講解詩(shī)歌鑒賞

要把一首詩(shī)讀懂，可以從以下幾步入手：（1）題目（2）作者（3）注釋

（4）詩(shī)句的情感語(yǔ)

（5）詩(shī)句的意象語(yǔ)意象，就是客觀物象經(jīng)過(guò)創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來(lái)的一種藝術(shù)形象。簡(jiǎn)單地說(shuō)，意象就是寓“意”之“象”，就是用來(lái)寄托作者主觀情思的客觀物象。（人、物、景）（名詞）

意境是文藝作品借助形象傳達(dá)出的意蘊(yùn)和境界。由若干形象構(gòu)成的形象體系，是以整體形象出現(xiàn)的文學(xué)形象的高級(jí)形態(tài)。常見(jiàn)的考點(diǎn)一、詩(shī)歌的形象二、詩(shī)歌的語(yǔ)言三、詩(shī)歌的表達(dá)技巧四、詩(shī)歌的思想內(nèi)容和詩(shī)人的觀點(diǎn)態(tài)度一、鑒賞詩(shī)歌的形象（二）詩(shī)歌形象的類型（1）人的形象鑒賞（2）物的形象鑒賞（3）景的形象鑒賞（即意象）第一步：把握形象特征第二步：把握詩(shī)人的思想感情。外在特征：外表狀態(tài)、身份類屬、處境際遇等

內(nèi)在特征：思想性格、精神品質(zhì)、志趣追求等（一）答題的基本步驟及方法第一類：人的形象鑒賞?答題步驟：這首詩(shī)（詞）塑造了（描繪了）一個(gè)處境際遇+思想性格+身份類屬的形象

1、思想品格包括：外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理2、身份屬性：游子、思婦、遷客、騷人、戍邊將士、隱士、憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)者補(bǔ)充理解例（1）閱讀下面一首詞，你從中看到一個(gè)什么樣的人物形象

鷓鴣天[蘇軾]林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時(shí)時(shí)見(jiàn)，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)夕陽(yáng)。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。注：此詞為作者被貶黃州時(shí)所作。

鷓鴣天

宋·蘇軾

林?jǐn)嗌矫髦耠[墻。亂蟬衰草小池塘。

翻空白鳥時(shí)時(shí)見(jiàn)，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。

村舍外，古城旁。杖藜lí

徐步轉(zhuǎn)斜陽(yáng)。

殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。

【譯文】遠(yuǎn)處郁郁蔥蔥的樹林盡頭，有聳立的高山。近處竹林圍繞的屋舍邊，有長(zhǎng)滿衰草的小池塘，蟬鳴繚亂?？罩胁粫r(shí)有白色的小鳥飛過(guò)，塘中紅色的荷花散發(fā)幽香。在鄉(xiāng)村的野外，古城墻的近旁，我手拄藜杖慢步徘徊，轉(zhuǎn)瞬已是夕陽(yáng)。昨夜天公殷勤地降下一場(chǎng)微雨，今天又能使漂泊不定的人享受一日的爽心清涼。

分析1、處境際遇：2、思想性格：3、身份類屬：被貶黃州

遷客（被貶謫到外地的官吏

）閑適自得、愉悅寧?kù)o、樂(lè)觀豁達(dá)。

答案：這首詞描繪了一個(gè)被貶黃洲，然而閑適自得、愉悅寧?kù)o、樂(lè)觀豁達(dá)的遷客形象。有的詩(shī)中的人物形象既不是詩(shī)人自己，也不是詩(shī)人以外某個(gè)特定人物，而是虛擬出來(lái)因寄所托的某一形象。對(duì)此類人物形象的鑒賞，要深入把握其寓意。?虛擬的人物形象答題步驟：1、這首詩(shī)（詞）塑造了（描繪了）一個(gè)（際遇+思想性格+身份屬性）形象

2、+詩(shī)人以此自喻+寓意（表達(dá)詩(shī)人……的思想感情或感慨）詩(shī)人筆下的詩(shī)中描繪的詩(shī)中的+物+物的特征+詩(shī)人托物寓意詩(shī)人借物喻人詩(shī)人以物自喻詩(shī)人托物明理詩(shī)人托物象征+寓意表達(dá)詩(shī)人……情感（追求、理想）表明了……生活哲理象征了……人物或精神第二類、物的形象鑒賞（詠物詩(shī)）?歸納答題步驟：詩(shī)人筆下物+特征+詩(shī)人托物言志+表達(dá)了什么感情（表明了什么哲理）其中“物的特征”又包括外在特征和內(nèi)在特征。圖示如下：外在特征：外表狀態(tài)，處境際遇

內(nèi)在特征：精神品格、思想性格（梅蘭竹菊荷花）志趣追求（擬人）物的特征例（6）閱讀下面一首唐詩(shī)，按要求答題馬詩(shī)[李賀]大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。這首詩(shī)中的“馬”是一個(gè)怎樣的形象？詩(shī)人通過(guò)詠“馬”表達(dá)了什么感情？（或合成一問(wèn)：請(qǐng)簡(jiǎn)析詩(shī)中“馬”的形象）物：物的特征：寓意：馬雄駿威猛、氣勢(shì)如虹，渴望馳聘疆場(chǎng)，建功立業(yè)。表達(dá)詩(shī)人渴望施展雄才，建功立業(yè)的心志和眼前不被賞識(shí)，徒嘆奈何的感慨。答案：詩(shī)中的“馬”威猛雄駿，渴望馳騁疆場(chǎng)，一展雄才抱負(fù)。詩(shī)人托物寓意，表達(dá)自己渴望施展雄才，建功立業(yè)的心志以及眼前不被賞識(shí)、無(wú)可奈何的感慨。第三類：景的形象鑒賞一、把握景物特征和情與景的關(guān)系（常用襯托）景物特征明、暖、動(dòng)暗、冷、靜欣悅歡暢凄涼悲苦凄涼悲苦欣悅歡暢（正襯）（正襯）（反襯）（反襯）常見(jiàn)的意境類別有：恬淡閑適，清新自然，明麗鮮艷，雄渾壯闊，蒼茫遼遠(yuǎn)，悲涼凄清，蕭索冷寂，古樸安寧，生機(jī)蓬勃，熱烈?jiàn)^發(fā)。不同的意境就會(huì)烘托出不同的思想感情景物形象的鑒賞常從意境的角度命題例（8）閱讀下面一首唐詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。日暮[杜甫]牛羊下來(lái)久，各已閉柴門。風(fēng)月自清夜，江山非故園。石泉流暗壁，草露滴秋根。頭白燈明里，何須花燼繁。注釋：這是作者流寓夔州期間所寫的一首詩(shī)。閱讀全詩(shī)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括詩(shī)中所描繪的意境及所抒發(fā)的感情。答案：這首詩(shī)通過(guò)描寫牛羊、風(fēng)月、石泉、草露等景物，描繪/勾勒了一幅鄉(xiāng)村日暮圖，營(yíng)造/渲染了悲涼凄清的氣氛，表達(dá)了詩(shī)人思鄉(xiāng)念親、晚景凄涼、悲涼抑郁的情感。二、鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言語(yǔ)言鑒賞語(yǔ)言風(fēng)格（特色）關(guān)鍵詞（詩(shī)眼）關(guān)鍵句（一）、鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格（特色）鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言需要準(zhǔn)備以下知識(shí):1.詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格（特色）的類別：平淡、質(zhì)樸、工麗、典雅、直率、委婉、自然、清新、雄奇、豪放、悲慨、冼煉、沉郁、通俗（口語(yǔ)化）、雋永、絢麗、明快、簡(jiǎn)潔等。

2.古典詩(shī)歌包括詩(shī)、詞、曲，其總的特征是“詩(shī)莊”、“詞媚”、“曲俗”。3.不同類型的詩(shī)有不同的風(fēng)格。如:宮廷詩(shī)——纏綿婉轉(zhuǎn)田園詩(shī)——恬淡寧謐山水詩(shī)——清新優(yōu)美邊塞詩(shī)——悲涼慷慨諷喻詩(shī)——沉郁激憤詠史詩(shī)——雄渾壯闊。?語(yǔ)言風(fēng)格鑒賞題答題步驟①用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色；②結(jié)合詩(shī)句分析；③表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情。（二）、鑒賞詩(shī)歌中的關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞指詩(shī)句中運(yùn)用得最精練傳神、意蘊(yùn)豐富的詞語(yǔ)。有的又叫詩(shī)眼。動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、虛詞都可成為關(guān)鍵詞。一般來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵詞有兩個(gè)作用：一是表達(dá)詩(shī)人感情，二是渲染氣氛。

?關(guān)鍵字的答題步驟1、解釋該詞2、運(yùn)用了什么手法，并結(jié)合詩(shī)句分析3、表達(dá)了什么感情或者渲染了什么氣氛。例（4）讀下面的首詩(shī)，然后回答問(wèn)題

題破山寺后禪院[常建]清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂，唯聞鐘磬聲。你認(rèn)為這首詩(shī)頸聯(lián)兩句中的“詩(shī)眼”分別是哪一個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。答案：①“悅”和“空”。②“悅”運(yùn)用了擬人及情景交融的手法。詩(shī)中賦予鳥人的靈性，表現(xiàn)出鳥兒歡暢愉悅的情態(tài)。此外，鳥兒本是無(wú)情之物，無(wú)所謂喜與憂，是詩(shī)人把滿心的喜悅移注于鳥，實(shí)際要表現(xiàn)的是詩(shī)人陶醉于美好的山光水色之中的欣悅之情。“空”運(yùn)用了雙關(guān)，既表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心一片純凈空明，又突出了潭水的清澈透亮。③表達(dá)了詩(shī)人愉悅、寧?kù)o的感情。三、鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧常見(jiàn)的表現(xiàn)手法1、修辭手法：比喻、擬人、夸張、對(duì)比、用典、借代、雙關(guān)、設(shè)問(wèn)2、抒情手法：直接抒情（直抒胸臆）（醉不成歡慘將別）3、描寫手法：聯(lián)想和想象、虛實(shí)結(jié)合、襯托、白描、正面描寫、側(cè)面描寫、比興、抑揚(yáng)結(jié)合、象征、動(dòng)靜結(jié)合、托物言志間接抒情（借景抒情，情景交融）?藝術(shù)手法答題步驟①指出運(yùn)用了何種表達(dá)技巧。②結(jié)合具體詩(shī)句說(shuō)明怎樣運(yùn)用這種表達(dá)技巧。③有什么藝術(shù)效果，渲染了什么氣氛或者表達(dá)了什么感情【例1】閱讀下面的一首詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。清溪行李白清溪清我心，水色異諸水。借問(wèn)新安江，見(jiàn)底何如此？人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里。向晚猩猩啼，空悲遠(yuǎn)游子。 詩(shī)的第五、六句除對(duì)偶外還運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說(shuō)明其妙處。 答：____________________________________

解析這是一首情景交融的抒情詩(shī)，主要描寫清溪水色的清澈，寄寓詩(shī)人喜清厭濁的情懷。詩(shī)人開(kāi)篇就描寫了清溪的本色給自己以清心的感受；接著二、三聯(lián)分別運(yùn)用襯托和比喻的手法來(lái)表現(xiàn)清溪水色的清澈；最后，又創(chuàng)造了一個(gè)情調(diào)凄涼的清寂環(huán)境。答題時(shí)一要找準(zhǔn)“明鏡”“屏風(fēng)”的本體，二要結(jié)合具體詩(shī)句分析比喻的妙處。答案運(yùn)用比喻來(lái)正面描寫清溪的清澈，詩(shī)人以“明鏡”比喻清溪，把兩岸的群山比作“屏風(fēng)”，人在岸上行走，倒映在清溪之中，仿佛行走在明鏡里；鳥在山中穿梭，仿佛穿行于繪畫的屏風(fēng)里。虛實(shí)相生，虛實(shí)相融，山清水秀，美麗如畫，給人形象生動(dòng)、身臨其境之感。四、評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容及作者的觀點(diǎn)態(tài)度詩(shī)歌內(nèi)容詩(shī)歌就題材（內(nèi)容）的不同，可分以下8類，據(jù)此可了解詩(shī)歌主旨：

⑴詠史懷古詩(shī):憑吊古跡古人來(lái)借古諷今；或感慨昔盛今衰，今不如昔；或渴望像古人一樣建功立業(yè)。（寫古跡古人，多用典故）⑵托物言志詩(shī)：不直接表露思想情感，而是運(yùn)用比喻象征擬人手法把自己的理想和人格融入一物象中。（常有松、竹、梅等意象）⑶邊塞征戰(zhàn)詩(shī)：或抒寫報(bào)國(guó)立功壯志；或征夫思家的思念；或?qū)﹂_(kāi)邊拓土窮兵黷武的統(tǒng)治者的諷刺和規(guī)勸。⑷羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)：寫游子漂泊的羈旅愁苦；或所見(jiàn)所聞所感觸發(fā)的思念故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁。（常有月、柳、雁、書信及夢(mèng)境幻覺(jué)的描寫）⑸送別