高中歷史人民版20世紀的戰(zhàn)爭與和平烽火連綿的局部戰(zhàn)爭單元測試

南京市永寧中學(xué)2023屆高三歷史復(fù)習(xí)精選專題鞏固練（人民版，含解析）：選修三專題五烽火連綿的局部戰(zhàn)爭1．美國參謀長聯(lián)席會議主席Bradley在1951年5月15日國會聽證會上說：“紅色中國不是一個尋求統(tǒng)治世界的強大國家。坦率地講，參謀長聯(lián)席會議的意見是，這個戰(zhàn)略將使我們卷入一場在錯誤的地點、錯誤的時間和錯誤的敵人的戰(zhàn)爭。”材料中的“戰(zhàn)爭”是指（）A．中國的內(nèi)戰(zhàn)B．朝鮮戰(zhàn)爭C．越南戰(zhàn)爭D．第二次世界大戰(zhàn)2．第二次中東戰(zhàn)爭后，中東問題增加了新的復(fù)雜因素，這里的“新”是指（）A．英法與埃及的矛盾激化B．英法與美國的矛盾激化C．美蘇之間的冷戰(zhàn)加劇D．美蘇等大國的卷入3．為了不使局勢失控，美蘇領(lǐng)導(dǎo)人通過“熱線”多次磋商，分別向自己的盟友施加壓力。蘇聯(lián)沒有按戰(zhàn)前的承諾繼續(xù)向埃及提供武器。在美國的支持下以色列拒不歸還新占領(lǐng)的土地。是發(fā)生哪次戰(zhàn)爭之后（）A．巴勒斯坦戰(zhàn)爭B．蘇伊士運河戰(zhàn)爭C．六日戰(zhàn)爭D．十月戰(zhàn)爭4．當(dāng)今中東地區(qū)沖突不斷，主要原因是（）A、阿以之間的矛盾B、多國插手C、戰(zhàn)略地位重要D、冷戰(zhàn)結(jié)束，力量對比失衡5．1990年8月美國實施“沙漠盾牌”計劃，以聯(lián)合國的名義組成了一支以美國為首的多國部隊，美國這樣做的主要目的是（）A．援助科威特B．執(zhí)行聯(lián)合國的維和行動C．與蘇聯(lián)爭奪該地區(qū)的利益D．維護其在海灣地區(qū)的利益6．高科技戰(zhàn)爭不包括：（）A電子戰(zhàn)B信息戰(zhàn)C海陸空立體戰(zhàn)D坦克戰(zhàn)7．朝鮮戰(zhàn)爭期間，中國出兵朝鮮的最主要原因是()A．金日成的緊急請求B．蘇聯(lián)的授意C．發(fā)揚國際主義精神D．美國的干涉嚴重威脅了中國的安全8．20世紀下半期以來，第一場真正意義上的現(xiàn)代高科技戰(zhàn)爭是（）A.朝鮮戰(zhàn)爭B.伊拉克戰(zhàn)爭C.中東戰(zhàn)爭D.海灣戰(zhàn)爭9．巴以矛盾導(dǎo)致中東地區(qū)長期動蕩，引起國際社會廣泛關(guān)注。當(dāng)前在聯(lián)合國框架下解決巴以矛盾的基本原則是（）A．以土地換和平B．按宗教地區(qū)分治C．大國協(xié)助解決D．聯(lián)合國托管耶路撒冷10．從二戰(zhàn)后多次局部戰(zhàn)爭，我們不難看出，導(dǎo)致這些局部戰(zhàn)爭爆發(fā)的相同原因是（）A.戰(zhàn)略位置重要B.自然資源豐富C.民族和宗教矛盾復(fù)雜D.大國插手和強權(quán)政治11．當(dāng)今中東地區(qū)（巴勒斯坦）沖突不斷主要原因是（）A.阿、以之間的矛盾B.多國插手使問題復(fù)雜化C.戰(zhàn)略地位重要D.“冷戰(zhàn)”結(jié)束，力量對比失衡12．2009年5月27日俄羅斯外交部官員說，希望朝鮮半島局勢不要演變成“熱戰(zhàn)”、歷史上朝鮮戰(zhàn)爭從內(nèi)戰(zhàn)擴大為一場國際性的局部戰(zhàn)爭的關(guān)鍵因素是（）A．美國操縱安理會通過了指責(zé)朝鮮是“侵略國”的決議B．宣布武裝援助韓國C．第七艦隊進駐臺灣海峽D．美國組成“聯(lián)合國軍”干涉朝鮮戰(zhàn)爭13．“戴維營協(xié)議”是阿、以關(guān)系發(fā)展史上的里程碑，成為“以土地換和平”的成功范例。下列各項中，屬于“戴維營協(xié)議”重要文件的是（）A．巴以臨時和平協(xié)議B．埃敘共同防御協(xié)定C．《關(guān)于簽訂一項埃及與以色列之間和平條約的綱要》D．《關(guān)于在被占領(lǐng)土上巴勒斯坦臨時自治政府安排的原則宣言》14．資本主義戰(zhàn)后最嚴重的一次經(jīng)濟危機的誘因是（）A．布雷頓森林體系崩潰B．中東產(chǎn)油國大幅度提高石油價格C．美國侵越戰(zhàn)爭D．海灣戰(zhàn)爭爆發(fā)15．歷史上常見某次戰(zhàn)爭的結(jié)果醞釀著另一次戰(zhàn)爭的起因。下列幾組戰(zhàn)爭中，有這種因果關(guān)系的是（）①普法戰(zhàn)爭與第一次世界大戰(zhàn)②中日甲午戰(zhàn)爭與抗日戰(zhàn)爭③第一次世界大戰(zhàn)與第二次世界大戰(zhàn)④第三次中東戰(zhàn)爭與第四次中東戰(zhàn)爭A．①②③ B．①② C．②③④ D．①③④16．該圖是二戰(zhàn)時期日軍在亞太地區(qū)的兵力分配表，這一材料主要說明（）戰(zhàn)爭爆發(fā)時1942年日本投降時中國戰(zhàn)場太平洋戰(zhàn)場東南亞中國戰(zhàn)場太平洋、印度洋戰(zhàn)場中國戰(zhàn)場(不含東北)東南亞、太平洋戰(zhàn)場35個師團10個師團7個師團37個師團15個師團111多萬人不到萬人A．中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分

B．國共兩黨合作抗日打擊了敵人C．日軍在整個亞洲都發(fā)動了侵略戰(zhàn)爭

D．日軍不斷向中國戰(zhàn)場大規(guī)模增兵17．在“十月戰(zhàn)爭”中，由于西方大國對以色列的支持、尤其是美國情報的幫助，形勢向著以色列方面發(fā)展。為此阿拉伯人作出的反映是（）A．武力對抗以色列B．向聯(lián)合國發(fā)出援助請求C．向以色列妥協(xié)D．向支持以色列的國家進行石油禁運18．從1953年到1963年的11年中，美國向南朝鮮提供的經(jīng)濟援助總額達億美元，占同期美國全部外援的十分之一強。美國對南朝鮮經(jīng)濟援助的真實意圖是（）A．遏制中國 B．加強南朝鮮經(jīng)濟C．與蘇聯(lián)對抗 D．統(tǒng)一朝鮮半島19．閱讀下列材料：材料一：“它雄辯地證明：西方侵略者幾百年來只要在東方的一個海岸架起幾尊大炮就可以霸占一個國家的時代是一去不復(fù)返了…………在第二次世界大戰(zhàn)后，特別是中國革命勝利后起了深刻變化的亞洲歷史的前進車輪，是侵略勢力所絕對不能扭轉(zhuǎn)的?！@對于保障遠東的和平，是一個重大的貢獻?！薄淼聭选蛾P(guān)于中國人民志愿軍抗美援朝工作的報告》材料二我們失敗的地方是未將敵人擊敗，敵人甚至較以前更強大，彭德懷《關(guān)于中國人民志愿軍抗美援朝工作的報告》更具有威脅性?！死苏埢卮穑?1)“這對于保障遠東的和平，是一個重大的貢獻”。這句話中的“這”指的是什么？(2)克拉克對朝鮮戰(zhàn)爭失敗原因的分析對嗎？為什么？(3)結(jié)合所學(xué)知識回答，你認為朝鮮戰(zhàn)爭對交戰(zhàn)國有何影響？20．第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束至今，沒有爆發(fā)新的世界大戰(zhàn)，但是局部戰(zhàn)爭和軍事沖突卻此起彼伏，一直未曾停息，給人類帶來巨大影響。閱讀下列材料，回答問題：材料一二戰(zhàn)以來的局部戰(zhàn)爭復(fù)雜多樣，有的被稱為“冷戰(zhàn)”下的“熱戰(zhàn)”，有的被稱為發(fā)展中國家之間的戰(zhàn)爭，有的被稱為現(xiàn)代高科技戰(zhàn)爭?！褪澜绱髴?zhàn)相比，局部戰(zhàn)爭似乎對人類的威脅較小，但有統(tǒng)計表明，從二戰(zhàn)結(jié)束到20世紀80年代末，共發(fā)生大小280多場局部戰(zhàn)爭和武裝沖突，平均每年6次以上，造成的總損失遠遠超過了二戰(zhàn)！據(jù)聯(lián)合國兒童基金會2023年報告，自1990年以來，就有200萬兒童死于戰(zhàn)爭，600萬兒童受傷致殘！材料二根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識回答問題：（1）局部戰(zhàn)爭復(fù)雜多樣，請結(jié)合材料一各舉一例說明。（2）根據(jù)材料二圖片提供的信息分析威脅世界和平的因素有哪些？結(jié)合所學(xué)知識指出其產(chǎn)生的歷史背景。（3）人類渴望和平，消除戰(zhàn)爭。你認為當(dāng)今制約戰(zhàn)爭、維護世界和平的因素有哪些？21．A．專題《重讀王安石》有如下專題調(diào)查，結(jié)合所學(xué)回答下列問題。材料一你認為王安石做到“不加賦”的承諾嗎？認為做到了的422票，占投票總?cè)藬?shù)的19%，認為沒做到的1569票，占投票總?cè)藬?shù)的%，認為說不清的234票，占投票總?cè)藬?shù)的%。材料二你認為該怎么形容王安石以后的宋朝？認為“國富民豐”的461票，占投票總?cè)藬?shù)的%，認為“國富民窮”的1122票，占投票總?cè)藬?shù)的,認為“國亂民窮”的642票，占投票總?cè)藬?shù)的%。(1)在“做到了”、“沒做到”這兩種觀點中，你同意那一觀點？簡要分析其原因？(2)試結(jié)合史實分析為什么有一半以上的人認為王安石以后的宋朝“國富民窮”？B．材料一按照憲法第五條，由國會提出并經(jīng)各州批準的增添和修改美利堅合眾國憲法的條款。第一條修正案〔1791〕國會不得制定關(guān)于下列事項的法律：確立國教或禁止宗`教活動自由；限制言論自由或出版自由；剝奪公民和平集會和向政府請愿申冤的權(quán)利。第二條修正案〔1791〕紀律嚴明的民兵是保障自由州的安全所必需的，因此人民持有和攜帶武器的權(quán)利不得侵犯。

第九條修正案〔1791〕本憲法對某些權(quán)利的列舉，不得被解釋為否定或忽視由人民保留的其他權(quán)利?！睹览麍院媳妵鴳椃皯椃ㄐ拚浮?/p>

材料二在權(quán)利方面，人們生來是而且始終是自由平等的。任何政治結(jié)合的目的都在于保存人的自然的和不可動搖的權(quán)利。這些權(quán)利就是自由、財產(chǎn)、安全和反抗壓迫。整個主權(quán)的本原主要是寄托于國民。任何團體、任何個人都不得行使主權(quán)所未明白授予的權(quán)力。在法律面前，所有的公民都是平等的---------------------《人權(quán)宣言》(1)根據(jù)材料一分析，《美利堅合眾國憲法及憲法修正案》增加了關(guān)于人民權(quán)利的哪些具體規(guī)定？在此前制定《美利堅合眾國憲法》時為什么沒有相關(guān)方面的規(guī)定？(2)根據(jù)材料二，《人權(quán)宣言》反映了啟蒙思想家的哪些主張？C．材料一1950年6月24日，當(dāng)朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)的消息傳到美國，艾奇遜立即指示美國駐聯(lián)合國代表奧斯汀要求安理會召開緊急會議，討論朝鮮局勢。美國故意歪曲朝鮮國內(nèi)戰(zhàn)爭性質(zhì)，以“緊急援助”李承晚集團為名，操縱聯(lián)合國安理會通過非法決議，為美國搜羅侵朝軍隊。7月8日，杜魯門任命美國駐遠東軍司令官麥克阿瑟擔(dān)任“聯(lián)合國軍”總司令的職務(wù)，“聯(lián)合國軍”正式建立。“聯(lián)合國軍”總部設(shè)在東京。參加“聯(lián)合國軍”的有美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、荷蘭、法國、土耳其、泰國、菲律賓、希臘、比利時、哥倫比亞、埃塞俄比亞、南非、盧森堡共16個國家的軍隊。此外，還有瑞典、印度、丹麥、挪威、意大利為“聯(lián)合國軍”派出了醫(yī)院和醫(yī)療船?！俣染W(wǎng)?百度知道材料二法、德、俄、中等國在聯(lián)合國安理會反對美國不經(jīng)核查、以武力解決問題的做法，主張加強對伊核查，通過政治外交途徑解決問題。聯(lián)合國安理會通過的1441號決議拒絕了美國關(guān)于自動授權(quán)動武的要求。伊拉克戰(zhàn)爭打響后，俄羅斯總統(tǒng)普京指出伊拉克戰(zhàn)爭是一個政治上的大錯誤；法國總統(tǒng)希拉克和德國總理施羅德也呼吁停止戰(zhàn)爭。伊拉克戰(zhàn)爭使跨大西洋關(guān)系嚴重受挫，歐美關(guān)系面臨冷戰(zhàn)結(jié)束后最嚴重的危機?！俣染W(wǎng)?百度知道（1）依據(jù)材料一，概括朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)時，西方主要國家對待戰(zhàn)爭的態(tài)度及其原因。（2）伊拉克戰(zhàn)爭爆發(fā)后，西方主要國家的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？為什么會發(fā)生這種變化？22．材料一我?guī)е蠙熘妥杂蓱?zhàn)士的槍來到這里，請不要讓橄欖枝從我手中落下?！薄屠账固菇夥沤M織領(lǐng)導(dǎo)人阿拉法特材料二我是個軍人，還曾是國防部長。相信我，幾萬名示威者的喊叫，遠不如一個戰(zhàn)死兒子母親的眼淚給我的震撼，我是一個經(jīng)歷過浴血戰(zhàn)斗的人，所以我要尋找和平的出路，這是一個轉(zhuǎn)機，雖然它同時也是一個危機……”——以色列總理拉賓（1）兩位領(lǐng)導(dǎo)人的愿望是什么?阻礙這種愿望的因素有哪些?（2）國際社會為實現(xiàn)這種愿望做了哪些努力?23．材料一諾貝爾和平獎是獎給為促進民族團結(jié)友好、取消或裁減常備軍隊以及為和平會議的組織和宣傳盡到最大努力或作出最大貢獻的人。1978年，埃及總統(tǒng)薩達特獲得諾貝爾和平獎；1994年諾貝爾和平獎授予以色列總理拉賓和巴勒斯坦總統(tǒng)阿拉法特。材料二1997年美國國家安委會發(fā)表聲明：“要實現(xiàn)中東地區(qū)的全面和平，就要確保以色列的安全與幸福。這些都為美國的中東利益所在?！薄吨袞|黑血：地緣政治視野下的中東》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說明薩達特、阿拉法特和拉賓獲得諾貝爾和平獎的主要原因。(2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識，說明巴以和平難以實現(xiàn)的因素。你認為應(yīng)該如何推進中東和平進程。24．材料一美國在南朝鮮和一些聯(lián)合國成員的支持下，贏得了一場針對北朝鮮人的戰(zhàn)爭，而輸?shù)袅肆硪粓鲠槍χ袊说膽?zhàn)爭。這兩場戰(zhàn)爭的起因本質(zhì)上完全不同：北朝鮮人公然發(fā)動侵略而被挫??；中國人努力保護其家園免遭潛在的入侵威脅并獲得了勝利?！裕溃┴愇摹啔v山大《朝鮮——我們第一次戰(zhàn)敗》材料二除戰(zhàn)爭親歷者外，對許多美國人而言，朝鮮戰(zhàn)爭始終是歷史中的一個黑洞。?；鸬牡诙?，它就變成了一場沒人愿意再去回憶和了解的戰(zhàn)爭。而在中國，情況恰恰相反。對中國人而言，這是一次值得自豪的成功，也是這個國家在新的歷史中寫下的最燦爛的一個樂章?！裕溃┐笮l(wèi)·哈伯斯塔姆《最寒冷的冬天——美國人眼中的朝鮮戰(zhàn)爭》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，美國“贏得了一場針對北朝鮮人的戰(zhàn)爭”的結(jié)果是什么？中國人認為“潛在的入侵威脅”是什么？（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析說明中美雙方對朝鮮戰(zhàn)爭結(jié)局產(chǎn)生不同認識的影響。參考答案1．B【解析】試題分析：注意題干時間“1951年”。A不對，1949年解放戰(zhàn)爭勝利，中國內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束；C不對，美國介入越南戰(zhàn)爭是1959——1975年；D不對，．第二次世界大戰(zhàn)是1939——1945年；只有B符合題意，朝鮮戰(zhàn)爭是1950——1953年?？键c：第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變·美蘇兩極對峙格局的形成·朝鮮戰(zhàn)爭。2．D【解析】略3．C【解析】略4．D【解析】略5．D【解析】略6．D【解析】略7．D【解析】略8．D【解析】本題考查學(xué)生對現(xiàn)代世界局勢的理解。結(jié)合所學(xué)知識即可得知第一場真正意義上的現(xiàn)代高科技戰(zhàn)爭是海灣戰(zhàn)爭。所以選D。9．A【解析】略10．D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對教材內(nèi)容的識記能力。二戰(zhàn)之后形成了兩極格局，劃分的是美蘇的勢力范圍，實行冷戰(zhàn)。但是也有局部戰(zhàn)爭的爆發(fā)，比如朝鮮戰(zhàn)爭，越南戰(zhàn)爭，這些在某種程度上都有大國的影子。所以答案選D?？键c：第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變·美蘇兩極對峙格局的形成·局部熱戰(zhàn)11．B【解析】試題分析：造成中東地區(qū)沖突的原因錯綜復(fù)雜，主要有宗教問題、大國干預(yù)、領(lǐng)土問題、民族矛盾等。中東地區(qū)戰(zhàn)略地位重要，并蘊藏豐富的石油資源，該地區(qū)成為各個歷史時期世界大國爭奪的熱點。多國插手是中東地區(qū)沖突不斷的重要根源。故選B?？键c：中東問題點評：二戰(zhàn)后，巴勒斯坦問題長期以來是世界各國人民嚴重關(guān)注和憂慮的國際沖突的熱點，耶路撒冷的歸屬問題、巴以沖突以及發(fā)生在2023年的伊拉克戰(zhàn)爭更讓中東地區(qū)成為考試的熱點，因此本課也成為高考命題的重點內(nèi)容之一，以選擇題和材料題形式出現(xiàn)的較多，既有考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記再現(xiàn)，也有考查學(xué)生對歷史知識進行綜合分析、歸納概括的能力的題目。12．D【解析】略13．C【解析】試題分析：《關(guān)于實現(xiàn)中東和平的綱要》和《關(guān)于簽訂一項埃及同以色列之間的和平條約的綱要》兩份文件，這就是著名的“戴維營協(xié)議”。故選C。A項巴以臨時和平協(xié)議是關(guān)于巴勒斯坦和以色列問題的決議；B項是埃及與以色列之間的協(xié)定；D項《關(guān)于在被占領(lǐng)土上巴勒斯坦臨時自治政府安排的原則宣言》是1993年巴勒斯坦和以色列之間簽訂的協(xié)定，ABD三項均不屬于戴維營協(xié)議的內(nèi)容?？键c：20世紀的戰(zhàn)爭與和平·烽火連綿的局部戰(zhàn)爭·中東戰(zhàn)爭。14．B【解析】略15．D【解析】試題分析：普法戰(zhàn)爭是1870普魯士王國為了統(tǒng)一德國并與法國爭奪歐洲大陸霸權(quán)而爆發(fā)的戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭是由法國發(fā)動，最后以普魯士大獲全勝，于1871年1月18日建立德意志第二帝國告終。普法停戰(zhàn)的和約法蘭克福條約極其苛刻：規(guī)定法國割讓阿爾薩斯和洛林予德國，并賠款50億法郎。這也導(dǎo)致了法國3月18日巴黎無產(chǎn)階級革命的爆發(fā)。而于1871年1月18日，普王威廉一世在凡爾賽宮的鏡廳宣告建立德意志帝國，他本人成為首任皇帝，德國遂告統(tǒng)一。但德法兩國于這次戰(zhàn)爭中的結(jié)怨，為日后的第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)埋下伏線。故①是正確的。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后形成的凡爾賽條約-華盛頓體系的最大問題是，它不但沒有消除各大國之間的矛盾，而且還埋下了更大沖突的種子。特別是激起了德國人的復(fù)仇心理，30年代法西斯分子正是利用人們的這種心理取得統(tǒng)治和對外擴張。在戰(zhàn)勝國中，對勢力范圍的再分配也造成了各大國間的深刻矛盾。這使得資本主義的新秩序從一開始就引起了種種的不滿，20年代這個新秩序逐漸瓦解，到30年代又為新的國際危機所替代。正如法軍元帥福煦所預(yù)言的：“這不是和平，這是20年的休戰(zhàn)?！惫盛凼钦_的。第三次中東戰(zhàn)爭中，以色列侵占了巴勒斯坦的約旦河西岸、加沙地帶、耶路撒冷城的約旦管區(qū)、埃及的西奈半島和敘利亞的戈蘭高地，共達萬多平方公里的阿拉伯土地。1973年，埃及、敘利亞在巴勒斯坦和其他阿拉伯國家的支援下，向以色列發(fā)起了反擊侵略、收復(fù)失地的第四次中東戰(zhàn)爭即十月戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭，故④正確。中日甲午戰(zhàn)爭是1894年中國晚清年間發(fā)生中國和日本之間的、為爭奪朝鮮半島控制權(quán)而爆發(fā)的一場戰(zhàn)爭。1895年中國戰(zhàn)敗與日本簽訂《馬關(guān)條約》?？谷諔?zhàn)爭原因是日本繼續(xù)侵華，而不是中國人民對《馬關(guān)條約》的不滿造成的，二次戰(zhàn)爭沒有因果關(guān)系。故②不正確。考點：本題考查戰(zhàn)爭間的因果關(guān)系和戰(zhàn)爭的邏輯思維能力。點評：歷史上常見某次戰(zhàn)爭的結(jié)果醞釀著另一次戰(zhàn)爭的起因，由此可見，解決國與國之間的爭端的最好途徑不是戰(zhàn)爭，而不是國際間的和平談判。16．A【解析】從改圖表中可以看出，不同時期亞太地區(qū)日本的兵力分配中，中國戰(zhàn)場的兵力都是最多的，說明中國戰(zhàn)場是抗擊日本法西斯的主戰(zhàn)場，是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分。故A正確。17．D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對歷史知識的再認再現(xiàn)能力。在“十月戰(zhàn)爭”中，由于西方大國對以色列的支持，阿拉伯國家以石油為武器，向支持以色列的國家進行石油禁運，成為引發(fā)西方國家經(jīng)濟危機的重要原因。故答案選擇D項?？键c：本題考查曲折的中東和平進程。點評：中東戰(zhàn)爭，要注意把握其基本概況：（1）第一次中東戰(zhàn)爭（1948—1949）：又稱巴勒斯坦戰(zhàn)爭，以色列稱“獨立戰(zhàn)爭”。1948年5月14日，以色列宣布建國。次日凌晨，外約旦、伊拉克、敘利亞、埃及等阿拉伯國家出兵進攻以色列。（2）第二次中東戰(zhàn)爭（1956—1957）：又稱蘇伊士運河戰(zhàn)爭，以色列稱“西奈戰(zhàn)役”。1956年10月，英、法、以色列借口埃及宣布蘇伊士運河公司收歸國有和禁止以船只通過運河與蒂朗海峽，聯(lián)合向埃及發(fā)動進攻。（3）第三次中東戰(zhàn)爭（1967）：又稱“六五戰(zhàn)爭”，阿拉伯國家稱“六月戰(zhàn)爭”，以色列稱“六天戰(zhàn)爭”。1967年，以色列借口埃及封鎖亞喀巴灣，于6月5日晨，對埃及、敘利亞、約旦發(fā)動突然襲擊。（4）第四次中東戰(zhàn)爭--又稱十月戰(zhàn)爭,阿拉伯國家稱"齋月戰(zhàn)爭"，以色列稱"贖罪日戰(zhàn)爭"或"十八天戰(zhàn)爭"。1973年10月至24日，埃、以雙方按照聯(lián)合國安理會決議停戰(zhàn)。（5）第五次中東戰(zhàn)爭（1982年6月—9月）：又稱黎巴嫩戰(zhàn)爭。1982年6月6日，以色列出兵占領(lǐng)黎巴嫩的領(lǐng)土，襲擊黎巴嫩境內(nèi)的巴解組織及其武裝力量，并與在黎的敘利亞軍隊交戰(zhàn)。還要注意中東和平進程舉步維艱的主要因素主要有中東的地理位置、資源、歷史、民族、宗教及大國的插手等因素。18．A【解析】略19．【解析】略20．（1）朝鮮戰(zhàn)爭（或越南戰(zhàn)爭）；印巴戰(zhàn)爭（或兩伊戰(zhàn)爭）；海灣戰(zhàn)爭（或科索沃戰(zhàn)爭、伊拉克戰(zhàn)爭）（3分）（2）因素：霸權(quán)主義、強權(quán)政治；地區(qū)沖突；恐怖主義。（3分）背景：兩極格局瓦解，世界格局出現(xiàn)多極化趨勢，被“冷戰(zhàn)”掩蓋的民族及宗教糾紛、領(lǐng)土爭端等矛盾逐漸暴露出來；地區(qū)霸權(quán)主義及美蘇對發(fā)展中國家的干涉。（4分）（3）世界經(jīng)濟的發(fā)展加速了經(jīng)濟全球化的進程；政治格局多極化趨勢加強；聯(lián)合國作用不斷加強；和平思想不斷普及；和平運動不斷高漲等。（5分）（只要言之有理均可得分）【解析】略21．A．（15分）《歷史上重大改革回眸》⑴考生可以任意選一角度回答問題。但論點和論據(jù)矛盾者，不得分。（1分）。做到了：青苗法實施的目的在于使農(nóng)民在青黃不接時免受兼并勢力的高利貸盤剝，并使官府獲得一大筆“青苗息錢”的收入。募役法的用意是要使原來輪充職役的農(nóng)村居民回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，原來享有免役特權(quán)的人戶不得不交納役錢，官府也因此增加了一宗收入。農(nóng)田水利法是王安石主張“治水土”以發(fā)展農(nóng)業(yè)，增加社會財富的重要措施。市易法限制了大商人對市場的控制，有利于穩(wěn)定物價和商品交流，也增加了政府的財政收入。（共8分，每點2分。若學(xué)生回答王安石變法的其他內(nèi)容且言之有理，每點也可得2分，但總分不能超過8分。）“沒做到”：青苗法，政府規(guī)定利率為20%，官員擅自提到30%；市易法是以官府壟斷市場來代替富商操縱市場；方田均稅法這樣的法令無法絕對成功，但是能夠清查出一定的地主隱瞞土地，收其稅，也算是其最實際的功績了；保馬法養(yǎng)馬戶可免除一定的賦稅，不過馬死了則需要賠償，實際上也加重了人民負擔(dān)。（共8分，每點2分。若學(xué)生回答王安石變法的其他內(nèi)容且言之有理，每點也可得2分，但總分不能超過8分。）⑵原因：=1\*GB3①國富的原因：如方田均稅法實行后，豪強地主也須據(jù)實納稅；市易法和均輸法使原歸大商人的利潤轉(zhuǎn)歸國家所有等。=2\*GB3②民貧的原因：如青苗法執(zhí)行的過程中，有些地方官強制農(nóng)民借貸，利息騙高，借貸者負擔(dān)沉重；免役錢對窮人來說負擔(dān)沉重等。（4點中任意回答出3點即可得滿分6分。）B．（15分）《近代社會的民主思想與實踐》⑴原因：宗教、言論、、出版、集會、安全等權(quán)利（3分，答出任意三點即可得3分，若學(xué)生的答案超出本答案且符合題意也可得分，但總分不能超過3分。）原因：因為憲法的性質(zhì)是一部資產(chǎn)階級性質(zhì)的憲法，因此維護有產(chǎn)者的利益；從其制定和批準的過程來看，沒有人民群眾的參與。（4分。）⑵主張：天賦人權(quán)、自由平等、主權(quán)在民、法律面前人人平等。（8分，每點2分。）C．（15分）《20世紀的戰(zhàn)爭與和平》⑴態(tài)度：積極支持美國（1分）；原因：=1\*GB3①政治：推行杜魯門主義，遏止共產(chǎn)主義的共同需要；（2分）=2\*GB3②經(jīng)濟：二戰(zhàn)后西歐國力衰退；美國成為資本主義世界的經(jīng)濟霸主；推行馬歇爾計劃，在經(jīng)濟上使西方國家產(chǎn)生依賴；（4分）⑵態(tài)度：反對美國發(fā)動伊拉克戰(zhàn)爭（2分）。原因：世界多極化趨勢加強；美國國際影響力減弱；西歐國家國際地位提高；伊拉克戰(zhàn)爭嚴重損害了西歐主要國家的利益。（6分。答出任意3點即可得滿分6分。學(xué)生的答案只要符合題意，也可得分，但每點不能超過2分，總分不