所謂幸福演講稿

———所謂幸福演講稿所謂幸福演講稿（通用3篇）

所謂幸福演講稿篇1

在歡樂(lè)時(shí)，能讓人感到幸福;在哀痛時(shí)，更能讓人反思幸福。人生時(shí)時(shí)刻刻都有幸福，需要我們專(zhuān)心體驗(yàn)，人生到處都有幸福，需要我們努力抓住.岸與岸沒(méi)有多少距離，只要有橋，或者翅膀;山與山?jīng)]有多少距離，只要有路，或者腳步;人與幸福也沒(méi)有多少距離，只要有愛(ài)，或者努力，跋涉沙漠的旅人，攀登高峰雪山的勇者，他們從戰(zhàn)勝困難到取得勝利的經(jīng)受中感受幸福。

為什么有的人在人生的任何階段都感到自己是最幸福的?那是由于他們從來(lái)都不對(duì)已經(jīng)失去的東西耿耿于懷，在他眼里，擁有的東西才是寶貴的。

在我眼里最幸福的事情是“為幻想拼搏”。我臨畢業(yè)的時(shí)候，在六班級(jí)一年中的奮斗，我領(lǐng)悟到了幸福的味道我上六班級(jí)，作業(yè)特別的多。數(shù)學(xué)要在學(xué)校寫(xiě)完，我寫(xiě)的慢，腦子動(dòng)得也慢。自然走的就晚。每天晚上都在教室里坐著寫(xiě)卷子，時(shí)間長(zhǎng)了也就成了家常便飯。一天晚上放學(xué)，我上廁所回來(lái)時(shí)，觀(guān)察一個(gè)小孩兒正在愁?lèi)灥乃妓魇裁矗易呦蚯皢?wèn)他，他說(shuō)，他是六班級(jí)同學(xué)，這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成果又考砸了，所以很難過(guò)。突然，我的腦海里閃過(guò)一個(gè)嚇人的想法，我對(duì)他說(shuō)：我們一起去上補(bǔ)習(xí)班吧?！彼纱笱劬?，說(shuō)“不行，我沒(méi)錢(qián)。”“我也沒(méi)有后來(lái)我詳細(xì)地和他說(shuō)了我的想法。他也答應(yīng)去了，在第一學(xué)期期末考試之前，我們?cè)谘a(bǔ)習(xí)班受了很多苦，但是在期末考試成果出來(lái)后，我覺(jué)得我的苦都沒(méi)白受。比以前進(jìn)步了幾分。但很幸福。最終，我離開(kāi)了家，但我也感覺(jué)幸福。

由于離開(kāi)了家，能讓你了解家;離開(kāi)了幸福，能讓你懂得幸福。或許經(jīng)過(guò)苦痛的洗禮，才能更深地體會(huì)到幸福的味道。訣這幸福的真諦吧!幸福是自己去查找的，而不是上帝施給你的。只有忍受熬煎和苦痛，經(jīng)受困難的查找和探究，才能找到真正的幸福。

所謂幸福演講稿篇2

“且夫天地之間，物各有主，茍非吾之全部雖一毫而沒(méi)取，惟江上之清風(fēng)與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色;取之不禁用之不竭，是造物者之無(wú)盡寶藏也，而吾與子之所共適?！毙腋?yīng)當(dāng)來(lái)自于自然，來(lái)自于人的內(nèi)心，來(lái)自于人與自然的和諧融合。

“采菊東籬下，悠閑見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言?！毙腋?yīng)是陶淵明這種心與自然的默契融合。41歲的陶淵明，因理想不得施展，又不愿與社會(huì)同流合污，在當(dāng)任彭澤令80多天后，終不愿“為五斗米而折腰”即辭官歸田，然后便沉醉在“方宅十余畝，草屋八九間。榆柳萌后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人間，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛”的無(wú)限超脫和幸福中?！肮律剿卤辟Z西，水面初平迎腳底。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，，綠楊陰里白沙堤?！毙腋?yīng)是白居易面對(duì)早春的草長(zhǎng)鶯飛，鶯歌燕舞的生氣盎然，綠蔭匝地的留連忘返。幸福應(yīng)是歐陽(yáng)修“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的山水之樂(lè)。幸福也應(yīng)是李清照“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的恣情率直……

幸福還應(yīng)在于自身的瀟灑和自身的心態(tài)。

“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得快樂(lè)顏?！薄叭松谑啦环Q(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟?！毙腋?yīng)是李白不受羈絆，不強(qiáng)求自己不牽強(qiáng)自己，權(quán)利追求心靈的瀟灑和自由的境界，幸福就要讓心靈時(shí)時(shí)布滿(mǎn)陽(yáng)光?！肮轮鬯蝮椅蹋?dú)釣寒江雪。”幸福應(yīng)是柳宗元的孤傲岸岸，不隨世俗，追求高雅的心境?！澳?tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生?！毙腋?yīng)是蘇軾屢遭挫折也無(wú)所畏懼的心態(tài)，是不得志后不怨天尤人，而追求精神的自我解脫的安靜。

“上邪，吾欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)衰竭。山無(wú)棱，江水為竭，冬雷震震夏雨雪。天地合，乃敢與君絕?！毙腋?yīng)是沉醉在?？菔癄€的忠貞愛(ài)情里的無(wú)限甜美?！按饶甘种芯€(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”幸福應(yīng)是永久也走不出母愛(ài)牽掛的視線(xiàn)的濃濃溫馨……

所謂幸福演講稿篇3

幸福，是一根古老的藤，承載著對(duì)愛(ài)的眷戀;幸福，是一片深情的海，描繪出對(duì)愛(ài)的向往。我愿為幸福插上愛(ài)的翅膀，任幸福肆意在藍(lán)空白云間飄翔，飄翔。

風(fēng)兒把幸福飄到醫(yī)院里。產(chǎn)房里，婦女的苦痛呻吟聲在回蕩。十月懷胎，一朝分娩，隨著一聲嬰兒的哭聲，又有一位小生命降落人間。他的小手，小腳在揮舞著，睜著眼睛張望著這個(gè)新穎的世界。那位婦女臉色蒼白，卻笑容滿(mǎn)面，不斷親吻著自己的孩子。此刻，婦女是幸福的，由于她的孩子能平安地來(lái)到這個(gè)世界;孩子是幸福的，他能一誕生就得到媽媽的愛(ài)。幸福在醫(yī)院里，如春風(fēng)一樣暖和。

風(fēng)兒把幸福飄到了學(xué)校里。上課時(shí)，一陣陣整齊而又洪亮的讀書(shū)聲在校內(nèi)里蕩漾，老師的粉筆在黑板上揮舞，我們與老師盡情地在學(xué)問(wèn)的海洋里游覽。課間，大家都三五成群地在一起打玩，談天。時(shí)間過(guò)的很快，但很充實(shí)。放學(xué)后，籃球場(chǎng)上總有同學(xué)熟識(shí)的臉孔。楓葉飄舞的季節(jié)，同學(xué)們總喜愛(ài)在紅楓亭邊欣賞，拍攝，或者在查找一些漂亮的楓葉來(lái)制造書(shū)簽。我們多么幸福啊，有這么個(gè)漂亮，和諧的校內(nèi)。幸福在校內(nèi)里，如陽(yáng)光一樣和煦。

風(fēng)兒把幸福飄到家庭里。在家里，我們與家人和諧相處。每天，吃著媽媽親自做的飯菜;飯后，和爸爸對(duì)弈一局，我們都會(huì)感到幸福。當(dāng)我為父親端上一杯水時(shí)，父親會(huì)微笑，我知道，這就是幸福;當(dāng)我為母親拔下白發(fā)時(shí)，母親會(huì)微笑，我知道，這就是幸福。