高中生物人教版穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第2章動物和人體生命活動的調節(jié)單元測試 一等獎

一、選擇題1．對體溫調節(jié)的有關敘述中，正確的是()A．胰島素分泌不足產熱也將不足B．醛固酮通過影響鹽的排泄調節(jié)體溫C．胰高血糖素分泌不足時，血糖不能保證正常產熱所需D．腎上腺素和胰高血糖素在產熱上是拮抗的2．關于免疫細胞的敘述，錯誤的是（）A.淋巴細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞B.血液和淋巴液中都含有T細胞和B細胞C.吞噬細胞和B細胞都屬于免疫細胞D.漿細胞通過胞吐作用分泌抗體3．下圖能正確反映人體內促甲狀腺激素（TSH）與甲狀腺激素（TH）含量變化的是()4．右圖是人體某項生命活動調節(jié)過程的示意圖。據圖判斷，下列說法中正確的是（）A．該圖可以表示體液調節(jié)或神經調節(jié)的過程B．如果細胞1是垂體細胞，細胞2可以表示甲狀腺細胞C．如果細胞1是胰島B細胞，則細胞2只能表示肝細胞D．細胞1的分泌物，只能是蛋白質類物質5．下列有關敘述正確的是①抗體不一定是蛋白質，但吞噬細胞一定是免疫細胞=2\*GB3②抗原不一定必須經過吞噬細胞的處理才傳遞給B細胞，但一定需要經過吞噬細胞的處理才傳遞給T細胞=3\*GB3③含有致病基因不一定會患遺傳病，但遺傳病患者一定含有致病基因=4\*GB3④同源染色體的形態(tài)大小不一定相同，但形狀大小相同的一定是同源染色體（不考慮變異）=5\*GB3⑤單倍體生物的體細胞中有可能含等位基因，但一個染色體組內一定不含等位基因（不考慮變異）=6\*GB3⑥常染色體上的某種遺傳病在雌雄群體中的發(fā)病率一定相等；但在一對親本的雜交實驗中，某種遺傳病在雌雄群體中的發(fā)病率相等，此病不一定是常染色體遺傳病。（群體夠大，無致死）A.=2\*GB3②=4\*GB3④=5\*GB3⑤B.①=3\*GB3③=5\*GB3⑤C.①=4\*GB3④=5\*GB3⑤D.=2\*GB3②=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥6．關于人體免疫，下列敘述正確的是A．人體內B細胞缺陷，雖無法合成抗體，但仍能對器官移植產生免疫排斥反應B．一個白細胞可吞噬幾個細菌，屬于人體免疫的第三道防線C．人體免疫的三道防線都需要巨噬細胞D．人體免疫的三道防線中，第二、第三道防線都屬于特異性免疫7．結扎小狗的胰管，正常進食，小狗出現的癥狀是（）A.生長發(fā)育立即停止B.血糖濃度明顯升高C.消化不良D.尿量減少，體溫偏高8．下列四組中，對血糖的穩(wěn)定起作用的一組是A．胰島、肝、消化腺B．胰島、唾液腺、垂體、肝C．胰島、門靜脈、肝D．胰島、肝、腎小管9．與人體高級神經中樞無直接聯系的活動是()A．邊看電視邊吃零食B．運動員長跑比賽中，聽到“加油”聲，加速沖刺C．叩擊膝蓋下方的韌帶引起小腿抬起D．遇到多年不見的老朋友一時想不起對方的名字10．由細胞分泌的只能作用于特定靶細胞的化合物是()A．消化酶B．抗體C．抗利尿激素D．神經遞質11．圖甲為某一神經纖維示意圖，將一電流表的a、b兩極置于膜外，在x處給予適宜刺激，測得電位變化如圖乙所示。下列說法正確的是A．未受刺激時，電流表測得的為靜息電位B．興奮傳導過程中，a、b間膜內電流的方向為b→aC．在圖乙中的t3時刻，興奮傳導至b電極處D．t1～t2，t3～t4電位的變化分別是Na+內流和K+外流造成的12．圖甲為某一神經纖維示意圖，將一電流表的a、b兩極置于膜外，在x處給予適宜刺激，測得電位變化如圖乙所示。下列說法正確的是（）A．未受刺激時，電流表測得的為靜息電位B．興奮傳導過程中，a、b間膜內電流的方向為b—aC．在圖乙中的t3時刻，興奮傳導至b電極處D．t1～t2，t3一t4電位的變化分別是Na+內流和K+外流造成的13．如圖所示神經纖維的傳導模式中表示靜息狀態(tài)（非興奮狀態(tài)）的是14．在血糖的調節(jié)中，具有協(xié)同作用的激素是（）A.胰島素和胰高血糖素B.胰高血糖素和腎上腺素C.胰島素和腎上腺素D.腎上腺素和甲狀腺激素15．日本東海岸發(fā)生了強烈的地震和海嘯，并使福島第一核電站發(fā)生了嚴重的核泄漏，導致海洋和大氣受到了核輻射的污染，引起了周邊國家的恐慌及全世界的高度關注。據一項新的研究發(fā)現，海帶的提取物——海帶多糖可以抑制免疫細胞凋亡，因而具有一定的抗輻射作用。下列有關敘述中，正確的是A.海帶多糖是一種抗體，直接參與人體內的體液免疫過程B.海帶多糖是一種淋巴因子，可以促進B細胞增殖、分化形成漿細胞C.免疫細胞的凋亡與遺傳機制無關，主要靠免疫系統(tǒng)調節(jié)D.對某些采用放療的癌癥患者，可利用海帶多糖進行輔助治療二、非選擇題16．（8分）科學家發(fā)現G基因可能與肥胖的產生有關，某研究用高脂肪食物喂養(yǎng)G基因缺失小鼠和正常小鼠8周后，發(fā)現基因缺失小鼠的體重明顯大于正常小鼠，測量兩種小鼠的能量消耗，結果見下圖，請據圖分析：（1）G基因缺失導致小鼠肥胖的原因之一是________________________。（2）人們發(fā)現G基因在下丘腦中表達。G基因缺失會使下丘腦“攝食中樞”的興奮性增加，進而減少下丘腦細胞分泌________激素和促腎上腺皮質激素釋放激素，此變化通過垂體，將減弱__________和腎上腺皮質兩種靶腺的活動，從而影響動物體內的能量消耗。（3）肥胖可能導致糖尿病，為了研究新藥T對糖尿病的療效，需要創(chuàng)建糖尿病動物模型?？茖W研究中常用藥物S創(chuàng)建糖尿病動物模型。給甲、乙、丙、丁4組大鼠注射藥物S，下圖顯示各組大鼠進食后血糖濃度的變化，虛線表示基礎血糖值。則圖中_______組能用于研究新藥T療效。（4）分別讓糖尿病大鼠服用新藥T或另外一種治療糖尿病的藥物P后，測定空腹血糖濃度、肝糖原含量、血液總膽固醇濃度和低密度脂蛋白受體表達量(低密度脂蛋白受體存在于組織細胞表面，可與低密度脂蛋白結合，參與血脂運輸)。數據見下圖。圖中N表示正常大鼠、M表示無藥物處理的糖尿病大鼠、T表示新藥T處理的糖尿病大鼠、P表示藥物P處理的糖尿病大鼠。*表示與正常大鼠相比有顯著差異，#表示與糖尿病大鼠相比有顯著差異。利用圖中的數據，針對新藥T調節(jié)糖尿病大鼠血糖和血脂的機制分別做出分析①糖尿病大鼠服用新藥T后空腹血糖濃度和肝糖原含量分別發(fā)生_________________的變化，說明新藥T可以_____________________方式調節(jié)血糖水平。②糖尿病大鼠服用新藥T后總膽固醇含量和低密度脂蛋白受體的表達量分別發(fā)生_____________的變化，說明新藥T可通過____________________________方式降低血脂的含量。17．(14分)下圖是人體特異性免疫的過程示意圖(圖中序號表示過程，英文字母表示細胞)，請回答下面的問題。(1)參與②過程的細胞除了T細胞外，還有________，其作用是___________。(2)由圖可知，b和c細胞均是由a細胞分化而來的，但它們成熟的部位不同，其中c細胞是在________中發(fā)育成熟的。(3)e和f都是________細胞，發(fā)生③過程后，分別產生________細胞和________細胞。(4)圖中的各種細胞的細胞核中的遺傳信息是一樣的，它們的形態(tài)、結構和功能不同，是由于________。18．（16分）圖甲表示反射弧的部分結構，圖乙表示兩個神經元連接處的部分結構。請據圖回答相關問題：（1）一個完整的反射弧，除了圖甲所示結構以外，還包括、。（2）假設圖甲C處連接一塊受到刺激可以收縮的肌肉，并在圖示處剪斷傳出神經，刺激A端肌肉（能、不能）收縮；刺激B端肌肉（能、不能）收縮。若刺激剪斷處的某一端出現收縮活動，該活動（能、不能）稱為反射活動，主要原因是（2分）。

（3）反射活動總是從感受器接受刺激開始到效應器產生反應結束，這種單向傳遞的特點是由決定的，該結構由圖乙中的[]、[]、[]三部分構成。（4）當興奮傳導到圖乙中①處時，興奮部位膜電位為（2分）。（5）乙酰膽堿（ACh）是一種興奮型神經遞質，是由圖乙中[]釋放的，當興奮傳到傳出神經末梢時，ACh與ACh受體結合，引起肌肉收縮，當完成一次興奮傳遞后，ACh立即被分解。若某種藥物可以阻止ACh的分解，則會導致（2分）。19．請根據下圖回答下面的問題。（1）左圖中②過程進行的是__________________，該過程屬于________免疫。

（2）有些毒性很強的細菌經過上述過程還不能被清除，只有將內部隱藏的_________暴露出來，呈遞給記憶細胞，使之迅速增殖分化成相應的__________。當該菌體在體液中活動時，會被相應的_________消滅。其特異性由__________決定的。

（3）右圖表示將抗原注射于兔體內后抗體產生量的變化。當注入抗原X，抗體產生量的變化是曲線A。若第8天，同時注射抗原Y和X，圖中表示對抗原X的抗體產生量是曲線_____，其特點是____________，這是因為初次免疫反應時產生的___________細胞的作用。若第8天不注射抗原X，則以后對抗原X的抗體產生量變化的是曲線_____________。20．下圖為某種反射弧示意圖，結合下述實驗回答問題：（1）電激（即用電刺激）E，結果A發(fā)生運動反應；電激B，結果A反應而E無反應。由此可以判斷圖中的A是，E是。同時也表明興奮在神經纖維上的方向是的，而在不同的神經元之間的傳遞是。（2）用有關字母和箭頭寫出神經沖動在整個反射弧中的傳導方向。參考答案1.【答案】A【解析】胰島素具有促進血糖合成糖元，也能促進組織細胞利用葡萄糖，促進葡萄糖的氧化分解，因此胰島素不足將會使產熱減少。醛固酮的主要生理功能是促進鈉離子的吸收和鉀離子的排出，對調節(jié)水、鹽平衡有重要作用，但對產熱沒有影響。胰高血糖素具有促進肝糖元的分解，促進糖的異生，抑制組織細胞對糖的利用，從而達到提高血糖濃度的作用，所以胰高血糖素分泌增加會使產熱減少。腎上腺素與胰高血糖素有類似的作用。2.【答案】A【解析】試題分析：淋巴細胞指B細胞和T細胞，A錯誤；淋巴細胞位于淋巴液、血液和淋巴結中，B正確；免疫細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞，C正確；抗體屬于分泌蛋白的范疇，由漿細胞合成并分泌，抗體從細胞內分泌到細胞外的方式是胞吐，D正確?？键c：本題考查學生對知識的理解能力．還要注意，T淋巴細胞不能產生抗體，但可以產生細胞因子（淋巴因子），如白細胞介素、干擾素等，抗體是由漿細胞（效應B細胞）產生并分泌的，一個效應B細胞只能產生一種特定的抗體。3.【答案】D【解析】試題分析:激素的調節(jié)過程一般來講都是很緩慢的，為此不會出現穩(wěn)升直降的曲線，其次，促甲狀腺激素和甲狀腺激素之間存在一個反饋調節(jié)，即促甲狀腺激素促進甲狀腺激素的分泌，但過量的甲狀腺激素又會反過來抑制促甲狀腺激素的分泌?？键c：本題激素間的作用，意在考查學生對激素反饋調節(jié)形式的理解。4.【答案】B【解析】試題分析：圖中信號分子通過血管傳遞，只可能是體液調節(jié)，A錯。垂體可以分泌促甲狀腺激素，B對。胰島B細胞的靶細胞不僅僅是肝細胞，C錯。激素可以是蛋白質，也可以是脂質，D錯?？键c：本題考查體液調節(jié)等相關知識，意在考查學生對相關知識的理解和應用的能力，識圖能力。5.【答案】D【解析】試題分析：抗體一定是蛋白質，吞噬細胞一定是免疫細胞，①錯誤；抗原可不經過吞噬細胞的處理直接刺激B細胞，但一定需要經過吞噬細胞的處理才傳遞給T細胞，②正確；含有致病基因不一定會患遺傳病，如隱性基因的攜帶者；遺傳病患者不一定含有致病基因，如染色體異常遺傳病，③錯誤；同源染色體的形態(tài)大小不一定相同，如X與Y；形狀大小相同的不一定是同源染色體，還可能是姐妹染色體，④錯誤；單倍體生物的體細胞中有可能含有可能含等位基因，但一個染色體組內一定不含等位基因（不考慮變異），⑤正確；常染色體上的某種遺傳病在雌雄群體中的發(fā)病率一定相等；但在群體夠大，無致死現象時，一對親本的雜交實驗中，某種遺傳病在雌雄群體中的發(fā)病率相等，此病不一定是常染色體遺傳病，還可能是染色體異常遺傳病，⑥正確；所以選D?？键c：本題考查免疫及生物遺傳的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結論的能力。6.【答案】A【解析】抗體是由效應B細胞合成和分泌的，人體內B細胞缺陷無法合成抗體，但細胞免疫能正常進行，所以能對器官移植產生免疫排斥反應，A正確；白細胞吞噬細菌屬于人體免疫的第二道防線，B錯；人體免疫的第一道防線不需要巨噬細胞，C錯；人體免疫的三道防線中，只有第三道防線屬于特異性免疫，D錯。7.【答案】C【解析】試題分析：胰腺分泌的胰液通過胰管流入小腸內對食物進行消化，若結扎小狗的胰管，正常進食，小狗會消化不良?？键c：本題考查分泌腺的相關知識，意在考查考生理解所學知識，把握知識要點，構建知識網絡的能力。8.【答案】D【解析】胰島分泌的胰島素和胰高血糖素，前者降低血糖，后者升高血糖；肝臟能將血液中多余的葡萄糖轉化成肝糖原，并儲存起來，當血液中的葡萄糖含量低時，肝臟又能把肝糖原分解成葡萄糖并釋放到血液中，維持體內血糖濃度相對穩(wěn)定狀態(tài)；唾液腺等消化腺能分泌消化酶，進而消化食物、門靜脈為進入肝臟的靜脈，含豐富的營養(yǎng)物質，它們都不能調節(jié)血糖濃度；腎小管在尿液形成的過程中，具有重吸收作用，把葡萄糖重吸收到血液中，能夠保持體內血糖濃度相對穩(wěn)定狀態(tài)。因此，D項正確，A、B、C項錯誤?！究键c定位】人體血糖平衡調節(jié)9.【答案】C【解析】試題分析：人的大腦皮層除了對外部世界的感知以及控制機體的反射活動外，還具有語言、學習、記憶和思維等方面的高級功能。看電視、聽到“加油”聲、想不起對方的名字都與人的大腦皮層直接有關；叩擊膝蓋下方的韌帶引起小腿抬起屬于膝跳反射，其神經中樞位于脊髓，與人體高級神經中樞無直接聯系，所以選C?？键c：神經調節(jié)10.【答案】CD【解析】消化酶由消化腺細胞分泌進入消化道進行消化，不作用于特定的靶細胞，A項錯誤；抗體由漿細胞合成分泌，作用于特定的抗原，抗原可以是特定的細胞也可能是特定的抗原物質，B項錯誤；抗利尿激素由下丘腦細胞分泌，通過垂體后葉釋放，作用于腎小管和集合管上特定的靶細胞，促進對水的重吸收，C項正確；神經遞質由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜特定的受體，突觸后膜是神經元的樹突和胞體膜，D項正確。11.【答案】C【解析】試題分析：A、靜息狀態(tài)時，神經細胞膜兩側的電位表現為內負外正，稱為靜息電位．圖甲所示兩電極都在膜外，所以電流表測得的為零電位，A錯誤；B、興奮的傳導方向和膜內側的電流傳導方向一致．所以興奮傳導過程中，a、b間膜內電流的方向為a→b，B錯誤；C、靜息電位是外正內負，動作電位是外正內負，電流表會有不同方向的偏轉．在圖乙中的t3時刻，興奮傳導至b電極處，并產生電位變化，C正確；D、t1～t2，t3一t4電位的變化都是Na+內流和Na+外流造成的，D錯誤。考點：本題考查神經信號的傳導、神經細胞膜電位變化的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。12.【答案】C【解析】試題分析：靜息電位是電流表一極連在膜內，一極連在膜外測得的，兩極同連在內側或外側測得的是動作電位，A錯誤。a點興奮，膜內電流方向為a→b，B錯誤。0電位表示動作電位形成過程中，t3表示動作電位形成，興奮已經傳導至b電極處。C正確。靜息電位是K+外流造成的，動作電位是Na+內流造成的，D錯誤?？键c：本題考查膜電位變化的相關知識，意在考查考生從圖中獲取信息的能力和理解所學知識要點，并運用所學知識解釋相關生物學問題的能力。13.【答案】D【解析】試題分析：靜息狀態(tài)時，整條神經纖維上的電位保持一致，是外正內負?？键c：本題考查靜息電位等相關知識，意在考查學生對相關知識的理解和應用能力，識圖能力。14.【答案】B【解析】試題分析：血糖調節(jié)的有關激素有胰島素、胰高血糖素和腎上腺素，其中胰高血糖素與腎上腺素都能促進血糖升高，起協(xié)同作用，胰島素為唯一降糖的激素，故B符合題意，ACD錯誤?？键c：本題考查血糖調節(jié)的有關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。15.【答案】D【解析】試題分析：根據題干可知，海帶多糖的化學本質是多糖的一種，故AB均錯；細胞凋亡是基因控制的程序性死亡，故C錯；放化療時會殺死大量的淋巴細胞，而海帶多糖可以抑制細胞凋亡，因此對于放化療患者可以使用海帶多糖輔助治療，故D正確?？键c：本題主要考查化合物的功能，意在考查考生能從課外材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題的能力。16.【答案】（1）基因缺少小鼠的能量消耗減少（2）促甲狀腺激素釋放激素甲狀腺（3）丁（4）①降低，增加將葡萄糖（血糖）轉化為肝糖原②降低，增加增加低密度脂蛋白受體的量，進而與更多的低密度脂蛋白結合將其運入細胞【解析】試題分析：（1）根據圖中曲線可知，與正常小鼠相比，基因缺失小鼠的能量消耗減少，導致脂肪在體內積累而肥胖。（2）甲狀腺激素和腎上腺素能加速體內能源物質的氧化分解，促進能量消耗；G基因在下丘腦中表達，G基因缺失會使下丘腦“攝食中樞”的興奮性增加，減少下丘腦細胞分泌促甲狀腺激素釋放激素和促腎上腺皮質激素釋放激素，通過垂體減弱甲狀腺和腎上腺皮質兩種靶腺的活動，從而影響動物體內的能量消耗。（3）根據題意，新藥T對糖尿病有一定的療效，大鼠進食后血糖濃度會升高，但由于注射了新藥T，大鼠的血糖升高應該放緩，且血糖濃度相比沒有注射新藥T時要低一些，所以丁組曲線能反應注射了新藥T后的血糖濃度變化。（4）①分析柱狀圖可知，T組大鼠空腹血糖濃度明顯低于M組大鼠，肝糖原含量明顯高于M組大鼠，即服用新藥T后使得糖尿病大鼠血糖濃度降低和肝糖原含量增加，所以，新藥T可以通過將葡萄糖轉化為肝糖原的方式降低血糖水平。②分析柱狀圖可知，T組大鼠總膽固醇含量低于M組大鼠，低密度脂蛋白受體的表達量高于M組大鼠，即新藥T致使糖尿病大鼠的總膽固醇含量降低和低密度脂蛋白受體的表達量增加，所以，新藥T可以通過增加組織細胞表面低密度脂蛋白的表達，增加低密度脂蛋白受體的量，進而與更多的低密度脂蛋白結合將其運入細胞，從而降低血脂水平?？键c：本題考查反饋調節(jié)、血糖調節(jié)與血脂調節(jié)等相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，能從課外材料中獲取有效信息，運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷的能力。17.【答案】(1)吞噬細胞攝取、處理、呈遞病原體，暴露出病原體所特有的抗原決定簇(2)骨髓(3)記憶效應T漿(4)表達的遺傳信息不同(基因的選擇性表達)【解析】試題分析：（1）抗原侵入到體內會經過吞噬細胞的攝取、處理呈遞給T細胞，T細胞分泌淋巴因子作用于B細胞。（2）由圖可知a是造血干細胞，b是T細胞，c是B細胞，e是記憶細胞，d是效應T細胞，g是漿細胞，f是記憶細胞，B細胞是在骨髓中成熟的。（3）e和f都是記憶細胞，發(fā)生③過程后分別形成效應T細胞和漿細胞。（4）所含遺傳信息相同細胞形態(tài)和功能不同是因為基因的選擇性表達，細胞分化的結果?？键c：本題考查免疫調節(jié)相關知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度和把握知識點間內在聯系綜合運用能力。18.【答案】（15分）（1）感受器效應器（2）能

不能

不能

反射弧的結構不完整（其他合理答案也可，2分）（3）突觸[③]突觸前膜[④]突觸間隙[⑤]突觸