寫有文采的議論文

寫“有文采”的議論文礎(chǔ)等級(jí)50分一等（50—41）二等（40__31）三等（30—21）四等（20—0）切合題意符合題意基本符合題意偏離題意中心突出中心明確中心基本明確中心不明或立意不當(dāng)內(nèi)容充實(shí)內(nèi)容較充實(shí)內(nèi)容單薄沒(méi)什么內(nèi)容感情真切感情真實(shí)感情基本真實(shí)感情虛假結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)基本完整結(jié)構(gòu)混亂語(yǔ)言流暢語(yǔ)言通順語(yǔ)言基本通順語(yǔ)病多字體工整字跡清楚字跡潦草字跡難辨符合文體要求大體符合要求大體符合文體要求不符合文體要求

發(fā)

展

等

級(jí)

10

分深刻豐富有文采有創(chuàng)新1、透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)4、材料豐富7、語(yǔ)言生動(dòng)，

句式靈活10、見(jiàn)解新穎，材料新鮮、構(gòu)思精巧2、揭示問(wèn)題闡述問(wèn)題5、形象豐滿8、善于運(yùn)用修辭手法11、推理想象有獨(dú)到之處3、觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用6、意境深遠(yuǎn)9、文句有意蘊(yùn)12、有個(gè)性特征學(xué)習(xí)目標(biāo)一、了解高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，明確“有文采”的內(nèi)涵；二、評(píng)析考場(chǎng)樣文語(yǔ)言亮點(diǎn)，學(xué)寫“有文采”的論文。1.2013年(新課標(biāo))卷作文《鉆石有價(jià)，我心泰然》2.期中考試作文《舍中方有得》3.期中考試作文《不要因小失大》樣文目錄美文名片

1號(hào)樣文：2013年新課標(biāo)卷《鉆石有價(jià)，我心泰然》

心動(dòng)原文：第2、3段（全班齊讀）

魅力點(diǎn)評(píng)：①?gòu)脑~語(yǔ)運(yùn)用上，“唯有無(wú)視價(jià)值，方知價(jià)值可貴”開(kāi)啟第一個(gè)分論點(diǎn)，兩個(gè)“價(jià)值”重復(fù)出現(xiàn)，看似矛盾，但準(zhǔn)確地表達(dá)了唯有對(duì)物質(zhì)利益泰然處之，方能彰顯個(gè)人價(jià)值的高貴不凡，措辭精警，耐人尋味。②從句式選擇上，作者妙選“一”“兩”“三”“四”開(kāi)頭的四字熟語(yǔ)組合整句引出楊震，層層推進(jìn)，氣韻生動(dòng)，強(qiáng)化其“清廉”之心。③從修辭手法上，閑士隱者的追求不過(guò)獨(dú)善其身，而楊震清官廉士之心則兼濟(jì)天下；小人“暮夜無(wú)知”何等虛偽，楊震頂天立地何等坦蕩，兩組對(duì)比，境界全出。④從意蘊(yùn)豐富上，將抽象的“泰然”之心，化為“手不曾抖，眼不曾?！钡男蜗竺枋?，可謂入情、入境、入理、入微。

（緊扣發(fā)展等級(jí)“有文采”進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，不少于50字。）美文名片

樣文：本次期中考試作文《………………》

心動(dòng)原文：

魅力點(diǎn)評(píng)：

（緊扣發(fā)展等級(jí)“有文采”進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，不少于50字。）

提升建議（選填）：

美文名片樣文3：《不要因小失大》

提升建議（選填）：面對(duì)人生的靶子，我們應(yīng)該做離弦的箭，切勿為了眼前的蠅頭小利，而偏離了靶心。

歷史中有多少因小失大的教訓(xùn)還不夠我們吸取嗎？中國(guó)清王朝，……

社會(huì)上有多少因小失大的錯(cuò)誤還不夠我們驚心嗎？先污染后治理……

生活中有多少因小失大的遺憾還不值得我們警醒嗎？有人為了……我們?yōu)楹尾蛔鲆粋€(gè)像越王勾踐那樣的智者，忍一時(shí)屈辱換一國(guó)恢復(fù)？我們?yōu)楹尾蛔鲆粋€(gè)像陶潛那樣的賢者，棄五斗米俸祿獲采菊東籬之自由？我們?yōu)楹尾蛔鲎T嗣同那樣的忠者，舍身取義光照汗青？我們?yōu)楹尾荒芟襁@戶人家的主人那樣，舍幾只雞的美味而得全家衣食無(wú)憂的生活？……妙語(yǔ)生輝句式添彩意蘊(yùn)豐富準(zhǔn)確概括鮮明深刻修辭增色升級(jí)法門

一個(gè)熱心慈善的富翁，向三個(gè)貧困家庭提出捐助，然而結(jié)論卻是迥然不同：一家拒絕，以為是施舍——這是戒。一家猶豫，聲明要償還——這是慮。一家欣然，感激地接受——這是善。

面對(duì)善心與善舉，理當(dāng)報(bào)之以善。一來(lái)一往之中，愛(ài)在傳遞，善在弘揚(yáng)?！饵c(diǎn)亮萬(wàn)家燈火》這似乎是一種皆大歡喜的事情，捐者開(kāi)心，得者開(kāi)心。然而，并不是所有貧困者都會(huì)滿懷感激地接過(guò)免費(fèi)的贈(zèng)予。在他們心中，這或許是一種施舍，一種尊嚴(yán)的丟失，骨氣的丟失。——《當(dāng)慈善遭遇傲骨》妙語(yǔ)生輝句式添彩意蘊(yùn)豐富準(zhǔn)確概括鮮明深刻長(zhǎng)句——嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致短句——簡(jiǎn)潔有力整句——?dú)鈩?shì)貫通散句——靈活多變修辭增色升級(jí)法門是你嗎,蘇武?你,持一支旌節(jié),心懷大漢于茫茫大漠;你,扶一陣駝鈴,游走于寒沙敗草。你,面對(duì)單于威逼,不卑不亢，面對(duì)李陵勸降，無(wú)動(dòng)于衷。你，舍個(gè)人安危,得忠義兩全，留萬(wàn)世美名?！渡岬弥馈访钫Z(yǔ)生輝句式添彩意蘊(yùn)豐富準(zhǔn)確概括鮮明深刻長(zhǎng)句——嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致短句——簡(jiǎn)潔有力整句——?dú)鈩?shì)貫通散句——靈活多變修辭增色升級(jí)法門以比喻之巧，

化枯燥道理

為生動(dòng)意象。以排比之勢(shì)，

化繁瑣敘述

為簡(jiǎn)明列舉。以引用之功，

化平淡說(shuō)理

為盎然情趣。以對(duì)比之效，

化模棱兩可

為愛(ài)憎分明。妙語(yǔ)生輝句式添彩意蘊(yùn)豐富準(zhǔn)確概括鮮明深刻長(zhǎng)句——嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致短句——簡(jiǎn)潔有力整句——?dú)鈩?shì)貫通散句——靈活多變修辭增色升級(jí)法門以比喻之巧，

化枯燥道理

為生動(dòng)意象。以排比之勢(shì)，

化繁瑣敘述

為簡(jiǎn)明列舉。以引用之功，

化平淡說(shuō)理

為盎然情趣。以對(duì)比之效，

化模棱兩可

為愛(ài)憎分明。世人皆欲為牡丹，何似陶潛化菊仙！……不舍色者如呂布，雖擁閉月，終于白門被斬，為后人笑之。不舍利者如和珅，腰纏萬(wàn)貫，終被抄家問(wèn)斬，為后人怒之。不舍權(quán)者如趙高，指鹿為馬，終為漢軍所擒，為后人罵之?！渡嶂蟹接械谩冯u我所欲也；無(wú)鼠亦我所欲也，二者不可得兼，舍雞而取無(wú)鼠者也。——《雞，我所欲也》愚笨的人，只懂得舍；貪婪的人，只知道得；聰慧的人，才知道有舍，才有得。去做一個(gè)聰慧的人，會(huì)舍，能得?！渡?，得》妙語(yǔ)生輝句式添彩意蘊(yùn)豐富情景事理修辭增色升級(jí)法門人們常常會(huì)面臨著舍與得的考驗(yàn)，“得”是本事，“舍”是學(xué)問(wèn)。——《舍的學(xué)問(wèn)》一朵深宮玫瑰偏偏鏗鏘有力挑起歷史的重?fù)?dān)，一雙纖纖素手竟然緊握朝綱擊碎男人政權(quán)的牢籠。媚娘的名字不適合你，你是則天！舍，你原本無(wú)憂無(wú)慮的閨房生活；得，你至高無(wú)上的后宮之福。舍，你價(jià)值連城的金玉珠寶；得，那