《新年好》兒歌教案

《新年好》兒歌教案作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是為大家收集的《新年好》兒歌教案，大家一起來看看吧?！缎履旰谩穬焊杞贪富顒幽繕耍?、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。、讓幼兒感受新年到來的快樂?；顒訙蕚洌阂魳反艓?、錄音機，活動過程：一、引發(fā)興趣：、聽《大鼓》音樂，一起復習兒歌。師：我們什么時候要用大鼓來慶祝呢？1

、師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎？過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀？過年時，我們除了可以說出新年的問候，還可以用唱的方式來表達我們美好的祝愿。二、唱唱說說。、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察，引導幼兒說出圖片里的人在做什么？同時引導幼兒說出歌詞。、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請幼兒說說。、播放新年好》歌曲、請幼兒伴著音樂一起演唱。、師幼共同唱。三、展示分享、情感激發(fā)、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊一組，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進行擺動小樂器，對擺動的好的提出表揚，并請他上來讓其他小朋友一起學一學！2

、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？四、擴展放松。師放聽音樂，幼兒自由找好朋友一起表演?！缎履旰谩穬焊杞贪富顒釉O(shè)計背景為了讓孩子感受到過新年的快樂，結(jié)合本鄉(xiāng)本土的年的特色，讓孩子們感受新年的不同形式和快樂，特此搞一次這樣的和新年的活動是很有意義的。活動目標、理解兒歌內(nèi)容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。教學重點、難點感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。3

活動準備兒歌《新年》，新年錄像活動過程一、經(jīng)驗交流價值取向：交流以往過年的經(jīng)驗，感受新年的歡快的氣氛。、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢？、我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的。（觀看錄像）、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。二、欣賞兒歌價值取向：通過兒歌進一步體驗到過年的快樂。4

1師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）、師：兒歌說太陽變成了什么？、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？、師：為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺得非常的高興。三：學習兒歌價值取向：能夠通過學習掌握兒歌的內(nèi)容?！缎履旰谩穬焊杞贪富顒幽繕耍?讓小朋友在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學習自編簡單的身體動作。、引導小朋友學習為歌曲《新年好》配上打擊樂。、培養(yǎng)小朋友的創(chuàng)造力和合作精神。活動準備：5

、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機，鋼琴。、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛?；顒舆^程：一、復習、發(fā)聲練習：《蘋果歌》、《我愛我的小動物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。、律動練習：《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。二、導入活動、教師讓小朋友觀察活動室，教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？小朋友：有燈籠和對聯(lián)師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？小朋友：我們可以唱歌跳舞做游戲。、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。三、學唱新歌《新年好》。6

、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。、教師要求小朋友有表情地演唱。、請小朋友分男、女演唱，要求小朋友在唱強拍時拍一下。四、啟發(fā)小朋友自編節(jié)奏動作。、教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）、小朋友聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強弱弱。、請個別樂感強的小朋友聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。五、引導小朋友進行打擊伴奏、讓導小朋友嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什么樂器？兩個弱拍敲擊什么樂器。7

、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的小朋友分成——3，教師指導小朋友看指導，聽《新年好》音樂打擊樂器。、小朋友聽《新年好》音樂，完整地演奏。、小朋友換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。六、進行結(jié)束。教師帶領(lǐng)小朋友一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。《新年好》兒歌教案設(shè)計背景新年快到了，為了引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，了解過年時都有那些習俗，并讓幼兒知道過年時應注意的安全知識，因此特設(shè)計了本次活動?；顒幽繕?、通過學習兒歌，了解過年有放鞭炮、吃餃子、穿新衣等習俗。8

、鼓勵幼兒大膽地在同伴前講述自己對過年的認識，體驗過新年的快樂。重點難點、讓幼兒了解過年的習俗，體驗過新年的快樂。、讓幼兒了解過年時應注意的的安全知識。活動準備、手工制作的鞭炮、用橡皮泥制作的餃子、放煙花的影片、過年時歡慶的圖片活動過程、出示鞭炮和餃子提問：小朋友，你們老師給你們帶來了什么？（鞭炮和餃子）提問：“那我們都會在什么時候要吃餃子、放鞭炮呀？”新的一年到來了，人們都會很高興的用各種方式來迎接。課件出示（過年時歡慶的圖片）。9

、讓幼兒了解過年的習俗，體會節(jié)日的快樂。提問：小朋友，再過幾天就是新年了，誰能說一說你在過年的時侯，會吃到那些好吃的？玩那些好玩的？還會收到什么禮物呀？、學習兒歌）教師先朗誦一遍兒歌，提問：詩歌的名字叫什么？兒歌里都有誰？他們都在做什么？）幼兒帶著問題聽第二遍兒歌，之后回答問題，并逐步學念兒歌。、送禮物畫鞭炮：讓幼兒學習用短線表現(xiàn)一串串的鞭炮，送給爸爸媽媽。、課件出示放煙花的影片小朋友，我們自己不能燃放鞭炮和煙花在過年的時候我們除了要吃餃子、放鞭炮、穿新衣、收禮物之外，還會貼對聯(lián)、放煙花，下面我們就來一起欣賞煙花10

、講解過年時應注意的安全，而且別人放的時候自己要離遠一點，否則是很容易傷到自己的?！缎履旰谩穬焊杞贪附虒W目標：１、指導學生用輕松愉快的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱《新年好兒歌》。２、認識鈴鼓，掌握其演奏方法，并會使用其為歌曲伴奏；進行創(chuàng)編練習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及自主學習的能力。教材分析：《新年好兒歌》是一首英國兒童歌曲，拍，調(diào)，是由兩個樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)優(yōu)美、流暢，表現(xiàn)了人們在新年到來之際歡樂歌舞，互相祝賀的愉快心情。教學重點：一、學習用輕松愉快的情緒、柔和而具有彈性的聲音演唱。二、培養(yǎng)學生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。教學難點：11

掌握歌曲節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。教具準備：手風琴、歌片、鈴鼓、木魚、碰鐘、節(jié)奏卡、小鴨子道具、錄音機、磁帶、燈籠、鞭炮。教學過程：一、組織教學。、師生用歌聲互相問好！、引言：今天，老師給大家上課，你們歡迎嗎？聽你們音樂老師說，一⑴班的小朋友上課認真積極舉手發(fā)言，比實驗小學（其它學校）的同學都要好，是不是？生：是小鴨子師：噢，我忘了給大家介紹了，這是我的好朋友小鴨子，它也跟來看看，要和朋口中小（實驗小學）的同學比一比，比什么呢？小鴨子：嗯，比動作。誰都知道我小兔的動作最靈活（悄悄地說）。你們學過了《火車開啦》這首歌，我們來邊唱歌曲邊一12

起玩開火車的游戲吧！你們想想可用什么動作來表現(xiàn)開火車？（個別提問3人）火車頭呢，可用什么動作？（個別提問—3人）、選擇2開火車的方式進行游戲。（全班分4列，各列按順序從前門開出，后門開進，還沒輪到走的同學原地做動作。）二、節(jié)奏練習。１、師：和小朋友們一起開火車開快樂，小鴨子都很想和大家交朋友了，你們聽它是怎么說的。小鴨子：我是小兔│我是小兔│我們大家│做朋友—‖師：誰愿意和小鴨子交朋友的請你也這樣說，比如老師這樣說：我是老師│我是老師│我們大家│做朋友—‖。、師引導學生按小鴨子說話的節(jié)奏創(chuàng)編語言。三、歌曲教學。、導入：小鴨子：真好聽，真好聽，同學們拍節(jié)奏的聲音就象過年放的花炮聲一樣，啪啪啪啪的。過年時你們高興嗎？為什13

么？過新年好不好？今天，我們就很開心地來學習一首歌《新年好》。2學生安靜地聽錄音范唱，出示圖片（包含歌譜及過年畫面）（學生可跟著老師聽音樂輕輕按三拍子節(jié)奏擺動）。3把高興的心情唱出，學生用啦哼唱歌曲旋律，師彈琴伴奏。、生利用前面學過的節(jié)奏讀歌詞邊按三拍子強拍拍手、弱拍拍肩（先讀一遍節(jié)奏）。（師：我們用剛才說話的節(jié)奏來讀讀這首歌的歌詞。）5采用跟唱法學唱歌詞幾遍。（若全班都會唱可跳過此環(huán)節(jié)）、學生連貫地唱（師彈琴伴奏）。師指出不足的地方，對聲音提出要求。（可通過教師生動的范唱讓學生體會帶感情的演唱，盡量減少語言上的說教。）、引導學生用高興的心情演唱歌曲（我們過年的時候都很高興，所以唱這首歌時應該怎么唱？）。四、創(chuàng)作練習：14

、在節(jié)日里，大家都很愉快，你們還知道哪些節(jié)日？能不能把這首《新年好》的歌改成唱其它節(jié)日的歌？比如說“六一兒童節(jié)”我是這樣唱的。、學生分小組討論唱何節(jié)日，怎么唱？、請個別小組演唱。、師：在快樂的節(jié)日里可以用打擊樂器來為歌曲伴奏，你們看這叫什么？認識鈴鼓，掌握其演奏方法（可能有的學生在幼兒園有接觸過鈴鼓，可讓學生自己說說如何演奏）。、還可用什么打擊樂器為歌曲伴奏？、學生分組討論用打擊樂器如何為歌曲伴奏。（師提示這首歌是三拍子的）、各小組示范本組創(chuàng)作結(jié)果。、全班同學邊演唱歌曲邊用打擊樂器為歌曲伴奏。沒有打擊樂器的同學可