xué)習(xí)的過程和條件(5）技能及其特點、操作技能與心智技能的形成及培養(yǎng)（6）學(xué)習(xí)策略及其種類（7)品德的形成及其培養(yǎng)5、學(xué)生心理健康與教育（1)心理健康的概念、學(xué)校心理健康教育的意義（2）學(xué)生常見的心理問題、心理輔導(dǎo)及其目的、影響學(xué)生行為改變的方法6、教師心理（1）教師的盼望對學(xué)生的影響(2）教師成長的階段和途徑（3）專家型教師與新教師的區(qū)別附:20２３年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試(筆試部分)《教育綜合》考試說明為了組織好《教育綜合》科目統(tǒng)一命題考試的工作,根據(jù)福建省教育廳、福建省公務(wù)員局、福建省人力資源開發(fā)辦公室《關(guān)于開展全省中小學(xué)新任教師公開招聘考試工作的告知》（閩教人[20２3]７號文獻(xiàn)）的規(guī)定以及《2023年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試（筆試部分）<教育綜合＞考試大綱》的有關(guān)規(guī)定，特制定本考試說明。一、命題指導(dǎo)思想１、按照福建省教育廳的統(tǒng)一規(guī)定,切實做好命題工作。２、堅持科學(xué)、公正、規(guī)范的命題原則,有助于客觀公正地選拔中小學(xué)新任教師,有助于加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè),嚴(yán)把教師“入口關(guān)”。3、試題應(yīng)體現(xiàn)基礎(chǔ)性、應(yīng)用性和時代性，適當(dāng)關(guān)注教育熱點和社會熱點問題。注重考核從事教師職業(yè)所應(yīng)具有的教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、教育學(xué)和心理學(xué)等方面的基本理論、基本知識，以及運用所學(xué)的知識分析解決教育教學(xué)實際問題的能力。4、試卷結(jié)構(gòu)合理、規(guī)范,試題內(nèi)容科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn),適度體現(xiàn)開放性。試卷應(yīng)有較高的信度、效度,必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。參考答案合理、準(zhǔn)確,評分標(biāo)準(zhǔn)客觀、公正。二、命題依據(jù)和范圍1、以公布的福建省中小學(xué)新任教師公開招聘(筆試部分)《教育綜合》考試大綱為依據(jù)。2、命題內(nèi)容覆蓋到《教育綜合》考試大綱的各個模塊。3、本科目考試不指定教材和學(xué)習(xí)參考書、輔導(dǎo)書。三、命題規(guī)定1、試卷題型：供選用題型有單項選擇題、多項選擇題、判斷題、填空題、簡答題、論述題、案例分析題等。2、試題難度:本科目試題不同難度規(guī)定的分?jǐn)?shù)比例為:易30%、中50%、難20%。3、試題能力層次:本科目在試題中對不同能力層次規(guī)定的分?jǐn)?shù)比例為：識記3０％、理解30%、應(yīng)用40%。4、考試形式：本科目考試采用閉卷、筆試形式,考試時間為120分鐘，評分采用百分制，滿分100分。福建省中小學(xué)新任教師招聘考試(筆試部分)最新考試大綱解讀《福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試(筆試部分)考試大綱》(以下簡稱《大綱》)是福建省招聘教師筆試唯一,也是最權(quán)威的應(yīng)試參考文獻(xiàn)，對于筆試復(fù)習(xí)具有不可估量的意義,對的地理解《大綱》對于樹立科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和方向至關(guān)重要。從考試范圍來說分為三大部分：時事政治（１0分）；教育