關(guān)于教師學(xué)習(xí)心得體會2023

———關(guān)于教師學(xué)習(xí)心得體會2023關(guān)于老師學(xué)習(xí)心得體會2023（精選19篇）

關(guān)于老師學(xué)習(xí)心得體會2023篇1

8日，黨的順當(dāng)召開，胡的報告目標(biāo)和途徑特別明確，對今后進一步推動社會主義建設(shè)起到特別重要的作用。

科學(xué)進展、和諧進展和XX創(chuàng)新是精神之一。我們作為基層的黨員，在平常的工作和生活中，要嚴(yán)格根據(jù)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，保持黨的純凈性。加強良好的黨性修養(yǎng)，這既是一種品質(zhì);又是一種力量;還是一種行為，同時我還要學(xué)習(xí)的學(xué)問許多。通過學(xué)習(xí)、改進和熬煉，來磨礪自己的品行和意志，以保持政治上的堅決性和思想道德上的純凈性，堅固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺抵擋錯誤思想，不僅從思想上，更要從行動上來證明我是一名合格的共產(chǎn)黨員。

身為一線教育的老師，我當(dāng)然更加關(guān)注教育。的報告對我國今后教育的進展進行了重要論述。的報告中指出了教育的重要任務(wù)：努力辦好人民滿足的教育，要堅持教育優(yōu)先進展，培育德智體美全面進展的社會主義建設(shè)者和接班人。全面實施素養(yǎng)教育，深化教育領(lǐng)域綜合XX，著力提高教育質(zhì)量，培育同學(xué)創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育，均衡進展九年義務(wù)教育，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。促進教育公正，提高家庭經(jīng)濟困難同學(xué)資助水平，加強老師隊伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)力量，增加老師教書育人的榮譽感和責(zé)任感。從中，我們看到了黨XX對教育的關(guān)注和重視，看到了教育的進展前景和進展方向。既然選擇了當(dāng)老師，就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，在老師這個平凡的崗位上爭創(chuàng)佳績。為此，我們每一位老師，都應(yīng)當(dāng)為了推動社會主義建設(shè)，為教育的進展、人民素養(yǎng)的提高而做出我們應(yīng)有的貢獻。

黨的報告明確提出，要"減輕中學(xué)校生課業(yè)負擔(dān)，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)'。把這一內(nèi)容寫入黨的全國代表大會報告，充分體現(xiàn)了黨XX在教育領(lǐng)域堅持素養(yǎng)教育，培育德、智、體、美、勞全面進展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的理念。為保障這一理念的實現(xiàn)，報告中同時提出，要"深化教育內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評價制度等XX'。這幾項XX是切實把教育理念從增加中學(xué)校生課業(yè)負擔(dān)應(yīng)對升學(xué)考試的應(yīng)試教育，轉(zhuǎn)變到素養(yǎng)教育的根本。

我深深體會到，要當(dāng)好一名老師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素養(yǎng)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為一名教育工，我盼望在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，立足崗位，制造性地干好自己的本職工作，為黨的教育事業(yè)貢獻力氣，努力爭創(chuàng)新業(yè)績。

同時，作為一名黨員老師，要發(fā)揮黨員的先進模范作用。提升師德自覺性，培育專業(yè)的自信念。要勇于實踐，勇于創(chuàng)新，變革自己的教育觀念，變革自己的教育手段，變革自己的教學(xué)思想，變革自己的教學(xué)模式，成為一個學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、學(xué)問型的黨員老師。

舉世矚目中國共產(chǎn)黨全國代表大會在北京人民大會堂隆重開幕，代表中國共產(chǎn)黨第xx屆XX委員會向大會作了題為《堅決不移沿著中國特色社會主義道路前進為全面建成小康社會而奮斗》的報告，感受頗深。主題是高舉中國特色社會主義宏大旗幟，以鄧小平理論、"三個代表'重要思想、科學(xué)進展觀為指導(dǎo)，解放思想，XX開放，分散力氣，攻堅克難，堅決不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗。

關(guān)于老師學(xué)習(xí)心得體會2023篇2

中國人對老師的尊崇，刻在神龕牌位上敬供，與天、地、君、親列位。老師——這個神圣的職業(yè)，由見其真。

每個時代都有每個時代的風(fēng)范，風(fēng)范各不同，師者卻一樣。對師者的闡述，1000多年前唐朝的韓愈一語道破：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也!”細想來，老師職業(yè)的作用就是“傳承”二字。古人尚且知道，今人又怎能忘卻呢?當(dāng)今中國，社會性質(zhì)發(fā)生了天翻地覆的變化，經(jīng)濟全球化，交往國際化，思想滲透網(wǎng)絡(luò)化，在這種迥別于韓愈時代的新形勢下，傳承中國文化推及全球就顯得猶為重要。緊扣時代的脈搏，高瞻遠矚，慎重提出了“四有”老師，這一提法，就把老師從“授業(yè)解惑”的學(xué)問層面提升到了精神層面，繼古開今，給老師職業(yè)給予了更高更強更詳細的要求。做一個學(xué)問型、表率型、博愛型、奉獻型的老師，被推到了教化全社會的風(fēng)口浪尖。

“四有”是什么呢?即：有抱負信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。當(dāng)代社會怎樣做人民滿足的好老師?“四有”無疑就是老師靈魂的一面鏡子。

學(xué)高為師，身正為范，好老師應(yīng)當(dāng)堅守教書育人的抱負信念。老師既是職業(yè)也是事業(yè)，做職業(yè)易，做事業(yè)難。假如我們老師僅僅把老師當(dāng)職業(yè)看待，自己也就顯得無足輕重，當(dāng)螻蟻一般。只有把職業(yè)當(dāng)事業(yè)來做，那么我們生活的每一分鐘都是實實在在的，都是樂觀向上的，都是幸福的。這樣就不難理解魏___27歲時為什么150多次申請不當(dāng)廠長要當(dāng)老師的緣由了。魏___遠，就說我們身邊的劉___師，被評為全國優(yōu)秀老師、省級骨干老師、州級教育名師。她開頭從教時，僅僅是一名幼兒園老師，可她把職業(yè)當(dāng)事業(yè)來做，不斷挑戰(zhàn)自我，從幼兒園老師做到學(xué)校老師，又從學(xué)校老師做到學(xué)校老師，又從學(xué)校老師做到高中老師，現(xiàn)在她把自己幾十年教學(xué)閱歷放在教育局教研室的層面進行系統(tǒng)討論，提升整理，推及全縣。劉___師正是我們身邊有抱負信念的典型代表。一個人有了抱負信念的支撐，再大的困難也是臨時的。有抱負信念也是一個老師做好事業(yè)的最起碼的要求，是把職業(yè)當(dāng)事業(yè)的起點，是一個老師的靈魂的驅(qū)動力，是老師保持求索進取的思想保障。抱負信念又很小很實在，就是把課堂上的同學(xué)教好，教好一個同學(xué)，內(nèi)心便會布滿對職業(yè)的崇敬感。

好老師，需要有高尚的道德情操來支撐。都說情商比智商重要，科學(xué)家早就給出判決：一個人的勝利，75%來自于情商。而同學(xué)的情商不是靠學(xué)問的吸取，而是靠老師自身情操的引領(lǐng)、帶動。老師只有高山似的品情，才能讓同學(xué)仰止?，F(xiàn)已退體多年的已達70余歲的田___師，教書四十年，轉(zhuǎn)戰(zhàn)___學(xué)校，桃李遍天下，她是我的啟蒙老師。為什么我對她的印象特殊深?首先她是一名嚴(yán)師，其次田老師很有情趣，教學(xué)之外無不用她的情操去感化影響同學(xué)。田老師擅長對同學(xué)情趣的培育，跳舞強調(diào)一個“笑”字，寫作文要求一個“情”字，同學(xué)之間要求一個“容”字;關(guān)心生病的同學(xué)，給我們窮孩子以救濟，不卑視學(xué)困生;田老師常和同學(xué)一起消遣，能歌善舞，倍受同學(xué)仰慕，自然催人上進，刻骨銘心。田老師的道德情操個人魅力是我心靈的高山。我從教二十年了，每次教育同學(xué)，田老師的影子都會在其中揮之不去。良好的道德情操是區(qū)分一個老師精神品質(zhì)、生活情趣凹凸的法碼，具有良好的道德情操，就會應(yīng)證“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)覺美的眼睛”的名言。自然就會憧憬和善、真誠、廉恥、仁愛、寬容、公平，內(nèi)化成個人美德，形成自身宏大的人格魅力。

扎實學(xué)識與教學(xué)才智，更為做新時代的好老師提出更高的要求。古時老師就只學(xué)文一科，而今日的同學(xué)對數(shù)理化、語外政、音體美等科學(xué)文化學(xué)問均要涉獵，這就為老師提出了全新的更高的學(xué)問要求。古代教學(xué)是擇優(yōu)教學(xué)，今日是均衡教學(xué)，教學(xué)的方法與才智也就要創(chuàng)新獨特，同一個問題的講解要滿意于好中差三個層次的同學(xué)。寓教于樂、均衡進展，讓每一個同學(xué)都“有所獲、有所益”絕非空話。___一的特級老師、省級名師、___學(xué)副校長李___師，就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他既當(dāng)好校長之職，又能悉心教學(xué)，正得益于他扎實的學(xué)識與獨到的教學(xué)才智。他曾幫扶___中學(xué)、___學(xué)數(shù)學(xué)科，我們聽課的人無不被其學(xué)識與才智所折服。據(jù)他的同學(xué)說，李老師一開口，他淵博的學(xué)識隨口就到，數(shù)學(xué)課上竟然偶有散文抒情、天文地理、圖象美術(shù)等，課堂就像一個巨大的磁場，深深的吸附你的心。所以我認為，像我們教學(xué)校語文，除要完全把握學(xué)校語文學(xué)問外，最起碼要把握學(xué)校的全部學(xué)問，把握學(xué)校其他科目的基本學(xué)問，若對高中語文掃瞄一遍。這樣教起書來，就能做到得心應(yīng)手，左右逢源，援古例今，舉一反三，自然水到渠成。

仁愛之心。仁者愛人，孔子早就說過：“己所不欲，勿施于人”。在言傳身教中，仁師就是榜樣，這讓我想起省級先進校長陳___師宣講的一句話：“校長是中層干部的榜樣，中層干部是班主任的榜樣，班主任是科任老師的榜樣，老師是同學(xué)的榜樣，同學(xué)是家長的榜樣”。我們老師正是要用高尚的道德情操和仁愛之心做好“榜樣效應(yīng)”，把正確的思想道德觀念傳遞給同學(xué)。原景陽中學(xué)的高華方老師，被網(wǎng)評為最牛家訪老師?！白钆＜以L”說明白他作為一名老師具有的堅決的仁愛之心。間或做家訪簡單，難的是一輩子做家訪。試想，周末時人們都在享受三口之家?guī)淼臏剀芭c甜美，而高老師卻要擔(dān)當(dāng)風(fēng)險，騎著摩托車在崇山峻嶺間塵土飛揚，在同學(xué)家中坐客，冷落妻子與女兒，假如沒有高尚的道德情操和堅決的仁愛之心是很難辦到的。始終以來，他將陽光心態(tài)融入到教育中，以關(guān)愛和敬重培育同學(xué)的自信自尊自強，不知把多少即將輟學(xué)的同學(xué)拉回了課堂。___學(xué)打出的墻標(biāo)：“培育一名優(yōu)秀的同學(xué)是貢獻，留住一名輟學(xué)的同學(xué)也是貢獻”。都極力的說明白我們老師要終生敬業(yè)愛生，具有堅決有力的仁愛之心。

仁愛還是保持一顆內(nèi)心安靜祥和的健康心態(tài)的法寶，所謂的“仁者見仁，智者見智”，仁者看到的自然都是仁愛之事物，內(nèi)心便布滿了慈善，慈善心布滿了人文關(guān)懷，笑看恩怨淡，慈善真性情，仁愛當(dāng)然令人長壽。我們做的教書育人，做得好，其實就是觀世音菩薩的普渡眾生的思想。隨緣度化、聽見救苦又何不剛好應(yīng)證在我們的教育教學(xué)之上呢?我們比觀世音更勝一籌的現(xiàn)實手段不是用虛無飄渺的甘露水楊柳枝，而是用學(xué)問技能人格情操去教化武裝靈魂。仁愛之心讓我們老師的心靈變得更加沌潔、可愛!

“四有”老師擅長遵循教育教學(xué)和同學(xué)身心進展規(guī)律，堅守教育抱負和信念，忠實自己，挑戰(zhàn)自我，得育人之樂而內(nèi)心安靜，同時也收獲了名利副產(chǎn)品，三年不鳴，一鳴驚人。他們勇于擔(dān)當(dāng)，甘守孤獨?????，悄悄奉獻，以一片楓葉的傲骨在秋風(fēng)中颯然作響。

“四有”好老師也不是一朝就錘煉出來的。要求我們對內(nèi)要有長期的內(nèi)驅(qū)力，對外有要順應(yīng)環(huán)境的適應(yīng)力，對名利要有忍耐力，對職業(yè)要有事業(yè)向上力，對同學(xué)要有奉獻力，要有“板登一坐十年冷”的定力。看看老師成名史就得知，都是染點風(fēng)霜的人。如同老中醫(yī)，越老閱歷越足，老老師的“傳幫帶教”也就越顯得彌足寶貴。

目前，我縣“兩均衡一突破”已結(jié)束，老師教育輿論導(dǎo)向何方，我看“樹‘四有’老師，建設(shè)新型育人老師隊伍”正是其道。本著對家鄉(xiāng)情結(jié)的喜愛，對個人下半生教育事業(yè)的追求，本著自己的孩子也需要優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我宣誓：將我半生的精力，堅守平凡崗位，演繹精彩課堂，挑戰(zhàn)自我，做一個有抱負信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”老師!

關(guān)于老師學(xué)習(xí)心得體會2023篇3

20xx年3月5日，第十二屆全國人民代表大會其次次會議在北京人民大會堂開幕，近3000名全國人大代表肩負人民重托，履行憲法和法律給予的神圣職責(zé)。我和家人也在網(wǎng)上和電視機前親密關(guān)注此次大會的重要內(nèi)容。

在政府工作報告中，李說，過去一年里任務(wù)艱難而繁重。面對世界經(jīng)濟復(fù)蘇困難、國內(nèi)經(jīng)濟下行壓力加大、自然災(zāi)難頻發(fā)、多重沖突交織的簡單形勢，全國各族人民在以同志為的黨XX領(lǐng)導(dǎo)下，從容應(yīng)對挑戰(zhàn)，奮力攻堅克難，圓滿實現(xiàn)全年經(jīng)濟社會進展主要預(yù)期目標(biāo)，XX開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了令人矚目的重大成就。

正如所說，過去一年里，我們的困難比預(yù)料的更多，但結(jié)果卻比預(yù)想的相對較好。這一年來，我們黨堅持穩(wěn)中求進工作總基調(diào)，統(tǒng)籌穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、促XX，堅持宏觀政策要穩(wěn)，微觀政策要活、社會政策要托底，創(chuàng)新宏觀調(diào)控思路和方式，實行一系列既利當(dāng)前、更惠長遠的舉措，穩(wěn)中有為，穩(wěn)中提質(zhì)，穩(wěn)中有進，各項工作都實現(xiàn)了良好開局。我們已經(jīng)糊涂熟悉到，前進道路上還有不少困難和問題。這些問題，有的是進展過程中產(chǎn)生的，有的是工作不到位造成的。對存在的問題，政府要先從自身找緣由、想方法。民之所望是我們施政所向。要牢記責(zé)任使命，增加憂患意識，敢于擔(dān)當(dāng)，毫不懈怠，扎實有效解決問題，決不辜負人民的厚望。

大會還宣布了一系列鼓舞人心的數(shù)據(jù)。20xx年經(jīng)濟社會進展的主要預(yù)期目標(biāo)是：國內(nèi)生產(chǎn)總值增長7。5%左右，居民消費價格漲幅掌握在3。5%左右，城鎮(zhèn)新增就業(yè)1000萬人以上，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率掌握在4。6%以內(nèi)，國際收支基本平衡，努力實現(xiàn)居民收入和經(jīng)濟進展同步。加強對增長、就業(yè)、物價、國際收支等主要目標(biāo)的統(tǒng)籌平衡。

黨在20xx年將要帶領(lǐng)群眾進行工作的重點是：推動重要領(lǐng)域XX取得新突破;開創(chuàng)高水平對外開放新局面;增加內(nèi)需拉動經(jīng)濟的主引擎作用;促進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和農(nóng)村XX進展;推動以人為核心的新型城鎮(zhèn)化;以創(chuàng)新支撐和引領(lǐng)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級;加強教育、衛(wèi)生、文化等社會建設(shè);統(tǒng)籌做好保障和改善民生工作;努力建設(shè)生態(tài)文明的美妙家園。

作為一名黨員，我親密關(guān)注黨的路線、方針、政策，嚴(yán)格要求自己在思想和行為上和黨XX保持高度全都。從今次大會上，我看到了我們黨領(lǐng)導(dǎo)下新一屆政府的XX決心和進展斗志，看到了黨帶領(lǐng)人民在不斷XX中開拓的宏大成果，看到了中國夢的宏大力氣。我們要在黨XX的指引下，堅持走和平進展的路線，深化XX，穩(wěn)步提高，切實解決各項問題，與群眾保持親密關(guān)系，真正維護好、進展好同人民群眾的血肉聯(lián)系，虛心向群眾請教，踏實為群眾辦事，隨時聽從黨組織的支配，樂觀投身到現(xiàn)代化建設(shè)中去。

作為一名即將走上教育崗位的老師，我也將會把這些從今次大會上學(xué)到的精神傳達給我的同學(xué)，從一點一滴做起，用自己的行動感染同學(xué)，激勵他們在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成良好的思索和解決問題的習(xí)慣，腳踏實地，刻苦學(xué)習(xí);在生活上，樂于助人，堅持勤儉樸實，關(guān)注時事，培育堅決意志，追求高尚品德。同時，我也會堅持不斷更新自己的理論學(xué)問和實踐力量，注意提升自我修養(yǎng)，關(guān)心同學(xué)健康、全面成長，和同學(xué)們一起教學(xué)相長。以上便是我這段時間的學(xué)習(xí)心得，在今后的日子里我也將連續(xù)樂觀關(guān)注和參加黨的學(xué)習(xí)實踐活動，不斷提高自己的思想覺悟和行動力量。

關(guān)于老師學(xué)習(xí)心得體會2023篇4

這次骨干老師培訓(xùn)，令我豁然開朗。從高靜老師的精彩理論講座中，得知高老師做了細心的預(yù)備，再加上她很深的理論功底，我從心底里感到佩服，透過學(xué)習(xí)，使我更進一步了解和把握了幼兒園教育評價的進展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。高老師一些對教育教學(xué)工作很有見解，以鮮活的實例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念又進一步得到更新，真是受益非淺。透過觀摩了榆關(guān)幼兒園園長崔潔的教育活動，并進行溝通與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新潛質(zhì)得到提升。下方是我透過培訓(xùn)所獲得的：

一、幼兒園教育活動評價是保證幼兒園教育活動正常進行的必要手段

幼兒園教育活動要規(guī)范化、科學(xué)化，真正促進幼兒、老師的進展，就務(wù)必建構(gòu)合理的評價體系。對幼兒園教育活動的評價應(yīng)遵循進展的、相宜的、分類的原則，采納觀摩、談話、案例分析等方法，重點關(guān)注教育活動目標(biāo)的綜合性、層次性、差異性；教育活動資料的生活化、趣味性、實效性；教育活動過程中活動方式的多樣性、開放性，活動結(jié)構(gòu)的連貫性和彈性，活動中老師與幼兒的互動、反思；活動效果更加關(guān)注幼兒的情感態(tài)度和全面的進展。

二、幼兒園教學(xué)評價應(yīng)留意以下問題

1、教育活動的進展價值是教育評價的動身點和歸宿，應(yīng)以終身教育和可持續(xù)進展的視角看待這一問題，教育活動應(yīng)當(dāng)既有利于幼兒的現(xiàn)實進展又有利于幼兒的長遠進展。

2、評價應(yīng)當(dāng)是全面的，兼顧知情行三個方面，其中情感、態(tài)度雖然是伴隨的過程，但對幼兒的長遠進展至關(guān)重要，而認知水平和潛質(zhì)的提高則是保證幼兒健康良好心境的關(guān)鍵。

3、要堅持過程與結(jié)果并重，過程中蘊含著資料，如學(xué)習(xí)的方法、策略的滲透，對合作的體驗、勝利的愉悅等，老師的教育策略本身也應(yīng)當(dāng)是教育的資料，它對幼兒起著潛移默化的影響。教育活動過程中體現(xiàn)出來的幼兒參加活動的愛好、態(tài)度、專注等同樣是評價的重要信息和依據(jù)。結(jié)果是評價信息來源的一個部分。結(jié)果有顯性與隱性之分，顯性（外化、物化）的結(jié)果如作品、語言或動作的表達等，應(yīng)當(dāng)重視，但不能作為評價的唯一依據(jù)，它僅僅是幼兒學(xué)習(xí)成果的部格外化，隱性的東西可能更多，況且幼兒的學(xué)習(xí)還更多地與他們的想象聯(lián)系在一齊。不能僅看顯性的結(jié)果而忽視隱性的結(jié)果。

4、老師的行為與幼兒的反應(yīng)應(yīng)當(dāng)受到同樣的重視，老師的行為應(yīng)當(dāng)和幼兒的反應(yīng)相相宜，老師對幼兒的評價是否有激勵性、針對性。師生的互動應(yīng)當(dāng)是自然的、以幼兒的行為反應(yīng)為依據(jù)的，而不是強拉硬扯的。教育活動（教育）是老師協(xié)作幼兒的進展步調(diào)、促進幼兒進展的過程，而不是幼兒協(xié)作教育完成教學(xué)任務(wù)的過程。

5、教育活動應(yīng)當(dāng)是方案性和敏捷性的結(jié)合，方案應(yīng)當(dāng)立足于對幼兒的了解，預(yù)成的方案應(yīng)當(dāng)是彈性的，應(yīng)當(dāng)依據(jù)活動中幼兒的行為表現(xiàn)進行適當(dāng)調(diào)整。切不行苛求教育活動一絲不茍的按教案綻開，不得有所調(diào)整。

6、材料的帶給應(yīng)當(dāng)與活動的目標(biāo)要求、幼兒的進展水平相相宜，應(yīng)當(dāng)具備相宜的結(jié)構(gòu)，有利于幼兒操作發(fā)覺，變化創(chuàng)新。

7、掌握點的把握應(yīng)當(dāng)精確?????，掌握點存在于教育活動的過程之中，有的是顯性的，如觀看學(xué)習(xí)—嘗試制造—共享溝通的活動設(shè)計，有的是隱性的，如探究—溝通—歸納—遷移活動設(shè)中，感知—溝通—歸納—遷移的活動設(shè)計等，不一樣的環(huán)節(jié)各有側(cè)重、各有價值，按各階段的教育意圖是否到達、是否在幼兒身上得到了體現(xiàn)，完成的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)時這一環(huán)節(jié)的掌握點，到達了掌握點的要求，活動即可連續(xù)進行，否則就應(yīng)作相應(yīng)的調(diào)整。

總之，當(dāng)好幼兒園的老師難，當(dāng)好幼兒園的骨干老師更難，需要我們加倍發(fā)奮。

關(guān)于老師學(xué)習(xí)心得體會2023篇5

假期，難得有暇，靜下心來一口氣讀完《塑造老師：老師如何避開易犯的25個錯誤》一書，撫卷細思，感到是一本難得的好書。

作為學(xué)問的傳播者，我們教育的根本目的是促進人的進展。作為一名合格的老師，必需學(xué)會從日常的教育教學(xué)活動中，不斷反思，從而常常訂正自己的教育教學(xué)行為，以適應(yīng)同學(xué)進展的需要。這也就是說的師生共同成長。

《塑造老師：老師如何避開易犯的25個錯誤》一書中，聞名的美國教育心理學(xué)家卡羅林博士，收集了職前老師們回憶的近200個在同學(xué)時代所經(jīng)受的最不愉悅，且記憶猶新的大事。這些大事，涉及從幼兒園、中學(xué)校以及高校的同學(xué)生活，包括班級guǎnlǐ、同學(xué)活動、課堂教學(xué)、成果評定、師生交往等等方面，內(nèi)容豐富，距離生動形象，真實地反映凝固了老師在教育guǎnlǐ中易消失的種種錯誤。讀著這本書，如身臨其境，從所舉老師的錯誤當(dāng)中，思考著，對比著，是一種很好的學(xué)習(xí)。特殊是從這些案例中進一步理解了同學(xué)的感受，又一次站在同學(xué)的視角端詳我們司空見慣的很多教育現(xiàn)象和處理方法，會有所悟、有所省，從而避開因工作中的失誤，而給孩子們的成長造成"損害'。

這本書更吸引我的是，在每一個案例后都有"處方'的形式，對發(fā)生的大事賜予分析，關(guān)心讀者找出問題的根本。這些分析依據(jù)人的心理進展的理論，提出很多現(xiàn)代教育理念，強調(diào)了對同學(xué)的敬重、理解，關(guān)注、觀賞、支持、關(guān)心，突出了作為老師應(yīng)有的對同學(xué)真誠的愛。諸如："當(dāng)你身處一個手指責(zé)別人的時候，剩下的四個手指其實在指責(zé)自己'，"優(yōu)秀的老師，擅長挖掘不擅長表現(xiàn)的同學(xué)其他方面的優(yōu)點'，"老師是潛在的動力源，運用社會贊許可以烏棗同學(xué)的行為'，"通情達理的老師會留意黑板禮節(jié)敬重同學(xué)、理解同學(xué)上黑板做題時的感受'等等。這些閃耀著思想火花的語言，使我們共享卡羅林博士的才智和方法，從而有助于轉(zhuǎn)變自己在教育同學(xué)過程中的原型策略和技巧，從而得到進展。

作為剛踏入教育界的我來說，看完這本書，我覺得老師擁有著很高的權(quán)利。我們的言行影響著同學(xué)勝利還是失敗，給予同學(xué)權(quán)利還是剝奪同學(xué)權(quán)益，表揚同學(xué)還是批判同學(xué)，促進同學(xué)進步還是抑制同學(xué)進展，是我們應(yīng)當(dāng)思索的問題。像其他權(quán)利一樣，假如不加以掌握，這種權(quán)力就很危急，極易產(chǎn)生負面效應(yīng)。不加約束的權(quán)力會破壞班級里的信任關(guān)系，極大阻礙同學(xué)的身心進展?，F(xiàn)在想想或許在不經(jīng)意間我的言語損害了孩子，我卻不知道。所以作為新崗當(dāng)老師的我看完這本書之后，假如當(dāng)我行使權(quán)利出軌時，這些新學(xué)問能讓我恢復(fù)安靜，保持心理平衡。在此，我也建議老師來讀讀這本書，這本書真的很好。

關(guān)于老師學(xué)習(xí)心得體會2023篇6

作為一名從教多年的老師，在這次三查三思活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、端詳自己。

一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教

首先，社會在進展，學(xué)問在更新，學(xué)問容量在擴大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我熟悉到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，悄悄無聞的付出。并自覺遵守《老師法》，以它為準(zhǔn)則，時刻提示自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

二、愛崗敬業(yè)，教書育人

我喜愛教育，喜愛自己所從事的工作，喜愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在利用好遠程教育、仔細備課的基礎(chǔ)上，不斷探究，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。

三、喜愛同學(xué)，和諧進展

關(guān)懷、喜愛孩子是老師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以敬重孩子、喜愛孩子為動身點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對同學(xué)嚴(yán)格要求，急躁教育，不諷刺，挖苦，卑視，不體罰和變相體罰，使孩子們開心健壯地成長。

四、注意小節(jié)，修煉人格

教育無小事，老師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，由于孩子眼中的老師都是詳細的，而老師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻牢記-——從我做起，從小事做起，從今日做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

五、敬重家長，服務(wù)家長

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要準(zhǔn)時與家長溝通，仔細聽取家長看法和建議，取得支持和協(xié)作，不指責(zé)、責(zé)怪家長。并且在語言溝通中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。

六、廉潔從教，不謀私利

自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對同學(xué)進行有償補課和收取額外的酬勞。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

本人還存在的問題：工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。我認為自己的教學(xué)效果不太抱負。在本職工作之余，還應(yīng)向優(yōu)秀老師取經(jīng)。多用時間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對同學(xué)的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決同學(xué)的思想上的問題經(jīng)常不能得心應(yīng)手。

今后的改進方向：從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

師德是一個老師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是老師的立身之本。老師需要從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以和氣的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

關(guān)于老師學(xué)習(xí)心得體會2023篇7

本學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期里，我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個人素養(yǎng)力量等各方面都有進一步提高。本人不斷學(xué)習(xí)，努力進取，在自己的教學(xué)工作中努力突出藝術(shù)學(xué)科特色，把美的享受帶給同學(xué)，讓同學(xué)在音樂中得到熏陶，審美力量得到提高。現(xiàn)對自己本學(xué)期的工作述職如下：

一、老師職業(yè)道德方面

本人能樂觀參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱心關(guān)心同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;教學(xué)工作仔細負責(zé)，關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，為人師表，有奉獻精神。

我能始終堅守在自己的工作崗位上，不管是自己的本職工作——音樂教學(xué)，還是我擔(dān)當(dāng)副班主任，我都能在自己的崗位上盡職盡責(zé)，讓領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)滿足。

我能不斷學(xué)習(xí)各種教育理論來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。

二、個人教學(xué)技能方面

在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課等常規(guī)工作以外，本學(xué)年，我還做好以下幾點工作。

1、提高教學(xué)質(zhì)量，查找突破口。

以提高同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我在課堂上特殊重視調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，常常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學(xué)手段，充分發(fā)揮同學(xué)自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓同學(xué)自覺參加到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高

2、尋求最新資訊，開展電子備課。

為了備好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，同全國各地的音樂同行開展了網(wǎng)上溝通，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常工作到深夜。為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我樂觀查找課件，制作課件，預(yù)備、制作教具。力求以最優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計來打動同學(xué)，通過自己的努力，自己已有多篇論文、教案在網(wǎng)上發(fā)表，獲得了全國音樂同行的確定。

3、教法新奇活潑，課堂布滿活力。

上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗。上課時仔細講課，力求以音樂學(xué)科的特點來進行教學(xué)。堅持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。在我的課堂中，同學(xué)能樂觀參加學(xué)習(xí)之中，與老師打成一片，用自己的親和力來帶領(lǐng)同學(xué)游覽在音樂的海洋，使同學(xué)在玩中學(xué)，做中學(xué)，學(xué)中審美，美中提高。

關(guān)于老師學(xué)習(xí)心得體會2023篇8

老師這一職業(yè)在社會上再無其他可與之相比的。

有人提出，醫(yī)生可比，醫(yī)生是挽救人類生命的工程師，她可解除人的肉體苦痛，給人以健康的身體，所以，她很宏大，但，也只有宏大。

人只有軀體，而無靈魂，或存在骯臟的靈魂，則他形同行尸走肉。老師是引領(lǐng)人的靈魂走向光明，使靈魂得到升華，所以，她不僅宏大，而且更神圣，更高尚。所以，在對老師的比方、贊揚中我最觀賞“老師是人類靈魂工程師”這一稱號。作為老師本人，他應(yīng)是一名高尚的人。《老師法》就是老師的監(jiān)督員和守護神。

同其他法律一樣，《老師法》為老師明確了享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)，《老師法》為保障老師的合法權(quán)益，建設(shè)良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的老師隊伍，促進社會主義教育事業(yè)的進展，供應(yīng)了堅實、強大的后盾和法律依據(jù)。

通過學(xué)習(xí)，我感悟到，在享受權(quán)利和應(yīng)盡義務(wù)中，老師應(yīng)把應(yīng)盡的義務(wù)作為首要的行為準(zhǔn)則。由于，老師之所以有這些權(quán)益，是由于我們擁有“老師”這一職業(yè)稱號，是老師，法律才給予你得到法律規(guī)定的相應(yīng)權(quán)益的權(quán)利，而這些權(quán)益必需老師在履行義務(wù)后才能得到，所以，老師應(yīng)以履行職責(zé)為先，爭取權(quán)益在后。也有人認為，在享有權(quán)益為先的基礎(chǔ)上，才體現(xiàn)老師這一行業(yè)的特別，那么，你首先失去了作為一名老師的最基本的資格，你不是一個高尚的人，你就是一般的社會人了。

《老師法》給予老師崇高的使命，作為老師，是在社會人這一身份上再作了提升的另一種身份，所以，我們應(yīng)以國家教育部頒發(fā)的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，真正做到：依法治教、愛崗敬業(yè)、喜愛同學(xué)、嚴(yán)謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、敬重家長、廉潔從教。在平常的社會活動中要時時留意自己的形象，依據(jù)江蘇省教委頒發(fā)的《中學(xué)校老師日常行為規(guī)范》，做到：喜愛祖國，獻身教育；鉆研業(yè)務(wù)，教書育人；喜愛同學(xué)，誨人不倦；遵紀(jì)守法，團結(jié)協(xié)作；以身立教，為人師表。

老師面對的教育對象是未成年人，除了教書還要育人，所以，我們還要仔細學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》和《未成年人愛護法》。我們的同學(xué)像一朵朵稚嫩的小花苗兒，更需要我們用愛心去澆灌和呵護。我們必需用《老師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人愛護法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化學(xué)問的同時，愛護同學(xué)的身心健康，保障同學(xué)的合法的權(quán)益，促進同學(xué)在品德、智力、體質(zhì)等各方面全面進展。這樣，才能使我們的教育對象健康成長。少年智則中國智，少年強則中國強，我們老師才不辱使命，我們的教育事業(yè)確定能走向輝煌，“人類靈魂工程師”是太陽光下最宏大的稱號。

通過學(xué)習(xí)《老師法》，我感悟到，在享受權(quán)利和應(yīng)盡義務(wù)中，老師應(yīng)把應(yīng)盡的義務(wù)作為首要的行為準(zhǔn)則。通過學(xué)習(xí)，我對老師這個職業(yè)有了更深一步的熟悉：

一、為人師表，言傳身教

老師的人格力氣來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識淵博，循循善誘，更要通過言傳身教，通過榜樣，無言的力氣教給孩子做人的道理，使同學(xué)樹立堅決的信念和遠大抱負。在同學(xué)的眼中，老師具有無可懷疑的威信，老師是一切美妙的替身和可效仿的榜樣，老師的一言一行，都通過這樣那樣的方式，對同學(xué)的各個方面產(chǎn)生影響。

二、將做人的教育寓于教學(xué)中

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”?！皞鞯馈笔侨笕蝿?wù)中的首要。告知同學(xué)科學(xué)道路和人生道路的曲折，要培育百折不撓的克服困難的頑強意志。老師應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)做這種潛移默化、“潤物細無聲”的教育。

三、虛心向同學(xué)學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長

“一日為師，終身為父”是同學(xué)對老師的敬重之言。對于老師則不行以“家長”自居，應(yīng)當(dāng)與同學(xué)公平相待，虛心向同學(xué)學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長。愛同學(xué)就要敬重他們的人格和制造精神，與他們公平相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和制造欲。在教學(xué)過程中，老師是主導(dǎo)，同學(xué)是主體，教與學(xué)，互為關(guān)聯(lián)，互為依存。“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”。一個好老師會將同學(xué)放在公平地位，信任他們，敬重他們，視他們?yōu)樽约旱陌閭H和共同探求真理的伙伴。

四、視同學(xué)為己出，到處關(guān)愛同學(xué)

沒有愛就沒有教育。同學(xué)在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。那么如何用愛心去打開同學(xué)心靈的窗戶？首先就要了解他們。了解同學(xué)的愛好和才能，了解他們的共性特點，了解他們的精神世界。只有了解了每個同學(xué)的特點，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有共性、有志向、有才智的完整的人。蘇霍姆休斯基說得好，不了解同學(xué)，不了解他的智力進展，他的思維、愛好、愛好、才能，就談不上教育。

為了實現(xiàn)“為人師表，以德立身”。我決心從以下幾方面做好：

第一，要嚴(yán)格要求自己?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！弊鳛橐幻蠋?，要一身正氣，要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”。

其次，堅持學(xué)習(xí)與實踐。老師的基本職能是“傳道、授業(yè)、解惑”。因此，作為一名老師，首先要學(xué)識淵博，品德高尚，還要富有教學(xué)閱歷。而要做到這些要求，就應(yīng)當(dāng)做到堅持學(xué)習(xí)與實踐。要進一步學(xué)習(xí)新學(xué)問，不斷增加業(yè)務(wù)水平。

第三，要愛教育事業(yè)。只有“喜愛教育事業(yè)”，才能體現(xiàn)“為人師表，以德立身”的真諦；只有熱忱的愛每個孩子，讓他們的全部素養(yǎng)都得到提高，才能為教育事業(yè)做出貢獻。

第四，喜愛每一個孩子，不只教給孩子學(xué)問，還要教會他做人，還要關(guān)愛他，時時刻刻讓他感覺到集體的暖和。讓每個孩子都能在這個集體中健壯、健康的成長。

我肯定用《老師法》來規(guī)范和鞭策自己，愛護同學(xué)的身心健康，保障同學(xué)的合法的權(quán)益，促進同學(xué)在品德、智力、體質(zhì)等各方面全面進展。

關(guān)于老師學(xué)習(xí)心得體會2023篇9

一、機會難得，學(xué)習(xí)氣氛深厚。

參與這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工到同學(xué)的角色轉(zhuǎn)換，仔細、虛心、懇切地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能用心致志，全神貫注，仔細的傾聽和記錄，準(zhǔn)時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新奇的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛非常深厚，仿佛回到了同學(xué)時代。

二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。

專家、教授的講座就象是一頓豐富的大餐，精致地呈現(xiàn)在我們的面前，真是"聽君一席話，勝讀十年書'。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的閱歷拿出來與大家共享，深化淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應(yīng)對和李雯教授的"學(xué)校平安工作理論、政策與實踐'，對指導(dǎo)實際工作有較大關(guān)心，使我們不僅了解了全國學(xué)校平安的現(xiàn)狀，也對如何做好學(xué)校的平安管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校內(nèi)突發(fā)大事和應(yīng)對各種媒體，理解什么叫"媒治'。做好學(xué)校平安工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培育模式、影響因素及XX走向有了新的熟悉，理解了什么叫"工業(yè)文化缺失'。傾聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育進展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育XX的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)章、懂中國國情。

三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中非常佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們學(xué)問的淵博。想想如此才氣從何而來?全部人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)學(xué)問，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話："人生是一個長跑，要始終堅持下去。'學(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不行少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不行或缺的組成部分。對比自己的工作實際，將所學(xué)學(xué)問為我所用。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展"學(xué)習(xí)工程'的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工努力學(xué)習(xí)，為培育出更多創(chuàng)新人才努力工作。

關(guān)于老師學(xué)習(xí)心得體會2023篇10

通過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名老師最基本的義務(wù)——教書育人。老師應(yīng)無私地將學(xué)問傳授給自己的同學(xué)，維護自己的同學(xué)，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品德為同學(xué)樹立起榜樣。面對后進的同學(xué)，不能采納暴力或體罰等行為，而是應(yīng)當(dāng)用加倍的愛去關(guān)心他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對老師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向同學(xué)灌輸書本學(xué)問只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在同學(xué)實際狀況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能漸漸提高教學(xué)水平。

在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《老師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備肯定的職業(yè)道德。但是對于老師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有肯定的特別性。由于作為一名老師，一言一行都是同學(xué)眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。老師在同學(xué)心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，老師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，老師的言行直接影響和關(guān)系到同學(xué)將來的品德進展。老師必需具備高尚的職業(yè)道德，這一點特別重要。

我覺得老師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛同學(xué)和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心進展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。老師的工作責(zé)任感應(yīng)當(dāng)是極其劇烈的，只有劇烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱忱和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。老師要時刻留意自己的言行并留意同學(xué)的反應(yīng)和變化，為同學(xué)樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是老師的基本責(zé)任。假如缺乏對同學(xué)負責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱忱融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為同學(xué)服務(wù)了。

光有責(zé)任感還是不夠的，老師不應(yīng)只成為同學(xué)的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)當(dāng)是同學(xué)的伴侶。所以關(guān)懷、愛惜同學(xué)是一個好老師最起碼的道德，是劇烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛同學(xué)首先應(yīng)當(dāng)是對同學(xué)人格的敬重，以公正客觀的眼光去看待和評價每一個同學(xué)，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著樂觀、樂觀、上進的方向進展。除了關(guān)懷他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便準(zhǔn)時、適當(dāng)、全面地關(guān)心和引導(dǎo)他們健康成長。

老師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。老師最重要的職責(zé)就是教書育人。老師應(yīng)無私地奉獻自己的學(xué)問，傳授同學(xué)先進的文化，提高工作效率.教育可以是一件一般的事，也可以是一件困難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。假如只是單調(diào)地將自己肚中的學(xué)問塞給同學(xué)，這就是件簡潔的事。假如要在學(xué)問傳遞的過程中，既能引導(dǎo)同學(xué)舉一反三，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思索，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件困難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地討論教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是特別不簡單的。也為我們新老師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累閱歷，更要邊教邊思索，有所實踐，有所制造。

培訓(xùn)內(nèi)容中，對加強師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有許多感受。究竟什么是師德師風(fēng)?師德，是老師職業(yè)道德、師風(fēng)，是老師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對一個老師特殊重要。由于，老師是同學(xué)行動的標(biāo)桿?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。

短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能安靜，可以說是我這近六年來教同學(xué)涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)溝通。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、虛心好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。

我想，“作為老師，不僅是一個學(xué)者，她更應(yīng)當(dāng)是一個討論者，”在教學(xué)育人的過程中，我們老師必需以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，依據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的“內(nèi)在真實”，來展現(xiàn)教學(xué)的真實面貌。

關(guān)于老師學(xué)習(xí)心得體會2023篇11

通過這幾天的學(xué)習(xí)，使我更加感到老師要做一名優(yōu)秀老師必需具備有一泉源源不斷清亮新奇的活水。幾位專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)問旁征博引給學(xué)員們敘述淺顯的理論學(xué)問，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對學(xué)問布滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。今后，我肯定要加強學(xué)習(xí)，把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要把握同學(xué)的認知進展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地討論，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會進展的需要，適應(yīng)教育XX的步伐。

聽完al教授的課，受益匪淺。深深感覺到我們的部分教學(xué)理念的確需要轉(zhuǎn)變了。1、老師在課堂上真的不能再滿堂灌，縱然老師在課堂上講得滔滔不絕，口干舌燥，但是同學(xué)沒有真正參加到你的教學(xué)活動中去，他們在你的課堂上能有多大的收獲?2、老師在備課時，應(yīng)當(dāng)從同學(xué)的學(xué)情動身，了解他們的學(xué)問基礎(chǔ)，愛好愛好，年齡及心理特征來設(shè)計一些適合他們愛好點的任務(wù)和活動，以學(xué)定教，讓同學(xué)樂觀參加到你的課堂中，讓他們成為自己學(xué)習(xí)的仆人，讓課堂煥發(fā)誕生機和活力。3、重視同學(xué)學(xué)習(xí)力量的培育，獲得終身學(xué)習(xí)的力量。交給同學(xué)一些自學(xué)的方...

u老師講的課特別好，有用性強。今日講了閱讀和詞匯的教學(xué)，尤其閱讀，對我真是有很大的啟發(fā)。平常，只是單純的以教為教，忽視同學(xué)個體技能的提高，只注意學(xué)問的傳授?，F(xiàn)在明白，應(yīng)留意導(dǎo)入，導(dǎo)入要留意新穎、多變、多樣和熱鬧，創(chuàng)設(shè)和諧熱鬧的教學(xué)氛圍，喚起同學(xué)的情感共鳴，激起學(xué)習(xí)熱忱。注意方法指導(dǎo)和閱讀技能的培育，還應(yīng)讓同學(xué)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

關(guān)于老師學(xué)習(xí)心得體會2023篇12

隨著時代的進展，渴望求知的人是越來越多，作為已工作多年的我，自然也渴望不斷的豐富自己。為更貼近自己的工作，時間過得真快,轉(zhuǎn)瞬間的學(xué)校老師崗位素養(yǎng)力量提升培訓(xùn)就要過去了。在短短的一個多月的學(xué)習(xí)時間中，我收獲良多，以下是我的一些學(xué)習(xí)心得體會：

一、拓寬了學(xué)問面，有了危機感

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中每個模塊設(shè)置了大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每個學(xué)習(xí)內(nèi)容有相關(guān)的視頻、圖片、文本等等相關(guān)素材，我都仔細學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，即拓寬了我的學(xué)問面，又開發(fā)了我的思維，也讓我有了危機意識。網(wǎng)絡(luò)信息學(xué)問更新快速，老師不僅是教育者還應(yīng)是一名終身學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)才能與進俱進，使自己的學(xué)問儲備永久鮮活。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為老師的終身學(xué)習(xí)供應(yīng)了新的渠道。

二、更新了我的教學(xué)觀念

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一門全新的方式，里面包含的都是最新的教學(xué)內(nèi)容、方式、理念。通過學(xué)習(xí)，更新了我的教育觀念豐富了我所教學(xué)科的學(xué)問內(nèi)容。培訓(xùn)中教學(xué)方法和本學(xué)科中的教學(xué)內(nèi)容的具體解讀是我在培訓(xùn)中最為感愛好的培訓(xùn)內(nèi)容，感到學(xué)完后受益匪淺。

三、重視溝通與溝通

除了自己學(xué)習(xí)之外，盡可能地與同學(xué)、老師進行溝通溝通，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問題。當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問題時，多與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)心得和體會，并從網(wǎng)絡(luò)上查找相應(yīng)的解決方法。

四、這次培訓(xùn)的有用性，也是最重要的，讓我們學(xué)員確的確實有收獲，并將之應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中。

關(guān)于老師學(xué)習(xí)心得體會2023篇13

在臨沂第九試驗學(xué)校進行，這次活動的主題是作文教學(xué)的討論。這次活動是針對各縣區(qū)骨干老師召開的，我們兩所市直學(xué)校的年輕老師也有幸參與了這次活動，傾聽了前行者優(yōu)秀的展現(xiàn)課和專家們精彩的報告，這兩天的活動內(nèi)容非常充實，讓我們大受裨益。

活動的第一天，李樂旋等四位老師分別為我們展現(xiàn)了一節(jié)作文指導(dǎo)課和一節(jié)作文講評課，其中有還原的名師課堂，也有老師自主設(shè)計的課，風(fēng)格不同但都很精彩，讓我們這些新老師大開眼界、受益匪淺，原來作文課也可以上得如此豐富多彩。

作文教學(xué)是鮮少被人討論的主題，然而作文在同學(xué)的語文成果中卻占據(jù)了近一半的重量，可以說是舉足輕重的。事實上，作文之所以占據(jù)如此重要的位置是有道理的，作文是同學(xué)語文素養(yǎng)和語文力量最綜合最集中最實際的體現(xiàn)，可以反映同學(xué)的觀看力、想象力和語言表達力量。作文需要謀篇布局，遣詞造句，組織錘煉語言文字，并通過語言文字表情達意，很好的體現(xiàn)了語文的工具性和人文性的統(tǒng)一。所以作文是我們不得不重視的教學(xué)內(nèi)容。本次活動為我們供應(yīng)了一個學(xué)習(xí)討論作文教學(xué)的契機，是我們?nèi)〗?jīng)深造的珍貴良機。活動的其次天由骨干班的老師圍繞陳中杰科長提出的思索題分組對這四組課進行講評，他們的分析精確?????深化，精辟獨到，辯證的看待每節(jié)課，指出課的勝利之處，并針對不足提出建議，讓我為之折服，我們仔細傾聽了他們的發(fā)言，不停地做筆記，汲取著珍貴的閱歷。

我還沒有教過學(xué)，更別提教作文，但我當(dāng)過同學(xué)，我上過作文課也寫過作文。這么多年的寫作文生涯，我覺得老師的教是有必要的，老師要教給同學(xué)必要的寫作方法、寫作技巧，要創(chuàng)設(shè)情景引同學(xué)入門，老師可以供應(yīng)例文甚至自己的習(xí)作，拋磚引玉，打開同學(xué)寫作靈感的閥門。但是，老師千萬不要規(guī)定得過多過細，不要做過于詳細的指導(dǎo)，那會框住同學(xué)的思維，使他們拘囿在一個小圈子里搜腸刮肚、絞盡腦汁，結(jié)果寫出來的作文千篇一律、毫無新意。其實，要寫好作文關(guān)鍵在于讀書，只有多讀書多積累，多閱讀別人的文章，才能積累各種文體、句式和好詞佳句，才能有更多的材料以供運用，才不會沒話可說。老師也不用過多解釋什么是記敘文什么是談?wù)撐?，什么是比方句什么是排比句，只要讀書讀多了，哪怕他不知道是什么文體或句式，他也會寫會運用，所以要會寫還是得先讀。蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基在他《給老師的建議》里反復(fù)多次提到閱讀的重要性，指出閱讀對于各門學(xué)科學(xué)習(xí)的作用，我認為不是沒有道理的。

其次，同學(xué)的實際生活應(yīng)當(dāng)是作文的源泉。其實同學(xué)的生活里有很多好玩的事，只是每天類似的生活麻痹了同學(xué)應(yīng)有的觀看力，加上過重的作業(yè)負擔(dān)蒙蔽了同學(xué)的眼睛，窘息同學(xué)的想象的空間和心靈的觸覺，使他們找不到寫作的素材，只好瞎編爛造、東拼西湊，同學(xué)寫得叫苦連天，老師改得苦痛不堪。老師應(yīng)關(guān)懷同學(xué)，了解同學(xué)的生活，不斷的提示并強化同學(xué)生活中的情景，并讓這些情境生成很多微小的畫面，儲存在同學(xué)的記憶中，成為他觀看、思索的參照物或者材料，更多的時候，是把同學(xué)的一些生活情境通過綜合取舍，形成新的生活情境再現(xiàn)于課堂，指導(dǎo)同學(xué)寫作，成為作文的題材和指導(dǎo)同學(xué)做人的范例，使同學(xué)擅長從平常的生活中找到寫作的素材，學(xué)會寫真人真事、真情實感。

另外，我認為老師要盡量減學(xué)校生的負擔(dān)，愛護同學(xué)的寫作愛好。在平常的練習(xí)和習(xí)作中不要規(guī)定過多的字數(shù)，讓同學(xué)自由發(fā)揮，想

寫多少寫多少。我記得以前上學(xué)時，有一次天下雪了，老師們帶著我們一起去野外看雪景打雪仗，玩得很快樂，使我們因枯燥繁重的學(xué)習(xí)而疲乏不堪的身心得到放松，得到了極大的歡樂，然而，在排隊回去的路上老師就要求寫一篇多少字以上的作文交上去，同學(xué)們那興高彩烈的小臉立即蔫了，原本嘰嘰喳喳的歡聲笑語變成一片怨聲載道，要知道還有一堆的作業(yè)等著我們呢，再加上一篇作文，晚上又得加班了，早知道還不如不玩呢。其實老師只要說回去任憑寫兩句，那么真正有感受的同學(xué)自然會抒發(fā)完自己的感想為止，寫得并不少還得意其樂，而沒什么想法的同學(xué)你硬逼他寫那幾百字又有什么意思呢。不要讓那些字數(shù)文體之類的規(guī)定把孩子的寫作愛好扼殺了，作文是有感而發(fā)的，為作文而作文，永久寫不出好文章。

還有一點是關(guān)于批改作文的，老師批改作文要細也要粗，改錯別字、病詞病句要細，不放過任何一個錯誤，扎實同學(xué)的語文基礎(chǔ)；但是，對于內(nèi)容的修改宜粗不宜細、以鼓舞為主，只要同學(xué)寫的沒偏離主題，句子還算通順，就不要進行過多修改，要敬重孩子的語言，作文沒有對與錯，每個人都有自己的語言風(fēng)格，“雪化了就是春天”不也很美嗎?老師要盡量圈出同學(xué)的優(yōu)點，大加欣賞，同學(xué)肯定會受到鼓舞而更加專心寫作文的。

以上是我的一點感想，我還沒上過課，沒有經(jīng)過實踐檢驗，只是結(jié)合這次活動以及自己的學(xué)習(xí)經(jīng)受談?wù)劯邢?，或許不夠切合實際，或者已經(jīng)過時，粗知拙見深恐貽笑大方，還望各位專家老師海涵！

關(guān)于老師學(xué)習(xí)心得體會2023篇14

老師是教育資源的重要組成部分，老師自身的成長是教育力氣的源泉，不斷學(xué)習(xí)是老師素養(yǎng)提升的重要渠道。通過這次暑假學(xué)習(xí)，使我在思想上有了很大提高。覺得自己在教學(xué)方法和教學(xué)觀念上有些陳舊，熟悉了在新課程背景下老師要不斷學(xué)習(xí)，朝專業(yè)化進展的方向努力，以提高自己的專業(yè)水平，不斷促進自己的專業(yè)進展。

老師的工作對象是人，是正在成長的青少年，不是沒有生命的物體，老師的職業(yè)是"傳道、授業(yè)、解惑'，是簡單的腦力勞動。老師的勞動具有極大的制造性和敏捷性。，教育是一門科學(xué)(由于同學(xué)成長是有規(guī)律的)，老師需要通過特地的職業(yè)訓(xùn)練，來提高教學(xué)水平?，F(xiàn)代教育不是簡潔地傳授學(xué)問，重要的是要培育同學(xué)的力量。科技快速進展要求老師有高深的專業(yè)學(xué)問。老師的專業(yè)性是隨著時代的進展不斷提高的，現(xiàn)今，老師數(shù)量趨于飽和，甚至開頭過剩，要想不被淘汰，唯有居安思危，虛心學(xué)習(xí)方能立于不敗之地。

微笑體現(xiàn)了老師對同學(xué)的熱忱、關(guān)懷和愛惜，是"愛'的一種表現(xiàn)。實踐也證明，老師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說，凡是老師寄予盼望的同學(xué)，感愛到老師的關(guān)懷，愛惜和鼓舞，他們就經(jīng)常以樂觀的態(tài)度對待老師，對待學(xué)習(xí)和對待自己，但假如被老師冷淡或厭惡的同學(xué)，則勢必走向反面。要以情動心，與同學(xué)心與心的溝通

健康的心理教學(xué)活動是師生雙向互動的過程。心理素養(yǎng)良好的老師，會憑借自己的語言、行為和心情，潛移默化地感染同學(xué)，促使同學(xué)樂觀主動地投入學(xué)習(xí);同學(xué)在老師的感召下，會表現(xiàn)出劇烈的求知欲，體驗到愉悅、滿意的情感，并流露出對老師的敬重和愛戴。于是，在雙方的協(xié)同努力下，制造出一種公平、民主、和諧的教學(xué)情境和課堂氛圍。這樣的教學(xué)，必定是令人樂而忘憂，如沐春風(fēng)。

"為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，'是我們老師的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，是老師的最高美德。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，仔細、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中，時時到處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，準(zhǔn)時訂正。教書育人，為人師表，在老師和同學(xué)中形成良好的形象，才能不愧為人民老師的稱號。

老師要擅長與同學(xué)溝通，溝通。在課間活動中和同學(xué)打成一片，利用課間活動，接觸同學(xué)，了解同學(xué)，隨時把握學(xué)習(xí)的脈搏，以便更好地施教。老師的每個表情，每一個動做都會落到同學(xué)的眼中，記在心中，并且與老師的評價聯(lián)系起來。有時，老師可能是無意的流露，但同學(xué)看作如此重要。作為老師，要努力做到關(guān)注每一個同學(xué)。就是要公正對待有差異的同學(xué)。把每個同學(xué)視為自己的子弟。老師可能需要對某些同學(xué)投入關(guān)注。但不能偏愛，更不允許卑視某些差生。同學(xué)最盼望老師對全部的同學(xué)一視同仁，不厚此薄彼;他們最不滿老師憑個人愛好，偏袒某些同學(xué)或冷落某些同學(xué)。公正，是同學(xué)信任老師的基礎(chǔ)，而博愛是老師做到公正的心理基礎(chǔ)。

愛，是最好的老師。愛生，不是一句口號，它構(gòu)筑在理解、敬重和奉獻之上。愛同學(xué)是對老師最基本的要求。老師愛同學(xué)，可以彌補家庭和社會教育的不足，使老師的影響長期地保存在同學(xué)的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民老師，還要愛同學(xué)。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予必要的關(guān)懷和關(guān)心。抽時間給同學(xué)談心、溝通，和同學(xué)共同活動，縮短了師生距離。喜愛同學(xué)，還表現(xiàn)在老師對同學(xué)的敬重和信任，以及對同學(xué)的嚴(yán)格要求。敬重同學(xué)的人格，了解同學(xué)的共性，信任同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又留意同學(xué)的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不同的同學(xué)，實行不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個同學(xué)，特殊是差生，使每一個同學(xué)都學(xué)有所得，不讓一個同學(xué)掉隊，把每一個同學(xué)都培育成社會有用的人才。一個老師能得到同學(xué)的信任，使自己的工作順當(dāng)進行，使同學(xué)能健康活潑的成長，是自己最大的勝利和欣慰。

關(guān)于老師學(xué)習(xí)心得體會2023篇15

老師是"人類靈魂的工程師'，肩負著為祖國的建設(shè)與進展培育人才的歷史使命。怎樣才能不辜負"人類靈魂工程師'這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨給予的培育人才的責(zé)任，這是每個老師必需仔細對待并要用實踐作出回答的問題。

我認為，好老師首先必需有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分熟悉老師工作的意義，從而深深地喜愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培育靠的是教育，靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地熟悉這一點，才能激發(fā)對老師工作的喜愛，也才能把這種愛傾注到對同學(xué)的教育中去。

"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。'老師的詳細工作在于"傳道、授業(yè)、解惑'，也就是說老師要通過自身的教學(xué)實踐，給同學(xué)傳授學(xué)問，培育同學(xué)的實踐力量，使同學(xué)懂得、各種事理。這就要求老師應(yīng)具有"學(xué)而不厭，悔人不倦'來開拓同學(xué)的學(xué)問視野，豐富同學(xué)的學(xué)問儲備，并在此基礎(chǔ)上，培育同學(xué)運用學(xué)問解決實際問題的力量。與此同時，老師要有崇高的抱負，完善的道德情操，堅決的信念，堅韌的意志品質(zhì)，并用它們對同學(xué)進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培育出祖國需要的，全面進展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。

其次，必需喜愛自己的教育對象同學(xué)。老師應(yīng)當(dāng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，同學(xué)并不存在好與差之分，"差生'之所以"差'，緣由在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自同學(xué)自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴(yán)峻束縛同學(xué)內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為同學(xué)健康成長與進展的障礙。正因如此，我們老師對這些所謂的"差生'，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)覺他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去查找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的確定和激勵，恢復(fù)感到暖和，增加自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生"向師性'。這樣，才會在他們成長與進展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

第三，一個好老師還必需非常重視"言傳'外的"身教'，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為同學(xué)的表率使同學(xué)從老師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不行為。因此，老師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必需仔細、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不行馬虎、輕率、任性、不負責(zé)任。除此之外，老師還應(yīng)和同學(xué)進行常常性的心靈溝通，向同學(xué)暢快樂靈，既可以向同學(xué)談自己從人生中取得的珍貴閱歷，也可以向同學(xué)坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使同學(xué)真正感受到你不僅是良師還是益友。

經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對于一個學(xué)校是非常重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境同學(xué)才能健康健壯成長;老師才能取得更好的教學(xué)成果。

關(guān)于老師學(xué)習(xí)心得體會2023篇16

其實，我是在去年_月份，從網(wǎng)絡(luò)上了解到汪金權(quán)老師先進事跡的。我也曾是___的一名同學(xué)，在我為自己的幻想而努力的時候，常常聽到同學(xué)們說汪老師是一位為人很好的老師，雖說我不曾有幸傾聽他的教導(dǎo)，但我始終都對他布滿敬意，我始終把他當(dāng)作好老師的標(biāo)準(zhǔn)。

“或許我的肉體只能蝸居在大別山的一隅，但我的靈魂會跟隨我的同學(xué)走向四方;我是荒原上的一支電線桿，或許只能永久地聳立在那兒，但我能把盼望和光明送向遠方;我可能永久是一座橋，能讓同學(xué)踏著我的身軀走向盼望的彼岸。”這是汪老師日記里的一段話，是他內(nèi)心深處最生動最真實的寫照，“大別山師魂”，他當(dāng)仁不讓。經(jīng)過前段時間的查訪和了解，我對汪老師有了更深的熟悉。

他是一個表面看似一般的人，卻有著足以讓我們仰視學(xué)習(xí)的事跡，他幾十年如一日地用行動向我們詮釋一名人民老師的神圣義務(wù)，用行動為我們展現(xiàn)了何謂“師愛”。在現(xiàn)在這個社會里，滿世界都是惟利是圖，利欲熏心，一切為自身的社會風(fēng)氣。在人民老師這個神圣的崗位上我們已很難聽到“為人民服務(wù)”、“為祖國培育人才”這些正氣凜然的話語，從而也很難聽到“老師是人類靈魂的工程師”、“老師是學(xué)問的傳播者”這些對老師的贊美之詞。然而，當(dāng)人們紛紛傳述，網(wǎng)上紛紛轉(zhuǎn)載我們蘄春四中老師汪金權(quán)的先進事跡時，我的內(nèi)心又一次受到震撼，為這樣一個難以信任卻又是事實的故事而震撼，而感動。我就象受到了一次在這個物欲橫流的社會里崇高師德的洗禮。

今日，我們學(xué)習(xí)汪金權(quán)老師的先進事跡：關(guān)愛同學(xué)，愛崗敬業(yè)，責(zé)任意識，不論在什么狀況下，始終把同學(xué)放在心中，把教學(xué)放在第一位;明天，我們將傳播這種無私奉獻、大愛無邊的新世紀(jì)老師風(fēng)范。使同學(xué)在我們的引領(lǐng)下健康歡樂地成長，讓同學(xué)因有我們的存在而舒心，讓家長因有我們的存在而放心，讓國家因有我們的存在而安心。

我是今年入職踏上老師這個崗位的，我知道自己在許多方面還有不少欠缺，從現(xiàn)在開頭，我將努力的去成為一名新世紀(jì)合格的人民老師。提高自身素養(yǎng)，在今后的教學(xué)中用心業(yè)務(wù)、仔細執(zhí)教。為教育事業(yè)奉獻自己的才智、力量。用愛和責(zé)任鑄造我自己的師魂。

關(guān)于老師學(xué)習(xí)心得體會2023篇17

即使我是一支火柴，也因該蠟炬成灰淚始干；即使我是一根火柴，也要在關(guān)鍵時刻有一次閃爍；即使我死后尸體都腐爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒！這首《光的贊歌》多少年來鞭策、激勵著我，使我在學(xué)校老師這一平凡的工作崗位上，“位卑未敢忘憂國”，時刻不忘自己肩負的使命，甘心情愿地為當(dāng)?shù)慕逃聵I(yè)奮斗終身。

從教22年來，我始終用老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，我努力塑造自己甘為人梯，無私奉獻的師魂；加強全面貫徹教育方針，端正教育思想，誠懇正直的師德；樹立喜愛全體同學(xué)，用共產(chǎn)主義思想引導(dǎo)同學(xué)去開拓人生道路，用學(xué)問去啟發(fā)同學(xué)的才智和心扉，用真誠的感情去滋潤同學(xué)心靈，促進全面進展的師觀；提高探究教書育人規(guī)律，得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，良好育人藝術(shù)的師能；發(fā)揚作風(fēng)樸實，工作踏實，敬重同學(xué)，公平、民主、勇于承認錯誤，富于憐憫心和正義感，嚴(yán)謹求實的師風(fēng)。下面就來談?wù)勎以趲煹路矫孀龀龅呐臀业氖斋@。

一、老師要為人師表，以身作則。

老師被譽為人類靈魂的工程師，老師的思想、行為對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響?？鬃诱f“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！彼晕以谕瑢W(xué)面前肯定要以身作則，嚴(yán)于律己說道做到。任何工作有要求就有檢查；不許同學(xué)在走廊里說話，我也決不觸犯這一規(guī)定。不準(zhǔn)同學(xué)順手丟垃圾并且見到垃圾順手撿起來，我必需做同學(xué)的榜樣，校內(nèi)里，走廊上我見到了垃圾，我肯定主動撿起來，同學(xué)見我這樣做，他們也樂觀效仿。勞動中臟活、累活我來干，幾個懂事的孩子在我的帶動下，紛紛走上前