中班語言教案《聽聲音編故事》

中班語言教案《聽聲音編故事》中班語言公開課教案《聽到聲音編故事》

設(shè)計意圖：

幼兒園教育指導(dǎo)綱要表示："應(yīng)當(dāng)締造一個民主自由、收緊的語言相處環(huán)境，積極支持、引導(dǎo)、迎合幼兒與教師、同伴及他人攀談，體驗語言交流的快感，自學(xué)采用適度的、禮貌的語言相處"。通過教學(xué)課堂教學(xué)，我深深的體會至：語言就是交流和思維的工具，3-4歲就是書面語言發(fā)展的關(guān)鍵期，應(yīng)屬幼兒創(chuàng)設(shè)一個收緊、民主自由的語言環(huán)境，使幼兒想要說道、敢說、討厭說道、存有機會說道，并勇于聆聽和抒發(fā)，樂意想象和締造。為此，我設(shè)計了《聽到聲音編故事》的活動。我首先以聲音引入，又以小動物做為主線橫跨始終，喚起幼兒自學(xué)興趣。通過聽到聲音鼓勵幼兒積極主動動腦思索，充分發(fā)揮想象，并引導(dǎo)幼兒大膽、確切地抒發(fā)自己的見解和體會，發(fā)展言表能力思維能力。

活動名稱：語言

活動內(nèi)容：聽到聲音編故事

活動目標(biāo)：

1、能夠深入細致聆聽相同的聲音，自學(xué)根據(jù)線索充分發(fā)揮想象，編創(chuàng)抒發(fā)。

2、勇于在集體面前定義自己的見解。

活動重點及難點：

重點：并使幼兒特別注意聆聽聲音并大膽地抒發(fā)自己的見解。

難點：能夠在教師提示信息下根據(jù)聲音或繪本編創(chuàng)故事。

活動準(zhǔn)備工作：

1、自造繪本：合乎故事情節(jié)發(fā)展，動畫形象生動有趣，能夠喚起幼兒的興趣，迎合幼兒注意力。

2、各種聲音、放音機。

活動過程：

（一）已經(jīng)開始部分1、聆聽熟識的聲音，喚起幼兒的興趣。

--教師：懇請幼兒閉上眼睛，小耳朵特別注意聽到，猜就是什么聲音（拍掌的聲音及凳子的聲音）。

--幼兒聽到并提問。

小結(jié)：這就是小手和凳子收到的聲音，它們的語言不一樣，小動物也存有自己的語言，我們?nèi)ヂ牭揭宦牭桨桑?/p>

（二）基本部分1、擺錄音，猜我就是誰。

--師：懇請小朋友仔細聽一聽到，誰去了。（播出青蛙鳴叫：呱呱，呱呱呱）。就是誰在講話呀？懇請小朋友猜一猜大青蛙想要說什么呢？（出具青蛙頭飾）--幼兒：民主自由的抒發(fā)見解。

--教師：責(zé)備幼兒的見解。鼓勵幼兒學(xué)青蛙沖一沖。（給與引導(dǎo)）小結(jié)：噢!大青蛙今天心情較好，它呀準(zhǔn)備工作拎一樣美味的東西回家。我們?nèi)ヂ牭揭宦牭酱笄嗤苓^來碰到什么困難，必須怎么辦呢？

2、幼兒根據(jù)聲音，協(xié)助大青蛙想要辦法度過難關(guān)。

(1)師：擺錄音，幼兒仔細聽聲音，（不下雨下雪的聲音）。幼兒認真分辨就是什么聲音。然后協(xié)助大青蛙想要辦法解決問題。（青蛙沒拎傘，必須怎樣躲雨呢？我們多虧它吧）。

--幼兒：民主自由地發(fā)表意見。師澄清引導(dǎo)幼兒。

小結(jié)：大青蛙終于找出躲雨的東西了，快快停下來吧!可是又遇到困難了，我們?nèi)ヂ牭揭宦牭桨桑?/p>

(2)擺錄音，幼兒仔細聽一聽到。（小河一陣陣流水的聲音）。

師：因為下大雨，小河的水八十了，大青蛙必須怎樣過河呢？我們想要辦法協(xié)助它吧！

--幼兒：民主自由刊登看法，教師引導(dǎo)幼兒的不好辦法。

小結(jié)：哦！大青蛙安全的過河了，大朋友們很高興，它就要至朋友家了。

（3）擺錄音，幼兒仔細聽一聽到。（敲門聲：咚咚咚，接著小貓的鳴叫：喵喵喵。出具小貓頭飾）--師：回答青蛙走進哪個小動物家里啦？幼兒提問。它拎美味的東西去小貓家干什么呢？

--幼兒：猜一猜，說一說。

（4）擺錄音，幼兒聽到一聽到。（生日快樂的音樂）--師：大青蛙去小貓家干什么呢？

--幼兒：提問回答。

--師：全體幼兒一起演唱一演唱生日歌，歌唱完了，小貓許了一個心愿，小朋友說一說許了什么心愿呢？

--幼兒：民主自由的抒發(fā)。

--師：生日過完了，小貓必須對小青蛙說道一聲什么呢？（謝謝）小結(jié)：大青蛙原來就是拎生日蛋糕回去給小貓過生日了，大朋友們也必須給你的好朋友過生日不好嗎。

（5）聽到一聽到完備的聲音，看看繪本，編成一編動聽的故事。

--師：不好了，現(xiàn)在我們一起來聽到一聽到完備的聲音（提示信息幼兒深入細致聽到），看看圖片，編成一編故事吧！

--師：懇請個別或幾個幼兒完備