人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《晏子使楚》(修改)PPT

11晏子使楚“子”是古代對(duì)對(duì)有學(xué)問(wèn)有貢獻(xiàn)的男性的尊稱。比如：孔子、孟子等。使：出使。楚：楚國(guó)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

晏子從公元556年開始，他繼承父親的官職，歷任齊靈公、莊公和景公的卿相，在我國(guó)勞動(dòng)人民心目中晏子是智慧的化身，他以足智多謀和能言善辯為世人所稱道。

身材矮?。ㄒ幻姿淖笥遥⑵涿膊粨P(yáng)。。2綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

《晏子春秋》是記載春秋時(shí)期齊國(guó)晏嬰言行軼事的著作，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的人搜集有關(guān)晏嬰的言行編輯而成的。全書共8卷，215章。每章由于一個(gè)小故事構(gòu)成，以晏子為中心人物，寫得有血有肉，形象豐滿。注本有《〈晏子春秋〉集釋》（吳則虞撰）。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)晏子

敝國(guó)

侮辱

瞅（一眼）臨淄撒謊

規(guī)矩

押著

囚犯

淮南枳威風(fēng)出息柑橘

國(guó)勢(shì)盜賊實(shí)話實(shí)說(shuō)

得意揚(yáng)揚(yáng)安居樂(lè)業(yè)面不改色yànbìwǔchǒuzīhuǎngjuyāqiúfànhuái綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)根據(jù)拼音，讀準(zhǔn)生字詞的讀音，把課文讀通順。根據(jù)課文的寫作順序把握課文主要內(nèi)容。初讀課文，整體感知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)理清課文敘述順序事情發(fā)展順序起因：經(jīng)過(guò)：結(jié)果：齊、楚都是大國(guó)。三次侮辱，三次反駁。楚王不敢不尊重晏子了。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)背景資料

齊國(guó)在春秋時(shí)期是最強(qiáng)大的諸侯國(guó)，到了齊景公時(shí)，由于他貪圖享樂(lè)，齊國(guó)開始走向下坡路。而此時(shí)，南方的楚國(guó)卻正在蒸蒸日上，成為春秋時(shí)期另一大軍事強(qiáng)國(guó)。在齊景公即位的第二年，由于他在晉國(guó)訪問(wèn)時(shí)的狂妄態(tài)度，引起了晉國(guó)高層的不滿，于是派出軍隊(duì)公開齊國(guó)，齊景公意識(shí)到單憑齊國(guó)的力量是無(wú)法與強(qiáng)晉抗衡的，于是他將目光放到了南方的楚國(guó)，決意與楚修好，共抗晉國(guó)。在這種情況下，晏子作為使者訪問(wèn)了楚國(guó)。此時(shí)楚國(guó)由楚靈王執(zhí)政，他目空天下，狂妄自傲，因此打算羞辱一下齊國(guó)的使節(jié)，于是便有了“晏子使楚”這個(gè)故事。

綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)人物原因第一回合第二回合第三回合結(jié)果晏子楚王(侮辱)(反駁)想乘機(jī)侮辱晏子，顯顯楚國(guó)的威風(fēng)。從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。楚國(guó)

=狗國(guó)?鉆狗洞合作探究齊國(guó)沒(méi)人人多我最不中用。齊國(guó)人沒(méi)出息柑橘齊國(guó)人綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第一次侮辱：

楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了一個(gè)五尺來(lái)高的洞。晏子來(lái)到楚國(guó)，楚王叫人把城門關(guān)了，讓晏子從這個(gè)洞進(jìn)去。

（鉆狗洞）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

“這是個(gè)狗洞，不是城門。只有訪問(wèn)‘狗國(guó)’，才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會(huì)兒。你們先去問(wèn)個(gè)明白，楚國(guó)到底是個(gè)什么樣的國(guó)家？”

狗國(guó)訪狗國(guó)鉆狗洞訪楚國(guó)鉆狗洞楚國(guó)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)（笑無(wú)人）第二次侮辱：

楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說(shuō)：“難道齊國(guó)沒(méi)有人了嗎？”

“既然有這么多人，為什么打發(fā)你來(lái)呢？”綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)晏子說(shuō)的這句話，形容齊國(guó)的人很多。句中連用兩個(gè)“大伙兒都……就能夠……”的并列句式，起著增強(qiáng)語(yǔ)氣的作用。此外，衣袖能“連成一片云”、甩汗能“下一場(chǎng)陣雨”都是夸張的說(shuō)法，既說(shuō)明了齊國(guó)人多，又表現(xiàn)了晏子很有口才。

1．大伙兒都把袖子舉起來(lái)，就能夠連成一片云；大伙兒都甩一把汗，就能夠下一場(chǎng)陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。佳句賞析綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)“既然有這么多人，為什么打發(fā)你來(lái)呢？”綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)“敝國(guó)有個(gè)規(guī)矩：訪問(wèn)上等的國(guó)家，就派上等人去；訪問(wèn)下等的國(guó)家,就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來(lái)了?！鄙系热松系葒?guó)下等人下等國(guó)我最不中用派到楚國(guó)楚國(guó)最下等的國(guó)家綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

第三次侮辱：（誣齊盜）楚王笑嘻嘻地對(duì)晏子說(shuō)：“齊國(guó)人怎么這樣沒(méi)出息，干這種事？”綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是這種橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?？同樣的道理，齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè)，一到楚國(guó)，就做起強(qiáng)盜來(lái)了，也許是兩國(guó)的水土不同吧。”淮南的柑橘又大又甜，到淮北就又小又苦，（水土不同）齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè)，一到楚國(guó)楚國(guó)就做盜賊，（水土不同）可見——————楚國(guó)是個(gè)賊國(guó)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

橘生于淮南---生于淮北---橘枳水土不同人生長(zhǎng)于齊---入楚----勞動(dòng)盜賊

不同社會(huì)環(huán)境綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)他的目的達(dá)到了嗎？瀏覽課文，把他每次侮辱晏子的結(jié)果畫出來(lái)。楚王只好吩咐大開城門，迎接晏子。楚王只好陪著笑。

楚王聽了，只好賠不是，說(shuō)：“我原來(lái)想取笑大夫，沒(méi)想到反讓大夫取笑了。”最后的結(jié)果是──從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)啞巴吃黃連——（）

偷雞不成——（）

搬起石頭——（）

木匠帶枷鎖——（）請(qǐng)用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容此時(shí)的楚王。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)誰(shuí)能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容此時(shí)的楚王。啞巴吃黃連——（有苦說(shuō)不出）

偷雞不成——（蝕把米）

搬起石頭——（砸自己的腳）

木匠帶枷鎖——（自作自受）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

2、你覺(jué)得晏子是個(gè)怎樣的人？結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。

1、晏子在楚國(guó)反擊楚王的目的是什么？能夠成功反擊依靠的是什么？沉著冷靜，機(jī)智勇敢，大義凜然，有禮貌，有氣節(jié)，極大地維護(hù)了國(guó)家尊嚴(yán)的出色的外交家。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)課文拓展

德國(guó)大詩(shī)人海涅是猶太人，常常遭到無(wú)端攻擊。有一次晚會(huì)上，一個(gè)旅行家對(duì)他說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小島,這個(gè)島上竟然沒(méi)有猶太人和驢子！”

海涅不動(dòng)聲色地說(shuō)：“看來(lái)，______________________，才會(huì)彌補(bǔ)這個(gè)缺陷！”只有你我一起去那個(gè)島上綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)俄國(guó)著名寓言作家克雷洛夫長(zhǎng)得很胖，又愛穿黑衣服。一次，一位貴族看到他在散步，便沖著他大叫：“你看，來(lái)了一朵烏云！”

“_____________________”克雷洛夫看著雍腫的貴族答道。怪不得蛤蟆開始叫了！課文拓展綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)一個(gè)美國(guó)記者看