山西省忻州市育音藝術(shù)職業(yè)中學(xué)2023年高二數(shù)學(xué)文下學(xué)期期末試卷含解析_第1頁
山西省忻州市育音藝術(shù)職業(yè)中學(xué)2023年高二數(shù)學(xué)文下學(xué)期期末試卷含解析_第2頁
山西省忻州市育音藝術(shù)職業(yè)中學(xué)2023年高二數(shù)學(xué)文下學(xué)期期末試卷含解析_第3頁
山西省忻州市育音藝術(shù)職業(yè)中學(xué)2023年高二數(shù)學(xué)文下學(xué)期期末試卷含解析_第4頁
山西省忻州市育音藝術(shù)職業(yè)中學(xué)2023年高二數(shù)學(xué)文下學(xué)期期末試卷含解析_第5頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

山西省忻州市育音藝術(shù)職業(yè)中學(xué)2023年高二數(shù)學(xué)文下學(xué)期期末試卷含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有是一個符合題目要求的1.用數(shù)學(xué)歸納法證明時,到時,不等式左邊應(yīng)添加的項為(

)(A)

(B)

(C)

(D)參考答案:C2.過點M(﹣2,0)的直線m與橢圓+y2=1交于P1、P2兩點,線段P1P2的中點為P,設(shè)直線m的斜率為k1(k≠0),直線OP的斜率為k2,則k1k2的值為()A.2 B.﹣2 C. D.﹣參考答案:D【考點】橢圓的應(yīng)用;直線與圓錐曲線的綜合問題.【分析】點斜式寫出直線m的方程,代入橢圓的方程化簡,利用根與系數(shù)的關(guān)系及中點公式求出P的橫坐標,再代入直線m的方程求出P的縱坐標,進而求出直線OP的斜率k2,計算k1k2的值.【解答】解:過點M(﹣2,0)的直線m的方程為

y﹣0=k1(x+2),代入橢圓的方程化簡得(2k12+1)x2+8k12x+8k12﹣2=0,∴x1+x2=,∴P的橫坐標為,P的縱坐標為k1(x1+2)=,即點P(,),直線OP的斜率k2=,∴k1k2=﹣.故選D.3.已知一組數(shù)據(jù)為20、30、40、50、60、60、70,則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)的大小關(guān)系為

A、中位數(shù)>平均數(shù)>眾數(shù)

B、眾數(shù)>中位數(shù)>平均數(shù)

C、眾數(shù)>平均數(shù)>中位數(shù)

D、平均數(shù)>眾數(shù)>中位數(shù)參考答案:B4.把正整數(shù)按一定的規(guī)則排成了如圖所示的三角形數(shù)表.設(shè)是位于這個三角形數(shù)表中從上往下數(shù)第行,從左往右數(shù)第個數(shù),若,則與的和為()A.105

B.103

C.82

D.81參考答案:D5.題“,”的否定是

)A.,

B.,C.,

D.,參考答案:D6.下面使用類比推理正確的是

A.“若,則”類比出“若,則”B.“若”類比出“”C.“若”類比出“

()”D.“”類比出“”參考答案:C略7.閱讀如圖的程序框圖.若輸入n=5,則輸出k的值為()A.2 B.3 C.4 D.5參考答案:B【考點】EF:程序框圖.【分析】根據(jù)已知中的程序框圖可得,該程序的功能是計算并輸出變量k,n的值,模擬程序的運行過程,可得答案.【解答】解:第一次執(zhí)行循環(huán)體,n=16,不滿足退出循環(huán)的條件,k=1;第二次執(zhí)行循環(huán)體,n=49,不滿足退出循環(huán)的條件,k=2;第三次執(zhí)行循環(huán)體,n=148,不滿足退出循環(huán)的條件,k=3;第四次執(zhí)行循環(huán)體,n=445,滿足退出循環(huán)的條件,故輸出k值為3,故選:B8.節(jié)日前夕,小李在家門前的樹上掛了兩串彩燈,這兩串彩燈的第一次閃亮相互獨立,且都在通電后的4秒內(nèi)任一時刻等可能發(fā)生,然后每串彩燈以4秒為間隔閃亮,那么這兩串彩燈同時通電后,它們第一次閃亮的時候相差不超過2秒的概率是()A. B. C. D.參考答案:C【考點】CF:幾何概型.【分析】設(shè)兩串彩燈第一次閃亮的時刻分別為x,y,由題意可得0≤x≤4,0≤y≤4,要滿足條件須|x﹣y|≤2,作出其對應(yīng)的平面區(qū)域,由幾何概型可得答案.【解答】解:設(shè)兩串彩燈第一次閃亮的時刻分別為x,y,由題意可得0≤x≤4,0≤y≤4,它們第一次閃亮的時候相差不超過2秒,則|x﹣y|≤2,由幾何概型可得所求概率為上述兩平面區(qū)域的面積之比,由圖可知所求的概率為:=故選C9.若曲線在處的切線與直線垂直,則=A.

B.

C.

D.參考答案:B略10.(

)A. B. C. D.參考答案:B【分析】利用復(fù)數(shù)的除法可得計算結(jié)果.【詳解】,故選B.【點睛】本題考查復(fù)數(shù)除法,屬于基礎(chǔ)題.二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.

拋物線y=4上的一點M到焦點的距離為1,則點M的縱坐標是

。參考答案:12.已知函數(shù)為奇函數(shù),且當時,,則

.參考答案:-2.13.不等式的解集是

.參考答案:略14.若,則的展開式中項系數(shù)為___________;參考答案:615.如右下圖,已知四面體P-ABC中,PA=PB=PC,且AB=AC,∠BAC=90°,則異面直線PA與BC所成的角為________.參考答案:略16.已知某三棱錐的三視圖(單位:cm)如圖所示,則該三棱錐的體積等于__________cm3.參考答案:1

略17.若,則x的值為

.參考答案:4或9由組合數(shù)公式的性質(zhì),,可得或,解得x=4或x=9.

三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟18.已知:,,,且是的充分不必要條件,求的取值范圍.參考答案:略19.(本小題滿分12分)

(III)從學(xué)校的新生中任選4名學(xué)生,這4名學(xué)生中上學(xué)所需時間少于20分鐘的人數(shù)

記為X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.(以直方圖中新生上學(xué)所需時間少于20分鐘

的頻率作為每名學(xué)生上學(xué)所需時間少于20分鐘的概率)

參考答案:解:(Ⅰ)由直方圖可得:.所以.

……………(2分)(Ⅱ)新生上學(xué)所需時間不少于1小時的頻率為:,因為,所以600名新生中有72名學(xué)生可以申請住宿.

.…(6分)(Ⅲ)的可能取值為0,1,2,3,4.

所以的分布列為:01234.(或)所以的數(shù)學(xué)期望為1.

………(12分)

20.設(shè)函數(shù)對任意實數(shù),都有.(1)若,求的值.(2)在(1)的條件下,猜想的表達式,并用數(shù)學(xué)歸納法加以證明.參考答案:(1)已知,且故有.

…………6分(2)猜想,下面用數(shù)學(xué)歸納法證明.?當時,,猜想成立;?假設(shè)當時猜想成立,即,則當時,,即當時猜想也成立;根據(jù)?和?,可知猜想對都成立.

…………12分21.已知函數(shù).(I)若,是否存在a,bR,y=f(x)為偶函數(shù).如果存在.請舉例并證明你的結(jié)論,如果不存在,請說明理由;〔II)若a=2,b=1.求函數(shù)在R上的單調(diào)區(qū)間;(III)對于給定的實數(shù)成立.求a的取值范圍.參考答案:解:(Ⅰ)存在使為偶函數(shù),證明如下:此時:,,為偶函數(shù)。(注:也可以)(Ⅱ)=,①當時,在上為增函數(shù)。②當時,則,令得到,

(ⅰ)當時,在上為減函數(shù)。

(ⅱ)當時,在上為增函數(shù)。綜上所述:的增區(qū)間為,減區(qū)間為。(Ⅲ),,成立。即:①當時,為增函數(shù)或常數(shù)函數(shù),當時

恒成立。

綜上所述:②當時,在[0,1]上為減函數(shù),

恒成立。

綜上所述:由①②得當時,;當時,.22.為了讓學(xué)生更多的了解“數(shù)學(xué)史”知識,其中學(xué)高二年級舉辦了一次“追尋先哲的足跡,傾聽數(shù)學(xué)的聲音”的數(shù)學(xué)史知識競賽活動,共有800名學(xué)生參加了這次競賽.為了解本次競賽的成績情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(得分均為整數(shù),滿分為100分)進行統(tǒng)計.請你根據(jù)頻率分布表,解答下列問題:

序號(i)分組(分數(shù))組中值(Gi)頻數(shù)(人數(shù))頻率(Fi)1[60,70)65①0.122[70,80)7520②3[80,90)85③0.244[90,100]95④⑤合計501

(1)填充頻率分布表中的空格(在解答中直接寫出對應(yīng)空格序號的答

案);(2)為鼓勵更多的學(xué)生了解“數(shù)學(xué)史”知識,成績不低于85分的同學(xué)能獲獎,請估計在參加的800名學(xué)生中大概有多少同學(xué)獲獎?(3)在上述統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析中有一項計算

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論