以校訓(xùn)為主題的演講稿

以校訓(xùn)為主題的演講稿敬重的各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今日我演講的題目是《在圣賢的光線下校訓(xùn)伴我成長(zhǎng)》。

古人云：“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈?！蔽覀儽氖ス?，雖然沒(méi)有泰山的雄偉，也沒(méi)有華山的險(xiǎn)峻，但千百年來(lái)圣公的傳奇使它有了靈性?！度纸?jīng)》中提到：“昔仲尼，師項(xiàng)橐，古圣賢，尚勤學(xué)”，傳奇孔子的教師項(xiàng)橐就是碑廓人，人們尊稱他為圣公，圣公山也因此名傳千古，天下?lián)P名。

我們漂亮的家鄉(xiāng)是圣公的故里，是一個(gè)人杰地靈的好地方。而坐落在巍巍圣公山前，悠悠繡錦河畔的碑廓中心小學(xué)，則是碑廓兒女學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的搖籃。它的校訓(xùn)“厚德，博學(xué)，篤行，至善”，鼓勵(lì)了一屆又一屆學(xué)子奮勉向上，努力學(xué)習(xí)，在它的懷抱中，很多優(yōu)秀的碑廓學(xué)子羽翼漸豐，學(xué)有所成，長(zhǎng)大后成為報(bào)效祖國(guó)的棟梁之才。

我們的學(xué)校歷史悠久，有著深厚的文化底蘊(yùn)，我們的校訓(xùn)也源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，寓意深遠(yuǎn)?！昂竦隆背鲎浴兑捉?jīng)》，“君子以厚德載物”，意思是以深厚的德澤育人；“博學(xué)，篤行”出自《禮記》，“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”，校訓(xùn)要求我們做博學(xué)之人，而“篤行”的意思是要努力實(shí)踐所學(xué)，做到知行合一。“至善”出自《大學(xué)》，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。至善是最崇高的善，校訓(xùn)要求我們成長(zhǎng)為最優(yōu)秀的人才。

我們校訓(xùn)的含義博大精深，作為碑廓中心小學(xué)一名一般的學(xué)生，沐浴著學(xué)校的德澤，我已度過(guò)了四年歡樂(lè)的小學(xué)生活。四年里，我從一個(gè)不諳世事的幼小兒童，成長(zhǎng)為一個(gè)學(xué)會(huì)了求知，懂得了眀禮，知道了敬重師長(zhǎng)，關(guān)懷父母的懂事少年。書(shū)聲朗朗的教室里，有我如饑似渴求知的目光；寬敞的操場(chǎng)上，有我揮灑汗水、勤于熬煉的身影；國(guó)旗下的演講讓我懂得了“為中華之崛起而讀書(shū)”；幫忙同學(xué)讓我體會(huì)到“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”…….是圣賢的”光線照亮了我前進(jìn)的道路，是“厚德、博學(xué)、篤行、至善”的校訓(xùn)伴我安康成長(zhǎng)！

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起牢記校訓(xùn)，做德智體美勞全面進(jìn)展的小學(xué)生。“千里之行，始于足下”，同學(xué)們，讓我們一起努力吧！

我的演講完畢，感謝大家！

以校訓(xùn)為主題的演講稿2

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好!我演講的題目是《我家的家風(fēng)》。

家風(fēng)是一個(gè)家庭的風(fēng)氣，家風(fēng)是一個(gè)家庭的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們家，也有家風(fēng)，它就是勤勞，孝順，和善。

我的爺爺奶奶都已是60多歲的人了，滿頭半黑半白的頭發(fā)，額頭上有一道道深深的皺紋，它記錄著歲月的滄桑。爺爺奶奶雖然年齡大了，但身子還是很硬朗，每天忙里忙外，總不呆著。奶奶雖然不識(shí)字，但講起道理卻條條是道。奶奶很勤勞，每天早上起得很早，整理屋子、做飯。整整一上午，在家洗洗刷刷地忙個(gè)不停。忙完了，也到中午了，又該做午飯了，一天也不能休息一會(huì)。爺爺退休好多年了，但是他閑不住，又找了個(gè)地方去打工。每天早上早早起床，在田里干活，下了班還和奶奶一起干家務(wù)。假如誰(shuí)家有事了，他們老兩口也是第一個(gè)去幫助的。

都說(shuō)父母是孩子的第一任教師，的確是啊!爸爸媽媽受爺爺奶奶的影響也是勤勞，孝順，和善的。爸爸總說(shuō)對(duì)身邊的人好點(diǎn)，由于下輩子不肯定遇見(jiàn)，善待別人就是善待自己。爸爸開(kāi)車時(shí)假如有路人橫過(guò)公路，爸爸總是減慢速度讓他們先過(guò)，有一次我還看到一位老爺爺對(duì)爸爸豎起了大拇指呢!媽媽曾經(jīng)和爸爸開(kāi)玩笑說(shuō)過(guò)一句話“娶個(gè)好媳婦幸福三代人，”如今想想這句話的確有道理。都說(shuō)婆媳難處，可是媽媽和奶奶十幾年從沒(méi)紅過(guò)臉吵過(guò)架。媽媽每天早上第一個(gè)起床，最終一個(gè)吃早飯。下了班還要做家務(wù)，每天晚上都是最終一個(gè)睡覺(jué)。在路上有人問(wèn)路了，媽媽總是特別仔細(xì)告知人家怎么走，公交車上也總看到讓座的人是媽媽。爸爸媽媽從小教育我要與人為善，以和為貴，為人懇切，做事要仔細(xì)，不能貪圖享受，不能與人過(guò)高的攀比，更不能超越法律道德的界限。常常告誡我，要做對(duì)社會(huì)有用的人，要關(guān)愛(ài)父母，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遇人需要幫忙時(shí)，要挺身而出，做敢當(dāng)?shù)娜?。遇?jiàn)長(zhǎng)輩要有禮貌，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)打招呼。做錯(cuò)事的時(shí)侯，要勇于成認(rèn)，不能撒謊。

這就是我家的家風(fēng)，它讓我從中養(yǎng)成了很多好品質(zhì)，這樣的家風(fēng)，值得傳播!父母的一些舉動(dòng)，總能影響孩子，優(yōu)秀的品質(zhì)，就是從中培育起來(lái)的。我要好好學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)好文化學(xué)問(wèn)還要學(xué)好思想品德。

感謝大家，我的演講完畢!

以校訓(xùn)為主題的演講稿3

敬重的教師、同學(xué)們：

大家晚上好！我演講的主題是“做德才兼?zhèn)涞奶赵喝恕薄Ｃ焚O琦老先生曾說(shuō)過(guò)：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！笔堑?，一所大學(xué)，高聳林立的建筑僅僅是它的骨架，教師嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的治學(xué)，學(xué)生孜孜不倦的求索，學(xué)校代代傳承的精神才給予了一所大學(xué)之血肉。而校訓(xùn)，凝聚了一代又一代學(xué)人的抱負(fù)與追求，乃是一所大學(xué)真正的靈魂。一年前，我們甫一（剛剛）踏入陶院，它就告誡我們：博學(xué)精藝，厚德善行！這是陶院人日月積存的沉淀，這是陶院人勤勉律己的寫(xiě)照，也是陶院人孜孜以求的目標(biāo)。一年的陶院求學(xué)，一年的精神陶冶，一年的身體力行，八字校訓(xùn)，我將之解讀為四個(gè)詞：博學(xué)、精藝、厚德與善行！博學(xué)，即淵博的學(xué)問(wèn)；精藝，即精湛的技藝；厚德，即寬厚的品德；善行，即求善的言行。作為陶院人的我們，一腳踩在學(xué)問(wèn)的沃土上，一腳踏在品德的高臺(tái)上，惟有德才兼?zhèn)?，才能仰頭前行。好仁不好學(xué)，其弊也愚；而好學(xué)不好仁，其弊也賊（意為損害）。惟有博學(xué)精藝以致知，厚德善行以修身，方能成為一名合格的陶院人。

博學(xué)，語(yǔ)出《論語(yǔ)》：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思。”《荀子勸學(xué)》中亦云：“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣?！贝髮W(xué)，是我們的世界觀、人生觀與價(jià)值觀形成的時(shí)期，而學(xué)習(xí)，正是塑造的過(guò)程。所謂“好學(xué)近乎知”，學(xué)習(xí)，讓我們開(kāi)闊思路；學(xué)習(xí)，也讓我們洞明世事；學(xué)習(xí)，更讓我們擁有才智。我們不僅要精于己業(yè)，更要博采眾家之長(zhǎng)。正如培根所說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰明，演算使人周密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，規(guī)律修辭使人善辯?！泵恳婚T學(xué)問(wèn)皆有其可取之處，每一種學(xué)問(wèn)都將分散成我們的才智。在當(dāng)今的社會(huì)，我們大學(xué)生不應(yīng)成為只具備某種技能的器具，而應(yīng)當(dāng)將自己培育成技能集成的復(fù)合型人才?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，不斷精益求索的路上，廣泛深入地學(xué)習(xí)正是我們的源頭活水。

精藝，是對(duì)技藝精益求精的追求，是陶院的特色之一。在大一的參觀實(shí)踐中，我們看到陶瓷廠的師傅嫻熟地捏塑、輪制成型，把一團(tuán)團(tuán)泥漿似的陶土變成精致的陶器，看似簡(jiǎn)潔的動(dòng)作中凝聚了很多的才智，精巧的陶瓷正是他們精藝的結(jié)晶。其實(shí)，不僅制作陶瓷如此，任何技能的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)堅(jiān)持不懈的磨礪。正所謂“酒香不怕巷子深”，惟有在專業(yè)的領(lǐng)域內(nèi)永不止步地進(jìn)取，具備“鐵杵磨成針”的恒心與毅力，方能擁有“百步穿楊”、“錢孔注油”的巧技，成為各行各業(yè)的佼佼者。

厚德，語(yǔ)出《周易》：“地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！备呱械钠返?，是一個(gè)人立足于世的根本。一個(gè)人沒(méi)有道德恥辱之心，則是將自己的根基傾覆?！洞髮W(xué)？中庸》中有云：“自天子以至于庶人，一是皆以修身為本?！比瞬恍心芟褡攉F一樣活著，應(yīng)當(dāng)追求學(xué)問(wèn)與美德。而美德，并不是高居于神壇之上遙不行及，美德就在我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他人身處逆境，我們伸出救濟(jì)之手，這是一種美德；他人失意惆悵，我們真誠(chéng)撫慰，這是一種美德；他人獲得勝利，我們鼓掌祝愿，這也是一種美德。作為陶院人，我們應(yīng)堅(jiān)守原則，時(shí)刻謹(jǐn)記：違法之事不行做，背德之事不行為！

善行，老子曰：“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)?！苯袢盏拇髮W(xué)生，不是象牙塔中“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的迂腐秀才，而是積極地參加社會(huì)，效勞社會(huì)的有志青年。正所謂“力行近乎仁”，行動(dòng)實(shí)踐善。孤獨(dú)孤獨(dú)的老人院，因有我們的身影而布滿歡聲笑語(yǔ)；身體殘缺的殘疾人，因有我們的關(guān)愛(ài)而擁有暖和完整的.心；茫然無(wú)助的留守兒童，因有我們的幫扶而感受光明與盼望。我們“不以善小而不為”，用愛(ài)心構(gòu)筑“青年志愿者協(xié)會(huì)”暖和的家，秉持劇烈的責(zé)任感回報(bào)社會(huì)，以實(shí)際的行動(dòng)實(shí)踐著善行的真諦。一年來(lái)，在陶院行走中，踏下每一個(gè)堅(jiān)實(shí)的步伐，烙下每一個(gè)清楚的腳印，耳邊心中總是回蕩著陶院布滿才智的訓(xùn)導(dǎo)——博學(xué)精藝，厚德善行。學(xué)為行之導(dǎo)，行為學(xué)之踐。古人云：“古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意；欲誠(chéng)其意者，先致其知?！蔽覀儗W(xué)藝而近仁；又如徐世昌所說(shuō)：“凡建立功業(yè)，以立品德為始基。從來(lái)有學(xué)問(wèn)而能擔(dān)當(dāng)大事業(yè)者，無(wú)不先從品德上立定腳跟?！蔽覀?yōu)槿识轮２W(xué)精藝，厚德善行，仁智并存，德才兼?zhèn)?，我們陶院人如是說(shuō)！我的演講完畢，感謝大家。

以校訓(xùn)為主題的演講稿4

敬重的教師尊敬的同學(xué)們：

大家好

今日我演講的題目是：《校訓(xùn)在我心中》

校訓(xùn)是一個(gè)學(xué)校教育核心，是靈魂，是一所學(xué)校文化，思想，精神的中心。我們學(xué)校就是這么一全部文化有思想的中學(xué)。而二中的靈魂就是“和而明德，真以致遠(yuǎn)”

和，不是無(wú)原則的一團(tuán)和氣，而是指團(tuán)隊(duì)的合作，伙伴的互助，大度的寬容，真誠(chéng)的守望，歡樂(lè)的共享，暖和的關(guān)愛(ài)。新中國(guó)的獻(xiàn)身者：尊敬紅軍們他們的一次次歷險(xiǎn)，一次次磨難，就是由于做到了“和”的高尚品質(zhì)才得以渡過(guò)難關(guān)。俗話說(shuō)得好：“一把筷子難折斷，一支筷子簡(jiǎn)單折”。這一句古語(yǔ)，不正是中國(guó)五千年來(lái)所傳承的真理嗎？但“和”卻要“和而不同”不同的人在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里散發(fā)著不同的氣質(zhì)才能表達(dá)出每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)到達(dá)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)正如我們小學(xué)時(shí)玩的一種精靈對(duì)戰(zhàn)嬉戲你總不行能帶著6只同樣的精靈去對(duì)戰(zhàn)吧？這個(gè)例子就是“和而不同”的最好詮釋。

只要真正做到了“和”那你肯定是個(gè)品德高尚、受人歡送、富有感召力的人，一個(gè)真正“明德”的人真，真誠(chéng)待人，也是一個(gè)做人的根本。（有一位同學(xué)說(shuō)了一個(gè)古代的關(guān)于“真”的故事，那么我就再說(shuō)一個(gè)近代的）早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國(guó)人涉足。后來(lái)，很多日本人到這里觀光旅游，據(jù)說(shuō)這是源于一位少年的誠(chéng)信。一天，幾位日本攝影師請(qǐng)當(dāng)?shù)匾晃簧倌暝沦I啤酒，這位少年為之跑了3個(gè)多小時(shí)。其次天，那個(gè)少年又自告奮勇地再替他們買啤酒。這次攝影師們給了他許多錢，但直到第三天下午那個(gè)少年還沒(méi)回來(lái)。于是，攝影師們談?wù)摷娂姡颊J(rèn)為那個(gè)少年把錢騙走了。第三天夜里，那個(gè)少年卻敲開(kāi)了攝影師的門。原來(lái)，他只購(gòu)得4瓶啤酒，此后，他又翻了一座山，趟過(guò)一條河才購(gòu)得另外6瓶，返回時(shí)摔壞了3瓶。他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢，在場(chǎng)的人無(wú)不動(dòng)容。這個(gè)故事使很多外國(guó)人深受感動(dòng)。后來(lái)，到這兒的游客就越來(lái)越多……雖然我們并不知道這位少年如此作為的緣由。但大家想想，由于這位少