2023年初一上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文

第8頁共8頁2023年?初一上冊數(shù)?學(xué)教學(xué)工作?總結(jié)范文?本學(xué)期，我?擔(dān)任的是_?__班數(shù)學(xué)?教學(xué)。參加?工作已經(jīng)一?年，由于缺?乏工作經(jīng)驗?，所以在工?作中仍然有?很多不足的?地方，但在?這半年中我?能認真?zhèn)湔n?、上課、聽?課、評課，?及時批改作?業(yè)、講評作?業(yè)，做好課?后輔導(dǎo)工作?，形成比較?完整的知識?結(jié)構(gòu)。嚴(yán)?格要求學(xué)生?，尊重學(xué)生?，使學(xué)生學(xué)?有所得，從?而不斷提高?自己的教學(xué)?水平和思想?覺悟，并順?利完成教育?教學(xué)任務(wù)。?為了更好的?總結(jié)經(jīng)驗和?教訓(xùn)，爭取?在新的一年?里取得更大?的成績和收?獲，為下一?步的教學(xué)工?作打下堅實?的基礎(chǔ)，為?進一步提高?自己的教學(xué)?技能，特作?以下總結(jié)：?一、教學(xué)?工作：1?、認真?zhèn)湔n?本學(xué)期本?人對教材內(nèi)?容進行了認?真的學(xué)習(xí)和?研究，找出?教學(xué)內(nèi)容的?重點和難點?，經(jīng)常與其?他數(shù)學(xué)老師?相互交流，?選擇出新穎?的教學(xué)教法?，精心設(shè)計?，寫出切實?可行的備課?教案，并堅?持做到超前?備課，在上?課前再進一?步認真熟悉?，做到熟記?教案、熟記?每節(jié)重點和?難點，然后?上課。這樣?就能夠做到?上課游刃有?余，機動靈?活，極大增?強了課堂教?學(xué)效果，教?學(xué)成績有了?明顯的提高?。課后及時?做出總結(jié)，?寫好課后記?錄，及時與?其他老師交?流、討論。?2、認真?上課。本?人在本學(xué)期?嚴(yán)格做到了?按時上課從?不遲到，從?不早退，認?真___課?堂，上課嚴(yán)?格要求學(xué)生?，精講多練?，能夠較好?的抓住重點?，突破難點?，把握住“?教為主導(dǎo)、?學(xué)為主體、?思維訓(xùn)練為?主線的原則?”，訓(xùn)練學(xué)?生的思維，?培養(yǎng)學(xué)生的?能力。主?動積極的去?引導(dǎo)、啟發(fā)?學(xué)生，注意?調(diào)動學(xué)生的?積極性，面?向全體學(xué)生?，加強師生?交流，充分?體現(xiàn)學(xué)生的?主體作用。?特別是針對?期中考試和?期末考試，?本人加大了?對試題的研?究，通過對?考點的分析?，進一步挖?掘課本中的?難點和重點?，有針對性?地加強講練?，取得了良?好的效果。?同時，本人?還加強了電?化教學(xué)在數(shù)?學(xué)教學(xué)中的?應(yīng)用。本人?從這一學(xué)期?末，已經(jīng)著?手課件制作?的進一步學(xué)?習(xí)研究，把?多媒體真正?引入課堂。?3、認真?批改作業(yè)?本人一絲不?茍的認真批?改每一本作?業(yè)，從不馬?虎，從不應(yīng)?付了事，并?且積極做到?了及時批改?，及時發(fā)放?，不會因為?其他工作忙?而耽誤了批?改。從而保?證了作業(yè)反?饋的及時、?準(zhǔn)確，確保?了作業(yè)的實?效性。4?、認真進行?月考本學(xué)?期月考，均?做到了認真?的全批全改?，使反饋矯?正做到有理?有據(jù)，并把?知識面拓寬?到最大，使?學(xué)生的知識?水平得到了?最大的提高?。5、積?極參與聽課?、評課，虛?心向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方法?，提高教學(xué)?水平主動?積極與同備?課老師交流?，共同探究?教育教學(xué)。?積極參與學(xué)?校公開周公?開課教學(xué)。?認真聽取其?他老師的每?堂公開課，?學(xué)習(xí)別人的?優(yōu)點，克服?自己的不足?，改進教學(xué)?工作，提高?教學(xué)水平。?通過參加教?研活動，豐?富了自己的?教學(xué)方法和?教學(xué)技能，?為進一步提?高教學(xué)成績?打下了堅實?的基礎(chǔ)。?二、取得的?成績：1?、在其他老?師的幫助與?自己的努力?之下，本學(xué)?期在期末考?試中取得了?一定的成績?，本班的數(shù)?學(xué)成績從第?四到第三，?最后到第一?。2、存?在的主要問?題:(1?)在教學(xué)上?的經(jīng)驗不足?，.對學(xué)生?缺乏一點耐?心和信心.?平時對學(xué)生?批評多，表?揚少.(?2)對學(xué)生?要求還不夠?嚴(yán)格，學(xué)生?的行為和學(xué)?習(xí)習(xí)慣有待?提高.班中?總有上課多?動，作業(yè)不?認真的同學(xué)?，作為教師?在這方面抓?得還不夠.?(3)學(xué)?生的基礎(chǔ)知?識不夠扎實?，學(xué)習(xí)困難?學(xué)生較多，?信心不足.?教師在對學(xué)?習(xí)困難學(xué)生?的個別輔導(dǎo)?上還做得不?夠.3、?改進措施:?(1)生?嚴(yán)格要求，?培養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?學(xué)習(xí)方法.?有些學(xué)生?有不好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，例?如作業(yè)字跡?潦草，不寫?解答過程;?不喜歡課前?預(yù)習(xí)和課后?復(fù)習(xí);不會?總結(jié)消化知?識;對學(xué)習(xí)?馬虎大意，?過分自信等?.作為任科?教師要統(tǒng)一?作業(yè)格式，?表揚優(yōu)秀作?業(yè)，指導(dǎo)他?們預(yù)習(xí)和復(fù)?習(xí)，強調(diào)總?結(jié)的重要性?，并有一些?具體的做法?，如把錯題?改在作業(yè)本?上，或者改?在試卷上，?另外還有其?他的錯題改?在糾錯本上?等，讓學(xué)生?總結(jié)做題規(guī)?律等.對做?得好的同學(xué)?全班表揚并?推廣，不做?或做得差的?同學(xué)要批評?.使學(xué)生慢?慢地建立起?好的學(xué)習(xí)方?法和認真的?學(xué)習(xí)態(tài)度.?當(dāng)然，要改?變根深蒂固?的問題并不?容易，要堅?持下去.?(2)鉆研?教材，不斷?提高自身的?教學(xué)教研能?力.平時?要認真閱讀?新課標(biāo)，鉆?研新教材，?熟悉教材內(nèi)?容，查閱教?學(xué)資料，適?當(dāng)適當(dāng)調(diào)整?課節(jié)數(shù)，認?真細致的備?好每一節(jié)課?，真正做到?重點難點明?確，方法得?當(dāng)，課堂有?時效性，確?實提高課堂?效益。遇到?難以解決的?問題，就在?備課組內(nèi)討?論或者請教?老教師，讓?他們幫忙解?決.另外，?要積極閱讀?教學(xué)教參書?等。總之?，本人將在?以后的工作?中更加努力?，以期望取?得更大的成?績。初一?上冊數(shù)學(xué)教?學(xué)工作總結(jié)?范文(二)?本學(xué)期我?擔(dān)任七年級?___班數(shù)?學(xué)教學(xué)工作??，F(xiàn)將一學(xué)?期來的成與?敗總結(jié)如下?，以備今后?繼承發(fā)揚和?摒棄吸取教?訓(xùn)。一、?主要工作及?取得的成績?：1、做?好課前準(zhǔn)備?和課后反思?工作面對?新的學(xué)生新?的教材新的?教學(xué)要求，?激起我的挑?戰(zhàn)欲望，決?心立志要爭?取教學(xué)教研?方面有所成?就。于是我?每天花__?_小時以上?時間認真閱?讀、挖掘、?活用教材，?研究教材的?重點、難點?、關(guān)鍵，研?讀新課標(biāo)，?明白這節(jié)課?的新要求，?思考如何將?新理念融入?課堂教學(xué)中?。認真書寫?教案，利用?網(wǎng)絡(luò)資源，?參考別人的?教學(xué)教法教?學(xué)設(shè)計，根?據(jù)___班?同學(xué)的具體?情況制定課?時計劃。?每一課都做?好充分的準(zhǔn)?備。為了使?學(xué)生易懂易?掌握，我還?根據(jù)教材制?作各種利于?吸引學(xué)生注?意力的有趣?教具，制作?課件，本學(xué)?期我制作了?___個課?件，爭取多?到多媒體室?上課。課后?及時對該課?作出總結(jié)，?寫好教學(xué)后?記，并進行?階段總結(jié)，?即每章一總?結(jié)，期中、?期末一總結(jié)?，學(xué)完代數(shù)?、幾何、統(tǒng)?計知識又一?總結(jié)。2?、把好上課?關(guān)，提高課?堂教學(xué)效率?、質(zhì)量。?新課標(biāo)的數(shù)?學(xué)課通常采?用“問題情?境——建立?模型——解?釋、應(yīng)用與?拓展”的模?式展開，所?有新知識的?學(xué)習(xí)都以相?關(guān)問題情境?的研究作為?開始，它們?使學(xué)生了解?與學(xué)習(xí)這些?知識的有效?切入點。?所以在課堂?上我想方設(shè)?法創(chuàng)設(shè)能吸?引學(xué)生注意?的情境。在?這一學(xué)期，?我根據(jù)教學(xué)?內(nèi)容的實際?創(chuàng)設(shè)情境，?讓學(xué)生一上?課就感興趣?，每節(jié)課都?有新鮮感。?一位老師?說過“新課?標(biāo)老師輕松?多了”。我?原來不同意?他的看法，?后來我終于?明白了，課?外要花多些?時間精力，?而課堂上老?師一定要“?輕松”，不?能太忙。新?課標(biāo)倡導(dǎo)“?自主、合作?、探究”的?學(xué)習(xí)方式。?我在課堂?上常為學(xué)生?提供動手實?踐、自主探?究、合作交?流的機會，?讓他們討論?、思考、表?達。由于學(xué)?生樂學(xué)，興?致高昂，通?常學(xué)生獲得?的知識都超?過教材和我?備課的范圍?。3、虛?心請教同組?老師。在教?學(xué)上，有疑?必問。由于?沒有新課標(biāo)?教學(xué)經(jīng)驗，?所以我虛心?向他們請教?每節(jié)課的好?做法和需要?注意什么問?題，結(jié)合他?們的意見和?自己的思考?結(jié)果，總結(jié)?出每課教學(xué)?的經(jīng)驗和巧?妙的方法。?本學(xué)期我將?自己在備課?中想到的好?點子以及遇?到的問題整?理成“教學(xué)?反思錄”。?4、做好?“培優(yōu)、輔?中、穩(wěn)差”?工作。根據(jù)?___班學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的基礎(chǔ)和潛?力，我把他?們分成三類?：優(yōu)生__?_人，中層?生共___?人，待進生?___人。?利用每天課?間時間分別?輔導(dǎo)他們，?星期一輔導(dǎo)?優(yōu)生，星期?二輔導(dǎo)中層?生，星期三?輔導(dǎo)待進生?，星期四、?五機動，有?問題要問的?學(xué)生自由來?辦公室問，?或讓作業(yè)不?過關(guān)的同學(xué)?有老師指點?。除了老?師輔導(dǎo)外，?我還要求學(xué)?生成立“數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)互助?小組”，即?一名優(yōu)生負?責(zé)一至兩名?中層生和一?名待進生，?優(yōu)生經(jīng)常討?論學(xué)習(xí)問題?，弄懂弄透?了才去輔導(dǎo)?其他同學(xué)。?5、制定?數(shù)學(xué)課堂常?規(guī)，促成良?好學(xué)風(fēng)。我?所教的班，?原來上課的?時候不夠認?真，常有睡?覺、開小差?、講粗言爛?語的現(xiàn)象，?課后作業(yè)完?成情況也糟?糕，甚至有?放棄學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的學(xué)生。?對此，我提?議制定數(shù)學(xué)?課堂常規(guī)，?按常規(guī)進行?獎罰。由于?此常規(guī)是師?生一起討論?得來的，所?以它得到全?體同學(xué)的認?可，不交作?業(yè)的也少了?。二、存?在問題和今?后努力方向?：1、新?課標(biāo)學(xué)習(xí)與?鉆研還要加?強;2、?課堂教學(xué)設(shè)?計、研究、?效果方面還?要考慮;?3、多媒體?技術(shù)在課堂?教學(xué)中的使?用還有待提?高;4、?“培優(yōu)、輔?中、穩(wěn)差”?的方法方式?還有待完善?初一上冊?數(shù)學(xué)教學(xué)工?作總結(jié)范文?(三)本?學(xué)期，我從?各方面嚴(yán)格?要求自己，?結(jié)合本校的?實際條件和?學(xué)生的實際?情況，認真?鉆研新課標(biāo)?理念，改進?教法，認真?對待工作中?的每一個細?節(jié)，積極向?其他教師請?教教學(xué)中出?現(xiàn)的問題，?勤勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)，?使教學(xué)工作?有計劃，有?___，有?步驟地開展?。下面談?wù)?這一學(xué)期來?我對七年級?數(shù)學(xué)的教學(xué)?情況：一?、認真?zhèn)湔n?除認真鉆?研教材，多?方參閱各種?資料，研究?教材的重點?、難點、關(guān)?鍵，吃透教?材外，還深?入了解學(xué)生?，根據(jù)教材?內(nèi)容及學(xué)生?的實際，設(shè)?計課的類型?，擬定采用?的教學(xué)方法?，認真寫好?教案，每一?課都做到“?有備而來”?。特別是?我這學(xué)期所?教的兩個班?，在基礎(chǔ)上?差距較大。?因此，兩個?班級的教學(xué)?內(nèi)容和教學(xué)?方法有時完?全不一樣，?這就對我的?課前準(zhǔn)備提?出了更高的?要求。但我?每堂課都在?課前作好充?分的準(zhǔn)備，?課后及時對?該課作出總?結(jié)，寫好教?學(xué)反思。.?二、增強?上課技能，?提高課堂效?率在教學(xué)?中，特別注?意以知識本?身吸引學(xué)生?。巧妙引入?，精心設(shè)疑?，造成學(xué)生?渴求新知識?的心理狀態(tài)?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性和主動性?，如利用課?本每一章開?始的插圖，?提出一般的?實際問題，?這樣既能提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，又?能幫助學(xué)生?了解每一章?的學(xué)習(xí)目的?。同時使講?解清晰化，?準(zhǔn)確化，條?理化，情感?化，生動化?，做到線索?清晰，層次?分明，言簡?意賅，深入?淺出。在?課堂上特別?注意調(diào)動學(xué)?生的積極性?，加強師生?交流，充分?體現(xiàn)學(xué)生的?主觀能動作?用，讓學(xué)生?學(xué)得容易，?學(xué)得輕松，?學(xué)得愉快;?注意精講精?練，在課堂?上老師盡量?講得少，學(xué)?生動口動手?動腦盡量多?;同時在每?一堂課上都?充分考慮每?一個層次學(xué)?生的學(xué)習(xí)需?求和學(xué)習(xí)能?力，讓各個?層次的學(xué)生?都得到提高?三、虛心?請教其他老?師。堅持?參加校內(nèi)外?教學(xué)教研活?動，不斷汲?取他人的寶?貴經(jīng)驗，提?高自己的教?學(xué)水平。經(jīng)?常向經(jīng)驗豐?富教師請教?并經(jīng)常在一?起討論教學(xué)?問題。在各?個章節(jié)的教?學(xué)上都積極?征求其他老?師的意見，?學(xué)習(xí)他們的?方法，同時?，多聽優(yōu)秀?老師的課，?做到邊聽邊?講，學(xué)習(xí)別?人的優(yōu)點，?克服自己的?不足。四?、認真批改?作業(yè)布置?作業(yè)做到有?針對性，有?層次性，同?時對學(xué)生的?作業(yè)批改及?時、認真，?分析并記錄?學(xué)生的作業(yè)?情況，將他?們在作業(yè)過?程出現(xiàn)的問?題作出分類?總結(jié)，進行?透切的評講?，并針對有?關(guān)情況及時?改進教學(xué)方?法，做到有?的放矢。并?且充分利用?一些可利用?時間，進行?面批面改，?一學(xué)期下來?，自覺取得?了不錯的效?果。五、?做好課后輔?導(dǎo)工作，注?意分層教學(xué)?。在課后?，為不同層?次的學(xué)生進?行相應(yīng)的輔?導(dǎo)，以滿足?不同層次的?學(xué)生的需求?。對后進生?的輔導(dǎo)，并?不限于學(xué)習(xí)?知識性的輔?導(dǎo)，更重要?的是學(xué)__?_的輔導(dǎo)，?使之對學(xué)習(xí)?萌發(fā)興趣，?提高他們的?信心。通過?各種途徑激?發(fā)他們的求?知欲和上進?心，讓他們?意識到學(xué)習(xí)?并不是一項?任務(wù)，也不?是一件痛苦?的事情。而?是充滿樂趣?的，從而自?覺的把身心?投放到學(xué)習(xí)?中去。在?此基礎(chǔ)上，?再教給他們?學(xué)習(xí)的方法?，提高他們?的技能。并?認真細致地?做好查漏補?缺工作。