優(yōu)秀班主任簡介4篇

優(yōu)秀班主任簡介按教材定制/提高備課效率/內(nèi)容可編輯任教學(xué)科： 任教年級(jí)： 任教老師： 優(yōu)秀班主任簡介4篇優(yōu)秀班主任簡介第1篇在班主任崗位上堅(jiān)守18年的他總是以一顆善良熱忱的心對(duì)待他所面對(duì)的每一個(gè)人，尤其是他的學(xué)生。他工作務(wù)實(shí)，敬業(yè)愛崗，勤工出巧匠，他以校為家，全程跟班，年級(jí)組的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,他通常是下班最勤的。曾被評(píng)為師德標(biāo)兵的他總是能當(dāng)好學(xué)生的表率。喊破嗓子不如做出樣子，要求學(xué)生做到的，他一定以身作則，率先垂范。他善于學(xué)習(xí)，勤于思考，同事的經(jīng)驗(yàn)，網(wǎng)絡(luò)的資源都讓他受益匪淺，他尤其善于向?qū)W生學(xué)習(xí)，尊重每一個(gè)生命，善于征詢學(xué)生的意見，他深信個(gè)人的力量是有限的，正所謂一根木頭頂不起梁。只有發(fā)揮集體智慧，才能打造優(yōu)秀集體。他還倡導(dǎo)與相鄰班實(shí)行聯(lián)班管理，大大提高了管理效益。他關(guān)愛學(xué)生，賞罰嚴(yán)明。注重學(xué)生身心健康發(fā)展。在班上，他有經(jīng)常性的溫馨提醒。善于樹立學(xué)生典型，踐行賞識(shí)教育，但從不慣學(xué)生，學(xué)生不能慣，一慣定會(huì)亂，對(duì)于學(xué)生的初次違紀(jì)，他以好朋友的姿態(tài)和風(fēng)細(xì)雨的與之交流，常與他們?cè)谛@內(nèi)邊散步邊談心，而對(duì)屢次違紀(jì)或重大違紀(jì)則是堅(jiān)持原則，從不手軟?？傊?，他有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)愛學(xué)生的愛心，更有一顆干好班主任工作的信心。優(yōu)秀班主任簡介第2篇羅同芳，女，漢族，生于1987年5月，2009年7月畢業(yè)于煙臺(tái)師范大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)，2010年11月參加工作，現(xiàn)擔(dān)任沾化區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)工作，兼任班主任，從事小學(xué)教學(xué)工作6年。三尺講臺(tái)，一顆愛心，這就是我從教多年來的真實(shí)寫照，又是我的執(zhí)著追求。我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我熱愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。一、激情滿懷，無私奉獻(xiàn)自工作以來，一直堅(jiān)守在教學(xué)一線，永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。在工作中，積極肯干，我用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問題，用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。面對(duì)世人的不解，我不曾退卻，面對(duì)眾多的誘惑，我不曾動(dòng)搖，我依然風(fēng)里雨里，腳步堅(jiān)定，激情滿懷!二、率先垂范，身教感染在教育學(xué)生時(shí)，始終堅(jiān)持“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正已?！彼?，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律已、率先垂范。這一年來，我既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆石的精神，當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，我沒有指手劃腳，拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……,終于，有人主動(dòng)彎腰撿廢紙了，有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了，有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講解題了……，我從學(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教，身行一例、勝似千言”的至理名言。三、嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。該同志擔(dān)任的是一個(gè)六十多人大班級(jí)的班主任，學(xué)生基本上是留守兒童，學(xué)生缺乏關(guān)愛，不愿交流，性格內(nèi)向。其中班里有這樣一位學(xué)生，他叫梁錦鑫，父母離異，孩子在學(xué)校很少與同學(xué)交流，有什么事就逃學(xué)，該教師發(fā)現(xiàn)這一問題后，獨(dú)自步行到學(xué)生家中，和家長交流，和孩子談心，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，經(jīng)常抽時(shí)間輔導(dǎo)該學(xué)生的學(xué)習(xí)，了解和幫助他解決生活中的困難，慢慢的該學(xué)生不再逃學(xué)了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了，臉上也露出了笑容，該同志給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，學(xué)生感受到在愛的環(huán)境中成長和學(xué)習(xí)，我把多年來積累的知識(shí)毫不保留的教給了學(xué)生，并虛心向有經(jīng)濟(jì)的教師學(xué)習(xí)，不斷完善自己。四、追求卓越，奮力翺翔常言道：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。”該教師深深體會(huì)到，作為一名教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著班斕色彩的溪流。于是，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽采用新的教學(xué)手段。我還常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。通過不斷的努力，該教師的教學(xué)工作取得了較好的成績，所教班級(jí)的班風(fēng)好，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。成功只屬于過去，所有的榮譽(yù)只是對(duì)過去的一種肯定，我必將以百倍的信心和熱情走下去，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)在教育這片田園里勤奮耕耘，一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下!優(yōu)秀班主任簡介第3篇XXX,女，大學(xué)本科，小學(xué)高級(jí)語文教師。熱愛教育，擔(dān)任班主任工作多年，多次評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。所帶班級(jí)班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，多次評(píng)為“先進(jìn)班集體”。喜歡教書，寓教于樂，尊重、信任學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生做課堂的主人，營造輕松活潑的氣氛，展現(xiàn)課堂的無窮魅力，深受學(xué)生的喜愛，并多次在教學(xué)比武中榮獲一等獎(jiǎng)。教學(xué)格言：愛心獻(xiàn)給學(xué)生，誠心送給家長，信心留給自己。優(yōu)秀班主任簡介第4篇本人自2009年參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作，本人在班級(jí)管理、教學(xué)和德育工作方面均表現(xiàn)優(yōu)秀愛崗敬業(yè)，具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，具體事跡概括如下：一、教育與督促學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，班級(jí)管理工作扎實(shí)，學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成教育良好。認(rèn)識(shí)到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。本人平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。二、注意培養(yǎng)學(xué)生干部的獨(dú)立工作能力，形成奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的班集體。三、經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所任班級(jí)的學(xué)風(fēng)端正，學(xué)生學(xué)習(xí)成績不斷提