課前三分鐘演講稿模板集錦五篇

課前三分鐘演講稿模板集錦五篇課前三分鐘演講稿模板集錦五篇演講稿能夠起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限制演講的速度的作用?，F(xiàn)此刻，演講稿在演講中起到的作用愈來愈大，那么問題來了，究竟應(yīng)如何寫一份適合的演講稿呢？以下是我整理的課前三分鐘演講稿5篇，希望能夠幫助到大家。課前三分鐘演講稿篇1尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好，今日我演講的題目是《讓文明禮儀繚繞在我們四周》。泱泱中華，禮儀之邦;文明圣火，日月齊光;文質(zhì)彬彬，謙和禮讓，文明作為中華民族之魂，流芳百世!作為新時(shí)代的學(xué)生，擁抱現(xiàn)代文明的同時(shí)，我們理應(yīng)弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，爭做文明使者，讓文明禮儀存在于周圍!校園文明是一章?lián)碛泻湍酪舴慕豁懬倳?huì)有一些不本分的活躍音符來攪亂樂章。校園不文明現(xiàn)象明顯的是說臟話的現(xiàn)象，很多同學(xué)不經(jīng)意間臟話就會(huì)信口開河，訴苦，發(fā)怨言的時(shí)候也是口吐臟字，更不要說生氣發(fā)飆的時(shí)候更像是連環(huán)炮相同了。文明用語表現(xiàn)的是個(gè)人修養(yǎng)，表現(xiàn)的是優(yōu)秀家教，表現(xiàn)的是文明禮儀。社會(huì)正在進(jìn)步，時(shí)代正在變化，人們的生活水平也正在提升。我們作為現(xiàn)代社會(huì)的公民，就一定講禮儀，成為一個(gè)合格的新時(shí)代公民。同學(xué)們，當(dāng)你存在某些不文明行為時(shí)，有沒有想過你的這些行為第1頁共8頁會(huì)給周邊的人造成困擾，比方說在人潮擁堵的地方，有個(gè)人啪嘰踩了你一腳，連聲對(duì)不起都沒有說，請(qǐng)問你做何感想，再者，假如對(duì)方特別懇切地向你致歉，使用著文明用語，你又作何感想?當(dāng)你誠心熱忱的幫助他人做了些什么的時(shí)候，即便是一些不足掛齒的小事，你期望的是對(duì)方的一個(gè)淺笑和一句感謝仍是啞口無言的忽視?當(dāng)你想要獲取他人的真摯時(shí)，第一就要規(guī)范自己的行為，己所不欲，勿施于人。我們自己做到了這些，在后知后覺中你會(huì)心識(shí)到“出言無狀六月寒，良言一句三冬暖?！钡膬?nèi)在含義。同學(xué)們，請(qǐng)記著：一個(gè)有高素質(zhì)，有道德，講文明，懂禮儀的人，必然會(huì)惹起旁人的贊成和祝愿。即便你再怎么不出眾，但是你那邊處為他人著想毫無惱恨，又單純的神態(tài)足以讓人記著你的名字，記著你這個(gè)人。文明禮儀，不是一時(shí)半刻能夠做好的，要鍥而不舍，養(yǎng)成習(xí)慣。身為一名初中生，我們已經(jīng)不再是一個(gè)兒童子了。因此我們就更應(yīng)當(dāng)懂法律，愛祖國，尊師長，禮待人。我們不單要在一方面做到文明禮儀，更要在多方面做到文明禮儀。同學(xué)們，讓我們一同努力，從此刻做起，為建設(shè)文明校園增光添彩!感謝大家，我的演講到此結(jié)束!課前三分鐘演講稿篇2大部分人想改變這個(gè)世界，但沒人想改變自己。想要改變現(xiàn)狀，就要改變自己;要改變自己，就得改變自己的觀點(diǎn)。全部成就，都是第2頁共8頁從正確的觀點(diǎn)開始的。一連串的失敗，也都是從錯(cuò)誤的觀點(diǎn)開始的。要適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)變化，就要學(xué)會(huì)改變自己。柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山，弟-子們紛繁討教方法，柏拉圖笑道，說：很簡單，山若可是來，我就過去。弟-子們一片嘩然。這一個(gè)世界上根本就沒有移山之術(shù)，獨(dú)一的一個(gè)挪動(dòng)山的方法就是：山可是來，我便過去。相同的道理，人不可以改變環(huán)境，那么我們就要改變自己。一個(gè)黑人兒童在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每日清晨，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦潔凈，而后一排排地齊整地放好。令他生氣的是，常常一夜之間，風(fēng)就把他擺列齊整的木桶吹得七顛八倒。小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說：孩子，不要哭，我們能夠想方法去征服風(fēng)。于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個(gè)方法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，而后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，而后他就局促不安地回家睡了。次日，天剛蒙蒙亮，小男孩就急忙地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)擺列得整齊整齊，沒有一個(gè)被風(fēng)吹倒的，也沒有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩高興地笑了，他對(duì)父親說：要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量。男孩的父親贊成地淺笑了。是的，我們不可以改變風(fēng)，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的很多東西，但是我們能夠改變自己，給自己加重，這樣我們就能夠適應(yīng)變化，不被戰(zhàn)勝!在威斯敏斯特教堂地下室里，英國圣公會(huì)主教的墓碑上寫著這樣一段話：當(dāng)我年青自由的時(shí)候，我的想象力沒有任何限制，我夢想改變這個(gè)世界。當(dāng)?shù)?頁共8頁我逐漸成熟理智的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不行改變的，于是我將目光放得短淺了一些，那就只改變我的國家吧!但是我的國家仿佛也是我沒法改變的。當(dāng)我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親密的人——但是，唉!他們根本不接受改變。此刻我在臨終之際，我才忽然意識(shí)到：假如開初我只改變自己，接著我就能夠挨次改變我的家人。而后，在他們的激發(fā)和鼓舞下，我或許能改變我的國家。再接下來，誰又知道呢，或許我連整個(gè)世界都能夠改變。人生如水，人只好去適應(yīng)環(huán)境。假如不可以改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能戰(zhàn)勝更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我。假如不可以看到自己的弊端和不足，不過一味地埋怨環(huán)境不利，進(jìn)而把改變境遇的希望寄望在改變環(huán)境上，這實(shí)在是白費(fèi)無益。固然我們不可以改變世界，但我們能夠改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對(duì)全部環(huán)境。我的演講完成，感謝大家!課前三分鐘演講稿篇3尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！我今日演講的題目是《論實(shí)干》。實(shí)干，顧名思義，就是實(shí)實(shí)在在的干，一步一個(gè)腳跡腳扎實(shí)地的干。像老黃兔相同埋下頭來做自己的事情，就是實(shí)干。假如你想成功，那么你就得實(shí)干。實(shí)實(shí)在在做實(shí)用的事情。假如每日喊口號(hào)似的，我要做多少題目，要看多少頁書，而不付出行動(dòng)的，那么，我能夠必定的告訴你，成功必定不會(huì)喜愛你。因?yàn)槟闶腔钤诳诘?頁共8頁號(hào)中，而不是活在實(shí)干中。大家應(yīng)當(dāng)都知道王進(jìn)喜的事跡。在石油要從油井中噴出的生死關(guān)頭，假如他不用身體去和水泥，而是站在旁邊干焦急，結(jié)果有會(huì)是如何？盡人皆知，xx是一個(gè)偉大的教育家。請(qǐng)大家設(shè)想一下，若是魏老師做的和說的不相同，結(jié)果有會(huì)是如何？必定的，假如他們不去實(shí)干，不付出行動(dòng)，那么他們就不會(huì)成功。實(shí)干，造就了一代代成功人物。在科學(xué)技術(shù)經(jīng)濟(jì)水平不停發(fā)展的今日，實(shí)干尤其重要。假如不是醫(yī)務(wù)工作者的實(shí)干，xx就不會(huì)這么快被攻陷；假如不是廣大人民民眾的實(shí)干，我們今日的生活就不會(huì)這么好。在我們的學(xué)習(xí)中也是這樣，那些基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，平?？蠈?shí)干的同學(xué)，成績就會(huì)好。相反的，那些平常沒事做，成天生活在口號(hào)中間，一到考試就暫時(shí)抱佛腳的人，成績就會(huì)差。因此在學(xué)習(xí)中間，我們必定要實(shí)干，多做實(shí)事，少喊口好。只有實(shí)實(shí)在在的做實(shí)用的事，知識(shí)才會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的累積，學(xué)問才會(huì)一步步的提升。為了自己理想的實(shí)現(xiàn)。為了在高考場上一舉奪魁。我們一定從此刻起踏扎實(shí)實(shí)走路。日計(jì)劃、周計(jì)劃、月計(jì)劃，我們要一個(gè)個(gè)的落實(shí)。不可以讓它們成為一紙空文。當(dāng)日的學(xué)習(xí)任務(wù)要當(dāng)日達(dá)成，不可以推延。要做到說了算，定了干，一不做，二不休。知識(shí)點(diǎn)要一個(gè)一個(gè)過關(guān)。學(xué)習(xí)是一個(gè)持恒的過程。每日的學(xué)習(xí)，我們不單要落到實(shí)處并且要鍥而不舍的做下去。這樣才會(huì)有顯然的成效，就像我們寫《日志》相同?！皩?shí)干”二字，說出口簡單，寫出來也不難，難就難在其意：實(shí)實(shí)在在的干。并且要不得鍥而不舍的干，特別是在學(xué)習(xí)方面。誰能夠第5頁共8頁鍥而不舍的踏扎實(shí)實(shí)的.學(xué)習(xí)，誰就是最后的成功者。實(shí)干好像一葉船槳，推進(jìn)著我們不停前行；實(shí)干好像一只螢火蟲，照亮并引導(dǎo)我們前行的路；實(shí)干又好像一只信鴿，帶著我們的夢想飛向遠(yuǎn)方。同學(xué)們，為了我們的理想，為了我們的班級(jí)，為了我們的第一，請(qǐng)投身于實(shí)干中去吧。我的演講完成。感謝大家！課前三分鐘演講稿篇4懷舊，不過一個(gè)詞語，經(jīng)典，也早已被人忘掉。光陰如梭。鐘表，或許不過一個(gè)陳設(shè);日歷，或許不過一個(gè)提示?？赡?，被忘記的，不是時(shí)間，而是人們自己。在街上，人群來來常常，擁堵不堪;賽場上，選手你追我趕，汗淚直流;河面上，游人劃著小船，摸魚逮蝦;商場里，顧客走來走去，四周閑逛。但是，假若有一天，時(shí)間停住了，停在了事情的前奏，人們只好等候，等候著下一秒的到來——在街上，空無一人;賽場上，熱身運(yùn)動(dòng);河面上，沉寂平展;商場里，空無一物。事情都還沒有進(jìn)行，可卻都逗留在了前奏，莫非我們就得束手待斃嗎?假如時(shí)間停工了，他厭煩了我們的行動(dòng)，走開了我們的生活，單獨(dú)遠(yuǎn)去，我們還要等候著他的回歸嗎?莫非我們就不可以打破時(shí)間，去做下一步嗎?人們老是被時(shí)間左右，任時(shí)間所擺布，可人們卻老是以時(shí)間的名義為自己列好了清單，并以“不到那個(gè)時(shí)間，絕不做另一件事”為主旨。這是一件看似高妙有正確而實(shí)質(zhì)很愚笨的方法，人們依靠于時(shí)間，以為時(shí)間決定第6頁共8頁終生，可我卻想說“時(shí)間不不過生命，而生命也其實(shí)不依靠于時(shí)間”超越時(shí)間，做自己的主人，才是正確的，擺脫時(shí)間的約束，做你想做的事，沒有必需為自己去列清單，依靠于時(shí)間的人是沒有主見的人，而那些要去打破時(shí)間的人材是真實(shí)有主見的人，不害怕的人!我們應(yīng)當(dāng)相信自主想法，打破時(shí)間，同時(shí)間賽跑，拒絕對(duì)時(shí)間的依靠，做真實(shí)的自己!鐘表還在那個(gè)陰濕的墻角“滴答”“滴答”地響著，墻頭的日歷也早已被蜘蛛網(wǎng)所覆蓋，桌上的一杯水，仍是剛才離開的溫度，深重而又破舊的沙發(fā)也充滿了塵埃。時(shí)間，很宏大，也很微小!課前三分鐘演講稿篇5親愛的老師、同學(xué)們：大家好！轉(zhuǎn)瞬間，時(shí)間在我們繁忙的身影中急忙閃過。前不久的考試結(jié)束了，固然成績其實(shí)不可以代表全部，但它客觀地反應(yīng)出我們這段時(shí)期的學(xué)習(xí)情況。它如同一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)作了一個(gè)掃尾，或殘破，或圓滿，都是一個(gè)不行改變的事實(shí)。在學(xué)習(xí)的道路上，我們相同盼望歡喜，追求成功。但現(xiàn)實(shí)是挫折和不幸困擾著我們。一次又一次的考試，一次又一次的失敗，像狂風(fēng)雨似的侵襲而來，經(jīng)常會(huì)給每一個(gè)人的內(nèi)心投下濃厚的暗影，于是我們想到了放棄，想到了樂天任命。正如尼采所說：高處其實(shí)不行怕，可怕的是斜坡。有人在窘境中奮第7頁共8頁起，獲取了成功，也有人沒有勇氣正視人生，淪落下去。但是，生活是位嚴(yán)肅的長輩，他決不會(huì)可憐不努力的人，相反，只會(huì)歡迎那些努力奮斗的人。我從爸爸那邊得悉，他的一個(gè)初中同學(xué)因?yàn)闆]考上勤學(xué)校，平常在單位薪資少得可憐，每次他給爸爸打電話時(shí)，他都在不同的地方。只管他特別好運(yùn)，有時(shí)機(jī)走遍了祖國的大好河山，但此中的艱辛、危險(xiǎn)，我們是難以想象的。家人也無時(shí)無刻惦念他的安危。他告訴爸爸此刻特別懊悔沒有珍惜他的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。學(xué)習(xí)好其實(shí)不代表全部，不學(xué)習(xí)固然也可能擁有全部，但是時(shí)機(jī)只留給有準(zhǔn)備的人。xx人來自全國各地，