2023年初中學(xué)校環(huán)保工作總結(jié)

第7頁共7頁2023年?初中學(xué)校環(huán)?保工作總結(jié)?(一)課?堂教學(xué)進(jìn)?行相關(guān)學(xué)科?的滲透。在?本校各門學(xué)?科中，環(huán)境?知識的內(nèi)容?都有不同程?度的體現(xiàn)，?教師們在挖?掘現(xiàn)有的環(huán)?保內(nèi)容的基?礎(chǔ)上，結(jié)合?學(xué)?！碍h(huán)境?教育課題”?活動，把環(huán)?境教育滲透?到各個學(xué)科?教學(xué)中。?在常識教學(xué)?中，環(huán)境知?識的內(nèi)容最?多，老師們?在常識教學(xué)?中始終能結(jié)?合我國資源?豐富，但流?失嚴(yán)重，保?護(hù)不利等因?素，進(jìn)行環(huán)?境知識教學(xué)?和環(huán)保技能?的培養(yǎng)，如?利用動手實(shí)?驗(yàn)，通過純?凈水和自然?水的比較讓?學(xué)生了解本?地區(qū)水污染?情況;許多?課還安排學(xué)?生課前預(yù)習(xí)?，預(yù)習(xí)作業(yè)?為實(shí)地考察?、社會調(diào)查?、訪問等，?使學(xué)生能帶?著問題去思?考、去學(xué)習(xí)?，通過實(shí)踐?使學(xué)生自覺?樹立起環(huán)保?意識，規(guī)范?自身環(huán)保行?為。在語?文教學(xué)中，?許多教師能?抓住學(xué)校中?開展的豐富?多彩的環(huán)保?活動，以環(huán)?保為切入口?來引導(dǎo)學(xué)生?表達(dá)真情實(shí)?感，把作文?教學(xué)與環(huán)保?活動結(jié)合起?來。在數(shù)?學(xué)教學(xué)中，?老師們把環(huán)?境保護(hù)中的?實(shí)際問題引?進(jìn)課堂，利?用環(huán)保數(shù)據(jù)?編寫應(yīng)用題?和數(shù)學(xué)趣味?故事，如：?小明站在?一個路口統(tǒng)?計半小時內(nèi)?各種車輛通?過的數(shù)量，?并制成統(tǒng)計?圖。另外，?每輛車用水?管沖洗車，?___分鐘?，用水約2?40升，用?水桶盛水沖?洗車，需3?桶水，用水?約30升，?請你根據(jù)以?上數(shù)據(jù)，算?一算共節(jié)水?多少升?你?能有哪些建?議?再如：?校園里有一?個滴水龍頭?，它每分鐘?滴50滴，?重量為__?_克，求這?個水龍頭一?年來要多支?付多少水費(fèi)??該怎么辦?呢?在思?想品德學(xué)科?中，有專門?講到環(huán)境保?護(hù)的問題，?老師們結(jié)合?課文引導(dǎo)學(xué)?生，保護(hù)環(huán)?境要從身邊?的一點(diǎn)一滴?做起，如不?亂扔紙屑，?愛護(hù)花草樹?木，不浪費(fèi)?水電等，培?養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)?自然環(huán)境的?意識。在?美術(shù)教學(xué)中?，鼓勵學(xué)生?通過畫筆來?表達(dá)自己的?思想和情感?，表達(dá)自己?對環(huán)境保護(hù)?的美好設(shè)想?。我校余登?榮老師__?_學(xué)生開展?了“變廢為?寶”的手工?制作活動，?岑福勇老師?___學(xué)生?設(shè)計了環(huán)境?保護(hù)公益廣?告。(二?)課外活動?1、校園?文化建設(shè)?學(xué)校專門開?辟了環(huán)境保?護(hù)宣傳欄，?定期舉行環(huán)?境教育報刊?展閱;很多?班級自發(fā)辦?起手抄報宣?傳保護(hù)環(huán)境?，把手抄報?張貼在教室?的墻壁上，?張貼在學(xué)校?的宣傳欄里?。還有些班?級的學(xué)生自?制環(huán)保宣傳?小標(biāo)語牌，?樹立在校園?的綠化區(qū)，?這些小標(biāo)語?充滿童心和?愛心，讀起?來朗朗上口?，如“小花?小草我愛你?，就像老鼠?愛大米”，?“你的一腳?，我的一生?”，“說愛?我，就別破?壞我”，“?花兒笑，我?也笑，我們?一起把春報?”。為倡?導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)?花草樹木，?美化生活環(huán)?境，增強(qiáng)學(xué)?生的環(huán)保意?識，培養(yǎng)學(xué)?生的生活情?趣，我校開?展了“我為?大地添新綠?”活動，由?團(tuán)支部倡導(dǎo)?，各班采取?自愿捐花的?形式，將花?草帶入校園?，裝扮自己?的教室和宿?舍，同學(xué)們?分組對花草?進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，?孩子們在養(yǎng)?花護(hù)花的過?程中，既了?解到了每種?植物的習(xí)性?、特點(diǎn)，增?長了見識，?又培養(yǎng)了勞?動習(xí)慣，增?強(qiáng)了環(huán)保意?識。積極?回收，變賣?廢品，把廢?品按塑料罐?、易拉罐、?廢報紙、硬?紙板、鐵等?不同種類分?類存放，小?分隊還在校?內(nèi)外綠化帶?建立了護(hù)綠?區(qū)，發(fā)動全?校師生人人?動手盆載花?木，美化校?園，進(jìn)行衛(wèi)?生大掃除，?回收各種廢?棄物。(?三)活動的?成果1、?校園處處可?見環(huán)保宣傳?，處處可見?環(huán)保帶來的?綠意，校園?處處充滿美?麗與生機(jī)。?2、學(xué)生?環(huán)保知識明?顯增長，環(huán)?保意識明顯?增強(qiáng)，環(huán)保?行為初步養(yǎng)?成，全面素?質(zhì)普遍提高?。3、造?就了新型教?師隊伍，提?高了教師的?整體素質(zhì)。?初中學(xué)校?環(huán)保工作總?結(jié)（二）?我們的具體?做法如下：?一、近年?來，我校積?極創(chuàng)建綠色?校園，將環(huán)?境教育列入?校工作計劃?。教導(dǎo)處、?后勤、班主?任、科任教?師、學(xué)生會?、共青團(tuán)等?，帶動全校?開展創(chuàng)建綠?色校園工作?，促進(jìn)校園?衛(wèi)生工作和?綠化環(huán)境工?作的開展。?首先，在全?體教師會議?進(jìn)行環(huán)境教?育;其次，?各學(xué)科教師?充分利用學(xué)?科教學(xué)特點(diǎn)?，對學(xué)生進(jìn)?了環(huán)境教育?滲透、__?_校園活動?，滲透環(huán)境?保護(hù)，環(huán)境?衛(wèi)生的教育?，我們在學(xué)?生會成立校?園環(huán)保__?_綠色使者?，他們以身?作則。保護(hù)?環(huán)境，從我?做起從身邊?小事做起，?開展課間保?潔活動，舉?辦環(huán)保征文?活動、主題?實(shí)踐活動，?愛惜糧食、?節(jié)約用水、?電、紙張等?。形成自上?而下的環(huán)境?教育和校園?環(huán)保、衛(wèi)生?工作隊伍，?有效地提高?全體學(xué)生的?環(huán)保意識，?培養(yǎng)學(xué)生的?環(huán)保行為習(xí)?慣，全面落?實(shí)《體育、?衛(wèi)生工作條?例》、《全?國環(huán)境教育?行動綱要》?等項(xiàng)方針政?策。二、?學(xué)校的環(huán)境?教育、衛(wèi)生?、健康教育?工作制度化?全校師生?自覺養(yǎng)成愛?護(hù)校園環(huán)境?，文明衛(wèi)生?的行為習(xí)慣?，環(huán)境保護(hù)?工作深入人?心，形成制?度化。1?、學(xué)校將環(huán)?境教育內(nèi)容?列入議事日?程，要求全?體教師在教?學(xué)工作中不?斷創(chuàng)新，積?極地貫徹落?實(shí)黨的可持?續(xù)性發(fā)的方?針政策;?2、班主任?在周例會上?定期對全班?學(xué)生進(jìn)行環(huán)?境教育，不?斷地把環(huán)境?教育貫穿?在課堂中;?3、倡導(dǎo)?全體教師對?學(xué)生環(huán)境教?育，提高學(xué)?生的環(huán)保意?識，培養(yǎng)學(xué)?生從我做起?、從身邊小?事做起，增?強(qiáng)學(xué)生的環(huán)?保意識和行?為習(xí)慣;?4、加強(qiáng)對?新生的環(huán)保?教育，__?_學(xué)生積極?參與各種環(huán)??；顒??5、校園廣?播、墻報定?期宣傳環(huán)保?知識;6?、學(xué)生會對?全校的環(huán)境?衛(wèi)生進(jìn)行多?次檢查、評?分、登記，?發(fā)現(xiàn)問題及?時處理;?7、各樓層?走廊、分擔(dān)?區(qū)由各班進(jìn)?行打掃;?8、每周五?放學(xué)由政教?領(lǐng)導(dǎo)、全體?班主任進(jìn)行?衛(wèi)生大檢查?，檢查結(jié)果?納入衛(wèi)生管?理制度中的?班級評優(yōu);?三、不斷?提高教師的?環(huán)保意識，?培養(yǎng)學(xué)生環(huán)?保意識和行?為我們對?學(xué)生進(jìn)行環(huán)?境教育的目?的是：提高?和培養(yǎng)每個?學(xué)生的環(huán)保?意識及行為?習(xí)慣，帶動?每一個家庭?，影響社會?，促進(jìn)整個?社會形成良?好的保護(hù)環(huán)?境新風(fēng)尚。?通過各科知?識教學(xué)有機(jī)?地滲透環(huán)境?教育，有效?培養(yǎng)學(xué)生的?環(huán)保意識，?通過實(shí)際指?導(dǎo)學(xué)生保護(hù)?校園環(huán)境，?愛護(hù)花草樹?木，培養(yǎng)環(huán)?保行為，使?絕大多數(shù)學(xué)?生不僅養(yǎng)成?了每天認(rèn)真?做好校園清?潔，不隨手?扔雜物，愛?護(hù)校園環(huán)境?自覺地向家?人和社會做?廣泛宣傳。?學(xué)校還計?劃根據(jù)學(xué)生?的興趣愛好?，___學(xué)?生到實(shí)踐基?地培育花草?樹木，使學(xué)?生在興趣中?學(xué)到環(huán)保知?識，懂得人?類與自然界?的和諧發(fā)展?。另外，學(xué)?校團(tuán)委__?_開展各種?環(huán)?；顒?，?通過校園網(wǎng)?絡(luò)開展環(huán)保?宣傳教育，?觀看文章、?圖片，開闊?學(xué)生的視野?、增長知識?、提高素質(zhì)?。四、不?斷更新師生?環(huán)保意識，?促進(jìn)環(huán)境教?育的創(chuàng)新發(fā)?展，帶動校?園衛(wèi)生工作?通過走出?去、請進(jìn)來?的辦法，學(xué)?習(xí)一些先進(jìn)?的綠色校園?的創(chuàng)辦經(jīng)驗(yàn)?，結(jié)合學(xué)校?實(shí)際，充分?利用環(huán)境資?源開展教育?活動，做一?些力所能及?的環(huán)境衛(wèi)生?清潔工作，?我們認(rèn)識到?環(huán)境保護(hù)關(guān)?系到全人類?生存，造福?子孫后代的?意義，從而?帶動校園衛(wèi)?生工作的開?展。同時，?我們積極響?應(yīng)區(qū)政府和?邯山區(qū)教育?局的號召，?___學(xué)生?上街清掃衛(wèi)?生，通過活?動，增強(qiáng)學(xué)?生的環(huán)保意?識，把環(huán)保?理念推向社?會。五、?加強(qiáng)健康教?育，提高學(xué)?生身體素質(zhì)?(一)抓?好學(xué)生體檢?工作：1?、每學(xué)期對?學(xué)生進(jìn)行體?檢，發(fā)現(xiàn)問?題及時通知?學(xué)生本人及?家長，以得?到及時治療?;2、配?合衛(wèi)生保健?部門做好各?種流行病防?治工作。?(二)開好?心理衛(wèi)生健?康教育：?1、通過健?康課，使學(xué)?生了解自己?，做到自尊?、自制，保?持情緒樂觀?，促進(jìn)身心?健康;2?、學(xué)校建立?心理健康咨?詢室負(fù)責(zé)解?決學(xué)生提出?的心理咨詢?問題?？?之，在創(chuàng)建?綠色校園過?程中，尚存?在不足之處?，有待今后?工作中不斷?完善。初?中學(xué)院環(huán)保?工作總結(jié)（?三）環(huán)境?保護(hù)是我國?的一項(xiàng)基本?國策，是實(shí)?現(xiàn)可持續(xù)發(fā)?展戰(zhàn)略和科?教興國的重?要內(nèi)容。在?現(xiàn)代教育思?想的引導(dǎo)下?，我校以提?高學(xué)生的環(huán)?境保護(hù)意識?和現(xiàn)代文明?素質(zhì)為目標(biāo)?，以普及環(huán)?境科學(xué)知識?，幫助學(xué)生?樹立與自然?和諧相處的?綠色文明意?識為出發(fā)點(diǎn)?，把環(huán)境教?育作為實(shí)施?素質(zhì)教育的?重要內(nèi)容，?幫助學(xué)生從?小養(yǎng)成自覺?的環(huán)保行為?習(xí)慣，提高?學(xué)生的環(huán)境?素養(yǎng)，并使?環(huán)保教育逐?漸從校園向?社會輻射。?本學(xué)年，?特作如下總?結(jié)：本學(xué)年?，我校繼續(xù)?重視環(huán)境教?育工作，把?環(huán)境教育列?為學(xué)校的重?要議事內(nèi)容?，完成了以?下具體工作?1、繼續(xù)?加強(qiáng)對學(xué)校?環(huán)境進(jìn)行改?造：增加花?草樹木品種?，擴(kuò)大綠化?覆蓋率，加?強(qiáng)對花壇草?坪的環(huán)境保?護(hù)。校園屋?頂花園作為?學(xué)生的學(xué)習(xí)?園地，發(fā)揮?特殊作用，?為迎接世博?增添了一抹?色彩。2?、各學(xué)科滲?透環(huán)境教育?。各學(xué)科教?學(xué)中充分利?用現(xiàn)行教材?中的環(huán)保知?識對學(xué)生進(jìn)?行教育，加?強(qiáng)學(xué)科滲透?。3、注?重結(jié)合輿論?宣傳，營造?環(huán)境教育氛?圍。學(xué)校充?分利用校園?櫥窗、黑板?報等輿論陣?地，營造環(huán)?境教育氛圍?。每班設(shè)有?生物角，美?化班級環(huán)境?。4、通?過主題班會?、晨會、外?出宣傳、各?課教育等多?種形式，對?學(xué)生進(jìn)行多?方位、多角?度、多層次?的教育。?5、完善管?理制度，增?強(qiáng)師生的環(huán)?保意識，養(yǎng)?成