告別依賴-走向自立-課件PAwqnl

第三課第二框告別依賴走向自立

活動(dòng)一不能再有依賴

1988年7月3日，北大計(jì)算機(jī)系一年級(jí)學(xué)生彭某從五樓陽(yáng)臺(tái)跳下。彭某是一個(gè)相當(dāng)聰明的青年，他從小學(xué)到初中畢業(yè)，成績(jī)一直名列前茅，就是這樣一個(gè)高智商的“優(yōu)異”學(xué)生，卻是一個(gè)生活上的低能兒。他的父母為了騰出時(shí)間讓他讀書(shū)成材，從不讓他做飯、洗衣、刷碗，以至十七八歲了連做飯、洗涮的基本程序都不懂。1987年他以全縣第一、全省第三的成績(jī)進(jìn)入北大，卻因不會(huì)買(mǎi)飯、洗衣等停學(xué)回家。第二年接到北大復(fù)學(xué)通知書(shū)，因懼怕離開(kāi)父母選擇了跳樓自殺。請(qǐng)同學(xué)們思考1、彭某的悲劇告訴我們什么道理？2、依賴的危害有哪些？要告別依賴，是不是意味著我們不再需要思考活動(dòng)二小西的早晨

同學(xué)們思考1、這個(gè)女學(xué)生以前改不了睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣有哪些原因？為什么她后來(lái)改正了？2、自理自立的關(guān)鍵是什么？

活動(dòng)三自立與自主

從前，有個(gè)書(shū)生騎著騾子，由書(shū)童挑著書(shū)陪他進(jìn)京趕考。路過(guò)一個(gè)村子時(shí)，有人在背后指指點(diǎn)點(diǎn)：“瞧，這個(gè)書(shū)生騎著騾子趕考。”書(shū)生聽(tīng)了之后，就把騾子送給別人，自己和書(shū)童一起步行。走了不遠(yuǎn)，又聽(tīng)有人說(shuō)：“這個(gè)書(shū)生還帶著一個(gè)書(shū)童進(jìn)京趕考。”書(shū)生把書(shū)童辭了，自己挑著書(shū)，繼續(xù)趕路。不久，遇見(jiàn)一個(gè)農(nóng)夫，農(nóng)夫問(wèn)：“怎么挑了這么多書(shū)去趕考？”書(shū)生聽(tīng)了，丟下書(shū)籍，什么都不要了。最后，他身無(wú)分文，沿途乞討?？吹剿娜擞终f(shuō)：“看，這個(gè)書(shū)生什么都不帶，還進(jìn)京趕考呢！”書(shū)生聽(tīng)了后悔不迭。學(xué)生討論：1、這個(gè)書(shū)生即使?jié)M腹學(xué)問(wèn)，但能自立嗎？2、如果你是書(shū)生，你會(huì)怎么辦？3、自主的含義？4、自立和自主的關(guān)系？進(jìn)京趕考活動(dòng)四我來(lái)支招列舉生活中你第一次做家務(wù)勞動(dòng)遇到的問(wèn)題如果你是活動(dòng)一中的彭某，在休學(xué)的這一年中應(yīng)怎樣培養(yǎng)自立能力？活動(dòng)延伸通過(guò)學(xué)習(xí)，了解了走向自立的一些方法，那么，在今后的生活、學(xué)習(xí)中我們應(yīng)怎樣去克服依賴心理，逐步走向自立自強(qiáng)呢？結(jié)合自身實(shí)際，暢談自己未來(lái)的打算。溫馨寄語(yǔ)：

魚(yú)兒告別了依賴，征服了海洋；鳥(niǎo)兒告別了依賴，征服了天空；馬兒告別了依賴，征服了大