與異性交往不緊張,課件

..\76863315e8d33e69406c56913f53689f.jpg與異性交往不緊張

金溪一中吳立剛

魯峰喜歡上班里的一個(gè)女生，他想與她交往，可又不敢啟齒。魯峰因經(jīng)常失眠和胡思亂想，后來發(fā)展到一看到女性就想入非非。魯峰不堪精神上的痛苦，一度出現(xiàn)了自殺的念頭。魯峰患的是什么?。繛槭裁磿?huì)出現(xiàn)這種情況？出現(xiàn)這種情況會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果？一，魯峰患的是“性緊張”和“性過敏”癥。二，

產(chǎn)生的原因：缺少與異性正常的、必要的交往，這種強(qiáng)烈的心理需求得不到滿足，就極易對(duì)異性形成某種神秘感、恐懼感和不適應(yīng)感，變得對(duì)異性想入非非。三，產(chǎn)生的后果：內(nèi)心矛盾，導(dǎo)致強(qiáng)大的心理壓力，以致進(jìn)一步影響身心健康。你說我說大家說男生和女生為什么要進(jìn)行交往?交往有什么好處？男女生進(jìn)行日常交往可以相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、揚(yáng)長(zhǎng)避短。

（比如：男女搭配，干活不累……）男女生進(jìn)行日常交往是為適應(yīng)社會(huì)做好準(zhǔn)備。

（比如：交往禮儀——六不問……）男女生進(jìn)行日常交往能提高今后

的婚姻質(zhì)量。你說我說大家說男生和女生交往時(shí)會(huì)遇到哪些問題?內(nèi)心緊張忐忑不安

1.青春期是一個(gè)過渡時(shí)期，即個(gè)體由兒童向成年人過渡的時(shí)期。

2.青春期是一個(gè)發(fā)展時(shí)期，是個(gè)體的身體發(fā)育完成的時(shí)期。

3.青春期是一個(gè)變化時(shí)期，是個(gè)體身心變化最為迅速而明顯的時(shí)期。

4.青春期是一個(gè)反抗時(shí)期，由于身心的逐漸發(fā)展和成熟，個(gè)體在這個(gè)時(shí)期往往對(duì)生活采取消極反抗的態(tài)度，否定以前發(fā)展起來的一些良好本質(zhì)。這種反抗傾向，會(huì)引起少年對(duì)父母、學(xué)校以及社會(huì)生活的其他要求、規(guī)范的抗拒態(tài)度和行為，從而會(huì)引起一些不利于他們的社會(huì)適應(yīng)的心理衛(wèi)生問題。

5.青春期是一個(gè)負(fù)重時(shí)期，從青春期男女學(xué)生所負(fù)擔(dān)的各種義務(wù)、責(zé)任，從其所要應(yīng)付的各種問題來看，青春期也是一個(gè)負(fù)擔(dān)很重的時(shí)期。男生：自強(qiáng)，有點(diǎn)叛逆，自尊心強(qiáng)，容易對(duì)女生產(chǎn)生愛戀或好感

女生：清純，漸漸成熟，有一些逆反心理，常會(huì)對(duì)男生產(chǎn)生好感，甚至?xí)萑氚祽俣荒茏园巍?/p>

共同：正面：積極向上，樂觀開朗，有思想，成熟

負(fù)面：極端逆反，與老師父母作對(duì)青春期男女學(xué)生的心理特點(diǎn)：男生、女生的心理有什么了？案例討論：小雪是一位品學(xué)兼優(yōu)的女同學(xué)，她的一舉一動(dòng)、一言一行都被同班同學(xué)小明不由自主的關(guān)注著。小明已經(jīng)無法平靜地學(xué)習(xí)和生活了。他一方面對(duì)小雪非常傾慕，另一方面又深深自責(zé)。最后，他還是控制不住這份情愫，提筆給小雪寫了一封信……小雪：你好！不知什么時(shí)候起，你已成為我生命中的一部分。每天走進(jìn)學(xué)校，從見到你的第一眼開始，你的一言一行、一舉一動(dòng)都在我的關(guān)注中，記得有次自習(xí)課，我正癡癡地看著你，你一抬頭，我倆的目光對(duì)視，像觸電一般，嚇得我出了一身冷汗，心怦怦跳得很厲害，我匆匆逃避，而你卻又若無其事的埋頭做作業(yè)了。我現(xiàn)在好苦惱，滿腦子都是你的影子，學(xué)習(xí)總集中不了精神，干什么都沒有情緒。小雪，本不該給你寫這封信，可我實(shí)在控制不了自己，擺脫不了這份情感，真希望時(shí)時(shí)刻刻看到你的笑臉，聆聽你的聲音?？褚澳泻⑺伎迹?/p>

1.你怎么看待這個(gè)現(xiàn)象？

2.討論：“狂野男孩”該不該把這封信交給小雪?給出理由不交交小雪同意與狂野男孩交往小雪與狂野男孩從此互不來往小雪與狂野男孩溝通好,兩人的交往點(diǎn)到即止,還是好同學(xué)好朋友被老師、家長(zhǎng)知道這件事,讓父母擔(dān)心幫一幫:狂野男孩不寄這封信，怎么擺脫困惑？1、把苦悶宣泄出來

A、找個(gè)知心朋友傾訴，獲得幫助B、記日記，把這份感情變成自己的秘密C、參加有益的活動(dòng)，陶冶情趣2、轉(zhuǎn)移注意力

A、培養(yǎng)積極向上的興趣愛好，把精力轉(zhuǎn)移到這些愛好上。B、擴(kuò)大交往范圍，投入到集體學(xué)習(xí)、活動(dòng)中，回避與小雪單獨(dú)相處3、將這份感情埋藏在心里，升華為學(xué)習(xí)動(dòng)力角色體驗(yàn)假如你是小雪，收到表白信后，心里會(huì)有怎樣的感覺呢？第二幫:如何才能不糾結(jié)，不緊張？1.不必過分拘謹(jǐn)。2.不宜過分嚴(yán)肅、冷淡。3.既要反對(duì)男女之間“授受不親”的傳統(tǒng)觀念，又要注意“男女有別”的客觀事實(shí)。4.從思想上和行為上分清友誼與愛情的界限。5.應(yīng)多在集體活動(dòng)中交往，若是單獨(dú)相處時(shí)，一定要注意選擇好環(huán)境和場(chǎng)所，盡量不要在偏僻、昏暗處長(zhǎng)談。6.遵守人際交往中的兩性原則。異性交往時(shí)de適當(dāng)方式與行為交往對(duì)象：提倡集體交往，盡量減少異性間的單獨(dú)交往交往場(chǎng)所：公共、公開、開放空間

忌要

緊張不安自然大方

交往舉止粗魯尊重對(duì)方

行為以毒攻毒以理服人拒絕往來相互往來交換日記相逢是笑，相知是妙，笑在青春年少，妙在歲月迢遙。異性交往以“自然”“適度”為宜。中學(xué)生涯中,愛情是顆種子，是種子就要先珍藏起來，就要等待陽(yáng)光和雨露，等待屬于它的季節(jié)。

一個(gè)中學(xué)畢業(yè)生曾坦率地談到他在中學(xué)里戀愛的教訓(xùn)：本來他在班上成績(jī)名列前茅，高一時(shí)與班上女同學(xué)談戀愛，便無心學(xué)習(xí)，成績(jī)因此一落千丈，沒能考上大學(xué)。后來又陷進(jìn)了失戀的痛苦之中，因當(dāng)時(shí)自己不具備戀愛的基礎(chǔ)和條件，所以失戀也是必然的。他說：“我這兩年的教訓(xùn)是什么呢？愛情之舟向前劃一步，學(xué)習(xí)往后退兩步！如果把愛情比作鮮花，早戀只能結(jié)出苦果。有人說，沒有一種不幸可與失掉時(shí)間相比；沒有一種痛苦可與失掉愛情相比。如今，我既失掉了時(shí)間，又失掉了愛情，兩種不幸全落到了我的頭上?！?/p>

十六七歲,就像一層薄薄的云,拖不起沉重的雨。在你享受情感快樂的同時(shí)，有沒有想到過還有你不能承擔(dān)的責(zé)任。情感作為一個(gè)標(biāo)本，夾在青春的紀(jì)念冊(cè)里，不要過早地催生它，現(xiàn)在愛情先放一放，等過一段再回味別有一番滋味。這個(gè)時(shí)期有一個(gè)你必須要做的事——學(xué)習(xí)，這是你的責(zé)任。

與異性交往不緊