《有的人》優(yōu)秀課件

導(dǎo)入新課

司馬遷說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?936年10月19日，魯迅先生不幸病逝?！摆s快收斂，埋掉。忘記我，管自己的生活?！边@是他最后的遺言。然而，我們能忘記他嗎？十三年后，著名詩(shī)人臧克家寫下了《有的人──紀(jì)念魯迅有感》。有的人_______紀(jì)念魯迅有感彌陽(yáng)一小楊金祥臧克家，現(xiàn)代著名詩(shī)人，山東省諸城人。1933年出版第一部詩(shī)集《烙印》。深受廣大群眾的喜愛。以后又相繼出版了《泥淖集》，《嗚咽的去煙》，《泥土的歌》，《春風(fēng)集》，《歡呼集》及《臧克家詩(shī)選》等詩(shī)集。

創(chuàng)作背景：

“中華民國(guó)”建立后，新舊軍閥、地主階級(jí)和達(dá)官貴人為非作歹，視人民如草芥，走狗替他們歌功頌德，同時(shí)，還想在石頭上、刻上自己的名字，以期“流芳百世”。對(duì)于魯迅，地主階級(jí)及資產(chǎn)階級(jí)的代表——國(guó)民黨反動(dòng)派，怕他、恨他，發(fā)動(dòng)攻勢(shì)“圍剿”他。而人民，尊敬他、愛他，把他作為自己的代言人，作為階級(jí)斗爭(zhēng)的勇士、文化的旗手、偉大的民族英雄。

1949年全國(guó)解放，臧克家回到北京，10月19日，是魯迅先生逝世十三周年的紀(jì)念日，全國(guó)第一次公開隆重紀(jì)念這位偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，詩(shī)人目睹人們的紀(jì)念盛況，深切追憶魯迅先生，對(duì)魯迅先生的崇敬之情和自己郁積胸中的感情一齊迸發(fā)，寫下《有的人》一詩(shī)，抒發(fā)了自己的無(wú)限感慨和對(duì)人生意義的思考。完成：自由讀詩(shī)，想一想本首詩(shī)有什么特點(diǎn)？并找一找詩(shī)中哪一些句子寫出詩(shī)人對(duì)魯迅的懷念？思考：

1、作者在詩(shī)中以鮮明的態(tài)度寫出了哪兩種人？2、詩(shī)人對(duì)兩種人各作了怎樣的描述?（請(qǐng)找出相應(yīng)的詩(shī)句。）

有的人——紀(jì)念魯迅有感有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。有的人，騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人，俯下身子給人民當(dāng)牛馬。有的人，把名字刻入石頭，想“不朽”！有的人，情愿作野草，等著地下的火燒。有的人，他活著別人就不能活；有的人，他活著為了多數(shù)人更好地活。騎在人民頭上的，人民把他摔垮；給人民作牛馬的，人民永遠(yuǎn)記住他！把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早；只要春風(fēng)吹到的地方，到處是青青的野草。他活著別人就不能活的人，他的下場(chǎng)可以看到；他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。1.文中寫了幾種人？是哪幾種人？為什么要寫這另一種人？2.由此看出本文采用的表現(xiàn)手法是什么？文中寫了兩種人，其實(shí)是兩種對(duì)立的階級(jí)，寫另一種人是為了反襯魯迅的偉大本文的表現(xiàn)手法是對(duì)比

有的人活著，他已經(jīng)死了；

有的人死了，他還活著。

詩(shī)中的兩種人請(qǐng)找出每節(jié)詩(shī)中的對(duì)比一.活著－－－－死了死了－－－－活著二.騎在人民頭上－－俯身做牛馬三.刻名字想不朽－－情愿做野火，等火燒四.別人不能活－－為多數(shù)人更好的活五.摔垮－－記住六.名字爛的更早－－到處是青青的野草七.下場(chǎng)可以看到－－抬舉的很高很高“活”－－肉體還在“死”－－精神已亡死－－肉體不在活－－精神永存1、有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。

第一個(gè)“活”字充滿了鄙夷和輕蔑。第二個(gè)“活”字是作者對(duì)魯迅?jìng)ゴ笠簧某浞挚隙ê唾澝?。這里的兩個(gè)“活”字所寄托的感情有什么不同呢？第一個(gè)“死”字充滿了作者對(duì)作威作福，殘害百姓的人的憎恨和鄙視。第二個(gè)“死”字表達(dá)了作者對(duì)造福子孫，愛憎分明的人的愛戴和歌頌。有的人，騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。（二）有的人把名字刻入石頭想“不朽”；有的人情愿做野草等著地下的火燒。（三）有的人他活著別人就不能活；有的人他活著為了多數(shù)人更好地活。（四）騎在人民頭上的人民把他摔垮；給人民作牛馬的人民永遠(yuǎn)記住他?。ㄎ澹┌衙挚倘胧^的名字比尸首爛得更早；只要春風(fēng)吹到的地方到處是青青的野草。（六）他活著別人就不能活的人他的下場(chǎng)可以看到；他活著為了多數(shù)人更好地活的人群眾把他抬舉得很高很高。（七）找出與兩種人相呼應(yīng)的詩(shī)句：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大”有人的俯下身子給人民當(dāng)牛馬對(duì)人民的態(tài)度作威作福橫行霸道全心全意為人民服務(wù)2、有的人/騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人/俯下身子給人民當(dāng)牛馬?！膀T”字生動(dòng)地表現(xiàn)了反動(dòng)派欺壓人民，作威作福的丑態(tài)。這個(gè)“騎”字寫出了“有的人”怎樣的表現(xiàn)？有的人把名字刻入石頭，想“不朽”有的人情愿作野草，等著地下的火燒對(duì)人生的目的活著為自己死后想留名為人民而戰(zhàn)斗為革命愿獻(xiàn)身有的人他活著別人就不能活有的人他活著為了多數(shù)人更好地活對(duì)社會(huì)的影響侵害別人的利益捍衛(wèi)別人的利益

兩種人對(duì)人民的態(tài)度截然不同，那么人民對(duì)他們的態(tài)度又是怎樣的呢？摔垮永遠(yuǎn)記住3、騎在人民頭上的/人民把他摔垮；給人民作牛馬的/人民永遠(yuǎn)記住他！人民要推翻反動(dòng)派，打倒反動(dòng)派，把仇恨和力量凝聚在一個(gè)“摔”字上，“垮”作為結(jié)果又形象地表現(xiàn)了反動(dòng)派的可恥而又必然的下場(chǎng)。這里的“摔垮”有什么深刻的含義呢？文中寫魯迅為人民服務(wù)的詩(shī)句：“俯下身子給人民當(dāng)牛馬?！保ㄅc魯迅的哪句詩(shī)相對(duì)應(yīng)？）橫眉冷對(duì)千夫指，找一找：俯首甘為孺子牛。為人民謀利益的人與人民為敵的人精神永存精神腐朽對(duì)人民的態(tài)度對(duì)榮譽(yù)的追求生活的目的兩種人的結(jié)果做牛馬騎頭上別人更好活想不朽做野草別人不能活記住摔跨草青抬舉很高名爛下場(chǎng)不好對(duì)比對(duì)比照應(yīng)根據(jù)你對(duì)詩(shī)句的理解，把對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)用箭頭連接起來：

①有的人活著，他已經(jīng)死了。②有的人死了，他還活著。③他活著為了多數(shù)人更好地活。①我為人人，鞠躬盡瘁。②雖生猶死，行尸走肉③雖死猶生，永垂不朽。魯迅精神：向魯迅先生學(xué)習(xí)，

做真正有價(jià)值的人！

活著，他已經(jīng)死了；

死了，他還活著。

同學(xué)們能不能以第一節(jié)為例，用自己的語(yǔ)言將它們具體化，將“有的人”替換為某一種人或某一類人。你還知道哪些為人民服務(wù)的典范？袁隆平王偉李素麗大搞科研興國(guó)利民關(guān)鍵時(shí)刻勇于獻(xiàn)身全心全意做好本職你還知道哪些為人民服務(wù)的典范？叢飛華益慰無(wú)私忘我愛心永恒全心全意做好本職愛國(guó)詩(shī)人——屈原路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索

壯士饑餐胡虜肉笑談渴飲匈奴血三十功名塵與土八千里路云和月

抗金名將—岳飛愛國(guó)將領(lǐng)—文天祥人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青

明朝愛國(guó)將領(lǐng)—于謙粉骨碎身渾不怕要留清白在人間維新志士——譚嗣同我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。偉大領(lǐng)袖毛澤東——俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝

一代偉人——鄧小平

———我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛著我的祖國(guó)和人民！

試看將來的環(huán)球，必是赤旗的世界。

李大釗黨的好女兒——?jiǎng)⒑m

生的偉大

死的光榮作為21世紀(jì)的小學(xué)生，我們應(yīng)該怎么做？

把魯迅的俯首甘為孺子牛的精神化為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力，刻苦努力，發(fā)奮圖強(qiáng)，學(xué)有所成，報(bào)效祖國(guó)，報(bào)效人民！

－－－－－老師贈(zèng)語(yǔ)拓展延伸小結(jié)學(xué)習(xí)了這首詩(shī)，我們懂得了哪些知識(shí)和道理？一，人應(yīng)該怎樣活著？二，對(duì)人民的不同態(tài)度，會(huì)得到人民怎樣不同的回報(bào)？要為人民，為社會(huì)，要勤勤懇懇，樂于奉獻(xiàn)。這樣的人生才有價(jià)值。騎在人民頭上的，