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可貴的沉默17研讀1—9自然段,想想你從哪些語(yǔ)句感受到了熱鬧?請(qǐng)用直線劃出。他們驕傲地舉起了手,有的還神氣十足地左顧右盼。

我問(wèn)同學(xué)們:“爸爸媽媽知道你的生日在哪天嗎?”“知道!知道!”孩子們異口同聲地回答?!吧漳翘?,爸爸媽媽向你們祝賀嗎?”“當(dāng)然祝賀了!”“祝賀的!”又是一片肯定的回答聲。

他們驕傲地舉起了手,有的還神氣十足地左顧右盼。

前排的孩子都回過(guò)頭往后看,幾個(gè)男孩子索性站了起來(lái),我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在快樂(lè)地交談,談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會(huì)、生日禮物、父母祝?!?/p>

教室里寂然無(wú)聲,沒(méi)有人舉手,沒(méi)有人說(shuō)話。孩子們沉默著……沉默了足足一分鐘,我悄悄地瞥了一下這些可愛(ài)的孩子們——他們的可愛(ài)恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤似的神色之中。

像獲得赦免一樣,那一道道躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來(lái)了。

123

他們驕傲地舉起了手,有的還神氣十足地左顧右盼。

他們驕傲地舉起了手,有的還神氣十足地左顧右盼。

我的情緒迅速地傳染給了他們,他們隨著我一起點(diǎn)起數(shù)來(lái),“15、16、17……”越點(diǎn)越多,越點(diǎn)越興奮,聲音越來(lái)越響,前排的孩子都回過(guò)頭往后看,幾個(gè)男孩子索性站了起來(lái),我也不阻止他們。

我的情緒迅速地傳染給了他們,他們隨著我一起點(diǎn)起數(shù)來(lái),“15、16、17……”越點(diǎn)越多,越點(diǎn)越興奮,聲音越來(lái)越響,前排的孩子都回過(guò)頭往后看,幾個(gè)男孩子索性站了起來(lái),我也不阻止他們。默讀10-13自然段,用波浪線劃出沉默的句子,圈出沉默的詞語(yǔ)。

霎時(shí),教室里安靜下來(lái)。我把問(wèn)題重復(fù)了一遍,教室里依然很安靜。過(guò)了一會(huì)兒,幾位女學(xué)生沉靜地舉起了手。

霎時(shí),教室里安靜下來(lái)。我把問(wèn)題重復(fù)了一遍,教室里依然很安靜。過(guò)了一會(huì)兒,幾位女學(xué)生沉靜地舉起了手。

教室里寂然無(wú)聲,沒(méi)有人舉手,沒(méi)有人說(shuō)話。孩子們沉默著,我和孩子們一起沉默著……鵬鵬滿臉通紅,羞愧地用手捂著自己的臉,他仿佛對(duì)自己說(shuō):“----------------------?!睗凉兄?,她在想時(shí)間如果倒流-----------慧慧低著頭,不停地埋怨自己---------------------------。說(shuō)話訓(xùn)練滴答、滴答,在師生的沉默中,時(shí)間一秒一秒地流逝,他們?cè)谙胄┦裁茨兀恐灰?jiàn)——

教室里寂然無(wú)聲,沒(méi)有人舉手,沒(méi)有人說(shuō)話。孩子們沉默著,我和孩子們一起沉默著……

沉默了足足一分鐘,我悄悄地瞥了一下這些可愛(ài)的孩子們——他們的可愛(ài)恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤似的神色之中。

霎時(shí),教室里安靜下來(lái)。我把問(wèn)題重復(fù)了一遍,教室里依然很安靜。過(guò)了一會(huì)兒,幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手。

教室里寂然無(wú)聲,沒(méi)有人舉手,沒(méi)有人說(shuō)話。孩子們沉默著,我和孩子們一起沉默著……

沉默了足足一分鐘,我悄悄地瞥了一下這些可愛(ài)的孩子們——他們的可愛(ài)恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤似的神色之中。

孩子們會(huì)感受愛(ài)了,但這還不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西。

在這一分鐘里,孩子們懂得了接受愛(ài)的同時(shí)更要回報(bào)愛(ài)。親愛(ài)的爸爸媽媽:

愛(ài)父母,意深長(zhǎng)。孝父母,不能忘!

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