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文檔簡介
人類的“老師”蘇教版語文四年級(jí)下冊(cè)
同學(xué)們,你們心目中的老師是什么樣的?課題中的“老師”為什么要加上引號(hào)?這些“老師”究竟是誰呢?
jīngwánghuòxùnjūn鯨亡禍訓(xùn)均
yúnshěngmǒutǎn
勻省某坦
破碎教訓(xùn)新式坦克超過均勻堅(jiān)固機(jī)翼機(jī)毀人亡輕而易舉輕、易:容易
人類的老師是誰?自然界中的種種生物
自然界的種種生物真是人類的好“老師”啊!
其實(shí),自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止魚類一種。首尾呼應(yīng)開頭和結(jié)尾有什么關(guān)系?
科學(xué)家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象中得到啟示,發(fā)明了潛水艇??梢哉f,魚類是人類的“老師”。
魚兒(水中自由升降)潛水艇
用自己喜歡的方式分組自學(xué)課文3---6小節(jié),找出課文中人類的“老師”。提示:1.“老師”是誰?
2.“老師”教給人類什么?
3.人類學(xué)習(xí)的結(jié)果是什么?鳥兒(飛行原理)——飛機(jī)人類的“老師”
人類自古就像鳥兒一樣飛上藍(lán)天??茖W(xué)家認(rèn)真研究了鳥類飛行的原理,終于在1903年發(fā)明了飛機(jī)。
30年以后,由于飛機(jī)速度的不斷提高,經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象,造成機(jī)毀人亡的慘禍。過了好久好久,人類才從蜻蜓那里找到了防止這類事故的方法。原來,每只蜻蜓的翅膀末端,都有一塊比周圍略重一些的厚斑點(diǎn),這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵所在。
蜻蜓(蜻蜓翅痣)——防震飛機(jī)人類的“老師”
要是早知道這一點(diǎn),科學(xué)家可以少花多少精力呀!
說說第三小節(jié)主要寫了什么?
科學(xué)家從鳥兒身上學(xué)習(xí)了飛行原理,發(fā)明了飛機(jī),從蜻蜓、蒼蠅、蚊子和蜜蜂的飛行特點(diǎn),改良了飛機(jī)。蒼蠅、蚊子、蜜蜂等——新式飛機(jī)人類的“老師”鯨(流線體)航行速度快的輪船
第四小節(jié)主要寫什么?工程師模仿鯨的形體,改進(jìn)了輪船,提高了航行速度。
第五小節(jié)寫什么?建筑師根據(jù)雞蛋這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn),設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。出示:薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力,是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分。很多著名建筑,屋頂都采用了雞蛋這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)。雞蛋——“薄殼結(jié)構(gòu)”建筑袋鼠(會(huì)跳躍)——越野汽車貝殼(外殼堅(jiān)固)——坦克人類在飛行設(shè)計(jì),輪船設(shè)計(jì),建筑設(shè)計(jì)三個(gè)方面向生物是如何學(xué)習(xí)的?1.科學(xué)家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象得到啟示,發(fā)明了潛水艇。2.科學(xué)家研究鳥兒飛行的原理,發(fā)明了飛機(jī)。
從蜻蜓那找到防止機(jī)毀人亡事故的方法。
研究蒼蠅,蚊子,蜜蜂等動(dòng)物的飛行特點(diǎn),造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機(jī)。3.工程師模仿鯨的形體,改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì),大大提高了輪船航行的速度。4.建筑師根據(jù)蛋“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn),設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。5.人們模仿袋鼠造出了會(huì)跳躍的越野汽車。6.人們模仿貝殼制成了外殼堅(jiān)固的坦克。
平時(shí)你一定觀察過許多動(dòng)物,從它們身上有沒有受到些啟發(fā)?請(qǐng)?jiān)谛〗M里交流一下,寫出來和大家分享好嗎?奇思妙想
老師特點(diǎn)啟發(fā)(發(fā)明)
蝙蝠超聲波雷達(dá)鳥兒、蜻蜓防顫飛機(jī)
鯨流線型輪船
雞蛋薄殼結(jié)構(gòu)屋頂
大袋鼠跳躍越野汽車
貝殼堅(jiān)固坦克
1.人類研究了螢火蟲,發(fā)明了高效的冷光源。2.蝴蝶翅不僅使我們懂得了迷彩服的價(jià)值,還為裝潢材料譜寫了新篇。3.人們?cè)谏n蠅蠅眼的啟示下,制成了一次可拍1329張高清晰照片的蠅眼照相機(jī)。4.航空專家從跳蚤身上得到啟示,成功制造出幾乎能垂直起跳的鷂yào式飛機(jī)。鷂:一種兇猛的鳥,樣子像鷹,比鷹小你還知道嗎?蝙蝠——雷達(dá)動(dòng)物的巢穴——房屋
蜘蛛網(wǎng)——漁網(wǎng)魚鰭——船槳魚的尾巴——船舵鋸齒草——鋸子(1)“因?yàn)椤浴侨祟惖睦蠋煛#?)“科學(xué)家從____
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