常用標點符號的用法

常用標點符號的用法2/5/20232無雞鴨亦可無魚肉亦可青菜一碟足矣2/5/20233無雞鴨亦可，無魚肉亦可，青菜一碟足矣。無雞，鴨亦可；無魚，肉亦可；青菜一碟足矣。學習目標：1、掌握標點符號的常用規(guī)則2、明晰標點符號的易錯點2/5/20235

考綱要求：能夠識別、改正錯誤的標點符號。能力層級：D（表達應用）考查范圍：①常用各種標點符號的用法（句號、問號、頓號、逗號、分號、冒號）②重點考查的是問號、冒號、分號、破折號、引號的用法。③標號與點號的連用；區(qū)分逗號與頓號、分號與逗號、引號與逗號間的關系；能給現(xiàn)代文、文言文加標點；能改正和補出標點；做到書寫規(guī)范、使用準確。標點符號基礎知識一、定義標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用。二、各類及用法標點符號16種，這是1990年國家語委和新聞出版署重新分布的《標點符號用法》的最新數(shù)字。包括1.句號、2.問號、3.嘆號、4.逗號、5.頓號、6.分號、7.冒號、8.引號、9.括號、10.破折號、11.省略號、12.著重號、13.連接號、14.間隔號、15.書名號、16.專名號。點號標號句中點號（、，；：）停頓時間由短到長句末點號（。？?。啊保ǎ丁繁硎静煌Z氣標點符號分類考點解讀2/5/20238

正確使用標點符號要注意以下幾點：

1、熟練掌握各種標點符號的使用規(guī)則，尤其應掌握冒號、引號、破折號的用法和表達作用。

2、掌握標號與點號的連用規(guī)則。

3、能夠體會標點在文章中的表情達意作用（標點的活用）。

4、掌握標點符號的書寫規(guī)范，作文時能正確運用。一、句號①用于陳述句末尾。如：虛心使人進步，驕傲使人落后。②用在語氣舒緩的祈使句后。如：我們回去吧。③用在復句后面。如：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。④用在省略句的后。如：你叫什么名字？李美。⑤用在無主句的后面。如：莫等閑，白了少年頭，空悲切。⑥用在獨詞句后。如：好?！飶途渲蟹志溟g可用逗號或分號，句中分句后不用句號，只有句末分句后用句號?！镒髌贰?、文件等后面注明時間、地點、署名等文字之后可用可不用。一．句號下列句號使用正確的是（）Ａ．我們走過許多彎路。但是錯誤常常是正確的先導。Ｂ．驕傲自滿的人總是把功勞記在自己的賬上。根本不想一想自己的缺點、弱點和錯誤，缺乏自知之明。Ｃ．解放軍同志，歇會兒吧。Ｄ．這條街道雖然平時很清凈的。但是今天晚上卻不同了，黃昏的路燈下聚集著許多人。ＡＣ注意點：１、有的連詞連接句子時，它的前面可以用句號。（所以Ａ是對的）２、但連詞成套使用時，前后句之間不能用句號隔開。（所以Ｄ是錯的）３、祈使句的語氣較舒緩時，后面可用句號。（所以Ｃ是對的）４、句子的意思結構完整才能用句號。（所以Ｂ是錯的）表示句中較短的并列詞語之間的停頓。如：1.這個小孩有四五歲。2.今天做值日的是四、五組。注意1.表概數(shù)時不用，表確數(shù)時必用；難點指津如：上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會演中，都帶來了新劇目。這里的“上海的越劇、滬劇、淮劇”是一個層次，它和“安徽的黃梅戲”、“河南的豫劇”組成一個并列短語，這種不同的層次之間都用頓號，會造成層次混亂、脈絡不清，因此并列的兩個層次之間應用逗號。即應改為：上海的越劇、滬劇、淮劇，安徽的黃梅戲，河南的豫劇，在這次會演中，都帶來了新劇目。注意2.不同層次的詞語之間用逗號，不用頓號。2/5/202314二、頓號的使用和辨析

頓號：表句中較短的并列詞語或短語之間的停頓。一般為詞、短語的并列，合起來做同一成分，句子間并列不能用頓號。頓號一般表并列，考試大多考查層次關系。用于并列的詞、短語之間周恩來的品德、人格、風范、情懷為中華民族樹立了一座精神豐碑。由于政策、法律、法規(guī)、管理等方面的漏洞，一些人偷稅漏稅、投機倒把、走私販私……周恩來是民族英雄、黨的領袖、開國元勛、人民公仆、世界偉人。在國際交往是，應當堅決、徹底、干凈、全部消滅大國主義。2/5/202316三、逗號的使用與辨析2/5/202317逗號：表一句話中間的停頓，比頓號停頓稍長些。

1.可以用在主謂之間，但一般有一定條件。

（1）主語較長的

這巨大的打擊和難言的悲痛，幾乎把他擊倒了。

這個演員表上排列在最后一名的小角色，卻贏得了觀眾最熱烈的掌聲。

（2）強調主語

北京，是我們偉大祖國的首都。2/5/202318

(3)主語后有語氣詞

你啊，還是那個老樣子。(4)變式句（主謂倒裝句）

怎么啦，你？

多么美麗，這一朵朵鮮花。

(5)謂語是主謂短語

自行車，我騎出去了。

2/5/202319

2．用在較長的賓語前邊，放在動詞與賓語之間。主謂短語作賓語，前邊可有逗號。

我曾想，蝴蝶大概是云南所特有的自然環(huán)境的產物吧。

我不得不承認，他的實力比我強得多。表示并列復句內部分句之間的停頓，停頓比逗號要長。張家界石峰林立，峭壁萬仞；天子山居高臨下，氣勢磅礴；索溪峪群峰環(huán)抱，粗壯雄峻。打好這一仗的關鍵是：一要發(fā)動群眾，二要找準目標，三要速戰(zhàn)速決。（句中的逗號能改用分號嗎？）注意1、在分句與分號之間至少有一個逗號；注意2、在一個表意層次中已用句號，就不再用分號。如：一、學習貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；二、要學習貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒。

（句中的分號用對了嗎？）2/5/202322

四、分號的使用與辨析2/5/202323

分號：表示并列復句內部分句之間的停頓，停頓比逗號要長。只有一重關系的復句，分句間一般用逗號，不用分號。如果分句內部已用了逗號，并列分句之間必須用分號。在句中凡用逗號不能很清楚地表達并列分句關系的地方就用分號。如：

他的神色，還是那么的安祥；他的舉止，還是那么凝重。

侵略者的謊言，騙不了人；他們的武力，嚇不倒人。2/5/202324

分號在復句中使用時注意以下幾點：

（1）在分號與句號之間，分號與分號之間至少有一個逗號。

張家界石峰林立，峭壁萬仞；天子山居高臨下，氣勢磅礴；索溪峪群峰環(huán)抱，粗壯雄峻。

（2）在某些轉折復句“但”前邊可用分號。

我國年滿十八歲的公民，不分民族、種族、性別、財產，都有選舉權與被選舉權；但是依法被剝奪政治權利者除外。[注意：用（，）也可。]2/5/202325

（3）并列的分句出于分清結構和強調的需要，即使分句內部沒有逗號，分句之間也可用分號。非并列關系（如轉折關系、因果關系等）的多重復句，第一層的分界處也可用分號。如：

這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托。

經驗告訴我們：天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那種低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。2/5/202326

（4）分項列舉的各項之間也可用分號。

例句：一、學習貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；二、學習貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神,持之以恒；……（錯，因為句號是句末點號，分號是句內點號。既然已經用了句號，表明整個句子已結束，再用分號，便顯得不倫不類?；蛘邔⒕涮柛臑槎禾枺蛘叻痔柛臑榫涮?。）四．分號表示并列分句之間或分句組之間的停頓（它是在僅用逗號無法區(qū)分層次的情況下使用）下列使用分號不正確的有（）Ａ．證券交易所內那些穿紅馬甲的人便是經紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務人員；這是全世界都統(tǒng)一的。

Ｂ．成才的關鍵有三條：一是身體健康；二是作風塌實；三是耐得住寂寞。Ｃ．他身材高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子。Ｄ．學習貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；學習貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒……

ＡＢＤ注意點：１．總結語前面不能用分號

２．句中無逗號不能直接用分號（故Ｂ句分號改逗號）３．句中有句號不能再用分號（故Ｄ句中的分號應與句號調換位子）頓號分號例句分析例1.義理、考據(jù)和辭章是古人早就重視的問題。例2.工、農、業(yè)父母指戰(zhàn)員男女老少兄弟姐妹師、生教職員工公安干警例3.二十三四歲十七八個例4.情況的了解，任務的確定，兵力的部署，都需要領導者們過細考慮。例5.慘象，已使我目不忍視了；流言，猶使我耳不忍聞。2/5/202330

五、冒號的使用與辨析

2/5/202331冒號：用在提示語的后面或前面，表示提示下文或總括上文的點號。例：下午，他揀了好幾件東西：兩條長桌，四個椅子，一副香爐燭臺，一桿臺秤。

他不愛學習，喜歡體育，人緣挺好：我知道的就這些。（總結上文時相當于破折號)2/5/202332運用冒號時應注意

1、冒號一般管到句終，不能管到句終則不能用冒號。例：

A.記者在一些家庭采訪，不少家長反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)時間長，有時做作業(yè)到深夜，這些情況在全國多處學校都存在。（錯，冒號只管到“作業(yè)到深夜”，把“深夜”后的逗號改句號。）

2/5/202333

B.這種驚人的事實證明：人如果老想著錢，看不到敵人的腐蝕進攻，就會走入歧途，可見這些事實是可以作為活教材的。（錯，句中冒號只提示到了“歧途”，不包括后邊，所以用錯了。應把“歧途”后面的逗號改為句號。）2/5/202334

C.毛澤東有兩句詩：“獨有英雄驅虎豹，更無豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產黨人的大無畏精神。（從表面上看，冒號后面的內容全是提示的范圍。其實不然。這里提示的，只是兩句詩?；蛘邔⒚疤柛臑槎禾枺蛘邔⒍禾柛臑橐杻染涮?。）2/5/202335

2、轉述的時候不能用冒號。（人稱發(fā)生變化）

老師說，他今天不舒服，不來給同學們上課了。（對）

我們要牢記毛主席：“好好學習，天天向上”的教導，爭當三好學生。（錯，去掉冒號）

3、如果后文不是引用原話，人稱又未發(fā)生變化，前文既可用冒號，也可用逗號

如：鄧小平指出，(或：)科學技術是第一生產力。使用冒號需要注意以下幾點：1在記者進行的家庭采訪中，不少家長反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)時間長，有時做作業(yè)到深夜，這些情況在全國多處學校都存在。2老師說過：“他今天不舒服，不來給同學們上課了”。

3、蘇軾《念奴嬌》詞描繪了長江：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的雄偉景象。

。

1．冒號一般管到句終，不能管到句終則不能用冒號。如12．轉述的話（間接引語）不能用冒號。（人稱發(fā)生變化）如例23、引文不獨立

不能用冒號如例34、說話人放在所說話中間不能用冒號用逗號；放在所說話的后邊用句號。如：

“這個問題，”李明說，“讓我好好考慮考慮?！?/p>

“落后就要挨打。”鄧小平告誡我們說。

5、同一句中不能用兩個冒號。

“晚上開大會，張書記宣布：廠里要實行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產培訓?！?/p>

解說：“宣布”后面是冒號，“措施”，后面又是冒號，這是不符合標點符號使用習慣的。在同一個句子中,冒號一般只能用一個,否則便會面目不清。兩個冒號中應有一個改為逗號。五.冒號的用法1.濫用冒號提示下文或總括上文

?地質災害防治條例?正式確立了:“自然因素造成的地質災害,由各級政府負責治理;人為因素引發(fā)的地質災害,誰引發(fā)誰治理”的原則。（1）提示語與提示內容聯(lián)系緊密的不用。2.冒號后面提示的范圍不清,冒號一直要管轄到句后的第一個句號處。

毛澤東有兩句詩:“獨有英雄驅虎豹,更無豪杰怕熊羆”,我從中感受到了共產黨人的大無畏精神。4.同一句中不能用兩個冒號。5.破折號之前的問號和嘆號可保留,逗號和句號要刪去。熱愛書吧!—這是知識的源泉。五．冒號

表示句中總結上文或提示下文的停頓例１．下午他揀好了幾件東西：兩條長桌，四個椅子，一副香爐，一桿臺秤。（用在提示語后）２．她一手提著竹藍，內中一個空碗，空的；一手拄著一支比她高的竹竿，下端開了裂：她分明已經純乎是一個乞丐了。（用在總結語前）３．他每天都向老太太請示：我可以去嗎？什么時候去呢？（用在敘述語和較復雜的賓語之間）辨別下列各句中冒號使用的正誤（）①“謝謝你，”小王說：“我會寫信給你的?！?/p>

②咱才學了一個月，誰敢說：我全會了，不用再學了。③我國研制成一種全塑車身轎車，也就是說：轎車的車身都是塑料，沒有一塊鋼鐵。④省教育廳在給該村建造的紀念碑上刻著：“辦學功績，永垂青史”八個大字。⑤為了充分利用這僅有的一點業(yè)余時間，他暗下決心：不看電視，不聽音樂，不讀小說，經過兩個月奮戰(zhàn)，終于譯完了這本書。⑥------遇見程君，前來問我道,“先生可曾為劉和珍寫了一點什么沒有?”我說“沒有”。⑥正確冒號例句分析例1.女士們，先生們：上午好！今天……例2.培根說：“知識就是力量?！?/p>

例3.書法分兩種：硬筆書法和軟筆書法。例4.她一手提著竹籃，內中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：

她分明已經是一個乞丐了。例5.他喊了一聲:“跟我來！”就向前沖鋒。例6.當學部委員宣布：張一同志獲得博士學位時，大廳里響起了熱烈的掌聲。表示一句問話說完之后的停頓的點號。（1）連續(xù)問句，每個問句末均用問號（承接較密的，中間可用逗號）。如：可愛的，我將用什么來比擬你呢？我怎么比擬的出呢？（2）選擇問句，問號放在句末。如：我們是應該支持他呢，還是應該指責他呢？（3）主謂倒裝的句子，問號放在句末，謂語后用逗號。如：領到新書了嗎，那幾個剛來的同學？（4）有的句子雖使用了疑問詞，但整個句子不是疑問句，句末不用問號。如：誰也說不清他到底是什么人。提示語氣強烈的反問句有時可用感嘆號。二.問號的的用法1.句中有疑問詞而無疑問語氣,不用問號。（因為帶疑問詞的句子已經充當了句子成分，已經不具有獨立的語氣）例一:人們關注著檢察機關將如何處置那些犯罪分子?茫茫宇宙到底有沒有外星人，生命能不能合成，人果真由命運主宰?這一切都引起人們深深地思考。我不知道這條路誰能走通?但我一定要堅定不移地走下去。，到底去還是不去?我的小姑奶奶。2、倒裝句中問號不能前置，？3.選擇問句只在最末一句用問號,前面幾句用逗號,連續(xù)問句每句都要用問號。

例一:網絡技術對藝術傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對新藝術形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導致藝術的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復興？4.間接轉述的疑問句后不用問號。

賈母因問黛玉念何書？黛玉道：“只剛念了四書?！摈煊裼謫柮妹脗冏x何書？賈母道：“讀的是什么書，不過是認得兩個字，不是睜眼的瞎子罷了！”六、問號1、除了他能去，還有誰能去呢？你嗎？你能去嗎？2、可愛的，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬得出呢？3、是誰找我們來鑿墻的?是您老人家吧?先鑿哪面墻呀？是都鑿了哇還是留下一面啊?

若一句話中的幾問，是從不同角度發(fā)問的，則每句都用問號。

問號例句分析例1.你是跟我走呢，還是跟他走？例2.你這是要去哪兒呀，小林同志？例3.他到底有沒有去過，我們誰也不知道啊。例4.首長眼睛一瞪：“你去哪里？”例5.難道我們不應該好好學習嗎？例6.是誰生的你？是誰養(yǎng)的你？是誰教育的你？

七、感嘆號的使用與辨析2/5/202355

感嘆號用于句末表強烈感情。

（1）如果有成分倒置，感嘆號用在句末。

多美呀，秋天的北京！

（2）兩個嘆詞連用，一般后一個用嘆號，前一個用逗號。

啊，??！又到周六了。

(3)語氣強烈的反問句有時可用感嘆號

你怎么可以做出這樣的事！引號主要有以下幾種用法：①表直接引用（引號內的內容必須忠實于原文）②表特定稱謂③表強調突出④表諷刺、否定⑤用于某種特定的名稱、簡稱、節(jié)日、紀念日等表示文中引用等的標號。使用引號應注意：（1）引文之內又有引文時，外邊的一層用雙引號，里面一層用單引號。

如：“我們就叫他‘小諸葛’吧！”他提議道。（2）如果引文獨立成句，意思又完整，句末點號放在引號里面。如：我想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處?！保?）引文不完整或者說引文作為自己話的一部分，這時，句末點號（問號、感嘆號除外）放在后引號的外面。如：寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。（4）如果引文連著有好幾段，每段開頭都應用一個前引號，直到最后一段才用一個后引號。2/5/202359

八、引號的使用與辨析2/5/202360

1、直接引用，一般引號冒號都用，引號內的內容必須忠實于原文。

毛澤東教導我們說：“好好學習，天天向上?！?/p>

轉述大意時不用引號，冒號改成逗號。

他說過，沒有人的時候是一定要關門的。2/5/202361

2．間接引用，引文已成為說話人句子中的一個組成部分，分兩種情況：

（1）引文結束前不需停頓，那么其后不能有任何點號。

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子?！笔囚斞赶壬男袆訉懻铡?/p>

（2）引文結束時剛好需要停頓，那么點號應在引號后。

黑格爾曾指出過，錯誤本身乃是“達到其理的一個必然的環(huán)節(jié)”，這是很有見解的。2/5/202362

3．引文末了是問號、感嘆號的，無論直引、夾引均放在引號內。

我們的口號是“中國人民大團結萬歲！”

他看她臉上淚浸浸的便說：“你哭了？”

我一進教室，就看見“你在浪費時間嗎？”的標語。八.引號的用法1.如果引用者把引語作為完整獨立的話來用,那么為了保證引文的完整獨立性,句末點號放引號之內。

我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩句:“只在此山中,云深不知處?！崩畎椎脑姸嗪肋~：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”。。”2.如果引用者把引語作為自己所說話的一部分,句末點號(問號感嘆除外)放引號之外。寫文章要做到“平字見奇,常字見險,陳字見新,樸字見色”

。

3.引文之內還有引文時,外邊的一層用雙引號,里邊的一層用單引號,倘若單引號中又有引號,又要用雙引號,依此類推。

(一位大娘)接著解釋:“收豆子、紅薯的時候,獾正肥哩。肉香、油多。俗話說‘八斤獾肉七斤油’啊?！?/p>

4.

如果引文連著有好幾段,每段開頭都應用一個前引號,直到最后一段的末了才用一個后引號。

5.

如果只把別人的話的大意說出,不照原樣引述,這時,不用引號

。八、引號引號的作用：1、引用?！皶詠碚l染霜林醉，總是離人淚”這句話出自《西廂記》。2、強調。包身工沒有“做”與“不做”的自由。3、否定。有幾個“慈祥”的老板到菜場收集一些菜葉，用鹽一浸，是他們難得的佳肴。4、特殊含義?！疤J柴棒”著急的要將大鍋里的稀飯燒滾。5、特定稱謂。“一·二八”事變之后，他們的政策又改變了。1、毛澤東教導我們說：“好好學習，天天向上。”直接引用，一般引號冒號都用。（引號內的內容必須忠實于原文）2、“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子?！笔囚斞赶壬男袆訉懻铡?、黑格爾曾指出過，錯誤本身乃是“達到其理的一個必然的環(huán)節(jié)”，這是很有見解的。

間接引用：引文已成為說話人句子的一個組成部分，分兩種情況。（1）引文結束前不需停頓，那么其后不能有任何點號。（2）引文結束時剛好需要停頓，那么點號應在引號后。引用的兩種方式（09年高考）郝明義認為“沒有越界不成閱讀，”提出閱讀者應走的四步，即：向前一步、往旁一步、隨便走幾步、在網絡與書籍之間跨步。（09年高考）德國聯(lián)邦司法部長表示：“連接德國和中國的不僅是經濟合作，政治、文化方面我們在不斷靠近?！轮蟹ㄖ茖υ挕顒佑兄谶_到這一目的?！倍禾枒频揭柡?/p>

3．引文末了是問號、感嘆號的，無論直引、夾引均放在引號內。

我們的口號是“中國人民大團結萬歲！”

他看她臉上淚浸浸的便說：“你哭了？”

我一進教室，就看見“你在浪費時間嗎？”的標語。

轉述大意時不用引號，冒號改成逗號。

他說過，沒有人的時候是一定要關門的。老師說過：“他今天不舒服，不來給同學們上課了”。3.引文之內還有引文時,外邊的一層用雙引號,里邊的一層用單引號,倘若單引號中又有引號,又要用雙引號,依此類推。

(一位大娘)接著解釋:“收豆子、紅薯的時候,獾正肥哩。肉香、油多。俗話說‘八斤獾肉七斤油’啊。”

引號例句分析例1.小平同志曾風趣地說：“我個子矮，所以得從下面看問題?！崩?.古人寫文章有個要求，叫做“有物有序”。例3.股票價格上漲叫“牛市”,反之叫“熊市”。例4.外國地攤上的書到了國內就成了“傳世經典”

例5.“五四”至今已有二十年了。例6.在連長“同志們，走吧！”的命令聲中，我們冒著雨行動了。九、括號表示文中的注釋部分的標號。括號分為句內括號和句外括號兩種。句內括號指只注釋或補充說明句子中一部分詞語的括號。1、可以說，除了詩（因為詩是最難翻譯的。），雨果的重要作品（小說和劇本）大都有了中文譯本。句內括號要緊貼被注釋的詞語。如果注釋內容后需要停頓，那么點號應放在括號號后。括號內的注釋語如果帶有標點，其最后一個標點（問號、嘆句除外）應省去。

句外括號是指注釋或補充說明全句內容的括號。2、“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！保ㄜ髯印秳駥W篇》。）3、

他培育了許多玫瑰花,喂養(yǎng)和訓練了許多小動物。(他后來還曾照顧動物園里一條沒有母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它。)

句外括號要放在被注釋被補充的句子未尾的點號后。句外括號內的注釋語如果是一句話，那么句末點號應該保留；如果不成句，就不加句末點號。

4.破折號與括號的功能相同,不能同時用。

有關專家指出,白開水是最符合人體需要的“天然飲料”，它既潔凈,又能使硬度過大的水變得適中—(因為過多礦物質煮沸后會沉淀),還含有多種微量元素。5.括號里的內容一般不讀出來,因此廣播稿中不用括號。括號與點號的連用括號有句內括號和句外括號。句內括號是解說句中部分內容的,應該緊跟在被解釋的詞語后邊,既然是解說句中部分詞語,那么它管轄的范圍肯定超不過之前的第一個逗號，正文此處如有標點,置于括號之后，括號內注釋語后的點號(嘆號問號除外)應省略。

中國猿人(全名為“中國猿人北京種”,簡稱“北京人”)在我國的發(fā)現(xiàn),是對古人類學的一個重大貢獻。

括號是注釋或補充說明全句內容的,這叫句外括號,放在句末點號之后,注釋若有標點,可照樣不動(如例②),也可不用(如例③)。

②

他培育了許多香花,喂養(yǎng)和訓練了許多小動物。(他后來還曾照顧動物園里一條沒有母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它。)

③

有人用氫氣還原氧化銅制得5克銅,求有多少克氫氣參加了反應,這些氫氣在標準狀況下占多大體積?(氫氣的密度是0.09克/升)

2.破折號與括號的功能相同,不能同時用。

有關專家指出,白開水是最符合人體需要的“天然飲料”，它既潔凈,又能使硬度過大的水變得適中—(因為過多礦物質煮沸后會沉淀),還含有多種微量元素。3.括號里的內容一般不讀出來,因此廣播稿中不用括號。九.括號

表示文中的注釋部分。朗讀時，括號里的內容不必讀出來，它與原文的文意一般不連貫。例

可以說，除了詩（因為詩是最難翻譯的），雨果的重要作品（小說和劇本）大都有了中文的譯本。2/5/202382

十、破折號的使用與辨析

2/5/202383

1、起解釋說明前文、解釋補充說明、承接的作用。例：

各國政府——無論專制政府或共和政府——都驅逐他。（解釋說明前文）

無須掛畫，門外有幅巨畫——名叫自然。（解釋補充說明）2/5/202384

2、話題轉換、轉折

“今天好熱?。　闶裁磿r候去上海？”（話題轉換）

我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭?。。ū磙D折）2/5/202385

3、表說話的中斷和語氣的延長

“小蔡——，我來了！”他大喊著。（語氣的延長）

“嗚——嗚——嗚”小男孩大聲哭起來。（語氣的延長）

那個時候在無錫的人，我倒問過，可是——（表示說話中斷）

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4、表意思遞進（緊承），這種情況下，通常能看出破折號前后在時間上的推移、在意思上的推進、在空間上的轉移、在情節(jié)上的變化。例：

團結——批評——團結

2/5/202387

5、表分項列舉。例：

根據(jù)研究對象不同，環(huán)境物理分為以下五個分支學科：

——環(huán)境聲學；

——環(huán)境光學；

——環(huán)境熱學；

——環(huán)境電磁學；

——環(huán)境空氣動力學。2/5/202388

6、另外，破折號還用于連接歇后語，標明文章副標題和詞、詩、文的作者等。

7、總結上文

朋友！你是這么愛我們的祖國，愛我們的偉大領袖毛主席，你一定會深深地愛我們的戰(zhàn)士，——他們確實是我們最可愛的人！2/5/202389

十.使用破折號應注意的問題2/5/202390

1．破折號與括號的區(qū)別

括號里標明的語句僅是對上文的解釋說明，不是正文，讀的時候不必讀出；破折號標明的語句是對前文的解釋說明，同時又是正文的一部分，必須與上下文連讀下來。所以，對上文進行注釋要注意到兩者的區(qū)別，注釋部分若是正文，就用破折號；若不是正文，就用括號。

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2．破折號之前可以有點號，但破折號之后不能有點號。

3．破折號與“是”“有”等提示的詞不能同時使用。4．破折號與冒號的區(qū)別：

（1）今天晚會上有如下節(jié)目：舞蹈、獨唱。（表提示下文）

（2）我國的四大發(fā)明——火藥、指南針、印刷術、造紙術，對世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻。（表解釋說明）

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5．行文中表解釋說明通常只用一個破折號引出，這類語句若插在句子中而且較長，可用雙破折號，即注釋語前后各一個。王三省——李四海的同學——在操場擺開架勢，準備鍛煉一下。十、破折號1、破折號與括號的區(qū)別解釋或補充說明語句插在一個句子當中，前后兩處都要用破折號。例句：一個人倘不把自己的文化積累——包括語言——盡可能地占為己有，并且從這個基礎上跨開步去，那他實際上是不懂得利用條件，讓自己處在優(yōu)勢的地位。

較重要的內容用破折號，一般內容用括號；破折號表示的注釋部分要連著正文念出來，括號表示注釋的內容可不讀出來。4.冒號與破折號的區(qū)別。

破折號表示說明解釋的,說明或注釋的內容可以刪去而句意完整;冒號后邊的內容是表示分項列舉的不能刪去。如:例(1).我國的四大發(fā)明——火藥、印刷術、指南針和造紙術對世界歷史的發(fā)展有突出貢獻。（2）、今天晚上的節(jié)目主要有：相聲、小品、舞蹈和朗誦。2、生長在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據(jù)說是稀世之寶——即一種很難求得的婦科良藥。破折號與“是”“有”“即”等提示的詞不能同時使用。1）引文的省略，用省略號標明。

例如：她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”

2）列舉的省略，用省略號標明。

例如：在廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠到一起啦！

3）說話斷斷續(xù)續(xù)，可以用省略號標示。十一.省略號的用法1、我對字畫、古玩、盆景、古典家什、玲瓏湖石……等等都有興趣。

【用法1】省略號與“等”或“等等”意思是重復的，二者應該刪去其一。2、至今還保存在島上的水井、碑石、各種建筑物……，這一切鐵的事實都雄辯地證明，南海諸島自古就是我國領土不可分割的組成部分?！居梅?】省略號后面一般不用標點。3、夫日月之有蝕，風雨之不時，……是無世而不常有之?！居梅?】省略號前面是完整的句子，句末標點應保留，如果不是完整的句子，只是句內停頓，則句末不保留標點。2/5/2023100

十二、書名號的使用與辨析主要用以標明書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等。2/5/2023101１．書名號之間可用頓號，也可不用任何點號。

“激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》。

2．書名與篇名連用時，先寫書名，后寫篇名，中間用間隔號，然后加上書名號。如：《荀子·勸學》。十二、書名號主要用于標明書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等。1、辛棄疾的《青玉案》描寫的是市民元夕觀燈的情景。2、張藝謀執(zhí)導的電影《十面埋伏》全球首映慶典，將于七月十日舉行。3、楊絳的《記錢鐘書與圍城》，給我們拍案叫絕地介紹了《圍城》這部杰作是如何創(chuàng)作出來的。加單書名號4、以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2004年“3．15”電視宣傳活動將由央視經濟頻道的11個欄目共同組織完成。5、他從報上看到某大學研究生院和《中國文化》編委會聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習班》的招生啟事，立刻寫信去報名?！啊薄啊敝黝}活動、會議、叢書、課程、欄目等不用書名號

1、《朝花夕拾·藤野先生》【用法1】名和篇名同時出現(xiàn)時，只用一個書名。書名寫在前面，篇名寫在后面，中間用間隔號隔開。注意問題2、《新時期〈金瓶梅〉研究評述》一書已出版?！居梅?】書名號里還要用書名號時，外面用雙書名號里面用單書名號。

3.課程名稱、報刊雜志社單位的名稱和標題名稱不能用書名號,用引號。叢書名不用書名號而用引號。當堂訓練

1、下列句子中標點使用不當?shù)囊豁検?)A“諾曼底”號上有25名船員,1名女服務員;21名乘客,其中12名是婦女。Ｂ今年三月，十屆人大三次會議審議通過了“中華人民共和國反分裂國家法”。Ｃ我不知道她為什么沒有參加這次大會。Ｄ但是它偉岸，正直，樸質，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。Ｂ“中華人民共和國反分裂國家法”引號應改為書名號１.破折號表示解釋說明，與“即”“就是”等意思同，只能保留其一；也不能與冒號同時使用。也不能少用了破折號。秦山第二核電廠”是解釋前面的，且屬于句子的有機構成部分（否則用括號），前面應加“——”，去掉引號。

2.省略號不能與“等”并用;省略號后一般不用點號;省略號前是個完整的句子,可用句末標點,不是一般不用。

3.書名號表示書報、文章、劇作、歌曲等的名稱，而“中國文化與世界文化暑期講習班”卻不屬于此，乃機構名，可用引號表示強調。2、下列句子中的標點符號使用正確的一項是A我們往往會遇到這樣的情況：只從一個方向考慮問題，路子越走越窄。換個角度想一想，或許會得到意想不到的收獲。B在飛機翱翔于藍天之前，有誰相信人類能在云海漫步？在電話誕生以前，有誰相信遠隔千里能夠自由交談？然而，無數(shù)看似不可能實現(xiàn)的夢想都變成了現(xiàn)實。C怎樣保衛(wèi)每一寸土地呢？怎樣使每一寸土地都發(fā)揮它巨大的威力？一天天更加美好呢？D公司常年堅持節(jié)能管理的月考核、季評比、年結算制度、能耗預測制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。B（A.把第一個句號換成分號；C.“威力”之后用逗號，不然“一天天更加美好呢”就無了著落

；D“年結算制度”后頓號改為逗號，兩層意思。5、下列各項中，標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是（2009湖北）A．我想養(yǎng)只鴿子，讓它生鴿蛋給小孩兒玩?？墒悄壳皣乐氐膯栴}是，有沒有壁虎，假定有了，會不會偷鴿蛋？B．上海電影譯制片廠最有代表性的作品。如：《音樂之聲》、《王子復仇記》等等，為什么令人百看不厭？這首先還是歸功于本子做得精彩。C．古語云：“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。（《管子·牧民》）”政治的清明和文化的復興必須具備一定的經濟基礎D．紅絲帶——艾滋病防治的宣傳標識象征著我們對艾滋病患者、感染者的關心，象征著我們對生命的熱愛，象征著我們要用“心”來參與預防艾滋病的工作。

【解析】A.是陳述句，所以句末應該用句號；B.冒號表示列舉的時候應該是完全列舉，后面也就不能跟“等等”，所以“如”后冒號應該刪去；C.括號應在引號外,括號內容只是注釋引用語的出處而非引用語，所以不能在引號內。2/5/2023111

其他應注意的問題

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1．嘆號、問號不能用在句子成分之間，因為其語氣停頓相當于句號。

如：我呀，還得再活上一陣子呀!

2．省略號不能和“等”同用。

張藝謀執(zhí)導的電影《十面埋伏》全球首映慶典，將于七月十日舉行，演出嘉賓包括劉德華、金城武、章子怡……等當紅藝人，演出陣容非常龐大。（錯）2/5/2023113

3．書名號容易忽視。

如：資本論不是很長嗎？你不也要讀嗎？（“資本論”應加書名號。）

4．破折號與省略號的區(qū)別：

破折號表聲音延長，省略號表說話斷斷續(xù)續(xù)。如：“我……不行……了，請……你……”

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5．省略號后一般不能再用點號。

6．復指成分之間不能用逗號或頓號，如果用只能用破折號。

如：敬愛的總理周恩來

敬愛的總理——周恩來

以下各句中的標點符號有的是正確的，有的不完全正確，請指出用錯的標點符號，并改正。1、你的書還在我家里，是我給你送呢？還是你自己來拿呢？2、我現(xiàn)在不知道他在哪兒？3、怎么了，你？4、有一句著名的格言：“真理誕生于一百個問號之后”。這句格言本身也是真理。錯。選擇問句的問號應在句尾，句中用逗號。錯。句中雖有疑問詞，但整個句子不是疑問句，句尾應用句號。對。主謂倒置的問句，問號應在句尾，倒裝成分之間用逗號。錯。引文能獨立成句，引文末尾的點號放在引號內。5、游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。6、魯迅先生說的“我吃的是草，擠出來的是牛奶，血?！闭媸撬蓸滹L格的寫照。7、①試以《鮮花與鴉片》為話題寫一篇文章。②王芳每天都收看《中央電視臺》主辦的《焦點訪談》。9、對待同志要像春天般的溫暖；對待工作要像夏天一樣的火熱；對待個人主義要像秋風掃落葉一樣；對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。對。不能獨立成句，引文末尾點號應在引號外。錯。引用的話是整個句子的主語，“血”后的點號應在引號外，該為逗號。錯。單句排比或并列，要求氣勢貫通，一般用逗號，不用分號。錯。書名號可以標示書名、篇名、報刊名、圖畫名、歌曲名等，并且都是已經存在的。報刊中的某個欄目或將要寫的文章題目，不能用書名號。10、小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。11、第二代無繩電話采用了數(shù)字技術，主要有泛歐數(shù)字無繩電話、個人便攜式電話、個人接入通訊系統(tǒng)……等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。12、船上的人告訴他船所經過的海槽——就是“中外之界”。13、桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映；好一派萬紫千紅的燦爛春光。錯。鄰近的兩個數(shù)字連用表示概數(shù)，中間不能加頓號;但是，如果表確數(shù)則必須加頓號。如：今天參加活動的是三、四班。錯。省略號和“等”都表示列舉的省略，兩者不能同時使用。錯。破折號和“即”“就是”等詞語都是表示解釋說明，兩者不能同時使用。錯?；煜朔痔柡兔疤枺詈笠痪涫强偨Y，應用冒號。14、如今一個全新的來自英國的職業(yè)外語水平測試——《博斯BULATS考試》，已由國家人事部考試中心推出。15、斯大林說過，脫離實際的理論，是空洞理論。16、社會主義新農村是改革開放以來，我國在城鄉(xiāng)關系、工農關系上的一次重大調整。17、我們往往會遇到這樣的情況：只從一個方向考慮問題，路子越走越窄。換個角度想一想，或許會得到意想不到的收獲。錯。這兒不是書名、篇名、報刊名，所以應用引號。對。如果引用的只是原文大意，應該用建設逗號。錯。主語和謂語間一般不需要停頓，但復雜短語做主語，要停頓，使用逗號，后面逗號去掉

。錯。應改為分號。18、行家一搭眼就愣住了，不由得脫口說了一個“好！”19、妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。20、這種獎賞，不要誤解為“拋來”的東西，這是“拋給”的，說得冠冕些，可以稱之為“送來”，我在這里不想舉出實例。21、耿媽媽對兒子說：“大成，見人就應該問好，不要怕人笑話，俗話說：‘禮多人不怪嘛’?！?/p>

對。帶有感嘆語氣的引用單位放在句尾，成為句子的一個組成部分，要把感嘆號放在引號里。

錯。該加逗號而不加，造成句子歧義。對。表強調的要加引號。錯。一句話中不能用兩個冒號。引號超出范圍。獨立引用，句號應在引號里。3下列句子中標點使用不當?shù)囊豁検?)A“諾曼底”號上有25名船員,1名女服務員;21名乘客,其中12名是婦女。Ｂ今年三月，十屆人大三次會議審議通過了“中華人民共和國反分裂國家法”。Ｃ我不知道她為什么沒有參加這次大會。Ｄ但是它偉岸，正直，樸質，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。Ｂ“中華人民共和國反分裂國家法”引號應改為書名號４下列句子的標點符號完全正確的一項是（）Ａ“夜雨剪春韭?！笔抢隙诺脑娋浒?，清新極了。B“這不是我們的狗，”普洛訶爾接著說，“這是將軍家的狗?！盋死海海水里含有多種礦物質：氯化鈉、氯化鈣、氯化鉀等……，另外還有溴、鍶。D葉綠體吸收了太陽的光能，把二氧化碳和水合成為含有高能的有機物質。（主要是碳水化合物）A“夜雨剪春韭”作了這句話的主語，是句子成分，應該把引號內的句號刪去；C省略號去掉；D括號內解釋的內容應放在句號前面。6下列句子中的標點符號使用正確的一項是A我們往往會遇到這樣的情況：只從一個方向考慮問題，路子越走越窄。換個角度想一想，或許會得到遺像不到的收獲。B在飛機翱翔于藍天之前，有誰相信人類能在云海漫步？在電話誕生以前，有誰相信遠隔千里能夠自由交談？然而，無數(shù)看似不可能實現(xiàn)的夢想都變成了現(xiàn)實。C“人非圣賢，孰能無過”？問題在于，有了“過”，是任其自然發(fā)展，還是從“過”中吸取教訓，變“過”為前進的動力。D今天，無償獻血成為杭城一道亮麗的風景。在武林門獻血點，3名三、四十歲的公安干警分別獻出200毫升鮮血。B（A.把第一個句號換成分號；C.問號改為逗號；D.“三、四”改為“三四”）5下列標點符號使用不正確的一項是（）A他是真的沒有聽到我的話呢？還是故意裝作沒聽見？B“誰言寸草心，報得三春暉！”余光中的《鄉(xiāng)愁》和《鄉(xiāng)愁四韻》，是