2023年四六級托福改錯(cuò)題練習(xí)

四六級托福改錯(cuò)題練習(xí)五、句子的結(jié)構(gòu)來源:考試大句子的結(jié)構(gòu)重要考察四個(gè)出題方向。?(一)主語的反復(fù)來源:考試大名詞代詞謂語,這個(gè)代詞永遠(yuǎn)是反復(fù)的主語,永遠(yuǎn)是錯(cuò)的?例:Ｗo(hù)ｏdrowWiｌsoｎhewａsaｎidｅaｌｉｓtwhｏrefusｅｄtoｍａkeanｙ?AB?cｏmpromiｓeｓcｏnｃｅｒｎingtheestablisｈmｅntｏfｔhe?CD

LeagｕｅofNatｉons．

分析:代詞ｈｅ不是同位語,主語反復(fù);假如是下面這樣的主語,那么便是主語同位語?Aprolificwriter,WoｏdｒoｗWｉｌsoｎ

例：ＴwouｎiｑueｆｅaturesoftheArctictheyare?ＡB

lａcｋｏfprecｉpitationanｄpｅｒmaｎenｔlyｆｒozengroｕnｄ.?CD

分析:選項(xiàng)B中的ｔhｅy和前面的主語ｔwounｉqueｆeaｔures反復(fù)

(二)謂語的反復(fù)來源：考試大完整的句子后面又多了一個(gè)謂語，往往改為定語從句

例：Aｐarａgraphiｓapoｒｔｉoｎofaｔexｔconsiｓｔsｏf?來源：考試AＢ

oｎeoｒｍoreｓｅntencesrｅlateｄtotｈeｓaｍeidｅa.?CD?分析:B錯(cuò),應(yīng)改為cｏnsｉsｔingof或whichcｏnｓistｓｏf。句中有兩個(gè)無法連接的謂語動詞,并且前一個(gè)謂語動詞下面沒有劃線,故改consiｓtｓ為非謂語動詞形式或在它前面加whｉch使之成為從句謂語動詞。

（三)謂語的缺少來源：考試大?例：Mostmammalsｔomaｉntainａrelａt(yī)iｖelycｏnstantbody

ＡB?temperatuｒe，regardlessofwhattｈeaｉrtｅmperatuｒeｍigｈtbｅ．?CD

分析:A錯(cuò)，應(yīng)改為maintａin。句中缺謂語動詞，故去掉不定式符號to使maiｎtａｉｎ變成謂語動詞。?(四)主句的反復(fù)主句的反復(fù)總是考even,instｅad,ｄuｒing,desｐｉｔｅ等引導(dǎo)的句子,但是事實(shí)上它們無法把兩個(gè)句子連接起來,由于它們都是副詞或者介詞,連接兩個(gè)句子應(yīng)當(dāng)用連接詞連接?例:Sａlmonｓpｅnｄｍostoｆthｅiradultliveｓinsaｌtｗater,deｓｐite

AＢC

ｔheyretｕrntotｈeirｆreshｗａt(yī)ｅrｂｉｒｔhpｌacｅstｏspaｗnaｎｄdie.?D

分析：Ｃ錯(cuò)，應(yīng)改為ｔhough。deｓpｉte是介詞,后面一般接名詞作賓語,而在句中它后面卻跟著一個(gè)完整的句子,所以改為連詞ｔｈｏｕgh。

例：SolaｒeclipsesocｃurdｕｒinｇthｅMoon＇sshａdow?來源：考試大ＡB?swｅｅpｓacrossｔｈｅfaceoftheEａｒth.?CＤ?分析:Ｂ錯(cuò)，應(yīng)改為when或as。介詞不能引導(dǎo)條件狀語從句,根據(jù)題意改為從屬連詞ｗheｎ或as。

例:EvenｍanyearｌyleａdersｏftｈeＵｎitedStaｔeshaveprｏvｉｄｅｄ?AB?namesfortowns,onｌyGｅorgeWａｓhingｔoｎ

來源:考試大C?iｓrｅmemberedｉｎｔhｅnａmeoｆａstate.?來源：考試大D

分析：Ａ錯(cuò)，應(yīng)改為Eventｈoｕｇh。ｅven為副詞,不能引導(dǎo)從句,根據(jù)題意，改為引導(dǎo)讓步狀語從句的Eveｎtｈougｈ?？荚嚧罅⒈容^級和最高級

比較級和最高級的出題非常有規(guī)則，一共有5個(gè)出題方向，并且每次考試必然考兩個(gè)(一)比較級或最高級形式上的反復(fù)

例:Theｍosteａcessforｍiｎinggoldispａnning,whicｈ

A

invｏlvesuｓinｇacirｃulａrｄishｗiｔhaｓmallｐoｃketaｔthebｏttom.

BCＤ

分析：Ａ錯(cuò)，應(yīng)改為easｉeｓt。eaｓiesｔ自身已是最高級,不必再用ｍost，這是最高級形式上的反復(fù)(二）比較級和最高級之間的混用

例:Ｔｈegrｅｅnｅｓtandpｌｅntifulｅｓtleａｖesarｅｔｈeleavｅsｏｆgrａｓｓes．?ＡBＣD?分析：B錯(cuò)，應(yīng)改為mostplｅntｉｆul。plentiful是多音節(jié)形容詞,須在前面加mｏst構(gòu)成最高級。?例:ThｅmｏreｆearｓｏmｅｏfalltｈｅａｎimalsinthｅWestｅｒnHeｍisphere?ABCD?ｉstheｇrizzｌybｅar.

分析：A錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)用最高級mosｔ,具有介詞of,among,in表達(dá)的范圍狀語使用最高級。(三）比較詞thａn的前面一定要有比較級?改錯(cuò)題中，通常會看見ｔhan前面有一個(gè)原級?例:Fiｌmdirectｏrscaｎtａkefaｒｇｒeatｌｉｂerｔiesindealingwｉｔh

AB

conceptsoftiｍｅanｄｓpacetｈanstagｅdirｅctorscａn．

CD?分析:B錯(cuò)，應(yīng)改為greaｔer。根據(jù)后面有tｈan一詞可以鑒定前面的形容詞用比較級形式，注意ｆａr,much修飾比較級。(四)在as…ａs以及否認(rèn)notso…ａｓ，notas…aｓ的中間使用形容詞原級

aｓsweeteras,這是不對的,應(yīng)改為asｓｗeetａｓ(五）tｈｅ和比較級最高級的關(guān)系①、比較級前面可以出現(xiàn)the,修飾后面的名詞?ｔheｔalｌerboy②、副詞的最高級加不加ｔhe均可以?例:Ａlthoｕgｈfｌieslivelｏngｅstｉｎcooｌtempeｒaｔuｒes,ｉtbreed

ＡB?prolｉficaｌｌyｗhenｔemｐeraturｅｓarewaｒm,ｆoodis?abuｎｄant,ａndhumｉditｙismodｅrate.?ＣD

分析：副詞的最高級加不加tｈe均可，所以A對的，從從句的主語可以看出，B應(yīng)當(dāng)改為ｔhｅｙ③、形容詞的最高級作定語前面必須使用the,假如不作定語的話，加不加tｈe均可以

例:OｆaｌlｔheNａt(yī)ivｅAmｅｒｉcansintｈeＵniteｄStates,?ABC

ｔｈeＮａｖajosformlarｇestgrouｐ.

D?分析:D錯(cuò),應(yīng)改為forｍtheｌargest。形容詞最高級前面要加定冠詞。

陷阱1，ｅarliesｔ，有兩種也許,

一種也許是eａrｌy的最高級,最早的語言,theeａrliestｌanguａgｅ

另一種也許作名詞，表達(dá)初期,必須和時(shí)間的名詞連用,earliestｔime,earlｉｅsｔagｅs,表達(dá)很早的年代，很早的時(shí)代,也就是說,假如以后碰上earｌiｅst后面加上ｔimｅｓ,ａgｅｓ,前面不用加ｔｈe

例：Tｈeｂeliefinfａirieshaｖeeｘｉstedfromeａrｌiesttimｅs,ａndtｈeｌiteratureｏfmany?ABC

countrｉeｓinｃｌｕdeｓtalｅｓｏfｆaiｒiesanｄｔheirrｅlａt(yī)ｉｏnｓhiptohuｍａｎｓ.

D

分析:A錯(cuò)，應(yīng)改為ｈasexiｓted。主語是單數(shù)名詞ｔhebelief,而不是復(fù)數(shù)名詞ｆaiｒｉes，故謂語動詞是單數(shù)形式。earlｉeｓｔtiｍｅs表達(dá)表達(dá)很早的時(shí)代是對的的。

陷阱2,假如最高級前面有所有格的話,不用加the

例如:mybesｔfrieｎｄｓ?例：SａltLakeCｉty,Utah'scaｐiｔalaｎdlargｅsｔcity，isindｕstrｉal?ABC?ａndｂankingcｅnｔer．

D?分析：C錯(cuò),應(yīng)改為iｓaｎinduｓtrialcenｔer。cenｔer為可數(shù)名詞，它的修飾詞前面應(yīng)有不定冠詞。?Ｕtah＇slaｒgestcity,題目中其實(shí)是省略了Utaｈ＇s。例：ＦauｌtsiｎｔheEarth'ｓcrustaremosｔｅvｉdenｔｌyinsedimｅntarｙ?A

fｏrmatｉons，wｈerｅtheyintｅrruptpｒｅｖiｏｕslycoｎｔinuouslayｅrs.

BCD

分析：Ａ錯(cuò),ａre的表語必須用ｅviｄeｎt，為什么不加thｅ,由于作表語，而不是定語七、平行結(jié)構(gòu)

改錯(cuò)題考的最多的一個(gè)方向便是平行結(jié)構(gòu)（一)對等連接詞?一共有三類連接平行結(jié)構(gòu)的詞

單一式:and,or,buｔ?相關(guān)式:both…and,ｎot…bｕt,?ｅｉthｅr…ｏｒ,neither…noｒ?ｔhｅsame…as；as…ａｓ,notso…as,ｎoｔas…as

suｃh…as,so…ｔhａｔ.．tｏo…to,fｒｏｍ…to,from…until，betwｅｅn…and,

ｎotonly…butalｓo(also可以省略),Ｎoｔonlｙ主謂,also?notonly…butａlso（ａlso可以省略)ａswｅｌl，

短語式：asweｌlas?ｒatｈeｒtｈan(而不是)

otherthａn(除…之外)

iｎstｅadoｆ（代替)?考試的方式往往是搭配中有一個(gè)單詞是對的,另一個(gè)單詞卻不對

例：ＪoｈnlｉｖｅdｉnＮeｗYｏｒkｓｉnce1９６０to１975,

AB

ｂｕｔheｉsnｏwlｉvinｇｉｎDｅtroit.?ＣＤ

分析:B錯(cuò),應(yīng)改為frｏm。“從某年到某年”要用“ｆrｏm…to…”這個(gè)表達(dá)法，不能用sincｅ…ｔo…。?例:Evenashewｒotecｏpｉouslyｏnsodiverｓetopicｓ?AＢ

asedｕcation,ｐolitｉcs,andreligioｎ,LewｉsＭuｍｆorｄ

ｒemａinｅdacｔivｅincｉtyandｒegionａlpｌａnnｉng.?CＤ

分析:B錯(cuò),改為sｕchdｉvｅrsｅtopicsａs,出現(xiàn)ａs,往往要注意前面一半（二)平行的內(nèi)容第一、引導(dǎo)詞性的平行,詞性的平行本質(zhì)上是語法作用的平行?例：Ｐｈoｔｏpｅrioｄisｍiｓtｈefuｎｃｔｉonａlorbehaviorａlreｓponsｅof?AB

anorganiｓmtochanｇeｓinduraｔionｏfｄａily,seasonaｌly,?CD

oryeａｒlypeｒｉoｄsoflightanｄｄａrkneｓｓ．?分析:D錯(cuò)，應(yīng)改為seasonaｌ。在daｉｌy,seasonａlly和yeａrlｙ三個(gè)并列的詞中,dailｙ和yearlｙ是形容詞，ｓeasonａlｌy是副詞，故改為形容詞seasonａl，共同修飾名詞peｒiods,三個(gè)形容詞的平行，詞性平行第二、名詞單復(fù)數(shù)的平行?但是假如既有可數(shù)名詞,又有不可數(shù)名詞，可以不平行

例:Tｈemａiｎａｄvｅrｔisinｇｍediaincluｄedirectmail，?AＢC

radio，telｅvisｉon，maｇazｉneｓ,anｄnewspａpeｒ．

Ｄ?分析：D錯(cuò),應(yīng)改為newｓpapers。newspａper為可數(shù)名詞,在沒有任何前置修飾語的情況下一般用復(fù)數(shù)形式,并且和前面的magａｚine平行，而mail,ｒadｉo,tｅleviｓioｎ則是不可數(shù)名詞。

例:TheCanadｉanｐrovinceoｆNewｆouｎｄlaｎdｈａsarｏckｙcoast,amoisｔurｅｃlｉmａt(yī)ｅ,

AB

anｄprobaｂlｙthｅbeｓtcod-fishｉngareasｉntｈewoｒｌd.?CD?分析:海岸氣候只有一個(gè),但是釣魚的地方可以有許多個(gè),所以也是不可數(shù)名詞和名詞復(fù)數(shù)的平行；因此Ｄ沒有錯(cuò)，A錯(cuò)改為haｖｅ??第三、時(shí)態(tài)的平行

例：TｈepｏetMaｒianneMｏorewａｓiｎiｔｉallｙassoｃiａt(yī)ｅd

wｉthtｈｅimagisｔmovement,buｔlaｔerｄeveｌops

B?herowntｈymｅｐatternｓaｎdverｓefoｒms.

CD

分析:B錯(cuò),應(yīng)改為deｖelopｅd。句中前半部分謂語為過去時(shí),與之并列的謂語也應(yīng)用過去時(shí)。?例:Becａuｓetｈepaｐaｙagrｏwsreaｄiｌｙfｒomseed,－－-－-

sｐreadfrｏmiｔshomeinCeｎｔralAｍericaａｎd

nowgrｏwsｔｈroｕghoutｔhetroｐicｓ.

（Ａ)tobe(B）it?(C）thｅ(D)ｉｔs

分析:對的答案為（B)?？崭袂笆且蛩貭钫Z從句,后面緊接著是謂語動詞，空格處明顯缺主句主語。四個(gè)選項(xiàng)中只有B能單獨(dú)作主語。注意ｓｐｒｅad是過去式,沒有數(shù)的變化，由于這一動作明顯發(fā)生在過去時(shí)間。spread和ｇroｗs為什么時(shí)態(tài)可以不平行呢?

本來它在ＣenｔralAmｅｒicａ的家鄉(xiāng)傳播,現(xiàn)在在整個(gè)地方傳播,ｎｏw只修飾后面的ｇｒow

例:Duckｓhaｖebｅｅnｄｏmｅsｔｉcateｄｆormａnycenｔuries-－－-

cｏmmerｃiallyfoｒtheiｒｍｅataｎdeggs.

(A）raｉsed(B)andareraiseｄ?（C)raisedas(D)arerａｉｓed

分析：對的答案為Ｂ。空格前是一個(gè)完整的句子,根據(jù)一個(gè)空格處如再出現(xiàn)謂語動詞一定要有連詞這一原則,B為惟一符合條件的選項(xiàng)。故選（B)。第四、排列位置的平行?例:-－-thｅsurfaｃｅofmｅtａl,butalsoweakｅnsｉt．

(A)Notoｎlydｏesｒｕstcｏrｒode?(Ｂ）Ｎotonlyrｕｓtcorｒｏｄｅｓ

(C)Ruｓt,whichnｏtoｎlｙcorrodes

(D)Ｒuｓtnoｔｏnｌycorrodes?分析:對的答案為Ｄ。從butａlｓo放在動詞前可知，ｎotｏnｌy也須置于動詞前,故選D。A、Ｂ中的Notoｎlｙ位置放錯(cuò)了,C使句子缺主句,故排除。?對于noｔonly,butａlsｏ的用法有以下幾種:

1、主語notoｎly謂語，bｕｔalso謂語,對的；例如上面例題中的第四個(gè)選項(xiàng)。

２、Ｎｏtonly主謂,bｕtａｌｓo主謂,對的?3、Noｔｏnly主語謂語,butalso謂語，錯(cuò)誤八、詞序的顛倒?詞序的顛倒一般只考一道，9０%的情況集中于下面三個(gè)出題方向(一）先說形容詞，再說名詞?例:TheＭedalofHonoｒisｔｈｅhiｇｈestawａrｄmｉlitaryforcoｕｒage

AB?ｔhatcａnbegiveｎtｏanyｉnｄividｕaｌｉntheUｎitedＳｔａt(yī)ｅs.

CＤ?分析:B錯(cuò),軍事的榮譽(yù)是mｉliｔaryａｗard而不是aｗａrｄｍｉlitａｒy,單個(gè)形容詞修飾名詞時(shí)一般放在被修飾詞的前面。(二)副詞形容詞名詞

例:Certaiｎｔypｅsｏｆcoｍpｕtｅrsworkｐｒopｅrlｙｏnly

AＢ

inｅnvirｏｎmeｎtｓwithcoｎｔrolledpreｃｉselytempｅraｔures．

CＤ

分析:D錯(cuò),應(yīng)改為prｅcｉｓelyｃontrolled，精確的被控制的溫度。contｒoｌled為過去分詞用作形容詞,修飾它的副詞應(yīng)放在其前面,它自己則要緊挨著被修飾的名詞。(三)主語系動詞,系動詞表語

例:Ｄuｒinｇthe1６0０'sskilledshoｅmakersｓcarceｗere

ＡBC

inwhａt(yī)isｎowｔｈeUnｉtｅdStａt(yī)eｓ.?Ｄ?分析：C錯(cuò),應(yīng)改為wｅrescarｃe。表語應(yīng)當(dāng)放在系動詞后面。

所有的系動詞分為三大類:

第一種：表達(dá)保持某種狀態(tài)，?ｉs,remａin,ｋeep,ｓtay,

lie,ｅxit(表達(dá)位于)?第二種，從一種狀態(tài)轉(zhuǎn)變到另一種狀態(tài)?bｅcomｅ,turn,grow，?ｇet(Itｉsｇetｔingwaｒmｅrandwarmｅｒ）

第三種，感官動詞

seem(仿佛是)?look(看起來仿佛是)

fｅe(cuò)l，ｓouｎd,ａpｐｅar,smelｌ,ｔaste?eｎｏugｈ修飾形容詞或副詞時(shí)，一般放在形容詞或副詞后面。

例：TｈeeruｐtionsofMt.St.Hｅｌeｎsｗｅreenoｕghsevere

AB

tｏcausenumｅroｕsdｅaｔｈs．

CD?分析：Ｂ錯(cuò),應(yīng)改為severenough。severe是形容詞，eｎough放在severe后面。九、詞性的混用

詞匯量的掌握對詞性的使用非常重要,但是假如對出題方向有更好的把握,將會填補(bǔ)詞匯量的局限性。(一)做表語時(shí)形容詞和副詞的混用

做表語永遠(yuǎn)用形容詞,絕對不能用副詞;

例：Giantｐanｄas,whiｃhｉｎhabiｔresｔrictedareasoｆhｉｇh?AＢ?mｏｕnｔainbamboofｏｒests,arerarelｙtｏdayand?Ｃ?whｅnｔheyaｒeiｎcapｔｉviｔytheybreｅdpoｏｒlｙ.

D?分析:錯(cuò),應(yīng)改為arerare。rarelｙ為副詞，不能作表語，故改為形容詞ｒａrｅ(罕見的,稀少的)(二)加賓語時(shí)名詞和動名詞的混用

后面加賓語當(dāng)然要用動名詞?例：Ｔillｉｎgmeansｐreｐaｒationtheｓoiｌtｏplanｔtｈｅseeds

AB?andkeepingtｈｅsoilinｔheｂeｓｔconditioｎto?C

heｌptｈecropgroｗuｎtilｉtiｓrｅady３forharvｅstiｎg.?D

分析:A錯(cuò),應(yīng)改為ｐrepａriｎｇ。prｅpaｒaｔion為名詞,后面不能接賓語，改為動名詞ｐreparｉng后既能接賓語,又與后面的keｅping構(gòu)成并列關(guān)系。

例:ＬangstonＨugheｓ,aprolificｗｒiｔerofｔhe192０＇s,?A

wａｓconcerneｄwithtｈedｅpictiｎｇtheexpｅｒiｅnceｏf

BC

uｒbａｎBlackpeoplｅintheＵnitedStａｔｅｓ.?Ｄ

分析：Ｃ錯(cuò),應(yīng)改為deｐiｃｔing。ｄepｉcｔing在此為動名詞，作介詞賓語時(shí)不加冠詞。注意此處還可以改為thｅdｅpictionｏf,但略顯累贅，由于后面尚有ｏf結(jié)構(gòu)。Thｅ動名詞，這個(gè)動名詞其實(shí)就變?yōu)榱嗣~。（三）表達(dá)時(shí)間時(shí)，狀語從句連接詞和近義的介詞混用

表達(dá)時(shí)間有兩種也許，

一種是狀語從句,由whenandwhｉlｅ引導(dǎo),后面加句子

另一種是由介詞引導(dǎo)，如durｉng，后面加名詞，?考試中往往就運(yùn)用這個(gè)特點(diǎn),總是給出相反的情況

例:Balloｏｎobserｖaｔｉｏnsfｏitaryintｅllｉgence?AB?weｒemaｄewhｉlｅtheAｍericａnCｉｖilWａr.?CD

分析:D錯(cuò)，應(yīng)改為during。ｗhile是從屬連詞或并列連詞，后面接句子，后面是名詞短語時(shí)，應(yīng)改為介詞duｒing。

例:Someoftｈemostｃeleｂratedpublｉcityｓtuntｓwｈilｅtｈe

ABC?ｈistoryofrａdiowereassocｉatedwitｈGracieAllen.

D

分析:C錯(cuò),應(yīng)改為iｎ。whiｌe為連詞,后面規(guī)定接從句,而句中顯然沒有從句，故根據(jù)題意改為介詞ｉn。(四）對等連接詞和近義的副詞混用

連接平行結(jié)構(gòu)的詞叫做對等連接詞,但是假如出現(xiàn)else,ａlso，iｎｓtｅａd等副詞把這些結(jié)構(gòu)連接起來行不行呢?當(dāng)然不行。?例:MaryＭcＤｏwｅllｓｈaredＪaneＡddam'siｎｔerestinsocｉａl?A?wｏｒkａlsowaｓａloyａｌsuppｏrterｏfthｅＬeａgueofNatｉons.

ＢCD

分析:Ｂ錯(cuò)，應(yīng)改為ａnd。also是副詞，不能連接并列的謂語動詞，故改為并列連詞anｄ。

例：Pａperisstroｎｇuｎdertensionｉnｓｔeadcｒｕmｐlｅｓ?ABＣ?easilyundeｒｔheｓtｒｅsｓofcompresｓion.?D

分析:Ｃ錯(cuò),應(yīng)改為but；題目意思是在拉力的作用下很強(qiáng),而在壓力的作用下容易起皺；instead,副詞不能連接兩個(gè)動詞并列,but的對等連接詞和ａnd,or的用法是同樣的(五)表達(dá)人的名詞和表達(dá)事物的詞混用

例:Aneｄitoriscｕstｏmarｉlｙabｒｉefnewspapeｒormagazinｅ

AB?articlｅthatgivｅspersoｎalcoｍmｅnｔsｏnｃurｒentｅvents.?CD

分析：Ａ錯(cuò)，應(yīng)改為ｅditorial。editor的意思是“編輯”，根據(jù)題意改為名詞ｅditｏrial(社論)。例:Foｒcｅnturｉｅs，ｍｕsichaveplayedacouｓticａlguitａｒs,

Ａ

ｗｈｉchｐrodｕcｅsounｄｆroｍｔheｖiｂｒationofthestrｉnｇｓ.

BCＤ

分析:A錯(cuò),應(yīng)改為mｕsicians。music是抽象名詞，意為“音樂”,不能表達(dá)復(fù)數(shù)要領(lǐng)顯然應(yīng)改為musicians(音樂家)。(六)只能用副詞數(shù)量詞名詞;不能用形容詞?nearlytｗohundreｄstuｄents,這里nｅａrly修飾的是2０0；

twｏhｕnｄrｅddｉliｇentstudents三、謂語動詞(一）謂語動詞的主謂一致來源：考試大①、主謂分割原則例1：TothecｉtizensoftheUniｔｅdStates,thebalｄeaｇle,AAmｅrica'sｎaｔionalbird,sｙmbolizestreｎgthａndfreｅdom.BCD分析：C錯(cuò)，應(yīng)改為ｓymbolizｅs。主語謂語用逗號分割開,主語thebaldeａｇｌe為單數(shù),謂語動詞也應(yīng)當(dāng)用單數(shù)形式。②、與后者一致原則ｎot…ｂｕt，強(qiáng)調(diào)but后面的名詞，來源：考試大nｏｔoｎly…bｕtaｌｓo來源：考試大③、與前者一致原則來源:考試大名詞＋with/togetｈｅｒｗith/aswｅllaｓ/incｌudinｇ+復(fù)數(shù)名詞，謂語用ｉs,中心詞在前面,謂語動詞應(yīng)當(dāng)與前面的名詞保持一致例:Ｔheａt(yī)ｈlete,toｇeｔhｅrwiｔhhｉscoachａｎdABＣsｅｖeralrｅlａt(yī)ives,aｒetrａveliｎgtｏｔheＯlymｐicGamｅs.D分析:D錯(cuò),與謂語動詞與theaｔhlｅｔe保持一致,改為ｉｓ④、就近原則來源:考試大or,eｉｔher…oｒ，neither…nor,單數(shù)名詞+or+復(fù)數(shù)名詞＋aｒe假如把句子變?yōu)橐话阋蓡柧?，也就是把ｂｅ動詞提到前面，那么變?yōu)閕s所以注意一點(diǎn)：假如是陳述句,靠后面近,用復(fù)數(shù)假如是疑問句，靠前面近，用單數(shù)例：ThestructureorbｅhaviorofｔozoaｎsaｒeAＢamazｉngｌycomｐｌexfｏrsingｌe-ｃｅlledaｎimalｓ.CＤ分析:Ａ錯(cuò),應(yīng)改為ａnｄ。從謂語動詞是復(fù)數(shù)形式判斷,主語應(yīng)當(dāng)為復(fù)數(shù),or連接兩個(gè)名詞時(shí)動詞和后面的名詞保持一致,behavioｒ是用單數(shù)形式，因此只有改為并列連詞ａnd才干使主謂在數(shù)上保持一致。⑤定語從句主語就近原則來源:考試大Thereaｒｅｆiveappｌestｈａt(yī)ａrered.aｐples是復(fù)數(shù),因此從句謂語動詞是復(fù)數(shù)。例：ArocketbｕｒｎsｐroｐellａｎtrapｉｄｌyａndmostrockeｔsAcaｒｒｙasuｐplｙthatlａｓtｊustafewsecｏnds.ＢＣＤ分析：D錯(cuò)，應(yīng)改為lastｓ。從句的邏輯主語asupply為單數(shù),其謂語動詞應(yīng)為單數(shù)形式。⑥the＋形容詞主謂一致來源：考試大Ｔｈerichaｒenotａlwａyshapｐｉerｔｈantheｐoｏｒ.Thｅｒich表達(dá)一類人，應(yīng)當(dāng)用復(fù)數(shù)⑦、倒裝句的主謂一致改錯(cuò)題倒裝句的主謂一致一般考兩種情況：來源:考試大a.tｈｅrebe句型therebe＋名詞+名詞，那么最近的名詞決定其形式b.bｅtｗeen／ａmong放在句首+ｂｅ+名詞,名詞其實(shí)是主語,所以bｅ和名詞保持一致例:Tｈerearenoknｏｗnsｏciｅtｙinwhichleｆt-ｈandedpｅopleprｅdominate．ABCＤ分析：ｔherebe句型由最近的名詞決定其形式,ｓocietｙ當(dāng)然用單數(shù),A錯(cuò)，ｔhereare改為theｒｅis例:BｅtｗeｅｎthefoothｉllｓoftheＡｎdesaｎｄthePａcificAＢＯceaｎareａdrycoasｔａｌstｒｉpaveragiｎgabout3０Cmｉｌeｓiｎwidｔh.D分析：倒裝句，are改為ｉs來源:考試大例:AmoｎgthefａｖoriteatｔractｉoｎsattheNatｉonalAiraｎｄＡBCＳpaceMｕsｅuｍiｎWaｓhｉngtｏnＤ.C.aretheｆilmDpreｓenｔｅdonthefive-ｓtory-tallｓｃreen．分析:D錯(cuò),應(yīng)改為ｆｉlms,主語事實(shí)上是名詞,應(yīng)當(dāng)與謂語動詞保持一致。⑧、比例結(jié)構(gòu)的主謂一致ｆiftｙpｅrceｎtof＋名詞oｎeｐercenｔof+名詞來源:考試大謂語動詞的形式和比例多少沒有關(guān)系,重要取決于后面的名詞,比如：onepercenｔofmyｓｔudents+ａrｅfiftｙpeｒcｅnｔofｍｙtimeisspentonwoｒkiｎg．這里要強(qiáng)調(diào)兩個(gè)結(jié)構(gòu)來源:考試大halｆｏｆ=fｉfｔyｐｅrcentmostof+可數(shù)名詞+areｍｏｓｔoｆ+不可數(shù)名詞+is來源：考試大例：Nｅarｌyｈalfoｆtheancienｔmetｅｏrｃratｅｒshasbｅe(cuò)ｎＡBCｆｏuｎdiｎcenｔｒａlanｄeasteｒｎCaｎaｄａ．D分析:C錯(cuò),應(yīng)改為haｖebeen。介詞of的賓語為復(fù)數(shù)名詞短語,作主語的中心詞halｆ當(dāng)然表復(fù)數(shù)，相應(yīng)的謂語動詞應(yīng)為復(fù)數(shù)形式。例:ApｐｒoｘiｍatelyfiftｙpｅｒceｎtoｆｔhepaｃkagｅｕｔilizedＡBintｈeUnitedStaｔｅsａrｅfｏrfoodｓandbｅｖerages．CD分析:Ａ錯(cuò)，應(yīng)改為ｐaｃkages。從謂語動詞用復(fù)數(shù)形式判斷出主語是復(fù)數(shù)名詞。注意fｏod用復(fù)數(shù)表達(dá)不同種類的食品，ｂeveｒage用復(fù)數(shù)表達(dá)不同種類的飲料，故(C)、(D）均沒有錯(cuò)。(二)謂語動詞的時(shí)態(tài)來源:考試大①、重要考察時(shí)間狀語例Ｔhｅmｅtａｌalｕmｉnuｍｈasbｅe(cuò)ｎｆiｒsｔisolatedearｌｙiｎtheninｅｔeenthcｅntury.ＡBCD分析：Metal,ａｌｕminｕm同位語,ｉntheninetｅe(cuò)nthcentury為明顯表達(dá)過去時(shí)間的狀語，因此應(yīng)當(dāng)用過去時(shí)態(tài),把hａsbeen改為waｓ②、For和ｓinｃe的區(qū)別區(qū)別一：Fｏr后面使用時(shí)間段，ｓinｃe后面使用時(shí)間點(diǎn)區(qū)別二:Ｓｉｎce只能用在現(xiàn)在完畢時(shí)態(tài),Foｒ最重要用在現(xiàn)在完畢時(shí)和一般過去時(shí)Iｈａsbeeｎateaｃheｒｆortｈreeｙears.Iｈasbeｅｎateacｈｅrsiｎcｅ１996.來源:考試大Ｉｗaｓatｅａchｅrforthｒeeyeａrｓ.這種表達(dá)可以,ｆｏｒｔhreeyｅａrｓ表達(dá)一段時(shí)間，ｗaｓ表達(dá)過去做了三年,現(xiàn)在不是老師了例:Ｓince1921thebｕdgeｔoftheUniteｄStatesbｅｃameABtheprimaryｒｅspoｎsｉbilityofｔhｅｐresiｄent.CD分析:A錯(cuò)，應(yīng)改In.siｎce一般規(guī)定主句用完畢時(shí)態(tài),而句中謂語動詞為過去式，其時(shí)間狀語應(yīng)與之呼應(yīng),故改Sｉnｃe為In。例:AｄｅllａＰrenｔｉssHｒgｈesservedasmanagｅｒofＡBCtheＣｌevelａndOrcｈestrasincｅfifteeｎyｅars．D分析:D錯(cuò),應(yīng)改為fｏr。ｓｉnce引導(dǎo)時(shí)間狀語