山西省忻州市槐陰中學(xué)2022年高三生物聯(lián)考試卷含解析

山西省忻州市槐陰中學(xué)2022年高三生物聯(lián)考試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.鴨蛋蛋殼的顏色主要有青色和白色兩種。金定鴨產(chǎn)青色蛋，康貝爾鴨產(chǎn)白色蛋。為研究蛋殼顏色的遺傳規(guī)律，研究者利用這兩個(gè)鴨群做了五組實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示。

下列相關(guān)敘述，不能得出的結(jié)論是

A．根據(jù)第1、2、3、4組可以判斷，青色為顯性性狀

B．第3、4組的后代均表現(xiàn)出性狀分離現(xiàn)象，比例都接近3：1

C．第1、2組的少數(shù)后代產(chǎn)生白色蛋，說明雙親中的金定鴨群混有雜合子

D．運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)上述遺傳現(xiàn)象進(jìn)行分析，可判斷鴨蛋殼顏色的遺傳符合基因的自由組合定律參考答案：D2.取生長(zhǎng)健壯的小麥根尖，經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片過程，制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察。欲觀察到細(xì)胞有絲分裂的前、中、后、末幾個(gè)時(shí)期，正確的是（

）A．應(yīng)該選一個(gè)處于間期的細(xì)胞，持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程B．如果在低倍鏡下看不到細(xì)胞，可改用高倍物鏡繼續(xù)觀察C．如果在一個(gè)視野中不能看全各個(gè)時(shí)期，可移動(dòng)裝片從周圍細(xì)胞中尋找D．如果視野過暗，可以轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋增加視野的亮度參考答案：C3.下列關(guān)于顯色反應(yīng)的敘述，正確的是A.用斐林試劑檢測(cè)蘋果組織樣液，若出現(xiàn)磚紅色沉淀說明樣液中含有蛋白質(zhì)B.用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物，若出現(xiàn)藍(lán)色說明產(chǎn)物含CO2C.用健那綠染液處理人的口腔上皮細(xì)胞，細(xì)胞中呈現(xiàn)藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)為線粒體D.用吡羅紅染液處理洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，細(xì)胞中呈現(xiàn)紅色的結(jié)構(gòu)為細(xì)胞核參考答案：C【分析】1、單糖、麥芽糖、乳糖等式還原性糖，還原性糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下出現(xiàn)磚紅色沉淀。2、用健那綠使線粒體染成藍(lán)色再觀察，健那綠是活細(xì)胞染色劑，染色后，細(xì)胞仍然保持活性。3、用甲基綠、吡羅紅處理洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，由于DNA與甲基綠的親和性較強(qiáng)，被染成綠色，RNA與吡羅紅的親和性較強(qiáng)，被染成紅色。4、在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，酸性的重鉻酸鉀溶液與酒精反應(yīng)，顏色由橙色變成灰綠色；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁?！驹斀狻緼、用斐林試劑檢測(cè)蘋果組織樣液，若出現(xiàn)磚紅色沉淀說明樣液中含有還原糖，A錯(cuò)誤；B、用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)CO2顏色變化是由藍(lán)色變綠色再變黃色，B錯(cuò)誤；C、健那綠屬于活體染色劑，用健那綠染液處理人的口腔上皮細(xì)胞，細(xì)胞中呈現(xiàn)藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)為線粒體，C正確；D、吡羅紅染液使RNA呈現(xiàn)紅色，細(xì)胞中呈現(xiàn)紅色的結(jié)構(gòu)為細(xì)胞質(zhì)，D錯(cuò)誤。故選C。4.下列判斷細(xì)胞死活的方法中，表述錯(cuò)誤的是①鏡下觀察植物細(xì)胞若能發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原，則表明細(xì)胞是活的；②在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，則表明細(xì)胞是活的；

③將某細(xì)菌與水綿一起制成臨時(shí)裝片，用極細(xì)的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒有趨向水綿照光部位，則說明細(xì)菌已死亡；④洋蔥根尖經(jīng)解離后，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫溶液染上了色，則表明根尖細(xì)胞在解離前已死亡。A．①

B．②④

C．③④

D．①③④參考答案：【知識(shí)點(diǎn)】B3

細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能綜合【答案解析】C解析：只有活細(xì)胞才能發(fā)生植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原，①正確；活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于流動(dòng)狀態(tài)，死細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)不再流動(dòng)，②正確；將某細(xì)菌與水綿一起制成臨時(shí)裝片，用極細(xì)的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒有趨向水綿照光部位，則說明細(xì)菌可能死亡，也可能是厭氧性細(xì)菌，③錯(cuò)；根尖細(xì)胞在解離前死亡，或解離后死亡，細(xì)胞均能被龍膽紫溶液染上顏色，④錯(cuò)。5.人類的禿頂由常染色體上的隱性基因b所控制，但只在男性中表現(xiàn)。一個(gè)非禿頂男性與一父親非禿頂?shù)呐曰榕?，他們生了一個(gè)男孩，后來(lái)在發(fā)育中表現(xiàn)為禿頂。則該女性的基因型為A．BB

B．Bb

C．bb

D．Bb或bb參考答案：D6.據(jù)報(bào)道研究人員找到了一種適宜口服治療糖尿病的小分子（Boc5）。現(xiàn)用一些符合實(shí)驗(yàn)條件的空腹的糖尿病小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)分成甲、乙、丙、丁4組，實(shí)驗(yàn)前測(cè)定4組小鼠的血糖含量大致相同，分別為a1、b1、c1、d1，將4組小鼠分別定時(shí)定量飼喂，具體情況如下表：(

)組別甲乙丙丁注射的藥物或在普通飼料中添加的藥物（都足夠量）添加普通胰島素藥物飼喂添加Boc5飼喂注射普通胰島素藥物注射Boc5一段時(shí)間后測(cè)定的血糖含量數(shù)據(jù)a2b2c2d2下列有關(guān)敘述正確的是A．a(chǎn)1=a2、b1>b2、c1>c2、d1>d2

B．a(chǎn)2=b2=c2=d2<a1=b1=c1=d1C．a(chǎn)1<a2、b1>b2、c1>c2、d1>d2

D．a(chǎn)1>a2、b1>b2、c1>c2、d1>d2參考答案：C7.右圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法中正確的是

A．刺激③處，該處細(xì)胞膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)B．刺激③處，效應(yīng)器不能產(chǎn)生反應(yīng)C．興奮在①上傳導(dǎo)速度較在②處傳遞速度快D．聯(lián)系①與③的中間環(huán)節(jié)叫中樞神經(jīng)參考答案：C8.下列有關(guān)ATP的敘述正確的是

A.硝化細(xì)菌細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所是線粒體

B.細(xì)胞連續(xù)分裂時(shí)，伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化

C.光合作用暗反應(yīng)中的CO2的固定需要ATP和[H]參與

D.ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基組成參考答案：B9.下列關(guān)于蛋白質(zhì)和氨基酸的敘述，正確的是A．具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的B．人體內(nèi)能合成生命活動(dòng)所需的20種氨基酸C．細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)D．在胚胎發(fā)育過程中，基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生新的蛋白質(zhì)參考答案：D10.基因的自由組合過程發(fā)生在下列哪個(gè)環(huán)節(jié)中（

）A.①

B.②

C.③

D.④參考答案：ACB試題分析：由圖可知①過程是減數(shù)分裂，②過程是配子間自由結(jié)合，③過程是總結(jié)形成9種基因型，④是子代表現(xiàn)型，基因自由組合發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，故選A。考點(diǎn)：本題考查自由組合定律相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。11..某家族中有白化病致病基因（a)和色盲致病基因（Xh)，基因型為AaXBXb個(gè)體產(chǎn)生的一個(gè)異常卵細(xì)胞示意圖如下，下列敘述正確的是A.該細(xì)胞的變異屬于基因突變B.該細(xì)胞的產(chǎn)生是由于次級(jí)卵母細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)異常而致C.若該卵細(xì)胞與一正常精子受精，則后代患21-三體綜合征D.若該卵細(xì)胞與一表現(xiàn)型正常男子產(chǎn)生的精子受精，后代患色盲的概率為0參考答案：D正常情況下減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞中不存在等位基因，而該卵細(xì)胞中XB和Xb這對(duì)等位基因同時(shí)出現(xiàn)，這對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上，它屬于染色體數(shù)目變異，A錯(cuò)誤；XB和Xb這對(duì)等位基因存在的同源染色體應(yīng)該在減數(shù)第一次分裂后期分離，此圖中沒有分離，說明該細(xì)胞是由于初級(jí)卵母細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)異常而產(chǎn)生的，B錯(cuò)誤；21-三體綜合征是常染色體上數(shù)目異常導(dǎo)致的，而該卵細(xì)胞是性染色體異常導(dǎo)致的，C錯(cuò)誤；若該卵細(xì)胞與一表現(xiàn)型正常男子產(chǎn)生的精子受精，由于肯定含有XB，所以后代患色盲的概率為0，D正確。【點(diǎn)睛】題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂及人類遺傳病，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，尤其是減數(shù)第一次分裂后期，能根據(jù)題中及圖中基因型推斷該卵細(xì)胞形成的原因，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。12.與卵裂無(wú)直接關(guān)系的細(xì)胞器是（

）A．中心體

B．核糖體

C．線粒體

D．高爾基體參考答案：D13.在高光強(qiáng)、高溫和高氧分壓的條件下，高梁由于含有磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶，其利用

CO2的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于水稻。從高梁的基因組中分離出磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因（Ppc基因），利用農(nóng)桿菌介導(dǎo)的轉(zhuǎn)化系統(tǒng)將其轉(zhuǎn)入水稻體內(nèi)，從而提高水稻的光合速率。下列說法不正確的是

A．在此過程中會(huì)用到限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和載體等工具

B．此技術(shù)與花藥離體培養(yǎng)技術(shù)相結(jié)合，可以快速獲得純合子，縮短育種周期

C．Ppc基因?qū)胧芫咽谴思夹g(shù)關(guān)鍵，否則達(dá)不到該基因在各組織細(xì)胞都表達(dá)的目的D．此項(xiàng)技術(shù)是否成功必須測(cè)定轉(zhuǎn)基因植株與對(duì)照植株同化二氧化碳的速率參考答案：C14.在分離、純化大腸桿菌實(shí)驗(yàn)中，劃線接種（甲）、培養(yǎng)結(jié)果（乙）如下圖．有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．接種前應(yīng)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行髙壓蒸汽滅菌B．連續(xù)劃線的目的是獲得單個(gè)細(xì)菌形成的菌落C．接種過程中至少需要對(duì)接種環(huán)灼燒5次D．甲中a區(qū)域?yàn)閯澗€的起始位置參考答案：D【考點(diǎn)】微生物的分離和培養(yǎng)．【分析】平板劃線的操作的基本步驟是：（一）、右手持接種環(huán)，經(jīng)火焰滅菌，待涼后，在火焰旁打開盛有菌液的試管棉塞，并將試管口過火焰，將以冷卻的接種環(huán)伸入菌液，沾取一環(huán)菌液，將試管口過火焰丙塞上棉塞．（二）、左手斜持瓊脂平板，皿蓋打開一條縫，右手于火焰近處將接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi)，劃三至五條平行線，蓋上皿蓋，接種環(huán)不應(yīng)劃破培養(yǎng)基表面．（三）、燒灼接種環(huán)，殺滅環(huán)上殘留菌液，待冷卻（是否冷卻，可先在培養(yǎng)基邊緣處試觸，若瓊脂溶化，表示未涼，稍等再試），從第一區(qū)域劃線的末端開始往第二區(qū)內(nèi)劃線，重復(fù)以上操作，在第三四五區(qū)內(nèi)劃線，注意不要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)相連．（四）、將平板倒置，放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)．【解答】解：A、培養(yǎng)基一般用髙壓蒸汽滅菌，A正確；B、菌液經(jīng)過連續(xù)劃線，菌液中的菌體越來(lái)越少，最后容易形成單菌落，B正確；C、在每次劃線前后都要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行滅菌，因此按照?qǐng)D中劃線順序（d→c→b→a），整個(gè)劃線過程中需要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行灼燒的次數(shù)為5次，C正確；D、每次劃線的菌種來(lái)自上一區(qū)域的末端，因此劃線的起始區(qū)域菌落更多，由圖乙可知，甲中d區(qū)域菌落多，為劃線的起始位置，D錯(cuò)誤．故選：D．15.下列關(guān)于引起組織水腫的原因的敘述，不正確的是

A．過敏反應(yīng)中組織胺釋放引起毛細(xì)血管通透性增高，血漿蛋白進(jìn)入組織液使其濃度升高，吸水造成水腫。

B．毛細(xì)淋巴管受阻，組織液中小分子蛋白質(zhì)不能回流至毛細(xì)淋巴管而致使組織液濃度升高

C．組織細(xì)胞代謝減弱，代謝產(chǎn)物減少時(shí)，引起組織液濃度下降

D．營(yíng)養(yǎng)不良時(shí)，血漿蛋白或細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)減少，使血漿濃度降低或細(xì)胞內(nèi)液濃度下降，水分進(jìn)入組織液參考答案：C16.下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的是Ks5u①溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞

②動(dòng)植物細(xì)胞都有兩個(gè)互相垂直排列的中心粒

③用高倍鏡觀察葉綠體可選用黑藻幼葉

④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成

⑤衰老細(xì)胞中的線粒體功能增強(qiáng)

⑥植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞板周圍分布較多的高爾基體

⑦減數(shù)第一次分裂染色體聯(lián)會(huì)不需要線粒體提供能量A．①③⑥

B．①③⑦

C．②④⑦

D．④⑤⑦

參考答案：A17.有人設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究有機(jī)肥是否能提高土壤肥力并優(yōu)于化肥。實(shí)驗(yàn)分為兩組，一組農(nóng)田施有機(jī)肥，一組農(nóng)田施化肥。該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)缺少

（

）

A．施用有機(jī)肥和適量化肥的對(duì)照田

B．既不施用有機(jī)肥也不施用化肥的對(duì)照田

C．施用大量化肥和少量有機(jī)肥的對(duì)照田

D．施用少量化肥和大量有機(jī)肥的對(duì)照田參考答案：B18.下列關(guān)于變異與育種的敘述中，正確的是A．二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后便可得到穩(wěn)定遺傳的植株B．人工誘導(dǎo)多倍體方法很多，目前最常用最有效的方法是低溫處理植物分生組織細(xì)胞C．誘變育種可以按人為需要在短時(shí)間內(nèi)獲得優(yōu)良的變異D．染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變異則染色體上基因的數(shù)目或排列順序會(huì)發(fā)生改變參考答案：D

試題分析：二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到的單倍體高度不育，故A錯(cuò)。人工誘導(dǎo)多倍體目前最常用最有效的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，故B錯(cuò)。．誘變育種原理是基因突變，具有不定向性，必須處理大量材料進(jìn)行選擇，故C錯(cuò)。因?yàn)榫哂性谌旧w上，故染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變異則染色體上基因的數(shù)目或排列順序會(huì)發(fā)生改變，故D正確。考點(diǎn)：本題考查變異和育種相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系能力。

19.下列生物屬于原核生物的是（）①藍(lán)藻

②黑藻

③酵母菌

④水綿．A．① B．①② C．①②④ D．②③④參考答案：A【分析】常考的真核生物：綠藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲、變形蟲）及動(dòng)、植物．?？嫉脑松铮核{(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌．病毒（如噬菌體、SARS病毒、HIV等）沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不是真核生物，也不是原核生物．【解答】解：①藍(lán)藻屬于原核生物，①正確；②黑藻是高等植物，屬于真核生物，②錯(cuò)誤；③酵母菌是一種真菌，屬于真核生物，③錯(cuò)誤；④水綿是低等植物，屬于真核生物，④錯(cuò)誤．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞種類，對(duì)于此類試題，考查需要掌握一些?？嫉纳锼鶎俚念悇e，特別是原核生物，包括藍(lán)藻、細(xì)菌、支原體、衣原體、放線菌，其中對(duì)于細(xì)菌的判斷，要掌握技巧，一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細(xì)菌．20.小麥麥穗基部離地的高度受四對(duì)基因控制，這四對(duì)基因分別位于四對(duì)同源染色體上。每個(gè)基因?qū)Ω叨鹊脑黾有?yīng)相同且具疊加性。將麥穗離地27cm的mmnnuuvv和離地99cm的MMNNUUVV雜交得到F1，再用F1代與甲植株雜交，產(chǎn)生F2代的麥穗離地高度范圍是36～90cm，則甲植株可能的基因型為（）A．MmNnUuVv

B．mmNNUuVv

C．mmnnUuVV

D．mmNnUuVv參考答案：B21.生命活動(dòng)中，酶是不可缺少的生物催化劑，以下四種酶的作用部位分別是①轉(zhuǎn)氨酶

②解旋酶

③肽酶

④ATP水解酶A.

氨基、氫鍵、肽健、高能磷酸健B.

氨基、氫鍵、羥基、腺苷C.

氫鍵、肽健、氨基酸、磷酸基團(tuán)D.

氨基、脫氧核苷酸、多肽、ATP參考答案：A22.下圖中①～④表示某動(dòng)物有性生殖時(shí)細(xì)胞連續(xù)分裂的不同時(shí)期，其中a、b、c分別表示某時(shí)期一個(gè)細(xì)胞中三種物質(zhì)的相對(duì)數(shù)量。下列說法錯(cuò)誤的是

A．著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在③→④過程中B．處于①和③時(shí)期的細(xì)胞分別為精（卵）原細(xì)胞和次級(jí)精（卵）母細(xì)胞C．基因突變發(fā)生在①→②過程中，同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換發(fā)生在③時(shí)期D．圖中b表示不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體相對(duì)數(shù)量的變化，c表示細(xì)胞內(nèi)染色單體相對(duì)數(shù)量的變化參考答案：C23.如圖為人體甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述不正確的是（）A．甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者的激素③分泌過多B．缺碘時(shí)激素①和②濃度都高于正常水平C．圖中共有3處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)D．垂體還能分泌與激素③有相似生理效應(yīng)的激素參考答案：C【考點(diǎn)】神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】由圖可知，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素．促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕?，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌．血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，又反過來(lái)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少．所以激素①是促甲狀腺激素釋放激素，激素②是促甲狀腺激素，激素③是甲狀腺激素．【解答】解：A、甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者的甲狀腺激素分泌過多，即③分泌增多，A正確；B、缺碘時(shí)甲狀腺激素含量少，反饋?zhàn)饔萌?，①②濃度升高，B正確；C、圖中共有2處負(fù)反饋調(diào)節(jié)，為③→下丘腦和③→垂體，C錯(cuò)誤；D、垂體能分泌生長(zhǎng)激素，與激素③都能促進(jìn)生長(zhǎng)，D正確．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過程，關(guān)鍵是理解甲狀腺激素的調(diào)節(jié)機(jī)制．24.用放射性同位素l8O標(biāo)記葡萄糖中的氧原子，則在細(xì)胞呼吸過程中l(wèi)8O的轉(zhuǎn)移途徑是

A.葡萄糖→丙酮酸→水

B.葡萄糖→丙酮酸→氧

C.葡萄糖→氧→水

D.葡萄糖→丙酮酸→CO2參考答案：D25.下列有關(guān)ATP的敘述，不正確的是（）A．人體成熟的紅細(xì)胞在O2充足時(shí)也只能通過無(wú)氧呼吸產(chǎn)生ATPB．ATP中的能量可以來(lái)源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能C．ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，其中兩個(gè)高能磷酸鍵都易斷裂易形成D．ATP中的“A”與構(gòu)成RNA中的堿基“A”表示的不是同一物質(zhì)參考答案：

考點(diǎn)：ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)；ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程．分析：ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式：ATP?ADP+Pi+能量（1molATP水解釋放30.54KJ能量）．方程從左到右時(shí)能量代表釋放的能量，用于一切生命活動(dòng)．方程從右到左時(shí)能量代表轉(zhuǎn)移的能量，動(dòng)物中為呼吸作用轉(zhuǎn)移的能量，植物中來(lái)自光合作用和呼吸作用．解答：解：A、人體成熟的紅細(xì)胞不含線粒體，只能通過無(wú)氧呼吸產(chǎn)生ATP，A正確；B、合成ATP的能量來(lái)自光合作用或呼吸作用，所以生物體ATP中的能量可以來(lái)源于光合作用吸收的光能，也可來(lái)源于呼吸所以分解有機(jī)物釋放的化學(xué)能，同時(shí)也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能，B正確；C、ATP化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，其中遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵易斷裂，釋放能量供給各項(xiàng)生命活動(dòng)，C錯(cuò)誤；D、ATP中的“A”是指腺苷，構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示腺嘌呤，兩者不是同一物質(zhì)，D正確．故選：C．點(diǎn)評(píng)：本題考查ATP和核酸的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記核酸的化學(xué)組成、ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)，掌握ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．26.下面是關(guān)于兩棲類胚胎發(fā)育過程的敘述，正確的是A．受精卵的植物半球的卵黃豐富，分裂快，細(xì)胞數(shù)目多B．當(dāng)胚胎內(nèi)出現(xiàn)了空腔，細(xì)胞分裂就停止了C．胚內(nèi)首先出現(xiàn)囊胚腔，其后出現(xiàn)的是原腸腔D．當(dāng)囊胚腔出現(xiàn)時(shí)，胚的表面就出現(xiàn)了胚孔參考答案：C27.某信使RNA堿基中，A占10%，U占20%，則在合成它的模板DNA雙鏈中，G占A、35%

B、30%

C、10%

D、無(wú)法確定參考答案：A【知識(shí)點(diǎn)】DNA分子的結(jié)構(gòu)、復(fù)制和與基因的關(guān)系

基因的結(jié)構(gòu)和基因的表達(dá)解析：信使RNA分子是通過DNA上基因中的一條鏈轉(zhuǎn)錄而來(lái)的，則信使RNA分子中堿基比率與模板鏈的堿基比率是相對(duì)應(yīng)的，根據(jù)題意，U占20%，A占10%，則基因模板鏈中的A＋T就占該鏈的30%，而根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，基因中的一條鏈的A＋T占該鏈的比率與另一條鏈中的A＋T占另一條鏈的比率及整個(gè)基因中A＋T的比率是相等的，即整個(gè)基因中的A和T之和占全部堿基的30%，那么G＋C就占全部堿基的70%，又因?yàn)镚=C，所以G占35%。A正確。28.人體在特殊情況下，會(huì)產(chǎn)生針對(duì)自身細(xì)胞表面某些受體的抗體。如重癥肌無(wú)力是由于機(jī)體產(chǎn)生能與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合的抗體，但該抗體不能發(fā)揮乙酰膽堿的作用（如甲圖所示）?！癎raves氏病”是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌（如乙圖所示）。以下相關(guān)說法正確的是(

)乙

A．重癥肌無(wú)力患者的抗體是由突觸前膜釋放的，Graves氏病患者的抗體是由垂體合成B．重癥肌無(wú)力患者體內(nèi)的抗體和Graves氏病患者體內(nèi)的抗體作用效果一樣C．與正常人相比，Graves氏病患者X激素的分泌過量，抗體的分泌量減少D．在正常人體內(nèi)，乙酰膽堿作用于突觸后膜以后會(huì)被乙酰膽堿酯酶分解參考答案：D29.關(guān)于下列四圖的敘述中，正確的是（

）A．甲圖中共有5種核苷酸B．乙圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì)C．組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖D．在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖參考答案：C略30.蛋白質(zhì)工程的基本流程正確的是（）①蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

②DNA合成

③預(yù)期蛋白質(zhì)功能

④據(jù)氨基酸序列推出脫氧核苷酸序列．A．①→②→③→④ B．④→②→①→③ C．③→①→④→② D．③→④→①→②參考答案：C【考點(diǎn)】Q4：蛋白質(zhì)工程．【分析】蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要．蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上，延伸出來(lái)的第二代基因工程．【解答】解：蛋白質(zhì)工程的基本流程：根據(jù)中心法則逆推以確定目的基因的堿基序列：預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有氨基酸序列→據(jù)氨基酸序列推出脫氧核苷酸序列（基因）→DNA合成，最終還是回到基因工程上來(lái)解決蛋白質(zhì)的合成．因此，蛋白質(zhì)工程的基本流程正確的是③→①→④→②．故選：C．

31.下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是

A．生物的種間競(jìng)爭(zhēng)是一種選擇過程

B．化石是研究生物進(jìn)化的重要依據(jù)

C．外來(lái)物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向

D．突變的可遺傳性阻礙生物進(jìn)化參考答案：D32.細(xì)菌培養(yǎng)過程中分別采用了高壓蒸汽、酒精、火焰灼燒等幾種不同的處理，這些方法依次用于殺滅哪些部位的雜菌（）A．接種針、手、培養(yǎng)基 B．高壓鍋、手、接種針C．培養(yǎng)基、手、接種針 D．接種針、手、高壓鍋參考答案：C【考點(diǎn)】I1：微生物的分離和培養(yǎng)．【分析】消毒是指使用較為溫和的物理或化學(xué)方法僅殺死物體表面或內(nèi)部一部分對(duì)人體有害的微生物．消毒方法有煮沸消毒法和巴氏消毒法，此外也使用化學(xué)試劑進(jìn)行消毒，如用酒精擦拭雙手等．滅菌是指使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有的微生物，包括芽孢和孢子．滅菌方法有灼燒滅菌（接種工具：接種環(huán)、接種針等）、干熱滅菌（如玻璃器皿）和高壓蒸汽滅菌（培養(yǎng)基）．【解答】解：高壓蒸汽氣滅菌鍋是滅菌的一個(gè)設(shè)備，通常用于培養(yǎng)基的滅菌；用酒精擦拭雙手是消毒的一種方法；火焰灼燒，可以迅速?gòu)氐椎販缇m用于微生物的接種工具，如接種環(huán)、接種環(huán)等金屬用具．故選：C．33.根據(jù)細(xì)胞器的相似或不同點(diǎn)進(jìn)行分類，下列選項(xiàng)中不是此圖分類的依據(jù)是（

）A.有無(wú)膜結(jié)構(gòu)B.單層膜還是雙層膜C.是否含有色素D.是否普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞中

參考答案：A34.如圖為人體內(nèi)遺傳信息傳遞的部分圖解，其中a、b、c、d表示生理過程。下列有關(guān)敘述正確的是A.a過程需要某種蛋白質(zhì)的催化，c過程需要用到某種核酸參與運(yùn)輸B.b過程應(yīng)為RNA的加工過程，剪切掉了部分脫氧核苷酸C.基因表達(dá)過程中可同時(shí)進(jìn)行a過程和c過程D.d過程形成的促甲狀腺激素釋放激素可同時(shí)作用于垂體和甲狀腺參考答案：A圖中a過程表示轉(zhuǎn)錄，需要RNA聚合酶的催化，而RNA聚合酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)。c過程表示翻譯，需要用到tRNA參與轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸，A項(xiàng)正確；據(jù)圖可知，b過程應(yīng)為RNA的加工過程，剪切掉了部分核糖核苷酸，RNA中不含脫氧核苷酸，B項(xiàng)錯(cuò)誤；人體細(xì)胞屬于真核細(xì)胞，a過程（轉(zhuǎn)錄）發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)，而c過程（翻譯）發(fā)生在核糖體上，轉(zhuǎn)錄后形成的mRNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合進(jìn)行翻譯，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；促甲狀腺激素釋放激素只能作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，而不能直接作用于甲狀腺，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、RNA的基本組成單位、甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，解題的關(guān)鍵是從題圖中獲取有效的信息，用于對(duì)各選項(xiàng)的分析判斷。圖中a表示轉(zhuǎn)錄、b表示RNA的加工過程、c表示翻譯、d表示多肽鏈經(jīng)盤曲折疊形成具有特點(diǎn)功能的蛋白質(zhì)的過程。35.用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì)，處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng)，由此可推測(cè)核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是A.蛋白酶 B.RNA聚合酶 C.RNA D.逆轉(zhuǎn)錄酶參考答案：C核糖體是由蛋白質(zhì)和RNA組成，蛋白酶能專一去除核糖體中蛋白質(zhì)，只剩RNA，仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng)，說明有RNA存在既可完成脫水縮合反應(yīng)，所以有催化作用的物質(zhì)是RNA，選C?！究键c(diǎn)定位】本題考查酶的本質(zhì)，意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力。36.有人說“細(xì)胞是生命的基本單位”，提出了如下幾種理由，其中錯(cuò)誤的是（

）A．除病毒等少數(shù)種類外，所有的生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的B．從細(xì)胞內(nèi)分離出的結(jié)構(gòu)不能在細(xì)胞外長(zhǎng)時(shí)間培養(yǎng)和生存C．構(gòu)成不同生物細(xì)胞的化學(xué)元素的種類和含量相同D．新陳代謝主要在細(xì)胞中進(jìn)行參考答案：C37.圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示藍(lán)藻光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，有關(guān)說法正確的是

（

）

A．圖甲中，光照強(qiáng)度為b時(shí)，光合作用速率等于呼吸作用速率

B．圖甲中，光照強(qiáng)度為d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個(gè)單位的二氧化碳

C．圖乙中，當(dāng)光照強(qiáng)度為X時(shí)，細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，線粒體和葉綠體

D．圖乙中，限制a、b、c點(diǎn)光合作用速率的因素主要是光照強(qiáng)度參考答案：B38.如圖X、Y、Z是細(xì)胞中的三種化合物，X為細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的最重要的能源物質(zhì)，Y、Z是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分．下列有關(guān)說法正確的是（） A． 如果X被人的紅細(xì)胞吸收，不需要消耗ATP B． 性激素可優(yōu)先通過細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部與Y有關(guān) C． 細(xì)胞膜會(huì)被蛋白酶分解，說明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有Z D． 構(gòu)成細(xì)胞膜的Y可以運(yùn)動(dòng)，而Z是靜止的參考答案：

考點(diǎn)： 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?；?xì)胞膜的成分；細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．分析： 根據(jù)題意，X為細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的最重要的能源物質(zhì)，Y、Z是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分，則X表示葡萄糖，由元素組成為C、H、O、N且是細(xì)胞膜的主要成分可知，Y表示蛋白質(zhì)；由元素組成為C、H、O、N、P且是細(xì)胞膜的主要成分可知，Z為磷脂分子．解答： 解：A、葡萄糖是以協(xié)助擴(kuò)散的方式被人的紅細(xì)胞吸收，而協(xié)助擴(kuò)散過程并不需消耗能量，故A正確；B、根據(jù)“相似相溶的原理”，性激素可優(yōu)先通過細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部，這與Z有關(guān)，故B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞膜會(huì)被蛋白酶分解，說明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有蛋白質(zhì)（Y），故C錯(cuò)誤；D、流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為蛋白質(zhì)分子在膜中的分布是不均勻的，可以流動(dòng)的，故D錯(cuò)誤．故選：A．點(diǎn)評(píng)： 本題考查物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的特殊性，把握知識(shí)的運(yùn)用能力．39.下圖為特異性免疫發(fā)生的過程圖解，有關(guān)敘述不正確的是（

） A．通過基因療法改造血友病女患者的①，其兒子仍患血友病B．抗原再次侵入機(jī)體時(shí)只作用于⑤發(fā)生特異性免疫反應(yīng)C．先天性胸腺發(fā)育不良的個(gè)體仍具有一定的體液免疫能力D．細(xì)胞⑥有分泌功能，HIV主要攻擊細(xì)胞③參考答案：B40.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的敘述中，正確的是A．生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的來(lái)源只能來(lái)自無(wú)機(jī)環(huán)境B．動(dòng)物的特殊行為對(duì)于同種或異種生物能夠傳遞信息C．動(dòng)物通過嗅覺發(fā)現(xiàn)天敵屬于行為信息D．利用昆蟲信息素誘捕有害動(dòng)物屬于化學(xué)防治參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.（5分）分子馬達(dá)是由生物大分子構(gòu)成、利用化學(xué)能進(jìn)行機(jī)械做功的納米系統(tǒng)，天然的分子馬達(dá)，

如驅(qū)動(dòng)蛋白、RNA聚合酶、肌球蛋白等。在生物體內(nèi)參與了胞質(zhì)運(yùn)輸、DNA復(fù)制、細(xì)胞分裂、肌肉收縮等一系列重要的生命活動(dòng)。（1）根據(jù)上述材料可知，下列屬于分子馬達(dá)的是：

A．DNA解旋酶

B．核苷酸

C．葡萄糖

D．水（2）上述材料表明，分子馬達(dá)是通過其 、

等功能而參與生物體一系列生命活動(dòng)的。（3）分子馬達(dá)直接的動(dòng)力燃料是

，它也是生物體各項(xiàng)生命活動(dòng)的

物質(zhì)。參考答案：答案：（1）A（2）催化

運(yùn)動(dòng)

（3）ATP

直接能源42.質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體，質(zhì)粒上有標(biāo)記基因，如圖所示，通過標(biāo)記基因可推知外源基因插入的位置，插入位置不同，細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況也不同。下圖表示外源基因的插入位置（插入點(diǎn)有a、b、c）。Ⅰ.(1)質(zhì)粒的基本組成單位是___________。（2）將細(xì)菌放在含有四環(huán)素、氨芐青霉素中培養(yǎng)，屬于基因工程操作中的_________步驟。（3）在插入外源基因過程中用到的工具酶有__________,__________.Ⅱ.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究外源基因插入的位置。（1）步驟：①將導(dǎo)入外源基因的細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)產(chǎn)生大量細(xì)菌。②分組：將細(xì)菌平均分成兩組并標(biāo)號(hào)為1，2。③培養(yǎng)：____________________,____________________

。(2分)④觀察并記錄結(jié)果。（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：