中班語言教案《兒歌尾巴歌》

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中班語言教案《兒歌尾巴歌》中班幼兒語言教案《兒歌尾巴歌》

活動目標：

1、觀測圖片中尾巴的區(qū)別，進一步認知兒歌的內(nèi)容。

2、根據(jù)問題與圖片提供更多的線索，自學兒歌。

3、積極主動地與同伴展開猜謎。

活動準備工作：圖片一副

活動過程：

1、觀測第一組動物圖片（鴨子、公雞、松鼠），喚起幼兒的興趣。

老師：“你們看看，誰去了？”

2、觀測尾巴的特征，自學第一段兒歌。

（1）觀測這三只動物尾巴的特征。老師指導語：“它們的尾巴就是什么樣子的？”

（2）根據(jù)老師的回答完備提問。老師指導語：“什么尾巴施明德？什么尾巴彎角？什么尾巴似的一把傘？”

（3）完備的朗讀第一段兒歌。

3、搬遷第一段經(jīng)驗，編創(chuàng)第二段兒歌。

（1）觀測第二組動物圖片（猴子、兔子、孔雀），介紹尾巴的特點，喚起幼兒編創(chuàng)第兒歌的興趣。

老師指導語：“它們的尾巴就是什么樣子的？”

（2）民主自由編創(chuàng)兒歌第二段。

（3）集體交流。

4、用多種形式完備朗讀問答式兒歌，體會問答式兒歌的特點（問、請問）老師指導語：“這首兒歌還可以怎么拼讀？”（分組問、請問等）5、開拓經(jīng)驗，喚起進一步編創(chuàng)心愿。

老師指導語：“出來了問小動物的尾巴，還可以問什么？”

附于兒歌：

尾巴歌什么尾巴施明德？什么尾巴彎角？什么尾巴似的一把傘？

鴨子尾巴施明德，公雞尾巴彎角，松鼠尾巴似的一把傘。

什么尾巴短？什么尾巴長？什么尾巴

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