六語下5《盧溝橋烽火》

5.盧溝橋烽火

（第一課時）蘇教版小學語文六年級下冊第二組

日本帝國主義為武裝侵略中國東北制造的事件。1931年9月18日,日本駐中國東北境內(nèi)的關(guān)東軍,蓄意炸毀難滿鐵路溝地區(qū)橋梁一段,誣稱中國軍隊有意破壞,以次為借口,突然向沈陽中國東北軍駐地北大營發(fā)動進攻。19日占領(lǐng)沈陽,接著分兵侵占了遼寧其他地區(qū)以及吉林,黑龍江兩省,至1932年2月,關(guān)東軍占領(lǐng)了我東北全境。九一八事變:

“九一八”事變后，日本帝國主義侵占了我國東北三省，接著又逐步蠶食華北，妄圖把侵略的魔爪伸向全中國。至1937年上半年，北平的東、北、西三面都被日軍和偽軍控制，位于北平南郊的盧溝橋便成了平津通往南方的咽喉要道。

“九一八”事變后，日本帝國主義侵占了我國東北三省，接著又逐步蠶食華北，妄圖把侵略的魔爪伸向全中國。至1937年上半年，北平的東、北、西三面都被日軍和偽軍控制，位于北平南郊的盧溝橋便成了平津通往南方的咽喉要道。五盧溝橋是平津通往南方的咽喉要道。日寇急于吞滅我國的狼子野心及盧溝橋事變的起因。

“九一八”事變后，日本帝國主義侵占了我國東北三省，接著又逐步蠶食華北，妄圖把侵略的魔爪伸向全中國。至1937年上半年，北平的東、北、西三面都被日軍和偽軍控制，位于北平南郊的盧溝橋便成了平津通往南方的咽喉要道。自學指導(dǎo)1：

默讀課文，邊讀邊思考：1.每個自然段講的是什么？哪幾個自然段是具體寫“盧溝橋事變”過程的？練習給課文分段。

2.課文按什么順序來寫的？用筆劃出文中表示順序的詞語。時間順序“九一八”事變后（1）1937年7月7日深夜（2—3）第二天凌晨（4）當天晚上（5）盧溝橋事變第二天（7—8）★大聲朗讀這些詞語，你發(fā)現(xiàn)這兩組詞語分別寫什么的？★★把這些詞語帶到課文中去讀一讀，聯(lián)系上下文理解它們的意思，同桌交流。（提示：交流時，你可以說說詞語的意思，也可以交流自己通過詞語所看到的畫面，還可以通過有感情地朗讀詞語所在的句子。）★★★根據(jù)時間順序講一講盧溝橋事變的過程經(jīng)過。講述時盡量用上課文中的詞語。（至少選用3—5個詞語）自學指導(dǎo)2：

烽火妄圖偽軍凌晨吶喊殲滅震耳欲聾哭爹喊娘魔爪（zhuǎzhǎo

）咽（yānyàn）喉fēng

wàng

wěi

líng

nà

jiānzhèn

lóng

diē挑釁（xìn）眾寡（guǎ）懸殊狼狽（bèi）而逃檢查預(yù)習氣勢洶洶惱羞成怒人仰馬翻哭爹喊娘狼狽而逃鬼哭狼嚎抱頭鼠竄大聲喝道嚴詞拒絕同仇敵愾奮起還擊悄悄進發(fā)齊聲吶喊兩面夾擊

1937年7月7日深夜，__________。一支全副武裝的日本軍隊，_________。一個日本軍______地說他們的一個士兵失蹤了，要到宛平城內(nèi)去“搜查”，守橋的中國士兵_________。日本軍____________首先向中國軍隊開起火來。由于___________，只得暫時退守大橋東頭的宛平縣城。第二天凌晨，日軍向宛平城發(fā)動進攻。早有防備的中國守軍__________。日寇吃了虧，便______，端著______，瘋狂地________。英勇的中國守軍__________。日寇被殺得_______________。當天晚上，大刀隊員們_________，又悄悄向盧溝橋進發(fā)。他們________，打得日寇__________。到9日凌晨，侵占橋頭的日軍全部被殲滅，盧溝橋重又回到了中國軍隊的手中。第一段(第1自然段）寫“九一八”事變后的局勢和盧溝橋所處的戰(zhàn)略地位。

第二段(第2-5自然段)寫“盧溝橋事變”的經(jīng)過。

第三段(第6-8自然段)寫中國共產(chǎn)黨號召全國人民團結(jié)抗戰(zhàn)，全國人民對盧溝橋守軍的慰問與聲援。

第四段(第9自然段)寫“盧溝橋事變”揭開了中國人民全面抗戰(zhàn)的序幕。結(jié)合上下文理解詞語。蠶食：

蓄謀：挑釁：眾寡懸殊：同仇敵愾：猝不及防：如火如荼：像蠶吃桑葉一樣，比喻逐步侵占。早有這種計謀（指壞的）。借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。眾，多。寡，少。懸殊，相差很遠。雙方人力多少相差很遠。愾，憤恨。全體一致痛恨敵人。猝，突然，出乎意料，來不及防備。荼，茅草上的白花。像火那樣紅，像荼那樣白。原來比喻軍容之盛，現(xiàn)形容旺盛、熱烈或激烈。自學指導(dǎo)1：

時間敵軍

我軍1937年7月7日第二天凌晨當天晚上

仔細品讀2-5自然段，邊讀邊畫出描寫敵我雙方舉動的關(guān)鍵詞語，然后就其中一個時間段里的戰(zhàn)事情況進行小組討論，把討論的結(jié)果填在表格里。

時間敵軍

我軍1937年7月7日深夜全副武裝偷偷摸來氣勢洶洶惱羞成怒嚴詞拒絕開槍還擊

可以體會出日軍的蠻橫無理，不可一世的猙獰嘴臉，事變的發(fā)生是日本侵略者早有預(yù)謀、精心策劃的。讀下面句子，說說體會。

日軍惱羞成怒，首先向中國軍隊開起火來。“嗒嗒嗒……”密集的機關(guān)槍子彈傾瀉在盧溝橋橋面上。

1937年7月7日深夜，星光暗淡，萬籟俱寂。一支全副武裝的日本軍隊，偷偷地向盧溝橋摸來。

當天晚上，大刀隊員們手握大刀，腰佩手榴彈，又悄悄地向盧溝橋進發(fā)。

比較下面兩組詞語：

“偷偷地”和“摸”是貶義詞，諷刺挖苦日本侵略者的侵略行為。

“悄悄地”和“進發(fā)”是褒義詞，贊美中國軍隊正義反擊侵略行為。

時間敵軍

我軍第二天凌晨人仰馬翻“哇哇”吼叫瘋狂撲來狼狽而逃哭爹喊娘同仇敵愾奮起還擊舉起冒著沖出砍去

可以體會出日軍遭到我軍的迎頭痛擊和我國守軍不畏強敵，勇抗侵略者的英雄氣概。日軍開始炮轟我軍奮起抵抗讀下面句子，說說體會。

英勇的中國守軍舉起明晃晃的刀，冒著敵人的炮火，在殺聲中沖出了縣城。大刀向鬼子們的頭上砍去，頃刻間刀光閃閃，鮮血四濺。

時間敵軍

我軍當天晚上猝不及防人頭滾落鬼哭狼嚎抱頭鼠竄手握腰佩悄悄進發(fā)吶喊兩面夾擊

可以體會出日軍在正義面前遭到慘敗的下場和我軍的英勇無敵。自學指導(dǎo)2：自由讀課文6—8自然段，從哪些詞句能感受到全國軍民團結(jié)，把日本侵略者趕出中國的。你此時想說些什么？

平津危急!華北危急!中華民族危急!平津危急！華北危急！中華民族危急！

（1）平津、華北、中華民族危急！（2）華北危急！平津危急！中華民族危急！

比較：（1）三個感嘆號表明當時中國形勢非常嚴峻，中華民族到了生死存亡的時候了。

（2）不能調(diào)換順序，因為這是按范圍的從小到大安排的，說明中國的領(lǐng)土正在被日寇逐漸蠶食。

全國人民迅速行動起來。北平市民成群結(jié)隊地前往部隊慰勞，長辛店的鐵路工人夜以繼日地幫助軍隊修筑工事。各地民眾、海外華僑也紛紛來電聲援并送來了大批慰問品。

盧溝橋事變拉開了中國人民全面抗戰(zhàn)的序幕。從此，一場偉大的抗日戰(zhàn)爭便如火如荼地展開了。

盧