2023年小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)

第3頁共3頁2023年?小學(xué)六年級(jí)?語文教學(xué)質(zhì)?量分析總結(jié)?本學(xué)期期?末考試成績?確實(shí)令人欣?喜，但它已?經(jīng)成為了歷?史。當(dāng)我們?再次靜靜的?坐下來，翻?看學(xué)生試卷?時(shí)，得失成?敗就會(huì)一目?了然，為了?使今后教學(xué)?能再創(chuàng)佳績?，我們就有?必要對(duì)上學(xué)?期的教學(xué)質(zhì)?量做認(rèn)真地?分析，力求?做到發(fā)揚(yáng)成?績，糾正錯(cuò)?誤，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，以利再?戰(zhàn)。一、?喜看成績，?正視不足。?本學(xué)期我?班參考率為?___%，?及格率__?_%;，優(yōu)?秀率___?%。從整體?上看，成績?令人欣喜。?欣喜地看到?，學(xué)生不僅?對(duì)雙基有較?好的掌握，?而且各種能?力得到較好?的發(fā)展，特?別是語感能?力和創(chuàng)新能?力不錯(cuò)，當(dāng)?然也存在了?不足。(?一)積累運(yùn)?用部分:該?部分題，大?部分學(xué)生做?得好，能根?據(jù)拼音正確?書寫漢字，?能根據(jù)學(xué)到?的知識(shí)來答?題，這部分?的得分率最?高，可以看?出同學(xué)們?cè)?平時(shí)的學(xué)習(xí)?中注意了積?累。存在?的問題:有?的學(xué)生可能?對(duì)舊知識(shí)掌?握不牢，尤?其是拼音。?(二)閱?讀分析部分?:該部分?有兩個(gè)大題?，分課內(nèi)閱?讀和課外閱?讀。課內(nèi)閱?讀絕大多數(shù)?學(xué)生熟悉課?文內(nèi)容，能?按要求準(zhǔn)確?填寫。課外?閱讀做得也?好，學(xué)生有?一定的閱讀?理解能力。?存在的問?題:少數(shù)學(xué)?生沒有認(rèn)真?讀題，沒按?題目要求作?答，不仔細(xì)?。如最后一?題有兩個(gè)問?，可有一部?份學(xué)生卻只?做了一個(gè)問?。(三)?真情習(xí)作部?分:本次?抽測(cè)的習(xí)作?是自命題，?從選材上有?一定的靈活?度，給學(xué)生?留有較大的?選擇空間。?多數(shù)學(xué)生能?認(rèn)真閱讀習(xí)?作要求，根?據(jù)要求選材?，立意大膽?，選材新穎?，語句通順?、連貫。用?詞優(yōu)美，文?筆流暢，字?跡工整，能?正確使用標(biāo)?點(diǎn)，習(xí)作首?尾照應(yīng)，過?渡自然。能?抒發(fā)真情實(shí)?感。存在?的問題:個(gè)?別學(xué)生的習(xí)?作基本功極?差，語句不?通，標(biāo)點(diǎn)符?號(hào)使用不規(guī)?范，特別是?書寫差，卷?面不整潔。?二、今后?需進(jìn)一步加?強(qiáng)的問題:?1、語文?基礎(chǔ)知識(shí)、?基本能力需?要進(jìn)一步加?強(qiáng)和整合，?因?yàn)楫厴I(yè)班?考試題型較?活，覆蓋面?較廣，教師?應(yīng)注重學(xué)生?學(xué)習(xí)方法的?引導(dǎo)。2?、語文口語?表達(dá)能力、?理解、分析?概括能力、?解決問題能?力要進(jìn)一步?強(qiáng)化，應(yīng)貫?穿與教學(xué)的?始終。三?、明確今后?努力方向:?1、明確?新課標(biāo)，扎?實(shí)抓課堂。?教師對(duì)小學(xué)?階段的總目?標(biāo)和本學(xué)段?的目標(biāo)一定?要做到心中?有數(shù)，深研?教材，精心?備課。每節(jié)?課的教學(xué)內(nèi)?容力求精講?，在預(yù)定時(shí)?間內(nèi)完成;?實(shí)現(xiàn)“高效?低耗”，吃?透學(xué)生。認(rèn)?真設(shè)計(jì)課堂?作業(yè)，作業(yè)?有一定的代?表性，難易?適中。2?、抓好培優(yōu)?輔差工作，?相信每個(gè)學(xué)?生都能學(xué)好?。對(duì)待優(yōu)生?，讓他們吃?飽，吃好，?讓他們有自?豪感、成就?感，更好的?激發(fā)學(xué)習(xí)的?興趣。使他?們更上一層?樓。同時(shí)也?要發(fā)揮好他?們的優(yōu)勢(shì)，?讓他們?nèi)?助“學(xué)困生?”，樹立信?心，教師也?一定要做好?榜樣，對(duì)每?一個(gè)學(xué)生都?要有信心。?3、注意?學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)。?讓學(xué)生在常?規(guī)的學(xué)習(xí)之?中規(guī)范行為?，養(yǎng)成習(xí)慣?，如:認(rèn)真?書寫，做事?細(xì)心的習(xí)慣?，認(rèn)真審題?的習(xí)慣，“?不動(dòng)筆墨不?讀書”的習(xí)?慣，堅(jiān)持寫?日記的習(xí)慣?，做讀書筆?記的習(xí)慣以?及課外閱讀?的習(xí)慣等。?總之，成?績一定要繼?