部編版五年級下冊語文第20課《金字塔》

20.金字塔統(tǒng)編版五年級下自讀課文要求：1、不認識的字可以看拼音，或者請教別人。2、讀準每一個字的字音，圈出生字詞；3、讀通每個句子，讀不通順的多讀幾遍；4、給每個自然段寫上序號。識字解詞我會讀(1)根據(jù)拼音讀一讀(2)開火車認讀生字

譯

愧

熠

遐

黏

刃

埃

濫

淤

湛

yìkuìyìxiániánrènāilànyūzhàn識字解詞認讀生字譯愧熠遐黏刃埃濫淤湛一起來撿松脂球翻譯慚愧熠熠生輝遐想黏住識字解詞刀刃埃及濫竽濫竽充數(shù)我來組詞湛藍理解詞語熠熠發(fā)光：

精湛：

形容光彩閃耀的樣子。本文指金字塔在夕陽的照射下非常耀眼。

精深。本文指古埃及人的造船技術很高超。

穆青(1921--2003),原名穆亞才。新華通訊社原社長、當代著名新聞記者,他的新聞作品、新聞主張和新聞實踐，均為20世紀中國新聞史上不可或缺的重要部分,被譽為“中國當代新聞界的旗艦人物”。新聞代表作有《雁翎隊》《為了周總理的囑托》等。走近作者

金字塔建于4500年前，是古埃及法老（即國王）和王后的陵墓。陵墓是用巨大石塊修砌成的方錐形建筑，因形似漢字“金”字，故譯作“金字塔”。

在古代埃及文中，金字塔是梯形分層的，因此又稱作層級金字塔，這是一種高大的角錐體建筑物。金字塔是古代世界七大奇跡之一。

金字塔文體知識

(1)散文是一種抒發(fā)作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。

(2)散文特點A.形散神聚?！靶紊ⅰ奔戎割}材廣泛、寫法多樣，又指結構自由、不拘一格；“神聚”既指中心集中，又指有貫穿全文的線索。

B.意境深邃注重表現(xiàn)作者的生活感受，抒情性強，情感真摯。C.語言優(yōu)美所謂優(yōu)美，就是指散文的語言清新明麗(也美麗)，生動活潑，富于音樂感，行文如涓涓流水，叮咚有聲，如娓娓而談，情真意切。朗讀課文要求：

1、分自然段，指名朗讀課文，其他同學注意聽讀音是否正確。

2、開火車讀，看誰讀得好。組織互相評價讀書。3、帶著問題讀課文：課文主要講的內容是什么？初讀感知簡單地概括一下《金字塔夕照》和《不可思議的金字塔》的主要內容。

《金字塔夕照》主要描寫了夕陽下金字塔的雄渾之美以及作者由此引發(fā)的萬千思緒。

《不可思議的金字塔》主要以胡夫金字塔為例，介紹了金字塔建筑年代的久遠、外觀的雄偉、精湛的工藝和巧妙的設計，還對古埃及悠久的文明作了簡要的補充。初讀感知

《金字塔夕照》這篇短文采用了什么方式介紹金字塔？

它采用敘議結合、情景交融的方式介紹金字塔，它是一篇獨具匠心、極具意境之美的散文。

《不可思議的金字塔》這篇短文采用了什么方式介紹金字塔？

它采用了說明的方式介紹金字塔。精讀感悟

同桌合作學習：

（1）同桌互相朗讀課文2自然段，邊讀邊做標注。

（2）交流探討：A.課件1：a.從這句話中，你體會到了什么？b.金字塔是用許多巨石建造的，怎么是金色的呢？c.課件2：從這句話中，你體會到了什么？d.課件3：從這句話中，你體會到了什么？學習

第2自然段

學習《金字塔夕照》

金字塔在夕陽的照耀下是金色的，金光閃閃、熠熠發(fā)光，十分美麗。

在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。

從這句話中，你體會到了什么？精讀感悟精讀感悟金字塔是用許多巨石建造的，怎么是金色的呢？

它原本是白色的，但在金色的夕陽下就變成了金色的，這是光的作用。

精讀感悟

遠遠望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是從它們那里放射出來的。

從這句話中，你體會到了什么？

作者把金字塔比作金山，我體會到金字塔的形狀與山的形狀是差不多的。精讀感悟

你看，天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調，一幅多么開闊而又雄渾的畫卷啊！

從這句話中，你體會到了什么？

我感受到夕照下的金字塔有一種開闊而又雄渾的意境美。精讀感悟

全班合作學習：

（1）朗讀課文第3自然段，邊讀邊做標注。

（2）交流探討：a.在金字塔邊寫自己的感受，歌頌了什么？?b.從這句話中，你體會到了什么？學習

第3自然段

精讀感悟

從少小時候起，我就聽說到過許多有關金字塔的傳說，向往著它神秘的風采。如今，當我來到金字塔下，望著這人間的奇跡，更經(jīng)不住思緒激蕩。我不知道?“金字塔”這個譯名中的“金”，最早是怎么到來的，究竟出于象形，還是會意？無論哪一種考慮，我認為都是絕妙的。說它象形，你看它多像一個“金”的漢字；說它會意，幾千年來，在人們的心目中，金字塔不愧是熠熠發(fā)光的珍寶，人類勞動和智慧的結晶，它無疑比金子還要貴重。

在金字塔邊寫自己的感受，歌頌了什么？?

作者運用濃重筆墨描述自己的感受，歌頌了人類偉大的創(chuàng)造。精讀感悟從這句話中，你體會到了什么？

這一段作者運用了聯(lián)想和想象的方法描寫了金字塔名字的由來，我體會到金字塔的歷史意義和價值，它是人類勞動和智慧的結晶，是珍寶，比金子還要貴重。精讀感悟學習4自然段

小組合作學習：

（1）朗讀課文第4自然段，邊讀邊做標注。（2）交流探討：課件1：從這句話中，你體會到了什么？課件2：從這句話中，你體會到了什么？

精讀感悟

把雅魯藏布江的激流比喻成脫韁的野馬，說明水流湍急。

有人說金字塔的白晝和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我覺得最令人難忘的，恐怕還是這大漠夕照中金字塔的色彩。

從這句話中，你體會到了什么？

我體會到金字塔在白晝和月夜有不同的情趣，不同的美，但最美的是大漠夕照中金字塔的色彩。精讀感悟

那一片迷人的金色，簡直把你融化進一個神奇的境界，使你充滿豪邁的感受，引起無邊的遐想，不由自主地產(chǎn)生一種懷古的幽思……

從這句話中，你體會到了什么？

我體會到金字塔的神奇，讓人產(chǎn)生無限遐想。精讀感悟學習《不可思議的金字塔》

胡夫金字塔的塔高約147米，塔底邊長約230米，塔重約600萬噸，塔底的面積約52900平方米，塔底的體積約258萬立方米。?

思考：作者介紹最大的金字塔——胡夫金字塔，運用了什么說明方法？列圖表和列數(shù)字

精讀感悟

建于公元前2700年左右，在1889年巴黎埃菲爾鐵塔建成以前，胡夫金字塔一直是世界上最高的建筑物。?

討論：這段話中作者運用了什么說明方法來說明金字塔的不可思議？

列數(shù)字和作比較

共用230萬塊石頭建成，平均每塊重2.5噸。整個胡夫金字塔相當于50層樓高，塔底面積有126個籃球場那么大，體積是1萬多個教室的總和。?

探討：這段話中作者運用了什么說明方法來說明金字塔的不可思議呢？

列數(shù)字和作比較精讀感悟

塔身是由一塊一塊的石頭疊加而成的，中間沒有任何水泥之類的黏著物。每塊石頭都磨得很平，至今仍很難用一把鋒利的刀刃插入石塊之間的縫隙。

思考：這段話中作者運用了什么說明方法來說明金字塔的不可思議？

塔高的10億倍正好是地球到太陽的距離。從塔底的正中間向正南正北畫一條延長線，正好可以把地球上的陸地、海洋分成相等的兩半。

這段話中作者運用了什么說明方法來說明金字塔的不可思議？作比較作詮釋精讀感悟

小組交流、探討：

金字塔是如何建成的？你能借助課文內容，大膽推測一下嗎？

推測一：金字塔運用了螺旋式建造法，就是沿四面墻壁建成螺旋式的階梯狀，一邊上樓梯，一邊往上蓋。這樣就不需要用到杠桿、撬棍和起重機。

推測二：金字塔采用“化整為零”的辦法，即將攪拌好的混凝土裝進筐子，抬或背到正在建造中的金字塔上。這樣，只要掌握一定的技術，就能澆筑出一塊一塊的巨石，將塔一層一層加高，這種做法既“省力”又省工。

推測三：金字塔是傳說中姆大陸人的殖民者用抗重力技術制造的。

精讀感悟

為什么在這幾千年的時間里，一直沒有出現(xiàn)更高的建筑呢？

因為幾千年來，沒有任何人能有建造這么高建筑的技術。

當時既沒有車輛，又沒有機器，人們是怎么修建金字塔的呢？

開采石頭并不容易，因為當時人們并沒有炸藥，也無鋼釬。埃及人當時是用銅或青銅的鑿子在巖石上打上眼，然后插進木楔，灌上水，當木楔子被水泡脹時，巖石便被脹裂。古埃及奴隸是借助畜力和滾木，把巨石運到建筑地點的，他們又將場地四周天然的沙土堆成斜面，把巨石沿著斜面拉上金字塔。就這樣，堆一層坡，砌一層石，逐漸加高金字塔。精讀感悟

如此精湛的工藝，幾千年前的工匠們是怎么做到的呢？

幾千年前的工匠們使用簡單的三角板和鉛錘，把每塊石頭切削、打磨得光滑平整，使得石塊之間銜接緊密，甚至在經(jīng)歷了數(shù)千年的風雨侵蝕后仍很難用一把鋒利的刀刃插入石塊之間的縫隙。

精讀感悟為什么沙漠里會有腐爛的古代木船？

因為古埃及人很早就掌握了精湛的造船技術。建造金字塔的時候，古埃及人擁有一個龐大的船隊，渡海將木材運抵亞歷山大港后，還得溯尼羅河而上將木材轉運到開羅，從開羅裝上馬車送到工地。精讀感悟

塔高的10億倍正好是地球到太陽的距離。從塔底的正中間向正南正北畫一條延長線，正好可以把地球上的陸地、海洋分成相等的兩半。

這些難道都是巧合嗎？

不是巧合，有人推斷埃及人在4000年前就已經(jīng)計算出了地球的扁率。

金字塔為什么要建在尼羅河的岸邊？

這與古埃及人的生死觀有關系，尼羅河西岸是太陽降落的地方，代表生命結束，進入亡靈世界。精讀感悟

《金字塔夕照》主要采用描寫的表達方式,細致而深情地描繪了夕陽照耀下的古金字塔呈現(xiàn)的開闊又雄渾的畫面，表達了作者對金字塔的贊美之情。《不可思議的金字塔》主要采用說明的表達方式，介紹了胡夫金字塔的宏偉和精巧，以及古埃及在各個領域取得的成就，歌頌了古埃及人民的智慧和非凡的創(chuàng)造力。概括課文的主旨一、選詞填空。

矗立屹立肅立1.在金黃色的沙漠中，一座座巨大的金字塔巍然()，傲對碧空。2.清明節(jié)，同學們()在烈士紀念碑前致哀。3.現(xiàn)在，這些金字塔()在起伏的黃沙之中已經(jīng)有四五千年了。課堂檢測

屹立

肅立

矗立二、選擇下列句子采用了哪種說明事物的方法或修辭方法。列數(shù)字打比方下定義作比較夸張舉例子1.塔原高約146米，塔基原邊長約230米。因年久風化，塔現(xiàn)高約137米,塔基現(xiàn)邊長約227米.()2.塔身是由一塊一塊的石頭疊加而成的,中間沒有任何水泥之類的粘著物.每塊石頭都磨得很平,至今仍很難用鋒利的刀刃插入石塊之間的縫隙。()課堂檢測

列數(shù)字作比較

舉例子

課文總結

今天我們通過學習《金字塔夕照》，感受到金字塔的雄渾之美以及作者由此引發(fā)的萬千思緒。我們通過學習《不可思議的金字塔》，感嘆金字塔。

板書設計

金字塔夕照夕陽下的金字塔（開闊、雄渾）描寫譯名中“金”的由來（聯(lián)想）懷古的幽思（難以忘記）板書設計

不可思議的金字塔規(guī)模宏大胡夫金字塔年代久遠說明技藝精湛古埃及偉大成就作業(yè)布置1．閱讀有關埃及金字塔的課外書。2．制作一張關于金字塔的手抄報。20.金字塔課后練習一、給加點字選擇正確的讀音，畫上橫線。精湛(kān

zhàn)

遐想(jiǎ

xiá)淤泥(yōu

yū)泛濫(làn

kǎn)譯名(yì

zé)黏著物(zhān

nián)······二、照樣子，寫詞語。沙漠(偏旁相同)：______________

______________黃澄澄(ABB式)：______________

______________熠熠發(fā)光(AABC式)：______________

______________漂浮

樹林金燦燦

白花花井井有條

欣欣向榮三、填一填。(

)的畫卷(

)的色調(

)的沙漠(

)的感受(

)的淤泥(

)的技術(

)的境界(

)的珍寶雄渾耀眼金色豪邁肥沃精湛神奇熠熠發(fā)光四、找出句中的錯別字畫上“____”，并改正。1．遠遠望去，它像飄浮在沙海中的三座金山。(

)2．我聽到過許多有關金字塔的傳說，向往著它神秘的風彩。

(

)3．那一片迷人的金色，簡直把你熔進一個神奇的境界，使你充滿豪邁的感受和無邊的暇想。(

)(

)漂采融遐五、下列句子運用了什么說明方法？(填字母)A．列數(shù)字

B．舉例子

C．作比較

D．打比方1．金字塔用約230萬塊石材砌成，平均每塊重2.5噸左右。

(

)2．整個胡夫金字塔大概有50層樓高，塔基面積相當于126個籃球場那么大。(

)3．你看，天上地下，