三違現象以及產生原因

安全生產基本知識培訓人有哪些不安全行為？什么是人的不安全行為？人的不安全行為是指那些曾經引起過事故或可能引起事故的人的行為，它們是造成事故的直接原因。例如：吊車在吊荷下停留；不發(fā)信號就啟動機器；工作時間打鬧；拆除安全防護裝置；開車不系安全帶等。安全生產基本知識培訓人有哪些不安全行為？遺傳、社會環(huán)境或管理缺陷心理、生理上的弱點，安全意識低下，缺乏安全知識及技能等缺點人的不安全行為人的不安全行為的形成安全生產基本知識培訓（6）人有哪些不安全行為？（1）不知型安全生產基本知識培訓安全生產基本知識培訓安全生產基本知識培訓（6）人有哪些不安全行為？（2）不知所以型安全生產基本知識培訓（6）人有哪些不安全行為？（3）明知故犯型如：私自燃放煙花、醉酒、無證駕駛；吸煙（4）失誤型一是技術不熟、能力不夠，造成判斷失誤；二是受情緒、環(huán)境的影響，使之精力不集中，疏忽、遺漏等造成失誤；（開賭氣車）三是疲勞操作，判斷能力下降使得動作的準確性、靈活性下降而造成失誤。安全生產基本知識培訓（7）人有哪些不安全心理狀態(tài)？僥幸心理省能心理逆反心理逞能心理從眾心理安全生產基本知識培訓僥幸心理的“科學依據”如果發(fā)生了330次同類事故，其中造成傷害的僅有30次（1+29）；其余300次雖屬事故，但不發(fā)生傷害，傷害事故與不傷害的事故，二者的比例為：1：10。所以“我可能受到事故傷害的比例很低……”129300案例：用嘴抽油事件安全生產基本知識培訓省能心理安全生產基本知識培訓逆反心理是一種無視社會規(guī)范或管理制度的對抗性心理狀態(tài)，一般在行為上表現“你讓我這樣，我偏要那樣；越不許干，我越要干”等特征。a.顯性對抗：當面頂撞，不但不改正，反而發(fā)脾氣，或罵罵咧咧，繼續(xù)違章。b.隱性對抗：表面接受，心理反抗，陽奉陰違，口是心非。安全生產基本知識培訓逞能心理爭強好勝本來是一種積極的心理品質，但如果它和炫耀心理結合起來，且發(fā)展到不恰當的地步，就會走向反面。a.爭強好勝，積極表現自己，能力不強但自信心過強，不思后果、蠻干冒險作業(yè)。b.長時間做相同冒險的事，無任何防護，終有一失。安全生產基本知識培訓從眾心理破窗效應

一個房子如果窗戶破了，沒有人去修補，隔不久，其它的窗戶也會莫名其妙地被人打破；一面墻，如果出現一些涂鴉沒有被清洗掉，很快的，墻上就布滿了亂七八糟、不堪入目的東西；一個很干凈的地方，人們不好意思丟垃圾，但是一旦地上有垃圾出現之后，人就會毫不猶疑地拋，絲毫不覺羞愧。6：絕大多數事故是由不標準行為直接引起的會發(fā)生什么？6：絕大多數事故是由不標準行為直接引起的會發(fā)生什么？6：絕大多數事故是由不標準行為直接引起的會發(fā)生什么？6：絕大多數事故是由不標準行為直接引起的

隱患（2000次）－不安全的行為

－員工行為產生的不安全狀況6：絕大多數事故是由不標準行為直接引起的

險情或簡單治療傷害（20）

可記錄工傷（10）

誤工傷害（5）

死亡（1）油桶滑脫，直接落在水手身上油桶滑脫，落在甲板上后壓傷水手的腳部躲避落下的油桶時滑倒，將手掌劃傷油桶滑脫，落在甲板上，未造成傷害

圖示中的吊裝行為（2000）

隱患（500次）－不安全的行為

－員工行為產生的不安全狀況

險情或簡單治療傷害（10）

可記錄工傷（5）

誤工傷害（3）失去平衡，墜落，死亡失去平衡，墜落，粉碎性骨折失去平衡，抓住了鋼管，碰傷，治療后恢復工作失去平衡，抓住鋼管，未受傷死亡（1）

圖示中的作業(yè)行為（500）6：絕大多數事故是由不標準行為直接引起的

隱患（500次）－不安全的行為

－員工行為產生的不安全狀況6：絕大多數事故是由不標準行為直接引起的

險情或簡單治療傷害（100）

可記錄工傷（30）

誤工傷害（10）

死亡（1）氣瓶倒掉，氣瓶頭碰斷，高壓氣忽然釋放，員工受到氣瓶打擊身亡氣瓶倒掉，腳被砸骨折氣瓶倒掉，輕微碰傷，治療后恢復工作氣瓶倒掉，沒有受傷

圖示中的作業(yè)行為（100000）不安全的工作行為險情或簡單治療傷害

可記錄工傷誤工傷害死亡我們的目標是通過減少不標準行為的數量減少意外事件發(fā)生的機會！6：絕大多數事故是由不標準行為直接引起的更為安全的作業(yè)方法＋適當的保護裝置

通過采用更為安全的作業(yè)方法，使用適當的保護裝置，降低意外事件發(fā)生的幾率-風險最低合理可行（ALARP)險情或簡單治療傷害可記錄工傷誤工傷害死亡同時：6：絕大多數事故是由不標準行為直接引起的6：絕大多數事故是由不標準行為直接引起的事故是某種不標準行為下的一個概率事件，看似偶然，實則必然減少不安全的行為數量可相應降低發(fā)生事故的機會導致事故發(fā)生的不標準行為在事故發(fā)生前已經長期甚至大量存在，一直以來被管理者和員工普遍接受很少有員工有意識的以不安全的方式作業(yè)，員工的不標準行為是對現實環(huán)境的一個自然反應，事后處罰“違章”員工既不公平，也于事無補6：絕大多數事故是由不標準行為直接引起的在這樣的文化氛圍、行為習慣、設備條件或者管理系統(tǒng)缺陷的環(huán)境里，產生不標準行為是完全合理的和正常的安全管理就是要識別并消除產生不標準行為的“環(huán)境”培訓不可能一夜之間改變長期形成的行為習慣，行為改善需要依靠科學的管理方法6：絕大多數事故是由不標準行為直接引起的討論：員工為什么以不安全的方式作業(yè)？7：發(fā)生事故或大的事故是因為：失效的屏障Hazard/Risk危害和風險UndesirableOutcome不希望出現的事件7：發(fā)生事故或大的事故是因為：缺乏控制系統(tǒng)不完善標準不完善沒有很好的遵守間接原因個人因素工作/系統(tǒng)因素直接原因不標準的行為不標準的狀況事件能量失控損失意外傷害和損壞承受極限7：發(fā)生事故或大的事故是因為：8：安全隨員工安全意識提升而水漲船高在事故通報中，經常會看到：“由于作業(yè)人員安全意識淡漠，違章操作，導致……”問題是：為什么員工安全意識“淡漠”？我們的哪些管理缺陷使得員工一直處于“淡漠”狀態(tài)？我們的哪些管理缺陷導致將“淡漠”的員工安置在可能因此引發(fā)事故的作業(yè)環(huán)境是“淡漠”員工自己的問題還是管理的問題？8：安全隨員工安全意識提升而水漲船高問題：員工的“安全意識”從何而來？培訓？經歷事故？答案：實踐出真知！8：安全隨員工安全意識提升而水漲船高員工的“安全意識”來自于參與：風險識別與評估（包括作業(yè)安全分析）安全行為觀察現場安全檢查、審核隱患、險情報告安全會議、班前會議等等8：安全隨員工安全意識提升而水漲船高不一樣的結果，是因為有不一樣的員工！總結安全管理一份付出可得到多份豐厚的、實在的回報安全管理是一個系統(tǒng)工程，需綜合治理安全管理需要持續(xù)改進，“0”事故是可以實現的不標準行為直接導致事故發(fā)生，不標準行為因管理缺陷而產生，消除不標準行為需要識別并根除這些管理缺陷領導力建設和員工參與是實現一流安全管理必不可少的催化劑賽為10條基本安全準則管理層可見的領導力和承諾是取得優(yōu)異