九年級(jí)上期中考試復(fù)習(xí)

九年級(jí)上期中考試

復(fù)習(xí)12345單元2.下列詞語(yǔ)中有4個(gè)錯(cuò)別字，先用橫線標(biāo)出，然后改正：

徇序漸進(jìn)掂斤播兩

趨之若騖催枯拉朽

溢于言表忐忑不安

不屑置辯不醒人事

改正：

3.依次填入橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

登上這氣勢(shì)恢弘的三峽大壩，觸摸它偉岸的軀體，聆聽(tīng)它沉雷般的心跳，問(wèn)蒼茫大地，有哪一條江河

了如此深厚的文化？有哪一道大壩能

如此眾多的智慧？有哪一座建筑能

如此壯美的崇高？有哪一項(xiàng)工程能

如此偉大的傳奇。

A．凝聚積淀寫(xiě)滿見(jiàn)證

B．積淀凝聚見(jiàn)證寫(xiě)滿

C．寫(xiě)滿見(jiàn)證凝聚積淀

D．見(jiàn)證寫(xiě)滿積淀凝聚

4.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.“最美女教師”張麗莉舍己救人的事跡現(xiàn)已家喻戶曉。

B.她講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，妹仔聽(tīng)得忽而笑容滿面，忽而愁眉雙鎖。

C.全國(guó)推選文藝新人活動(dòng)正在各地如火如荼地進(jìn)行。

D．知識(shí)愈淺薄的人愈是侃侃而談，知識(shí)淵博的人則往往出言謹(jǐn)慎。

5．下列句子無(wú)語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)

A．是否學(xué)以致用，是一個(gè)人事業(yè)上取得成功的前提。

B．歡快的溪流唱著清脆的歌聲，跳著優(yōu)美的舞姿奔向遠(yuǎn)方。

C．我們的校長(zhǎng)很年輕，大概三十五歲左右。

D．語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其它課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

7.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用都正確的一項(xiàng)是

A．在播音員的播音中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：就是把該讀去聲的字讀成上聲。

B．成敗與自己的想像有著直接的關(guān)聯(lián)。悲觀的把自己想像成失敗者，這足以使你不能取勝；樂(lè)觀的把自己想像成勝利者，將給你帶來(lái)無(wú)法估量的成功。

C．宋朝的林和靖的詠梅名句不少，最膾炙人口的當(dāng)然是“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏?！?/p>

D．詩(shī)畫(huà)無(wú)不注重繪聲繪色，講究筆力，風(fēng)韻，意境等……因此，古人曰：詩(shī)是有聲畫(huà)，畫(huà)是無(wú)聲詩(shī)。

10.根據(jù)要求完成下面的題目。（6分）

班級(jí)要召開(kāi)“我看小事”主題班會(huì)，活動(dòng)過(guò)程中遇到了下面的問(wèn)題，需要你去解決。

（1）你所在的小組討論后認(rèn)為：小事有時(shí)決定大事的成敗，小事往往反映人品修養(yǎng)的高下。大家想擬一個(gè)能突出這一中心的演講標(biāo)題。你擬的標(biāo)題是什么？（不超過(guò)8個(gè)字，2分）

（2）小組推選李明在班會(huì)上演講。為了寫(xiě)好演講稿，李明請(qǐng)大家為他列舉一種不重視小事的生活現(xiàn)象，并提供一句關(guān)于不可輕視小事的名言。（2分）

你列舉的生活現(xiàn)象是：

你提供的名言是：

（3）李明準(zhǔn)備先談小事與大事成敗的關(guān)系，再談小事與人品修養(yǎng)高下的關(guān)系，這兩部分內(nèi)容之間需要用一兩句話來(lái)銜接。請(qǐng)幫他寫(xiě)出這個(gè)過(guò)渡句。（2分）

8．名著導(dǎo)讀，根據(jù)提供的相關(guān)事件，在橫線上填入人物姓名。（4分）

（1）

大鬧野豬林；

（2）

大戰(zhàn)紅孩兒；

（3）

二進(jìn)大觀園；

（4）

病死五丈原。

11.默寫(xiě)填空。（20分）

（1）《假如生活欺騙了你》一詩(shī)中，認(rèn)為“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急”的原因是“

，

”；“

，

”。

（2）杜甫詩(shī)唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，面對(duì)朝廷昏庸、國(guó)家動(dòng)蕩的時(shí)局，晚年窮困潦倒、漂泊無(wú)依的他只能發(fā)出“

，

”（《登岳陽(yáng)樓》）來(lái)抒發(fā)感慨。

（3）《陪侍郎叔游洞庭醉后》中“

，

”表達(dá)出了詩(shī)人憤懣不平、懷才不遇的情感。

（4）《臨洞庭湖贈(zèng)張丞相》中“

，

”寫(xiě)出了洞庭湖雄偉浩淼的氣勢(shì)。

（5）《琵琶行》中精煉而細(xì)膩地描寫(xiě)琵琶女出場(chǎng)時(shí)的詩(shī)句是“

，

”，描繪了余音裊裊、余意無(wú)窮的境界的詩(shī)句是“

，

”。

（6）《李憑箜篌引》中從正面描寫(xiě)樂(lè)聲，表現(xiàn)音樂(lè)的起伏多變、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)句是“

，

”。

（7）金沙湖是金塔著名的旅游勝地，特別是春秋之景，分外迷人。春有“

”的繁花似錦，秋有“

”的神清氣爽。（兩空均填《醉翁亭記》中的句子）

（8）你想成就一番事業(yè)嗎？那么請(qǐng)你保持“

，

?！钡牧己眯膽B(tài)，真正做到譽(yù)毀不移志，榮辱不驚心，不達(dá)目標(biāo)，永不止步。（用《岳陽(yáng)樓記》中的句子）

1、下列各組詞語(yǔ)中，字形、注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A：眷戀窮拙（zhuó）書(shū)籍

B：?jiǎn)柩剩▂àn）布衾庇護(hù)

C：偽裝忸怩（ní）鹿砦

D：喉嚨玳瑁頎(jīng)長(zhǎng)

2、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是：（）（3分）

A：歐亨利是美國(guó)作家，他和俄國(guó)的契訶夫及法國(guó)的莫泊桑并稱為世界三大短篇小說(shuō)大師；

B:《百合花》選自《延河》，作家是當(dāng)代女作家茹志娟；

C：《老殘游記》的作者是清末小說(shuō)家劉鶚；

D：普希金法國(guó)偉大詩(shī)人，小說(shuō)家，史稱“法國(guó)文學(xué)之父”。

4下列句子空白處所填寫(xiě)的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

（1）、我還未入巴黎音樂(lè)院，生活窮困極了，常常

學(xué)習(xí)。

（2）、民眾愛(ài)國(guó)的

，法國(guó)國(guó)歌的悲壯，強(qiáng)烈地打動(dòng)了我。

（3）、在由于恐怖而變得混亂的意識(shí)里，卻出奇

地反映出岸上那個(gè)追趕我的人的

的笑聲。

A、妨礙熱烈清晰殘酷B、阻礙狂熱清新殘冷

C、妨礙狂熱清晰殘酷D、阻礙熱烈清晰殘酷

5下面對(duì)《口技》理解不正確的一項(xiàng)是

A本文描寫(xiě)一場(chǎng)精彩的口技表演，表現(xiàn)了京中善口技者的高超技藝。

B本文即可以當(dāng)作場(chǎng)景描寫(xiě)的記敘文來(lái)讀，也可以作為摹寫(xiě)口技特色的說(shuō)明文來(lái)讀。

C聽(tīng)眾的反應(yīng)烘托了口技表演之善，屬正面描寫(xiě)。

D、文章結(jié)尾處道具的重現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)其表演工具的簡(jiǎn)單，突出其技藝在“口”，點(diǎn)明題意。

6.下面中國(guó)四大古典名著中的人物與情節(jié)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.林黛玉一一葬花、焚詩(shī)

B.諸葛亮——草船借箭

C.武松一一醉打蔣門(mén)神

D.豬八戒一一三打白骨精

名句默寫(xiě)：（20分每空1分）

1、假如生活欺騙了你，不要悲傷，也不要心急！

；相信吧，

。

2、面對(duì)人生中成功的歡樂(lè)和失敗的痛苦，我們應(yīng)該以宋代名臣范仲淹為楷“

，

”，始終保持奮發(fā)向上的精神和氣度。

3、新市長(zhǎng)上任以來(lái)，全市面貌大變，干群同心，社會(huì)安定，各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展，真是“

，

”。（《岳陽(yáng)樓記》中的兩個(gè)四字短語(yǔ)）

4《臨洞庭湖贈(zèng)張丞相》一詩(shī)中描寫(xiě)洞庭湖宏大氣勢(shì)的對(duì)偶句是：

，

。

5《琵琶行》中描寫(xiě)琵琶女出場(chǎng)的名句是：

，

。

6

，大珠小珠落玉盤(pán)。別有幽悉暗恨生，

。

7昆山玉碎鳳凰叫，

。女?huà)z煉石補(bǔ)天處，

。

8

，乾坤日夜浮9

，醉殺洞庭秋。

10中間力拉崩倒之聲，

，呼呼風(fēng)聲，

；又夾百千求聲，

，搶奪聲，

。岳陽(yáng)樓記練習(xí)20、解釋下列加線的字：（6分）

A、連月不開(kāi)

B、則有去國(guó)懷鄉(xiāng)

C、至若春和景明

D、而或長(zhǎng)煙一空

E、山肴野蔌，雜然而前陳者

F、負(fù)者歌于途

21、翻譯下列句子：（4分）

（1）微斯人，吾誰(shuí)與歸？

（2）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

22、選出對(duì)句子或段落賞析有誤的一項(xiàng)

A、浮光躍金，靜影沉璧（前句寫(xiě)無(wú)風(fēng)時(shí)水面的月影，后句寫(xiě)微風(fēng)時(shí)水面的月光）

B、日星隱耀，山岳潛形（前句寫(xiě)天空烏云密布，后句寫(xiě)湖面昏暗陰沉）

C、第（4）段寫(xiě)太守醉游瑯琊山的情形，是生動(dòng)的“風(fēng)習(xí)畫(huà)”。

D、第（4）段作者極寫(xiě)游客之樂(lè)，側(cè)面顯示政治清明，表達(dá)出“與民同樂(lè)”的政治理想，文意又深了一層。

23、選出解釋不準(zhǔn)確的一項(xiàng)（）（3分）

Ａ、風(fēng)霜高潔：天氣高爽，霜色潔白．觥籌交錯(cuò)：酒杯和酒籌相互錯(cuò)雜。

Ｂ、山肴野蔌：在山中，在野外所做的美味食物。

C、傴僂提攜：老年人彎著腰走，小孩由大人攙著走。指老老小小的行人。

D、“霏霏、冥冥、郁郁、洋洋”的意思分別是：紛紛飄落的樣子、昏暗的樣子、顏色翠綠的樣子、意氣風(fēng)發(fā)、非常高興的樣子。

24、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A、《岳陽(yáng)樓記》表達(dá)了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)。

B、《醉翁亭記》“句句記山水，卻句句是記亭，句句是記太守”。

C、這兩篇文章都是宋代文學(xué)家的作品，并且都寫(xiě)于慶歷六年，都體現(xiàn)了“以民為本”的思想。

D、這兩篇文章在景物描寫(xiě)上，都采用了情景交融的寫(xiě)法，兩篇文章的語(yǔ)言都清麗明快，氣勢(shì)磅礴。

25、岳陽(yáng)樓、醉翁亭風(fēng)景旅游區(qū)管理處，要在門(mén)票上印制“岳陽(yáng)樓簡(jiǎn)介、醉翁亭簡(jiǎn)介”，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)詩(shī)文內(nèi)容，代寫(xiě)一段說(shuō)明性的文字。任選其一，不超過(guò)120字。（3分）

2.在下列詞語(yǔ)中錯(cuò)別字

任重道遠(yuǎn)峰回路轉(zhuǎn)玄鬢已皤震憾城郭壟統(tǒng)概括

松馳下來(lái)面面相覷走投無(wú)路戒馬生涯悲天憫人

3、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）

①隨著社會(huì)的發(fā)展，_______教育越來(lái)越引起人們的關(guān)注。

②分別二十多年后，同學(xué)們?cè)傧嗑蹠r(shí)，我已經(jīng)很難_______出小學(xué)時(shí)的同桌了。

③這里出產(chǎn)的綠茶久負(fù)盛名，要仔細(xì)________才能領(lǐng)略到它的妙處。

④在由于恐怖而變得

的意識(shí)里，卻出奇

地反映出岸上那個(gè)追趕我的人的殘酷的笑聲。

A.終身辨認(rèn)品嘗混亂清晰B.終身辨別品評(píng)混雜清楚

C.終生辨別品嘗混亂清楚D.終生辨認(rèn)品評(píng)混雜清晰

4、認(rèn)真回憶《琵琶行》節(jié)選，對(duì)《琵琶行》中詞句的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（2分）

A．“嘈嘈”形容彈奏動(dòng)作的粗重，“切切”形容彈奏動(dòng)作的輕細(xì)。

B．“間關(guān)”形容鳥(niǎo)聲婉轉(zhuǎn)，這里指音樂(lè)的流暢悅耳。

C．“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，寫(xiě)的是當(dāng)樂(lè)曲短暫休止時(shí)，另外傳達(dá)出深藏心底的愁思，這無(wú)聲時(shí)刻的感染力如同有聲之樂(lè)。

D．“銀瓶乍破”“刀槍鳴”形容音樂(lè)的激越雄壯，驚心動(dòng)魄。

5、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A．夏天的青島，真是我們納涼避暑、休閑娛樂(lè)的好季節(jié)。

B．我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承世界閩商精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、共謀發(fā)展的精神。

C．他奮不顧身?yè)尵嚷渌畠和南冗M(jìn)事跡，我們聽(tīng)后非常感動(dòng)，真是駭人聽(tīng)聞。

D．我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。

1．下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是