中班語(yǔ)言教案《小螞蟻趕路》

中班語(yǔ)言教案《小螞蟻趕路》中班上學(xué)期語(yǔ)言教案《小螞蟻出門》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀賞和認(rèn)知故事《小螞蟻出門》，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。

2、懂協(xié)助別人能夠給他人拎回去溫暖和歡樂(lè)。

【活動(dòng)重點(diǎn)】認(rèn)知故事并嘗試故事中的角色演出

【活動(dòng)難點(diǎn)】認(rèn)知互相幫助就是一件令人深感溫暖和歡樂(lè)的事情

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】教學(xué)PPT《小螞蟻出門》、角色胸飾等

【活動(dòng)過(guò)程】

一、問(wèn)答《螞蟻》，帶出主題

（一）、教師講出謎語(yǔ)，使幼兒猜謎底

1、教師：今天老師懇請(qǐng)你們猜猜一個(gè)謎語(yǔ)：排隊(duì)地上走，身體粗又大，全身黑黝黝，存有一對(duì)觸角。它就是什么昆蟲？（螞蟻）

幼兒：螞蟻。

2、教師出具螞蟻圖片，使幼兒觀測(cè)

3、教師：這只小螞蟻可以心急了，因?yàn)樗耐馄派×?，它必須出門至外婆家回去。什么就是出門？（為了早點(diǎn)至一個(gè)地方而加快速度的走路）?？墒牵∥浵佋诨厝ネ馄偶业耐局谐霈F(xiàn)了一些事情，懇請(qǐng)深入細(xì)致聽到故事看一看究竟出現(xiàn)了什么。

二、播出PPT，分段認(rèn)知故事

1、看看PPT1

回答：豆小的雨點(diǎn)落下了下來(lái)，小螞蟻心里感覺怎么樣？（懼怕、緊繃、心急）

2、看看PPT2

回答：蒲公英就是怎么協(xié)助小螞蟻的？（懇請(qǐng)小螞蟻鉆進(jìn)它的葉子下面躲雨）

3、看看PPT3

回答：大石頭就是怎么協(xié)助小螞蟻的？

4、看看PPT4

教師：你猜誰(shuí)可以去協(xié)助小螞蟻？（花生殼）他就是怎么協(xié)助小螞蟻的？

5、看看PPT5

回答：小螞蟻又邂逅了誰(shuí)？（鵝先生）你從哪里窺見他就是一位先生？（帶著領(lǐng)帶和禮帽）

6、看看PPT6

回答：小螞蟻趴在花生殼里縮成一團(tuán)，鵝先生就是怎么協(xié)助小螞蟻的？（懇請(qǐng)小螞蟻躲進(jìn)他的羽毛里，送來(lái)他回家）

三、完備觀賞故事

（一）教師明確提出建議使幼兒在觀賞故事的時(shí)候嘗試讀出角色對(duì)話。

四、探討故事內(nèi)容并嘗試角色演出

（一）教師：小螞蟻碰到下雪，都存有誰(shuí)協(xié)助他？

幼兒：蒲公英、大石頭、花生殼、鵝。

（二）教師：你愿協(xié)助小螞蟻嗎？為什么

（三）在生活中，當(dāng)別人存有困難的時(shí)候，你可以怎么做？你心里感覺怎么樣？

（四）教師小結(jié)：你們真是存有愛心的小朋友，給小螞蟻增添了溫暖和歡樂(lè)。那你們想要不敢學(xué)一學(xué)故事里的人協(xié)助小螞蟻呢？

（五）教師鼓勵(lì)色演出故事情節(jié)，學(xué)說(shuō)故事里人物的對(duì)話。

五、經(jīng)驗(yàn)搬遷

（一）故事里的小螞蟻遇到困難時(shí)獲得了大家的協(xié)助，那當(dāng)我們身邊的人存有困難時(shí)，我們必須怎么做？（協(xié)助別人）。你協(xié)助過(guò)別人嗎？你就是怎么協(xié)助別人的？是不是別人協(xié)助過(guò)你？你心里感覺怎么樣？

（二）教師小結(jié)：協(xié)助別人能夠給別人增添溫暖和歡樂(lè)，同時(shí)自己也深感非常歡樂(lè)。老師期望我們中四班的小朋友在自己歡樂(lè)的同時(shí)也能夠給別人拎回去溫暖和歡樂(lè)，不好嗎？

六、活動(dòng)完結(jié)

（一）教師電話聽到

片頭：原來(lái)就是螞蟻的外婆打來(lái)了一條短信