中班語言教案《小明的一天》_第1頁
中班語言教案《小明的一天》_第2頁
中班語言教案《小明的一天》_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

中班語言教案《小明的一天》幼兒園中班語言優(yōu)質課教案《小明的一天》

主要提示信息幼兒自制力高，往往發(fā)生行動與言語不吻合的情況，通過使幼兒打聽錯誤，提示信息幼兒在日常生活中約束自己的犯罪行為培養(yǎng)較好的行為習慣。

【活動目標】

1、幼兒講訴圖中內容，并推論小明的犯罪行為與否恰當。

2、在日常生活中培養(yǎng)較好的行為習慣。

【活動準備工作】

圖片四幅，與內容吻合。

【活動過程】

一、引入。

師：小朋友你們討厭調皮的小朋友嗎？今天老師給你們增添了一位朋友，你們想要重新認識嗎？他的名字叫做"小明"小明他也想要搞調皮調皮的好孩子，可是他就是怎么做的呢？使我們來看一下吧！

二、幼兒看看圖推論小明的行為習慣正誤。

1、出具圖片，懇請幼兒看看圖，說道說道每幅圖的內容，說道說道小明搞的對嗎？

2、老師講訴：小明在公園里拽小女孩的發(fā)辮，她不愛惜和關心小妹妹，就是不對的；小明向公園湖里投擲石頭砸戲水的小鴨，小明不嚴格遵守公共秩序，砍傷動物也就是不對的；小明跑在大街上隨手隨地投擲香蕉皮，不講究公共衛(wèi)生，也就是不對的；小明掠過馬路時，不跑斑馬線右圖的人行道，不嚴格遵守交通規(guī)則，就是不對的。

3、懇請小朋友說道說道怎樣幫忙小明改正錯誤。

4、老師小結：協(xié)助、關心比自己大的朋友，維護動物，愛惜公共環(huán)境，嚴格遵守交通規(guī)則，這些都就是一個好孩子必須努力做到的。

三、師生互動。

1、懇請小朋友說道說道自己的錯誤行為，其他小朋友不好的犯罪行為。

2、老師小結：大朋友們必須向不好的小朋友自學，存有錯誤時及時廢止。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論