列車上的偶然相遇第一課時(shí)

[美]阿歷克斯·哈利列車上的偶然相遇

鐘子期和俞伯牙一次偶然的相逢，成就了“高山流水”的千古傳奇；倫琴一個(gè)偶然的發(fā)現(xiàn)，開(kāi)創(chuàng)了科學(xué)史上嶄新的局面；—個(gè)偶然的事件改變了一個(gè)人乃至幾代人的命運(yùn)——《列車上的偶然相遇》。

阿歷克斯?哈利，也譯作亞歷克?黑爾（1921-1992）是美國(guó)黑人作家。上過(guò)大學(xué)，曾在美國(guó)海岸警衛(wèi)隊(duì)服役近20年，在此期間，他經(jīng)過(guò)努力，勤學(xué)苦練，終于成了一名記者和作家。他以自己家庭大量的史實(shí)作基礎(chǔ)，花了12年的時(shí)間，終于在1976年秋天寫成了家族史小說(shuō)《根》，出版后很快成為了暢銷書(shū)，掀起了一股席卷全國(guó)并波及全世界的《根》熱。這部黑人家史獲得1977年普利策特別獎(jiǎng)，在美國(guó)被改編成電視連續(xù)劇，上演后轟動(dòng)一時(shí)。探究新知作者簡(jiǎn)介《根》是描寫一個(gè)美國(guó)黑人家族的歷史故事。它通過(guò)描寫一個(gè)黑人家族七代人的經(jīng)歷和感受，揭露了美國(guó)歷史上嚴(yán)重的黑人奴隸制。完全以黑人的生活為主要情節(jié)且以黑人為主人公的作品，《根》是有開(kāi)創(chuàng)意義的。它以獨(dú)特的敘述方式，從頭道來(lái)，從根挖起，以一代代黑人的命運(yùn)以及他們的苦難和追求，雄辯地展示了主題，賦予了《根》以史詩(shī)的光輝?！陡帆@得了普利策文學(xué)獎(jiǎng)?，F(xiàn)在《根》已經(jīng)成為和《飄》、《湯姆叔叔的小屋》等名著齊名的經(jīng)典著作。文學(xué)知識(shí)補(bǔ)充普利策獎(jiǎng)介紹：普利策獎(jiǎng)是美國(guó)一種多項(xiàng)的新聞、文化獎(jiǎng)金，由美國(guó)著名的報(bào)紙編輯和出版家約瑟夫·普利策出資設(shè)立。自1917年以來(lái)每年頒發(fā)一次。14項(xiàng)新聞獎(jiǎng)分別是：公共服務(wù)獎(jiǎng)、突發(fā)新聞報(bào)道獎(jiǎng)、調(diào)查報(bào)道獎(jiǎng)、說(shuō)明報(bào)道獎(jiǎng)、深度報(bào)道獎(jiǎng)、國(guó)內(nèi)報(bào)道獎(jiǎng)、國(guó)際報(bào)道獎(jiǎng)、特寫?yīng)?、評(píng)論獎(jiǎng)、批評(píng)獎(jiǎng)、社論寫作獎(jiǎng)、社論漫畫(huà)獎(jiǎng)、突發(fā)新聞攝影獎(jiǎng)和特寫攝影獎(jiǎng)。7項(xiàng)文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)是：小說(shuō)獎(jiǎng)、戲劇獎(jiǎng)、歷史獎(jiǎng)、傳記獎(jiǎng)、詩(shī)歌獎(jiǎng)、普通非小說(shuō)獎(jiǎng)和音樂(lè)獎(jiǎng)。普利策獎(jiǎng)每年評(píng)選一次，評(píng)選結(jié)果一般都在4月宣布，5月頒獎(jiǎng)。檢查預(yù)習(xí)新字詞卑微應(yīng)聘顛簸呷積攢翌日忐忑不安目瞪口呆軌跡執(zhí)著地位低下而渺小。Yìngpìn

找工作，去面試Diānbǒ

上下震蕩Xiā

喝Jīzǎn

一點(diǎn)一點(diǎn)地聚集。

yì

次日Tǎntè心神不定形容受驚而愣住的樣子比喻人生經(jīng)歷的或事物發(fā)展的道路。原為佛教用語(yǔ)，指對(duì)某一事物堅(jiān)持不放，不能超脫，后來(lái)泛指固執(zhí)或拘泥。按時(shí)間順序給文章劃分層次第一段(1)寫兄弟姐妹相聚在一起時(shí)，總要談?wù)摰脑掝}──父親以及父親偶然相遇的那位先生。這部分是全文的總起。

(2):父親因考試不及格決定退學(xué)。第二段(2—9)

(3—6)：父親在列車上的巧遇。

(7—9)：父親意外得到資助，以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)。第三段(10—11)寫父親的機(jī)遇來(lái)自他自身所顯示的價(jià)值。以自己一家兄弟姐妹所取得的成就來(lái)進(jìn)一步印證機(jī)遇和人生價(jià)值的關(guān)系，點(diǎn)明文章中心。＊列車上偶然相遇的雙方是誰(shuí)？他們的身份是什么？＊父親為什么去應(yīng)聘臨時(shí)服務(wù)員？＊這次“偶遇”給父親帶來(lái)了什么？＊為什么無(wú)論何時(shí)兄弟姐妹相聚在一起，總免不了談?wù)撈稹案赣H”和“那位神秘的先生”？朗讀課文整體感知感悟理解分組討論---合作探究--教師指導(dǎo)列車上偶然相遇的雙方是誰(shuí)？他們的身份是什么？父親——列車臨時(shí)服務(wù)員博西先生——列車上的乘客父親為什么去應(yīng)聘臨時(shí)服務(wù)員？父親無(wú)力繼續(xù)負(fù)擔(dān)學(xué)業(yè)，為了攢夠回農(nóng)場(chǎng)的路費(fèi)，才無(wú)奈去應(yīng)聘。這次“偶遇”給父親帶來(lái)了什么？在列車上“偶遇”的博西先生，為他捐贈(zèng)了整整一學(xué)年的伙食、學(xué)費(fèi)以及書(shū)費(fèi)共500美元。為什么無(wú)論何時(shí)我們兄弟姐妹相聚在一起，總免不了談?wù)撈稹案赣H”和“那位神秘的先生”？正是博西先生的幫助，使父親能夠順利地完成了學(xué)業(yè)，成就了事業(yè)，為我們兄弟姐妹提供了良好的教育環(huán)境，是博西先生改變了我們一家人的發(fā)展軌跡。分組討論---合作探究--教師指導(dǎo)

“神秘先生”為什么會(huì)給父親捐贈(zèng)整個(gè)一學(xué)年的伙食、學(xué)費(fèi)、書(shū)費(fèi)500美元？展開(kāi)討論—找出關(guān)鍵語(yǔ)句關(guān)鍵句——因?yàn)楦赣H體現(xiàn)了一個(gè)人的真正價(jià)值：執(zhí)著、認(rèn)真。

深層理解他是一個(gè)怎樣的人？深層理解“一位穿著講究的男子叫住了他，他說(shuō)他與妻子都無(wú)法入睡，想要一杯熱牛奶。父親不一會(huì)兒就在銀色的托盤里放了兩杯熱牛奶與餐巾，穿過(guò)擁擠的車廂，極為規(guī)范地端到這位男子面前。這人遞給他妻子一杯，又遞給父親5美元小費(fèi)，隨后，慢慢地從杯中一口一口地呷著牛奶，并開(kāi)始了交談?！保ǖ?段）富有、有身份動(dòng)作優(yōu)雅、沉穩(wěn)，素養(yǎng)高平易謙和“神秘的先生”名叫M?博西，是《星期六晚報(bào)》的出版公司的退休了的總經(jīng)理。博西先生是為父親認(rèn)真的工作態(tài)度、執(zhí)著的進(jìn)取心所感動(dòng)，暗暗地給了父親求學(xué)的幫助，但他并沒(méi)有想獲得父親的感謝和報(bào)答，所以他也是一個(gè)無(wú)私慷慨、熱心的人，他的精神是高尚的，感人的。閱讀第八段寫作特點(diǎn)運(yùn)用倒敘的方法，構(gòu)成懸念，吸引讀者的閱讀興趣。緊扣中心敘事議論。板書(shū)設(shè)計(jì)偶遇博西先生受到資助偶然因果執(zhí)著認(rèn)真

的人生態(tài)度改變了父親及一家人的命運(yùn)列車上的偶然相遇必然課堂小結(jié)

本文是一篇精致的寫人散文。講述了父親年輕時(shí)由于一個(gè)