明朝的對外關系 課件 部編版七年級歷史下冊

第15課

明朝的對外關系第三單元明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展《中國歷史》七年級（下）學習目標關鍵問題如何運用不同的史料有理有據(jù)地分析論證問題；如何分析、評價歷史事件和人物；如何理解中華文明與世界各區(qū)域之間交流互鑒地意義。1.

閱讀地圖，描述西洋范圍，指出鄭和下西洋的條件和過程，感受航海影響范圍之廣，培育時空觀念；2.填表并描述鄭和下西洋基本史實，感悟鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉。3.閱讀圖文史料，分析鄭和下西洋的目的，歸納下西洋的地位，培育史料實證素養(yǎng)。4.閱讀圖文史料，知道倭寇侵擾帶來的危害、戚繼光抗倭斗爭。探究戚繼光抗倭成功的因素，培育綜合思維。5.解讀詩文，知道戚繼光抗倭是反侵略的正義戰(zhàn)爭，感悟戚繼光的民族英雄評價，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神，培育唯物史觀。6.通過教材解讀，知道葡萄牙攫取澳門居住權的史實。1.學習目標的表述有點負復雜繁瑣，精簡成3—4條，以“通過……（方法），知道\了解\理解\分析\提高……（知識、技能或能力），培育……（核心素養(yǎng)）”這樣的體例表述2.精品微課要求有教學重難點，而不是教學關鍵問題（一般一堂課中只解決其中最重要的一個教學關鍵問題，不會呈現(xiàn)兩個）3.整個設計還是稍顯散亂，各個環(huán)節(jié)之間的關聯(lián)性不強，盡可能整合相關內(nèi)容，設計比較大的活動形式，呈現(xiàn)答案，注意選用材料和設問的科學性、嚴謹性和準確度，及材料與答案的匹配度

戚繼光（嘉靖七年1528年—萬歷十五年1587年），山東登州人，現(xiàn)山東半島一帶。明朝杰出的軍事家、民族英雄。其祖為明朝開國將領戚祥，曾任朱元璋親兵，洪武十四年病逝，授世襲明威將軍。明朝的對外關系之關鍵人物鄭和下西洋戚繼光抗倭導入直接用人物掃描嗎？有沒有更開放一點，更吸引人一點的？比如史學家對明朝的不同評論或者對鄭和下西洋的不同評價或者明朝不同時期的不同外交政策，引發(fā)學生認知沖突，帶著疑問進入課堂？古代西洋是指文萊以西的東南亞和印度洋一帶海域及沿岸地區(qū)。

1.閱讀教材相關資料，在地圖上找出“西洋”范圍。2.閱讀教材P71文字，在地圖上描繪出鄭和下西洋的主要路線,并在圖中說出到達的主要地區(qū)?！疚餮蠛纹鋸V闊】

跟著600年前的鄭和，一起走進那片廣闊的西洋……鄭和下西洋西洋東洋文萊西洋的位置標注是否嚴謹？是否存在科學性問題？地圖不清晰，換一張本張PPT可與下一張合一張，梳理鄭和下西洋的概況何意？直接口述就行鄭和下西洋特點時間航海次數(shù)船隊規(guī)模船只規(guī)格航海人員航海設備航行范圍最遠到達·自主閱讀教材P71的相關史實，完成表格后概括鄭和下西洋的特點?！竞胶：纹浜拼蟆?/p>

1405—1433760-200多艘不等最大寶船長151.8米、寬61.6米、載重1500噸（首航）27000多人航海圖、羅盤針、多種通訊手段亞非30多個國家和地區(qū)非洲東海岸和紅海一帶規(guī)模大、堪稱世界航海史上的壯舉時間長1.請回憶中國古代對外交往的三個史實。2.閱讀上述材料，探究“堪稱世界航海史上壯舉”的鄭和下西洋所具備的條件。明代羅盤材料：自永樂三年奉使西洋，迄今七次，所歷……三十余國，涉滄溟十萬余里，觀夫海洋，洪濤接天，巨濤如山，視諸夷域，回隔于煙霞飄渺之間。而我之云帆高漲，晝夜星馳，涉彼狂瀾，若履通衢者……材料：洪武二十六年，增至327萬余石。12年間，增加600萬石……倉廩充積，天下太平，“米粟自輸京師數(shù)百萬石外，府縣蓄積甚豐?！苯ㄎ牡蹠r期：“家給人足，外門不闔……”造大舶，修四十四丈（151.8米）、廣十八丈者六十二（寬61.6米）。——【清】《鄭和傳》社會經(jīng)濟發(fā)展、國力強盛先進的造船技術和航海技術鄭和等人堅定的航海精神秉承漢唐以來的對外開放傳統(tǒng)【何以遠航】1.第一問的設計意圖是？對比？是否考慮刪除2.在分析航海條件之前設置問題，你認為遠洋航行需要哪些條件\準備？當時明朝是否具備？承上啟下或者直接與上一張PPT整合，從概況中已經(jīng)能夠看出航海的條件了，有重復之嫌，3.標明材料一、二、三，盡可能標明出處，要不然第二段文字材料怎么能得出鄭和的航海精神呢1.閱讀史料，根據(jù)材料中的信息，分析鄭和下西洋的目的。資料1：鄭和，云南人，……初事燕王于藩邸，從起兵有功……成祖疑惠帝亡海外，欲蹤跡之，且欲耀兵異域，示中國富強。永樂三年六月，命（鄭）和及其儕王景弘等通使西洋，將士卒二萬七千八百余人。——《明史·鄭和傳》資料2：鄭和七次下西洋，海上絲綢之路盛極一時，他每到一地，都以中國的絲綢和瓷器換取當?shù)氐奶禺a(chǎn)或饋贈當?shù)氐膰酰c當?shù)鼐用窆浇灰?，互通有無?！多嵑拖挛餮蟆獋ゴ蟮暮推绞拐摺?.辨析：《明史》提到“惠帝亡海外，欲蹤跡之”，你覺得可信嗎？【遠航的目的】提高明朝海外的地位和威望；尋找下落不明、疑似流亡海外的惠帝（即明建文帝）。·展示大國風度，發(fā)展友好關系；發(fā)展貿(mào)易、獲取奇珍異寶。證據(jù)？目的？預設？資料1不如資料2可信？還是有其他依據(jù)？1.從“鄭和遠航繪制的航海圖（局部）”中，你能獲得什么信息？這說明了什么？及觀鄭君，則全世界歷史上所號稱航海偉人，能與并肩者，何其寡也。……而我則鄭和以后，竟無第二之鄭和?！簡⒊蹲鎳蠛胶＜亦嵑蛡鳌贰皷|方的航海家……從不威脅他人的生存……他們?nèi)蔽溲b，卻從不征服異族……”——英國科學家李約瑟評價鄭和600年前，鄭和下西洋給歷史留下了什么聲音……【遠航的回響】2.閱讀兩則材料，歸納他們對鄭和下西洋的評價。開創(chuàng)了西太平洋和印度洋之間的亞非海上交通線，為人類航海事業(yè)做出了偉大貢獻。鄭和下西洋增進了中國與亞非國家和地區(qū)之間的相互了解和友好往來，還展現(xiàn)了大國風度，發(fā)展了友好關系。鄭和下西洋，堪稱世界航海史上的壯舉；3.綜合上述材料，用一句話總結你對鄭和遠航的認識。1.圖片不清楚，換一張更清楚的，能夠從中看出西太平洋、印度洋、亞非等信息的，或者直接換一個材料，第一個設問僅從圖中無法準確得出2.第一則文字材料能看出友好往來？還是大國風范？材料與結論不符合，3.評價不完整，一分為二，鄭和下西洋從結果看出勞民傷財被迫停止材料一：明《倭寇圖卷》局部戚繼光抗倭

我國古代稱日本為倭國。元末明初，日本的一些武士和奸商，組成海盜集團到中國東南沿海地區(qū)進行走私貿(mào)易和搶劫，被時人稱為”倭寇“。1.閱讀上述材料，并結合教材P72內(nèi)容，概括倭寇的惡劣行徑。2.結合教材P72-73,分析寇患猖獗反映了當時怎樣的社會背景？材料二：倭寇侵擾東南沿海的數(shù)據(jù)·1558年，倭寇圍攻福州，焚掠外圍60多天，又攻破福清縣，殺掠1000余人，五月，焚毀南安縣城。惠安知縣林成追擊倭寇，遇伏戰(zhàn)死。·1559年，倭寇圍攻泉州，轉面劫掠同安縣.另一支倭寇攻陷福安縣，殺3000余人:又攻陷寧德縣。五月攻陷永?？h，知縣周煥戰(zhàn):死。·1560年，倭寇從廣東進入閩西南，攻陷平和、云霄二縣。八月，攻破安溪、水春二縣。·1561年，攻克寧德縣，焚毀民居。·1562年，攻陷興化府，殺掠1100余人。寇患危害嚴重，侵害了東南沿海人民的生命財產(chǎn)安全，破壞了國家安全。字體格式錯誤，材料為楷體，不要加陰影，呈現(xiàn)答案，第二問的答案有待商榷1.民謠反映什么史實？?經(jīng)過浙江平倭：臺州九戰(zhàn)九捷進入福建、廣東剿倭

（與俞大猷合作）?結果消滅兩地倭寇，使東南沿海的倭患基本解除1528-1588年戚繼光像東南沿海民謠天皇皇，地皇皇，莫驚我家小兒郎。倭寇來，不要慌，我有戚爺會抵擋。2.請閱讀教材P74內(nèi)容，梳理戚繼光抗倭的過程，并歸納抗倭成果。可以加戚繼光抗倭地圖，明確抗倭地點閱讀教材P73-74并結合資料，分析戚繼光抗倭斗爭能取得勝利的原因。

至浙時……一切戰(zhàn)艦、火器、兵械精求而更置之，“戚家軍”名聞天下……繼光為將號令嚴，賞罰信，士無敢不用命?！睹魇贰?/p>

在臺州九捷中得到了廣大群眾的大力支持……在福建、廣東與當?shù)孛鬈姴⒓缱鲬?zhàn)，剿滅那里的倭寇?！斀贪妗吨袊鴼v史》

（倭寇）大肆毀掠……殺人無算。城邊流血數(shù)十里，河內(nèi)積滿千船?！顿磷兪侣浴菲堇^光抗倭是一場反侵略的正義戰(zhàn)爭。戚家軍裝備先進、紀律嚴明、作戰(zhàn)英勇。戚家軍得到了當?shù)剀娒竦闹С帧Ｆ堇^光抗倭戰(zhàn)術高超（如創(chuàng)造了鴛鴦陣），戰(zhàn)斗力強。戚繼光是我國歷史上偉大的民族英雄和愛國主義者。

戚繼光不僅是著名的軍事家，還是一位詩人，他的詩文集《止止堂集》中有200多篇詩作。其中有：……封侯非我意，但愿海波平?！黄ば娘L浪里，心懷擊楫敢忘憂！……遙知百國微茫外，未敢忘危負歲華。抒發(fā)了戚繼光不追求個人名利、以國家和民族安危為己任的愛國情懷。1.

這些詩句抒發(fā)了戚繼光怎樣的情懷和抱負？2.我們該給戚繼光怎樣的評價？葡萄牙攫取在澳門的居住權媽祖閣媽祖閣是澳門的廟宇。媽祖，又稱天妃，是江浙、閩粵等沿海人民供奉的護航海神。

葡萄牙殖民者曾幾次侵入我國廣東、福建、浙江地區(qū)，都被我軍趕走。1553年，葡萄牙殖民者謊稱遇到風浪，請求暫時借地晾曬貨物。他們買通廣東地方官員，許諾每年繳納白銀500兩，得到允許，在澳門上岸，擅自搭建篷房，進行貿(mào)易。1573年，他們將500兩白銀改交明朝政府，獲得了在澳門的租借居住權。但是，澳門的領土主權仍然屬于中國。明政府在澳門設置守澳官，駐扎軍隊，對澳門實施全面管理。1.閱讀材料，說說葡萄牙是如何攫取在澳門居住權的？2.對照明朝政府的措施，說說“葡萄牙人攫取居住權”反映了明朝中后期的什么特點？明朝中后期國力減弱，海防松弛；對外實行海禁政策。？小結：核心內(nèi)容思維導圖明朝的對外關系和平交往戰(zhàn)爭沖突概況特點目的鄭和下西洋明朝初年意義范圍/路線戚繼光抗倭明朝中后期背景概況勝利原因裝備先進，作戰(zhàn)英勇人民支持，正義之戰(zhàn)歐洲近代化帶來的沖擊明朝國力、國策變化國家利益被侵葡萄牙攫取在澳門的居住權規(guī)模大、歷時長；友好交往；提高明朝地位和威望；尋找下落不明的建文帝；展示大國風度，發(fā)展友好關系；發(fā)展貿(mào)易、獲取奇珍異寶。世界航海史上的壯舉寇患危害嚴重經(jīng)過結果條件國力/對外政策/技術/人員課堂鞏固1.“鄭和時代的中國，則是真正承擔了一個文明大國的責任：強大卻不稱霸，播仁愛于友邦，宣詔頒賞，厚往薄來?！睆牟牧现胁荒芙庾x到的信息有（）①當時明朝國力十分強盛 ②鄭和為明王朝帶來了客觀的經(jīng)濟利益③鄭和傳播了和平和友誼 ④鄭和遠航為人類航海事業(yè)做出了貢獻A.①② B.①③ C.②④ D.③④C2.

在鄭和第三次下西洋的時候，明成祖給了他一封敕書：恪遵朕言，循禮安分，毋得違越，不可欺寡，不可凌弱，庶幾共享太平之福。材料說明鄭和船隊遠航的使命是（

）A.宣揚國力

B.貿(mào)易的促進

C.航線的開拓

D.和平的傳播D3.

“遙知百國微茫外，未敢忘危負歲華”“封侯非我意，但愿海波平”。詩句反映了一位將領抵御外侮、維護國家安定的抱負。與此相符的歷史事件是（）A.岳飛抗金

B.岳飛抗金

C.吳國將領衛(wèi)溫到達臺灣

D.戚繼光抗倭D課堂鞏固我國古代的對外交往對中國和世界都產(chǎn)生了深遠影響。請閱讀材料結合所學知識：材料一:他將唐朝的建筑雕塑藝術傳到日本……另外他對日本藥學有很大貢獻，他本人就是名中醫(yī)師，東渡時又帶去了許多藥物?！X文忠講稿（1）材料一中的“他”是誰？根據(jù)材料一，說說他對中日交往做出的貢獻。

材料二:中國過去的海外貿(mào)易，主要為統(tǒng)治階層帶來珍貴的奢侈品，整體經(jīng)濟收益不大。然而，宋朝的海外貿(mào)易不僅在規(guī)模上遠超過前朝，而且為政府取得了可觀的經(jīng)濟收益。——《兩宋：在繁華中沉沒》（2）根據(jù)材料二，指出宋朝的海外貿(mào)易與過去的不同。材料三：鄭和七次下西洋，海上絲綢之路盛極一時，他每到一地，都以中國的絲綢和瓷器換取當?shù)氐奶禺a(chǎn)或饋贈當?shù)氐膰?，與當?shù)鼐用窆浇灰?，互通有無。不占別國一寸土地，未掠奪他人一分財富。——《鄭和下西洋一偉大的和平使者》（3