必修一學(xué)考復(fù)習(xí)

高中學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)——第一章運動的描述參考系1、機械運動：一個物體相對于另一個物體的位置的變化．3、參考系：為了描述一個物體的運動選來作為標(biāo)準(zhǔn)的另一個物體．4、同一運動，選擇的參考系不同，就有不同的觀察結(jié)果2、運動是絕對的，靜止是相對的．5、比較兩個物體的運動，必須選擇同一參考系。6、參考系是可任意選取，原則是要使運動的描述盡可能簡單。常選擇地面或相對地面不動的物體作參考系質(zhì)點和坐標(biāo)系1、質(zhì)點：不考慮物體的大小和形狀，把物體看作一個有質(zhì)量的點，即用來代替物體的有質(zhì)量的點．2、質(zhì)點是一種理想化模型．3、實際物體可抽象為質(zhì)點的條件：當(dāng)物體的大小和形狀對所研究問題的影響可以忽略不計時，可視物體為質(zhì)點。4、坐標(biāo)系：為了定量地描述物體位置及位置的變化，需要在參考系上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系。常見的有描述直線運動的一維直線坐標(biāo)系，描述平面運動的二維平面直角坐標(biāo)系，描述空間運動的三維立體空間坐標(biāo)系。1、時刻:在時間軸上對應(yīng)于一點，表示某一瞬間，與狀態(tài)量相對應(yīng)。2、時間:在時間軸上對應(yīng)于兩點間的一段，表示一段過程，與過程量相對應(yīng)。3、兩者關(guān)系:時間=末時刻-初時刻4、單位:秒s，分min，時h5、測量儀器:秒表和打點計時器時間間隔和時刻位移和路程1、位移：是描述物體位置變化的物理量，是矢量。2、路程是指物體運動軌跡的長度，是標(biāo)量．1）大小用質(zhì)點運動的初位置指向末位置的有向線段來表示．2）方向從初位置指向末位置．3、位移和路程的聯(lián)系：只有單方向的直線運動時，位移的大小才等于路程——0≤位移大小≤路程4、矢量：既有大小，又有方向的物理量，遵循平行四邊形定則。5、標(biāo)量：只有大小，沒有方向的物理量，遵循代數(shù)加減。速度和平均速度1、速度：描述運動快慢和方向的物理量，是矢量。1）大小是位移⊿x跟發(fā)生這段位移所用時間⊿t的比值，方向為物體的運動方向2、平均速度：物體的位移與發(fā)生這段位移所用時間的比值。3）意義：表示做變速運動的物體在某一段時間內(nèi)的平均快慢程度，只能粗略地描述物體的運動。2）矢量：方向與位移方向相同注意：提到平均速度一定要明確是哪段時間或哪段位移內(nèi)的平均速度。2）單位：m/skm/hcm/s1）大?。骸戎刀x法1、瞬時速度：物體在某一時刻（或某一位置）的速度。1）矢量：方向與物體經(jīng)過某一位置時的運動方向相同2）意義：精確地描述物體運動快慢和方向的物理量。1）平均速率不是平均速度的大小，平均速率等于路程跟時間的比值。2）平均速度是矢量，平均速率是標(biāo)量。3）物體在做單向直線運動時，平均速度的大小才等于平均速率。4）平均速度可以為零，平均速率永遠不等于零。3、平均速率和平均速度：

瞬時速度的大小就叫瞬時速率（簡稱速率）。故瞬時速度的大小與瞬時速率相等，只是標(biāo)量與矢量的區(qū)分。2、瞬時速率和瞬時速度：瞬時速度和速率6、下列幾種速度中不是瞬時速度的是（）D．子彈擊中敵人時的速度是900m/s。C．汽車速度計指示著速度60km/s；B．子彈以600m/s的速度從槍口射出；A．火車以70km/h的速度經(jīng)過某一段路程；AC課堂練習(xí)加速度1、定義：在變速運動中，速度的變化和所用時間的比值。2、定義式：3、意義：描述速度改變快慢和方向的物理量。5、加速度是矢量：方向為速度變化的方向。4、單位：米/秒2（m／s2）在直線運動中，加速度的方向與速度方向相同，速度增大，加速運動；加速度的方向與速度方向相反，速度減小，減速運動；當(dāng)加速度方向與速度方向不在同一直線上時，物體作曲線運動——讀作“米每二次方秒”例：a=2m／s2指每秒鐘速度改變2m/s注意：式中的減也可能是加△vv0V末在直線運動中有：a=△v/△t加速度方向與速度方向的關(guān)系v0V末△va=△v/△tv0V末△va=△v/△t加速度速度v和速度變化量Δv及加速度a的區(qū)別：1）速度是指運動物體位置變化的快慢，方向為物體的運動方向；而加速度是指速度變化的快慢，方向為物體速度變化的方向；2）加速度的大小與物體的速度大小及速度的變化量的大小無關(guān)，它是由物體的受力情況和物體的質(zhì)量決定的：速度v大，或速度變化△v大，速度變化不一定快，加速度不一定大；速度為零，速度變化可以很快，加速度可以很大。勻速直線運動1、定義：物體在一條直線上運動，如果在任何相等的時間內(nèi)位移都相等，這種運動就叫勻速直線運動．2、特點：勻速直線運動是最簡單的運動，速度v=恒量，加速度a=0．3、公式：v=x/t4、圖象：1）位移圖象是一條傾斜的直線，利用該圖象可求任何時間內(nèi)的位移或發(fā)生任一位移所需的時間，可以根據(jù)圖線的斜率求出運動速度，還可以知道出發(fā)點；2）速度圖象是一條平行于時間軸的直線，根據(jù)圖象可以了解速度的大小、方向以及某段時間內(nèi)發(fā)生的位移（圖線與時間軸所圍的陰影面積的大?。诙聞蜃兯僦本€運動的研究基本概念時間與時刻路程與位移平均速度與瞬時速度加速度補充內(nèi)容運動圖象勻速直線運動的s-t圖象勻速直線運動的v-t圖象勻變速直線運動的a-t圖象勻變速直線運動的規(guī)律質(zhì)點、參考系、矢量、標(biāo)量自由落體運動逆過程的應(yīng)用汽車行使安全問題、追擊問題運動學(xué)知識結(jié)構(gòu)知識結(jié)構(gòu)2、勻變速直線運動特點加速度恒定，速度均勻變化3、主要關(guān)系式：速度和時間的關(guān)系：勻變速直線運動的平均速度公式：位移和時間的關(guān)系：位移和速度的關(guān)系：1、勻變速直線運動:沿著一條直線，且加速度不變的運動例題3、某汽車正以12m/s的速度在路面上勻速行駛，前方出現(xiàn)緊急情況需剎車，加速度大小是3m/s2，求汽車5s末的速度。解：以初速方向為正方向則v=v0+at=12+(-3)×5m/s=-3m/s?正確解法：以初速方向為正方向當(dāng)車速減為零時，v=v0+at0=12-3t0=0解得t0=4s即4s末汽車已剎車完畢，所以5末時汽車處于靜止?fàn)顟B(tài)，即速度為零。剎車問題注意：（與實際相符）勻變速直線運動的圖象2、v-t圖象是一條傾斜的直線：1）可求運動過程中任何時刻的速度或達到任一速度所歷時間t；2）利用直線與v軸的交點可求出初速度vo；3）通過直線的斜率可求加速度a的大小和方向；4）還可根據(jù)直線與對應(yīng)的一段時間軸之間的“面積”來表示這段時間內(nèi)發(fā)生的位移x。1、x-t圖象是一條拋物線：3、a-t圖象是平行于時間軸的直線：速度改變量下圖所示，分別為四個作直線運動物體的v-t圖象，試指出它們各自的速度是怎樣變化的？是作勻變速直線運動嗎？加速度大小不斷變化的非勻變速直線運動①a增大的加速②a減小的加速④a減小的減速③a增大的減速思考與討論x-t圖象獲取信息1、斜率：k＝△x／△t表示速度，斜率越大，速度越大，斜率的正負表示速度的方向：①k＞０，表示物體沿規(guī)定正方向運動②k＜０，表示物體沿負方向運動2、圖線是直線：表示物體做勻速直線運動或靜止；圖線是曲線：表示物體做變速直線運動；3、兩圖線的相交：表示兩物體相遇，其交點橫坐標(biāo)表示相遇的時刻，縱坐標(biāo)表示位移．4、圖線的截距：在橫坐標(biāo)上的截距表示位移為０的對應(yīng)的時刻；在縱坐標(biāo)上的截距表示開始時刻的位移．xtk＞０k＜０1、斜率：k＝△v／△t表示加速度，斜率越大，加速度越大，斜率的正負表示加速度的方向：①k＞０，表示與規(guī)定的正方向相同；②k＜０，表示與規(guī)定的正方向相反．2、圖線是直線：表示物體做勻變速直線運動或勻速；圖線是曲線：表示物體做變加速運動；3、兩圖線的相交：表示兩物體在交點時刻的速度大小相等；5、圖線與橫軸所圍的面積：表示物體的位移，時間軸上的面積表示正向位移，下方的面積表示負向位移．4、圖線的截距：在橫坐標(biāo)上的截距表示速度為０的對應(yīng)的時刻；在縱坐標(biāo)上的截距表示開始時刻的速度．0vtk＞０k＜０v-t圖象獲取信息x-t圖①表示物體做勻速直線運動（斜率表示速度v）②表示物體靜止③表示物體反方向勻速直線運動④交點的縱坐標(biāo)表示三個運動質(zhì)點相遇時的位移⑤t1時刻物體的位移為x1v-t圖①表示物體做勻加速直線運動（斜率表示加速度a）②表示物體做勻速直線運動③表示物體做勻減速直線運動④交點的縱坐標(biāo)表示三個運動質(zhì)點的共同速度⑤t1時刻物體的速度為v1，（圖中陰影部分的面積表示①質(zhì)點在0～t1時間內(nèi)的位移）實驗：用打點計時器測速度、加速度

1.電磁打點計時器圖所示是電磁打點計時器的構(gòu)造圖，圖中標(biāo)出了幾個主要部件的代號及名稱．

圖4－1

2．電火花計時器圖所示是電火花計時器的構(gòu)造圖．圖中標(biāo)出了幾個主要部件的代號，它們的名稱見圖．

圖4－2注意事項

1.開始釋放小車時，應(yīng)使小車靠近打點計時器.2.先接通電源，等打點穩(wěn)定后，再釋放小車.3.取下紙帶前，先斷開電源.

例1在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，圖給出了從0點開始，每5個點取一個計數(shù)點的紙帶，其中0，1，2，3，4，5，6都為計數(shù)點.測得：x1＝1.40cm，x2＝1.90cm，x3＝2.40cm，x4＝2.90cm，x5＝3.40cm，x6＝3.90cm.那么：1、時間間隔T2、計數(shù)點3的瞬時速度3、加速度

V=V0+atV

-V0=2aX22X=V0t+at221勻變速直線運動自由落體運動gggV=gtV

=2gh2h=gt221三、自由落體運動（1）自由落體運動是物體只在重力作用下從靜止開始的下落運動初速度為零，加速度為g的勻加速直線運動知識內(nèi)容(2)公式：下落時間由高度決定！三、自由落體運動知識內(nèi)容速度圖象是一條過原點的傾斜的直線，直線的斜率表示重力加速度g．在同一地點，一切物體在自由落體運動中的加速度都相同，為重力加速度g，在地球的不同地方，重力加速度不同，通常取g=9.8m/s2。斜率k=g例１：小球從45m高的塔頂自由落下。求：（1）小球下落的時間（2）小球著地的速度（3）小球最后一秒下落的高度過程分析要學(xué)會畫圖！復(fù)習(xí)：初速度為零的勻變速直線運動規(guī)律如何？v0=0的勻加速直線運動①前1秒、前2秒、前3秒……內(nèi)的位移之比為1∶4∶9∶……②第1秒、第2秒、第3秒……內(nèi)的位移之比為1∶3∶5∶……

③前1米、前2米、前3米……所用的時間之比為④第1米、第2米、第3米……所用的時間之比為

注意：勻減速至零的運動，是靜止開始勻加速運動的逆過程，故也可以運用以上相應(yīng)的這些規(guī)律。1、基本公式：速度vt=at位移x=at2/2推論：vt2=2ax2、重要推論：第三章相互作用力重力大小：G=mg，g=9.8N/kg方向：豎直向下等效作用點：重心彈力大小：由物體所處的狀態(tài)、所受其它外力、形變程度決定方向：總是跟形變的方向相反，與物體恢復(fù)形變的方向一致大?。悍较颍号c物體相對滑動方向相反滑動摩擦力靜摩擦力方向：與物體相對運動趨勢方向相反大小：摩擦力力的合成與分解基本規(guī)則：平行四邊形定則常用方法：正交分解法

第一節(jié)重力基本相互作用力是物體間的相互作用

1.力的物質(zhì)性—

2.力的相互性—3.力的矢量性—大小用測力計來測量，單位是N（牛）離不開施力物體和受力物體

施力物體同時也是受力物體有大小又有方向4.力的作用效果1）

使物體發(fā)生形變2）

使物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化一、力:知識回顧力的分類1、從力的性質(zhì)來分重力、彈力、摩擦力、分子力、電場力、磁場力等2、從力的效果來分拉力、壓力、支持力、動力、阻力等注意：性質(zhì)不同的力，效果可以相同；不同效果的力也可以是同一種性質(zhì)的力（一）傳統(tǒng)分類方法萬有引力電磁相互作用強相互作用弱相互作用重力電場力、磁場力等核力等引力、電磁力能在宏觀世界里顯示其作用

存在于放射現(xiàn)象中（二）現(xiàn)代分類方法四種基本相互作用二、重力：可用彈簧秤測出

G=mgg=9.8N/kg

G值與高度、緯度、所在星球有關(guān)由于地球的吸引而使物體受到的力彈簧秤測重力的原理是什么？1、大?。海ㄊ┝ξ矬w是地球）g在地球上不同位移變化規(guī)律是什么？1、緯度越高，g越大；(地球自轉(zhuǎn)的影響）

2、同一緯度，高度越大，g越小。3、重心的位置可以不在物體上。總結(jié):1、重心不是重力的真實作用點。

2、重心不是物體上最重的一點。物體的重心除了跟物體的形狀有關(guān)外，還跟物體內(nèi)質(zhì)量的分布有關(guān)物體形狀或體積發(fā)生的改變（伸長、縮短、彎曲、扭轉(zhuǎn)等等）第二節(jié)彈力1、形變：非彈性形變彈性形變形變的種類2、彈力：

指發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復(fù)形變而對接觸的物體產(chǎn)生力的作用2、彈力：施力物體：發(fā)生形變的物體受力物體：與施力物體接觸，使它發(fā)生形變，并阻礙其恢復(fù)原狀的物體產(chǎn)生的條件（原因）1、物體間相互接觸2、物體發(fā)生彈性形變接觸力3、彈力的方向：從施力物體指向受力物體，與施力物體形變方向相反（施力物體恢復(fù)形變的方向）。2、繩子（彈簧）的拉力方向是沿繩子而指向繩子收縮的方向。1、壓力（支持力）的方向總是垂直于支持面而指向被壓（被支持）的物體。例1.關(guān)于彈力的產(chǎn)生下列說法正確的是（）A、只要兩物體接觸就一定產(chǎn)生彈力B、只要兩物體相互吸引就一定產(chǎn)生彈力C、只要兩物體發(fā)生形變就一定產(chǎn)生彈力D、只有發(fā)生彈性形變的物體才會對與它接觸的物體產(chǎn)生彈力作用ABC例2.分析A對C有無彈力作用D自主探究：ABAB下列兩種情況中,A、B兩墻對球有彈力的作用嗎？判斷彈力有無的方法——條件法、假設(shè)法FN

①尋找接觸面。(一般有幾個接觸面就可能有幾個彈力)。②找形變(或擠壓)。判斷下列支持面對物體彈力的方向平面與平面接觸，彈力垂直平面。曲與平面接觸，彈力通過接觸點而垂直平面。曲面和曲面接觸，彈力通過接觸點垂直于公切面。（相當(dāng)于點與點）判斷下列支持面對物體彈力的方向點和曲面接觸，彈力通過接觸點垂直于切面點和平面接觸，彈力通過接觸點垂直于平面例題：畫出木棒所受彈力·OABN1N2A點處是半圓球殼（點）與棒（面）相接觸B點處是半圓（曲面）與棒（點）相接觸請畫出下列各小球所受彈力的示意圖o各接觸面光滑4、彈力的大小對于同一物體，彈力大小與物體形變量大小有關(guān)。一利用力的平衡來計算二彈簧彈力大小計算——胡克定律5、胡克定律：1、內(nèi)容：

彈簧發(fā)生彈性形變時，彈力的大小跟彈簧伸長（或縮短）的長度x成正比。2、公式：

F＝kx

k——彈簧的勁度系數(shù)

(與彈簧的粗細、材料、彈簧的直徑、繞法和長度等量有關(guān))

單位：牛每米，符號N/mx——彈簧伸長（或縮短）的長度實驗：探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系

請例舉日常生活中有關(guān)摩擦力的事例？什么是摩擦力？兩個相互接觸、相互擠壓的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對運動或具有相對運動的趨勢時，就會在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對運動或相對運動趨勢的力，這種力叫摩擦力。推力靜摩擦力1、定義：

兩個相互接觸并擠壓的物體間，存在相對運動趨勢而又沒有相對運動時,在接觸面上產(chǎn)生的一種阻礙相對運動趨勢的力稱為靜摩擦力。一、靜摩擦力

互相接觸的物體相對靜止時，是否能產(chǎn)生摩擦力？從剛才的的現(xiàn)象中，我們可以知道靜摩擦力產(chǎn)生的條件是什么？兩物體相互接觸且擠壓兩物體間有相對運動趨勢接觸面不光滑2、靜摩擦力產(chǎn)生的條件例:下列圖中的物體都處于靜止?fàn)顟B(tài)，有靜摩擦力的是()ADFCFBBCD3、靜摩擦力的變化規(guī)律又是怎樣的呢？F木塊相對于木板運動趨勢的方向F拉實驗探究跟接觸面相切，且與相對運動趨勢的方向相反。0＜F≤FM（最大靜摩擦力）接觸處的受力物表面（1）大?。海?）方向：(3)作用點：二.滑動摩擦力靜止的物體可能受到滑動摩擦力么？運動的物體可以有靜摩擦力；靜止的物體也可以有滑動摩擦力。F靜摩擦力和滑動摩擦力的對比靜摩擦力滑動摩擦力定義只有相對運動趨勢，沒有相對運動物體間有相對滑動產(chǎn)生條件接觸且接觸面粗糙有擠壓有相對運動趨勢接觸且接觸面粗糙有擠壓有相對運動方向沿著接觸面，與物體相對運動趨勢方向相反沿著接觸面，與物體相對運動方向相反大小0<F≤Fm與正壓力無關(guān)F=μFN與正壓力成正比概念辨析例1：判斷說法正誤：A.相互壓緊的粗糙物體間總有摩擦力作用B.相對運動的兩物體間總有摩擦力作用C.有彈力一定有摩擦力D.有摩擦力一定有彈力辨析1：有摩擦力一定有彈力；有彈力不一定有摩擦力。概念辨析例2：判斷說法正誤：A.靜止的物體所受的摩擦力叫靜摩擦力B.受靜摩擦力的物體一定靜止C.運動的物體所受的摩擦力叫滑動摩擦力D.受滑動摩擦力的物體間一定相對運動畫出下列圖中各物體的受力圖GN物體隨傳送帶勻速運動物體靜止在斜面上兩個物體一起沿斜面勻速下滑整個裝置靜止GfNG1FG2NfFG1N1N2’fG2N2F1F2F力的合成1、合力：一個力產(chǎn)生的效果跟幾個力共同產(chǎn)生的效果相同，這個力叫做那幾個力的合力。原來的幾個力叫做分力。求幾個力的合力的過程或方法，叫做力的合成。2、力的合成：F2F合·F1O求兩個力的合力時，可分別用表示這兩個力的線段為鄰邊作平行四邊形，這兩個鄰邊之間的對角線就代表合力的大小和方向，這叫做力的平行四邊形定則。3、結(jié)論：多個力合成的方法先求兩個力的合力，再求出這個合力與第三個力的合力，……，得到合力。F1F2F3F4F12F123F1234GFNFfF合思考與討論1、如圖所示，物體靜止在斜面上，試判斷斜面給物體的作用力的方向。豎直向上2、如圖所示，物體在斜向右上方的拉力F作用下靜止在水平地面上，試判斷拉力和地面摩擦力的合力的方向。豎直向上GFNFfFF合實驗步驟：A、在桌上平放一個方木板，在方木板上鋪上一張白紙，用圖釘把白紙固定好。

B、用圖釘把橡皮筋的一端固定在木板的頂端附近。C、用兩只彈簧秤分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋伸長，結(jié)點達到某一位置O。

D、用鉛筆記下O的位置和兩條細繩的方向，分別讀出兩只彈簧秤的示數(shù)F1和F2(在同一條件下)．

E、用鉛筆和三角板在白紙上從O點沿著兩繩的方向畫直線，按照一定的標(biāo)度作出兩個力F1和F2的圖示。

F、只用一只彈簧秤，通過細繩把橡皮筋的結(jié)點拉到相同的位置O點，讀出彈簧秤的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個力F的圖示。

G、探究這三個力的大小及方向的關(guān)系。

力F對橡皮條作用與F1、F2對橡皮條作用的效果相同，所以F等于F1、F2的合力。效果相同操作要領(lǐng)：①拉彈簧秤時,細繩應(yīng)平行于紙面,并注意彈簧秤內(nèi)部不要卡殼；②兩次拉橡皮筋時，一定要將活動端拉到同一點；③兩個分力夾角不要太大或太??；④力的方向要記錄準(zhǔn)確；(力的大小精確到0.05N即可)⑤作圖時，標(biāo)度要選擇恰當(dāng)；實驗結(jié)論：

兩個力合成時，以表示這兩個力的線段為鄰邊作平行四邊形，這兩個鄰邊之間的對角線就代表合力的大小和方向。平行四邊形定則二、實驗探究總結(jié)規(guī)律OF1FF2力的合成遵循平行四邊形定則力可以合成，是否也可以分解？復(fù)習(xí)：力的合成求一個力的分力的過程，叫力的分解力的分解是力的合成的逆運算，同樣遵循平行四邊形定則F1F2F如果不加限制條件，一個力可分解為無數(shù)組不同的分力力的分解力的分解已知放在水平面上的物體，受到與水平方向成θ角的拉力F的作用F2=FsinθθFF1F2F1=Fcosθ1按力所產(chǎn)生的實際作用效果進行分解1、分析力的作用效果。2、根據(jù)力的作用效果確定分力的方向。3、應(yīng)用平行四邊形定則進行分解。小結(jié)分解力的步驟正交分解步驟：力的正交分解定義：把一個已知力沿著兩個互相垂直的方向進行分解①建立xoy直角坐標(biāo)系②沿xoy軸將各力分解③求xy軸上的合力Fx,Fy④最后求Fx和Fy的合力F如圖所示，將力F沿力x、y方向分解，可得：

基本解題思路從題目所給的信息來選取有關(guān)物體作為研究對象。根據(jù)物理規(guī)律先用字母列方程，整理出待求量的表達式。統(tǒng)一單位，代入數(shù)據(jù)求出結(jié)果。分析研究對象受哪些力的作用，畫出受力示意圖，做到不多力，不少力。1.找對象3.列方程4.求結(jié)果2.分析力第四章牛頓運動定律伽利略：運動和力的關(guān)系回顧歷史亞里士多德：笛卡兒：不受力時物體的運動規(guī)律是：勻速直線運動或靜止。力是維持物體運動的原因力是改變物體運動狀態(tài)的原因第一節(jié)牛頓第一定律力和運動的關(guān)系歷史上關(guān)于力與運動關(guān)系的不同認識1）古希臘哲學(xué)家亞里斯多德,根據(jù)直覺加觀察提出：2）意大利物理學(xué)家伽俐略,通過理想斜面實驗和外推理論指出:力是維持物體運動的原因力是改變物體運動速度的原因2、理想實驗是科學(xué)研究中的一種重要方法：建立在可靠事實的基礎(chǔ)上，經(jīng)過抽象思維，抓住主要因素，忽略次要因素，從而深刻地揭示了自然規(guī)律。伽利略的理想斜面實驗①經(jīng)驗事實：兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)L上另一個斜面；②推論：如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r的高度；③推論：減小第二個斜面的傾角，小球在這斜面上仍然要達到原來的高度；④推論：繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球?qū)⒀厮矫孀龀掷m(xù)的勻速運動。牛頓第一定律1、內(nèi)容：一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，直到有外力迫使它改變這種運動狀態(tài)為止。①不受外力時：2、定律的物理意義：②一切物體都具有慣性；③正確揭示了力和運動的關(guān)系：勻速直線運動或靜止（即平衡狀態(tài)）（理想化）力不是維持物體速度的原因，而是改變物體速度的原因。（又叫慣性定律——最早由笛卡爾提出）3、牛頓第一定律不可能直接用實驗進行驗證，只能間接說明。課堂練習(xí)1、下面的敘述與史實不相符的是（）A、亞里斯多德認為力是維持運動的原因B、伽俐略最先指出亞里斯多德上述觀點是不正確的C、第一個明確表述物體慣性的是伽俐略D、第一個明確表述物體慣性的是牛頓C靜止的物體有慣性運動的物體有慣性慣性是一種力嗎？慣性是物體的固有屬性，慣性不是一種力。慣性的大小跟哪些因素有關(guān)？慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量是慣性大小的量度一切物體都具有慣性慣性1、定義：物體保持原來的勻速直線運動或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)，叫做慣性。2、慣性是物體的固有性質(zhì)，一切物體在任何環(huán)境或任何狀態(tài)下都具有慣性。3、慣性大?。嘿|(zhì)量是物體慣性大小的唯一量度注意：①慣性是固有屬性，不是力，不能克服；②慣性的大小與物體運動狀態(tài)、所處環(huán)境及受力情況無關(guān)。4、慣性的兩種表現(xiàn)1）維持靜止或勻速直線運動2）運動狀態(tài)改變的難易程度運動狀態(tài)的改變是指物體運動的速度發(fā)生了改變速度改變：大小變或方向變或大小和方向同時變5．(多選)(下列關(guān)于慣性的說法正確的是()A．汽車的質(zhì)量越大，慣性越大B．汽車的速度越大，慣性越大C．汽車靜止時，車上的乘客沒有慣性D．汽車急剎車時，乘客的身體由于慣性而發(fā)生傾斜解析：慣性是物體本身所具有的一種性質(zhì)，與運動狀態(tài)及受力與否等無關(guān)，質(zhì)量是慣性大小的唯一量度，故AD對．答案：AD探究加速度和質(zhì)量及力的關(guān)系2、當(dāng)盤和砝碼的質(zhì)量要比小車的質(zhì)量小得多時，小車所受拉力近似等于盤和砝碼的總重力。1、平衡摩擦力：在長木板的右端墊一小木塊，調(diào)整木板傾角θ，讓不掛砝碼的小車能在木板上作勻速直線運動，這時小車拖著紙帶所受的阻力就恰能與小車所受重力在沿斜面方向上的分力平衡。3、圖象處理：實驗小結(jié)：1．實驗原理：利用控制變量法，圖象法．分別探究加速度與物體質(zhì)量、加速度與物體受力的關(guān)系．2．實驗環(huán)節(jié)(1)探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系：保持物體受到的合外力不變，改變物體質(zhì)量，利用a－圖象確定a與M的關(guān)系．(2)探究物體的加速度與外力的關(guān)系：保持物體的質(zhì)量不變，改變物體受到的合外力，利用a－F圖象確定a與F的關(guān)系.牛頓第二定律2、表達式：

F合=ma1、內(nèi)容：物體的加速度與所受的合外力成正比，與物體的質(zhì)量成反比。加速度的方向跟引起這個加速度的合外力的方向相同。Fy＝mayFx＝max

正交分解：簡化公式，取K=1：條件是式中的各個物理量均取國際單位。F合=kma①矢量性：F合與a的方向相同②瞬時性：F合與a一一對應(yīng)。即F合變3、加深理解：a變特例F合=0a=0（物體的平衡狀態(tài)）③唯一性：F合與a及m三者必須相對同一研究對象而言。④相對性：a一般相對地面而言。⑤因果性：F合是外因，m是內(nèi)因，外因通過內(nèi)因發(fā)生作用決定了a的大小。知識內(nèi)容牛頓第二定律的物理意義：1.指出了力與加速度的因果關(guān)系：什么樣的力產(chǎn)生什么樣的加速度．合外力恒定時，加速度恒定；合外力改變時，加速度也改變；合外力為零時，加速度為零．加速度與產(chǎn)生它的力大小成正比，方向恒一致．2.給出了加速度與質(zhì)量的關(guān)系:在同樣的外力下，質(zhì)量大的物體加速度小，質(zhì)量小的物體加速度大、力與質(zhì)量是決定物體運動狀態(tài)變化的外因與內(nèi)因課堂練習(xí)

．下列敘述中正確的是A、由F＝ma可知，物體受到的合外力與物體質(zhì)量和加速度成正比B．由F=ma可知，物體的加速度與物體受到的合外力成正比C．由F＝ma可知，物體的加速度與物體受到的合外力方向一致D．由m=F／a可知，物體的質(zhì)量與物體所受的合外力成正比，與物體的加速度成反比（BC）①確定研究對象③分析物體的運動情況④應(yīng)用牛頓第二定律和運動學(xué)公式列方程，統(tǒng)一單位代入數(shù)據(jù)求解解題步驟：②對研究對象進行受力分析明確運動性質(zhì)，及初、末狀態(tài)的參量（包括速度、加速度）畫出受力圖，不多力也不少力可以以某一個物體為對象，也可以以幾個物體組成的質(zhì)點組為對象。設(shè)每個質(zhì)點的質(zhì)量為mi，對應(yīng)的加速度為ai，則有：F合=m1a1+m2a2+m3a3+……+mnan

牛頓第二定律課堂例題例.物體從某一高度自由落下，落在直立于地面的輕彈簧上，如圖所示，在A點物體開始與彈簧接觸，到B點時，物體速度為零，然后被彈回，則以下說法正確的是：A、物體從A下降和到B的過程中，速率不斷變小B、物體從B上升到A的過程中，速率不斷變大C、物體從A下降B，以及從B上升到A的過程中，速率都是先增大，后減小D、物體在B點時，所受合力為零第四節(jié)、力學(xué)單位制第四章牛頓運動定律kg·m/s2mkgsm/sm/s2長度質(zhì)量時間速度加速度力物理量單位物理關(guān)系式Vxtavt?Fma物理學(xué)的關(guān)系式確定了物理量之間的關(guān)系，同時它也確定了物理量的單位間的關(guān)系。N、cm/s2……基本物理量的單位就是基本單位基本單位導(dǎo)出單位由基本單位按照物理關(guān)系組合而成的單位N、g、mg……、min、hour…mkgs、km/h……

、g/cm3

……m/sm/s2kg/m3國際單位制長度：質(zhì)量：時間：速度：加速度力：密度：kg·m/s2、km、cm……物理量單位制力學(xué)七個基本量長度質(zhì)量時間電流物質(zhì)的量溫度發(fā)光強度力學(xué)電學(xué)mkgs國際單位制單位AK壓強的公式思考：molcdPFs壓強的單位N/m