三下鄉(xiāng)心得體會醫(yī)療服務(wù)隊

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在大一下學(xué)期即將終止之時，我加入了由我管理學(xué)系組織的河源隊的三下鄉(xiāng)活動。參與這樣一次有意義的活動，最重要的不僅是磨練自己為人處世，隨機應(yīng)變的才能，更是為了給山區(qū)的孩子帶來快樂，讓這些孩子通過我們看到外面大千世界的精彩，賦予他們心靈的啟迪。

在三下鄉(xiāng)活動的前期打定中，每個成員都盡力做好屬于自己的工作，從中表達出了我們小組成員即使是處在期末考試的慌張中，也分外提防效率與團結(jié)。雖然我個人所教授的是一年級的數(shù)學(xué)，但擬寫教案并不是這么輕易的：首先，我們已經(jīng)不知道一年級的課本教授什么內(nèi)容，不領(lǐng)會小摯友們的學(xué)習(xí)程度到哪里；其次，對于我們來講簡樸的內(nèi)容，要怎么教授才會讓他們理解并記憶呢？這些問題只能在教學(xué)過程中不斷的提升，我們現(xiàn)在能做的僅僅是做好對一切未知事物的打定，永遠都要打定planB,但這次的planB是連同我在內(nèi)的全組人員都做得不夠完善的一項。

很快，就到了三下鄉(xiāng)的時間了，在我第一眼看到這個幸福小學(xué)與學(xué)生們，心中有種小小的沖動，自己竟然要做老師教學(xué)生了！同時心中也有點提防酸，相比我們城市中的小學(xué)，這所小學(xué)顯得多么的簡陋和窄小，沒有圖書館，沒有音樂室……除了小小的課室，幾乎什么都沒有。剎那間，我為自己能來到這次三下鄉(xiāng)而感到慶幸，不同環(huán)境的對比，更讓我珍惜自己所擁有的生活。小小的課室沒有使這些孩子們厭惡上學(xué)，相反，他們早早的就到學(xué)校上課學(xué)習(xí)。其中，最讓我感慨的兩點是，即使他們的家離這兒要走一個多小時的路，都沒有一個學(xué)生上課遲到的；即使我教授的一年級沒有課本上課，全靠老師板書，他們吸取學(xué)識的才能及渴望也深深的讓我們感動。

山里的孩子們或許是分外的淘氣，就譬如我所帶的一年級，處于懵懵懂懂、不辨是非、難以管教的年紀，但他們所擁有的天真無邪、對事物的渴望也帶給我們大量的感動。七天里，我們舉辦了主題班會、趣味運動會、家長講座以及支教終止之時的結(jié)業(yè)典禮。許大量多的活動把我們與這群未來的花朵們更精細的聯(lián)系起來，雖然這些活動仍有一些瑕疵，但我覺得在某些沒有提前安置的活動時，也只能邊做邊改，只要我們有想做好的心在，容許去溝通，任何的難題都可以解決。

溝通，不僅表達在我們與學(xué)生之間，家長和孩子的溝通也尤為重要，所以我們選的以家長和孩子之間的溝通為調(diào)研主題，就是為了能扶助家長和孩子，讓他們雙方彼此了解，重新熟悉。

七天的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，離別時刻在我們越不想到來時來到了，在我們剛建立起感情時來到了，在我們最不舍的時候來到了。離別時不敢說再見，只能在結(jié)業(yè)典禮時為孩子們高歌一曲，獻上手語表演。只能在結(jié)果一天早早的拾掇東西靜靜的離去，看著離我們越來越遠的小學(xué)，想著你們早早來到學(xué)校卻無人應(yīng)答的校園，不知你們是否會記得這批支教的老師們。來到這里，教給孩子們的東西有限，但你們教會我們的東西讓我永遠難忘，都說孩子是最好的老師，教會我們有細心，有愛心……

即使是每天沖冷水，全體女生住一間宿舍，沒有空調(diào)，沒有電視，沒有網(wǎng)絡(luò)，我也夢想明年能再來與你們相見，也夢想與你們相伴的日子不要再這么短暫。

篇二：三下鄉(xiāng)個人總結(jié)

七月十六日上午，我們整個三下鄉(xiāng)的活動正式終止了。拾掇好全體行裝，打包好行李，回頭望著六天一向以來在這里住，吃，支教，說笑，商討三下鄉(xiāng)的幸福小學(xué)，心中彌漫著感慨，在這六天里，在這間不大的校園里發(fā)生的事情貌似一切都歷歷在目。想不到，三下鄉(xiāng)就這樣終止了。時間是過得如此的快，想起開初第一天度日如年的感受，還真是極大的比較。但天有不散之宴席，就讓我們這次三下鄉(xiāng)的酸甜苦辣留在我們的記憶里吧。

回憶翻開了一頁，是我們在開頭支教的情景。而我個人作為三下鄉(xiāng)文化科數(shù)學(xué)班的負責(zé)人第一天去支教，可以照管和熟諳每一個六年級的學(xué)生，了解他們，并對他們舉行不同程度的指導(dǎo)。而我們主要做的是，選取一兩個他們感興趣的數(shù)學(xué)課題，在溫故根基學(xué)識的前提下引導(dǎo)孩子們掌管正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，輔之以適量的數(shù)學(xué)嬉戲活躍氣氛，從而達成喜悅學(xué)習(xí)的效果。同時心中感到無比的得志和喜悅。在每一次的嬉戲中，任何我們在大學(xué)中所學(xué)的嬉戲，我們都讓這些學(xué)生們一起參與，增加他們的見聞。并且在活動有意識地培養(yǎng)他們的團隊精神。競爭意識，公允等積極向上的心理。并且我們打定了各種小禮物，制定適當(dāng)?shù)馁p賜機制，看到學(xué)生們經(jīng)過努力而得到禮物那喜悅的得志神情，我們相信，這些小小的活動，可能會在未來，變更他們的一些人生觀，價值觀，能夠引導(dǎo)一些學(xué)生積極向上，或者說哪怕帶給他們一點點的快樂也好。

除了支教，我們還有一些能給孩子帶來不一樣的快樂的活動，譬如趣味運動會，親子嬉戲等。在這些嬉戲當(dāng)中，我們的家長和孩子手把手地體驗嬉戲，培養(yǎng)默契，給我們這些也是孩子的隊員們也好好的上了一課。

當(dāng)然，三下鄉(xiāng)的活動中，最難的莫過于是做調(diào)查問卷了。由于在調(diào)查問卷的過程中，真是遇到平日少遇到的，聽到平日聽不到的聲音。我們的調(diào)查主題是：家庭溝通對孩子成長的影響。在開頭之前，我們是以年級為單位，每兩個的年級的老師為一組，分別到各個學(xué)生家庭去訪問調(diào)研。最因難的是調(diào)查家庭這片面。由于有大量學(xué)生的家并不集中在一個地方，結(jié)果我們不得不挨家挨戶去探坊。，我們需要細心地一條條去詢問。當(dāng)然，其中令人欣喜的是，每當(dāng)走進一戶家庭，看到他們屋子里貼滿的獎狀，就貌似能望見農(nóng)村的學(xué)生對學(xué)習(xí)的渴望，我相信，這些孩子的未來會變得更加美好。

在我們的三下鄉(xiāng)中，收獲得其實更多的是感動，上百個孩子，十幾個隊友，一起在一個山區(qū)做著一些在其他人看來平淡無奇的事，可是在離開的時候，在回首的時候，又有幾個人敢否認這些簡樸的細節(jié)帶給我們的種種回憶和感動！當(dāng)你親耳聽到“陳溪老師，你可不成以不要走”的時候，當(dāng)你察覺由于一個孩子心情不好而努力去做工作的時候，當(dāng)你用了半個多小時講了結(jié)果一節(jié)像演講式的煽情的啟蒙課的時候，當(dāng)你在看到他們不玩嬉戲而你費盡心思，放下架子去勸他們的時候，當(dāng)你家訪時看到那有些讓人不成思議的家庭酸事的時候，我懂得了，懂得了不言棄，由于活著，懂得了不言苦，由于幸福，懂得了不言累，由于和暖。而沒有體驗，可能就不會懂得珍惜，懂得愛，走過一次又一次的活動，才有了冷靜和聰慧，才有對生活的理解。雖然讓我覺得驚疑的是有些孩子說打嬉戲很無聊，想戒了，失戀了就不再愛了！執(zhí)一顆括淡的心，生活著，享受著。一起奮斗過生活過的隊友們，幸福小學(xué)的孩子們，幸福是用來感受的，傷痛是用來成長的，讓心在繁華過照舊溫潤如初，帶上最美的笑容且行且珍惜吧！

總之，作為三下鄉(xiāng)服務(wù)隊的一員，我個人為和這支隊伍的其他成員去三下鄉(xiāng)實踐感到驕傲，為我們一起同甘共苦，這支值得信任的隊伍而感到驕傲。為農(nóng)村純樸的民風(fēng)，純真的學(xué)生而感動。雖然在開展三下鄉(xiāng)活動中困能重重，但看到學(xué)生們依依不舍的眼神，大家的夸獎，我覺得我們所做的一切都值，往后日子，我夢想像組織三下鄉(xiāng)這類活動，更好地為社會服務(wù)。盡自己的一份綿力。三下鄉(xiāng)就是要我們青年們發(fā)揮自己的才能，在實踐中磨練自己，在實踐中斷定自己的價值，熟悉自己的缺乏。實踐證明，社會實踐是提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一個重要途徑。一分耕耘，一分收獲，假設(shè)沒有此次活動，我不會這么快的提升自己的思想，豐富自己的閱歷?；顒咏K止后，我主要將自己的收獲總結(jié)如下幾個方面。

一、要擅長溝通與交流。加入了此次社會實踐活動，

我學(xué)會最大的一點就是我學(xué)會了與別人溝通，膽子變大了。

而且，讓我深深地熟悉到擅長與人溝通是多么的重要。人不

是孤立的存在在這個社會當(dāng)中的，在此次活動中，我和其他同學(xué)之間建立了很好的合作關(guān)系，我們一起工作，一起努力；和當(dāng)?shù)氐娜藗儨贤ㄌ幘?，使活動在一個特別和諧的環(huán)境下開展。

二、要學(xué)會堅持。在活動的過程中，難免會碰見困難，這個時候，堅持就顯得尤為重要。由于我想，在未來工作的日子里，當(dāng)我再次面臨時，會由于今天所積累下的閱歷，而讓我變得冷靜且坦然。學(xué)會堅持，不僅使我們順?biāo)斓耐瓿闪巳蝿?wù)，對我今后的學(xué)習(xí)與工作也是極有好處的。

三、在這次社會實踐中我深深體會到“態(tài)度抉擇一切”“細節(jié)抉擇成敗”的道理。一份看似很簡樸的工作其實需要經(jīng)過好多的步驟，而且細心也分外重要。我們以專心的態(tài)度，精心的完成每一項工作任務(wù)，從小處著眼，從細節(jié)抓起。

此次的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，讓我得到了好多的磨練，獲得

了好多的喜悅，也拉近了我們隊員之間的關(guān)系，讓我深刻的理解到了責(zé)任與團隊；這些收獲讓我明白只有自己去親身體驗。我們要在實踐中收獲成長，在實踐中發(fā)揮自己的才能，在實踐中磨練自己，在實踐中斷定自身的價值，在實踐中熟悉自身的的缺乏。我堅信此次的“三下鄉(xiāng)”活動留給我的永遠是最貴重的資產(chǎn)。孩子們感受到了我們支教時的真心真意。大家一起笑，一起玩耍，不但是師生關(guān)系，更是摯友，這一次三下鄉(xiāng)的活動，把兩個不同階段，毫不熟悉的兩代人連結(jié)在一起。雖然只短短相處了六天，但其中的所感所受，卻是從未感受到的真實。

篇三：三下鄉(xiāng)心得體會

雖然三下鄉(xiāng)已經(jīng)過去差不多一個星期了，可是大山里發(fā)生的一切在腦海里還是那么的明顯。短短的七天，對我來說，就像是作了一個一輩子都會銘刻的夢一樣。夢里有孩子們真摯淳樸的笑臉，有錯綜繁雜的羊腸小道，有陡峭的山路，有晚上多得數(shù)不過來的大顆大顆的星星，有沒有路燈的路，還有一群相親相愛，彼此扶助的同行隊友。

由于有了我們大家的同心協(xié)力，我們的三下鄉(xiāng)之旅才會這樣的完滿和充實，并且富有意義。

下面，讓我來回想一下本次三下鄉(xiāng)的整個活動過程。

約莫在6月份的時候，我們河源志愿服務(wù)隊就已將召開了關(guān)于本次三下鄉(xiāng)的活動打定會議。包括講解三下鄉(xiāng)流程，隊員分組完成各自負責(zé)的班級的教案等等。雖然說事前打定好下鄉(xiāng)教案和一系列打定工作有利于我們在真正的下鄉(xiāng)過程中的課堂教學(xué)，但是，我覺得我們這次的下鄉(xiāng)的打定工作其實可以更好地打定。第一，有關(guān)負責(zé)人理應(yīng)先跟上一屆的三下鄉(xiāng)的師兄師姐們了解領(lǐng)會相關(guān)處境。然后主動向全體隊員們講領(lǐng)會當(dāng)?shù)氐母鞣矫嫣幘常恳粋€需要留神的地方。其次的話，就是教案方面的問題了。分外明顯的一點是，我們在下鄉(xiāng)之前打定的教案根本上都要做不同程度的修改，更加是英語。其實歸根結(jié)底，最主要的理由是我們對當(dāng)?shù)匦W(xué)生的教學(xué)水平的不了解。雖然當(dāng)時已經(jīng)有說過那里的小學(xué)生的學(xué)習(xí)水平不高，但是也只是很籠統(tǒng)地一句，我們也沒有僅僅根據(jù)這一句話來判定我們的教案理應(yīng)出成什么樣，定一個什么樣的難度。所以，我覺得，以后再有這樣的話，負責(zé)人可以留下上年的測試卷，然后發(fā)給下一屆的看，讓他們了解一下當(dāng)?shù)氐男W(xué)生學(xué)習(xí)水平，也可以在開會的時候把上一年有去過的師兄師姐請來給我們講一下概括處境。第三就是，財務(wù)處境不通明。我們只是知道我們買了些什么物資，卻不知道我們的錢的使用處境（就是概括花費多少錢在什么地方，就是一個類似清單的東西）。

而在概括三下鄉(xiāng)的活動的開展方面，也存在著確定的問題。像游園會的話，就要留神一下概括的人手安置問題。而像親子講座，親子嬉戲方面的話，就要留神一下道具的打定處境，活動當(dāng)天的人手安置和分工的處境。盡量不要展現(xiàn)沒有工作安置活工作重合的處