2023年學(xué)校人力資源年度總結(jié)范文

第3頁共3頁2023年?學(xué)校人力資?源年度總結(jié)?范文時間?在不經(jīng)意中?流逝，轉(zhuǎn)眼?間__年即?將過去，_?_年新年的?鐘聲又在耳?邊敲響，面?對朝夕相處?并給予自己?工作極大支?持的同事與?各位領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷，詳細(xì)?內(nèi)容請看下?文學(xué)校人力?資源年度總?結(jié)。下面?我總結(jié)自己?這一年來的?工作。一?、人力資源?部工作1?、院校人員?檔案的整理?、完善。將?院校教職員?工的紙質(zhì)人?事檔案和電?子人事檔案?進(jìn)行整理、?編排和完善?。2、人?員招聘工作?。院校目前?的招聘方式?以網(wǎng)絡(luò)招聘?為主，本人?根據(jù)院校人?事需求，即?時發(fā)布招聘?信息，并在?每日上班時?查看、篩選?簡歷，對招?聘信息進(jìn)行?刷新，同時?還有對應(yīng)聘?人員的接待?工作。3?、人員入職?、離職手續(xù)?的辦理。人?員入職后，?指導(dǎo)他們辦?理入職相關(guān)?手續(xù)，收集?其個人相關(guān)?資料，并復(fù)?印其相關(guān)資?料，從而建?立個人檔案?袋。員工離?職時，指導(dǎo)?員工辦理離?職交接手續(xù)?，交接完畢?后經(jīng)相關(guān)領(lǐng)?導(dǎo)簽字確認(rèn)?，予以辦理?其他相關(guān)手?續(xù)。4、?員工福利。?得人心者得?天下，院校?為體現(xiàn)人性?化管理：①?在每位教職?員工生日時?，送出蛋糕?卡和美好的?生日祝福。?我的工作是?做好生日登?記，在發(fā)放?蛋糕卡的同?時向生日的?教職員工送?出美好祝愿?;②法定節(jié)?假日學(xué)院會?為教職員工?提供福利，?作為人力資?源部會提前?準(zhǔn)備員工福?利發(fā)放表，?后期做好發(fā)?放工作(如?：端午節(jié)、?中秋節(jié)福利?發(fā)放)。?5、人力資?源月報表。?為了更好了?解院校的人?力資源情況?，月初我會?制作一份能?反映上月人?力資源、薪?資和保險變?動情況的人?事月報表。?6、社保?的購買與停?退。對經(jīng)院?領(lǐng)導(dǎo)審批后?需購買保險?的教職員工?進(jìn)行資料收?集，簽訂合?同，去社保?局為其購買?社保，對于?以前在其它?單位已辦理?過社保的員?工，我會對?其進(jìn)行社保?轉(zhuǎn)入和續(xù)保?。社保的停?退，及時對?離職員工進(jìn)?行社保停退?。7、合?同續(xù)簽工作?。暑假時期?學(xué)院2/3?的教職員工?合同已到期?，趁暑假期?間整理合同?，做好統(tǒng)計?，并在開學(xué)?初通知教職?員工續(xù)簽合?同，從而保?證學(xué)院利益?。二、輔?導(dǎo)員工作?1、日常管?理工作。①?催費(fèi)清欠工?作，部分學(xué)?生因各種原?因末能交齊?學(xué)費(fèi)，為此?我專門召開?班會，結(jié)合?誠___育?和學(xué)院有關(guān)?繳費(fèi)規(guī)定，?對他們進(jìn)行?教育，做思?想工作，截?至目前，我?所帶的班級?共有四名學(xué)?生欠繳學(xué)費(fèi)?;②每周的?輔導(dǎo)員例會?認(rèn)真做好記?錄，涉及到?所帶學(xué)生事?宜都會及時?傳達(dá)給班委?或?qū)W生本人?;③學(xué)生請?假___天?以上的，需?家長打電話?說明事由，?并作好記錄?，請假條會?在每個月集?中收集、裝?檔案。2?、營造自考?本科、考級?、考證氛圍?，建設(shè)班級?優(yōu)良學(xué)風(fēng)。?優(yōu)良學(xué)風(fēng)是?良好班風(fēng)的?關(guān)鍵和核心?，一些等級?證書、資格?證書、畢業(yè)?證書并不完?全代表學(xué)生?的真實水平?，但其卻是?畢業(yè)生找工?作時必要的?敲門磚和墊?腳石。引導(dǎo)?學(xué)生不僅要?正視自己與?本科院校學(xué)?生的差距，?更要設(shè)法去?彌補(bǔ)這個差?距，彌補(bǔ)差?距的重要方?法就是通過?自考等途徑?提高自己的?學(xué)歷、利用?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)多?積累些有用?的等級證書?和就業(yè)資格?證書。3?、深入學(xué)生?公寓，了解?學(xué)生動態(tài)（?范本）。堅?持每周走訪?學(xué)生宿舍二?次以上，及?時深入到學(xué)?生生活中去?，親身了解?學(xué)生生活和?學(xué)習(xí)情況，?妥善解決學(xué)?生反映的各?種問題，做?學(xué)生的貼心?人;在班級?建設(shè)中創(chuàng)建?溝通平臺，?如qq空間?、微博等方?式來豐富交?流形式，多?渠道了解學(xué)?生的思想動?態(tài)（范本）?。學(xué)生生活?或?qū)W習(xí)上出?現(xiàn)問題，我?會經(jīng)常找其?談話，縮短?師生間的距