高中語文人教版《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》第三單元愛的心語

人教版高中語文選修《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》“散文部分”第三單元同步測試卷(時間：150分鐘；滿分：150分)一、基礎(chǔ)知識(15分，每小題3分)1．下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是()A．驚悸(jì)浸潤(qīn) 修繕(shàn) 圭臬(niè)B．邈遠(yuǎn)(miǎo) 喧囂(xiāo) 鐵戟(jǐ) 詰問(jié)C．殘垣(yuán) 規(guī)矩(ju) 怦然(pīng) 勁厲(jìnɡ)D．儺戲(nuó) 遴選(lín) 庇護(pì) 韜略(tāo)2．下列句子中，沒有錯別字的一項是()A．它的水流不像萬里長城那樣凸兀在外，而是細(xì)細(xì)浸潤、節(jié)節(jié)延伸，延伸的距離并不比長城短。B．人世的經(jīng)驗好比是一團火，許多人都是敬鬼神而遠(yuǎn)之，隔江觀火，拿出冷酷的心境去估量一切，不敢投身到轟轟烈烈的火焰里去，因此過個暗淡的生活，簡直沒有一點的光輝，數(shù)十年的光陰就在計算怎么樣才會不上當(dāng)里面消逝去了，結(jié)果上了個大當(dāng)。C．母親高興了很多天，以為那是個好兆頭，常去待弄它，不敢再大意。D．與其在街上瞎誑，我想，不如就去看看那棵樹吧。3．下列各句中，加點的成語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．多西是喬布斯精神的繼承者，他看起來沉默寡言，但如果談?wù)摰截泿艈栴}，他立刻就會口若懸河，甚至?xí)o你上一節(jié)這方面的歷史課。B．韓敏不僅精于人物和花鳥畫，其他畫種也有不少成就。這種雅俗共賞、涉獵廣泛的創(chuàng)作態(tài)度，恰恰正是海派繪畫最突出的特色。C．至此，因繼承引發(fā)紛爭并綿延5年之久的歷史積案圓滿地終結(jié)，當(dāng)事人之間10余年的恩怨紛爭也一筆抹殺，確保了清江水布埡水利樞紐工程的正常建設(shè)。D．兩人一來一往的交叉質(zhì)詢，有點像中國武術(shù)中的拳腳過招，雙方并不發(fā)生正面的爭辯，但都能使聽眾心領(lǐng)神會其中的鋒芒。4．下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是()A．他們沒有時間考慮將來有了孩子怎么辦？長期租房和沒有北京戶口的艱難現(xiàn)實，讓北漂族真切體會到了究竟什么才是“累”。B．據(jù)說當(dāng)時外面的人想寄信給當(dāng)?shù)厝?，會先到油漆店查詢色彩名稱，然后在信上寫明：南非開普敦波卡普馬來區(qū)陽光橙色主人收，即可。C．“知屋漏者在宇下，知政失者在草野?！蓖七M城鎮(zhèn)化的過程中，要體恤農(nóng)民的心理感受，為他們保留一處精神田園，讓農(nóng)民心有所依，情有所寄。D．俞天任，旅日工程師，網(wǎng)名“冰冷雨天”。他的最新作品《誰在統(tǒng)治著日本》，對日本高級公務(wù)員制度的由來，發(fā)展以及利弊做了詳細(xì)的介紹。5．下列各句中，沒有語病的一項是()A．“雙十一”期間，許多網(wǎng)絡(luò)詐騙分子瞄準(zhǔn)了消費者搶購期間放松警惕的機會，重重設(shè)陷阱，彈窗口、假客服、假鏈接、網(wǎng)絡(luò)詐騙等手段層出不窮。B．在兩連敗中阿聯(lián)疲態(tài)明顯，甚至出現(xiàn)了抽筋現(xiàn)象。這些危險的訊號都在告誡老尤對阿聯(lián)的使用要慎重，否則，如果使用過度，后果不堪設(shè)想。C．奢華晚會被叫停，某些長期依賴公款消費支撐的文藝團體叫苦不迭，但那些已經(jīng)面向市場、具有現(xiàn)代管理能力的團體，并沒有受到太大影響。D．丹麥?zhǔn)a(chǎn)琥珀飾品，往往由高品質(zhì)、經(jīng)過特殊工藝處理的銀邊鑲嵌，突出琥珀的天然本質(zhì)特點，設(shè)計大方簡潔，成為琥珀粉絲們的最愛。二、現(xiàn)代散文閱讀(50分)(一)閱讀下面的文字，完成6～9題。(25分)我以為，中國歷史上最激動人心的工程不是長城，而是都江堰。長城當(dāng)然也非常偉大，不管孟姜女們?nèi)绾瓮纯蘖魈?，站遠(yuǎn)了看，這個苦難的民族竟用人力在野山荒漠間修了一條萬里屏障，為我們生存的星球留下了一種人類意志力的驕傲。長城到了八達(dá)嶺一帶已經(jīng)沒有什么味道，而在甘肅、陜西、山西、內(nèi)蒙一帶，勁厲的寒風(fēng)在時斷時續(xù)的頹壁殘垣間呼嘯，與淡淡的夕照、荒涼的曠野融成一氣，讓人全身心地投入對歷史、對歲月、對民族的巨大驚悸，感覺就深厚得多了。但是，就在秦始皇下令修長城的數(shù)十年前，四川平原上已經(jīng)完成了一個了不起的工程。它的規(guī)模從表面上看遠(yuǎn)不如長城宏大，卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦旄Ｇ辍ｉL城占據(jù)了遼闊的空間，它卻實實在在地占據(jù)了邈遠(yuǎn)的時間。長城的社會功用早已廢弛，而它至今還在為無數(shù)民眾輸送汩汩清流。有了它，旱澇無常的四川平原成了天府之國，每當(dāng)我們民族有了重大災(zāi)難，天府之國總是沉著地提供庇護和濡養(yǎng)。因此，可以毫不夸張地說，它永久性地灌溉了中華民族。有了它，才有劉備、諸葛亮的雄才大略，才有李白、杜甫、陸游的川行華章。說得近一點，有了它，抗日戰(zhàn)爭中的中國才有一個比較安定的后方。它的水流不像萬里長城那樣突兀在外，而是細(xì)細(xì)浸潤、節(jié)節(jié)延伸，延伸的距離并不比長城短。長城的文明是一種僵硬的雕塑，它的文明是一種靈動的生活。長城擺出一副老資格等待人們的修繕，它卻卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉(xiāng)間母親，只知貢獻(xiàn)。一查履歷，長城還只是它的后輩。它，就是都江堰。6．文章中說“它卻實實在在地占據(jù)了邈遠(yuǎn)的時間”這句話的含意是什么？(不超過30個字)(6分)答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________7．第二段首先概述長城的偉大，原因是什么？(請用原文回答，不超過12個字)“站遠(yuǎn)了看”和“味道”分別是指什么？(6分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________8．第五段中，作者指出都江堰和長城的文明大不相同，請加以概括。(各不超過15個字)(6分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________9．節(jié)選部分的主要內(nèi)容是什么？(7分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下面的文字，完成10～13題。(25分)七月荷話文瑞荷，在墨池邊、宣紙上生長，在文人墨客的心田綻放。荷，是一種意象、一個隱喻——荷抑或蓮，佛家尊為圣物，是美好與神圣的象征。據(jù)傳，周敦頤在南安府做官時，公務(wù)之余，喜歡獨往大山深處的丫山古寺，去與寺中方丈探討佛學(xué)道理、討論天下大事，然后，他還要獨對寺中那一池青蓮，思索人生。久而久之，竟然悟出了許多凡人所不能體察到的道理，后來他寫出了寥寥129字卻光照千秋的《愛蓮說》。周敦頤愛蓮如癡，在他后來的為官歲月里，處處都彌散著蓮的韻味。他在虔州任通判時，自稱蓮溪先生，在梅林植梅種蓮，在羅田巖植柏種蓮……世事紛繁，做人很難純粹，也很難脫俗。于是，蓮花的“出淤泥而不染”就更加讓人覺得難能可貴。荷與蓮常常被人用混。如古人有的輕吟“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，有的淺唱“江南可采蓮，蓮葉何田田”。捧讀《辭海》，方知蓮為荷的別稱，屬睡蓮科，多年生水生草本。因此，荷與蓮用混了不要緊，兩個字眼，一樣意義。民間有一種說法，遠(yuǎn)古時中原遼闊，文化隔絕，這種“根莖細(xì)瘦如指，向下生須根膨脹成藕，向上抽長圓葉并生出花蕊，夏天開淡紅或白色花，花謝后留下蓮子”的植物，有的地方稱荷，有的地方稱蓮，直到中原文化匯合后，覺得荷、蓮都有其存在意義，便荷、蓮并用了。此外，“荷”諧音“合”“和”，和美、和諧、祥和……可以聯(lián)想到的盡是美好之詞，豈能不鐘愛之？荷是地道的中國原產(chǎn)物，如同粽子誕生于中國一樣。粽與蓮都是很有文化意義的東西。記得孔仲平的《觀舞》詩：“云髻應(yīng)節(jié)低，蓮步隨歌轉(zhuǎn)?！鄙彶?，美女的腳步，當(dāng)然，也指古時女人的三寸金蓮。蓮步輕移，人面桃花，杏眼流轉(zhuǎn)……蓮一旦擬人化，竟是如此栩栩如生，令讀者眼前一亮，仿佛一個絕色女子飄然而至。荷最早的功能是實用的，用來裹物和食用。碩大的荷葉，是古代最好的包裹材料，包熟牛肉、包碎銀、裹玉蘭花、裹米糕……以后遂有了荷包之說，有了以錦緞、皮革代替荷葉之演變。錦緞做成的荷包，往往是長大成人的女兒家送給中意的青年男子的定情物，里面置了些香花，泛出芬芳，誘男人墜入愛情之河；皮革做成的荷包，則成了今天大眾化的錢包，貯存著人類的財富與虛榮。如今，贛粵閩等地的客家人依然把荷及荷包的最原始意義保存下來。比如大余新城鎮(zhèn)用荷桿做成的酸菜，成了風(fēng)味極佳的客家小吃；南康的荷包肉，取碩大的荷葉裹上拌好佐料的豬肉，放在灶上猛蒸一天一夜，便成了散著荷香、肉香的一道客家名菜。在贛南，荷花最盛的地方是石城。石城，本是山石崢嶸之地，往往給人以窮鄉(xiāng)僻壤之錯覺，天工造物，它卻是得天獨厚的荷的樂園！在無數(shù)的大山皺褶之間，在大片的田疇之上，乃至在每一塊空地上都種滿了荷，蓮葉田田泛綠，荷花亭亭玉立，開滿鄉(xiāng)野阡陌，山石累累的石城竟被一地荷花柔化得詩意蕩漾。風(fēng)月無邊的蓮，承載著客家人對中原文明的苦苦追尋，也點綴得這塊“石聳如城”的客家鄉(xiāng)村宛如芳菲世界。這里的蓮葉長得異常青綠，荷花開得異常潔白，沒有一絲俗氣，沒有一點浮躁，只有一種頑強與韌性在我們的眼中彌漫。看來，周敦頤的思考是對的。蓮，最終還是屬于哲學(xué)的。10．下列對作品的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)()A．作者筆下吟詠的荷，作為一個普遍認(rèn)知的文化意象，被賦予了更博大、更厚重的闡釋：蓮，帶著一種頑強與韌性，承載著客家人對中原文明的苦苦追尋。B．文中的荷，既是與世隔絕的清高文人或隱士的代稱，又是荷香、肉香、人情味融為一體的意象，親切地浸潤著濃郁鄉(xiāng)土氣息的贛南風(fēng)味。C．作者先寫了荷的審美情趣，如引周敦頤的《愛蓮說》，“蓮步”一詞解析，“荷”字諧音說明等；后寫了荷的實用功能，如用荷葉包裹物品等，作者意在突出前者。D．作者通過此文強化了個人情感，淡化了文化品位與地域特色，進而充分體現(xiàn)了積極向上的人生態(tài)度和質(zhì)樸典雅的審美情趣。E．該文語言清新典雅，援引的詩句將荷的古典美點染、逸散，看似隨意，實為傾心演繹的客家風(fēng)情，讓文章有了與眾不同的意味。11．荷，為什么受到中國文人畫家的青睞？(6分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________12．為什么說“周敦頤的思考是對的。蓮，最終還是屬于哲學(xué)的”？(6分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________13．品讀第六段，簡要分析贛南荷花與客家人在品質(zhì)上是如何融為一體的？(8分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________三、語言表達(dá)(25分)14．認(rèn)真觀察下面的漫畫，按要求回答問題。(6分)反映的社會現(xiàn)象：________________________________________________________________________(3分)解決的辦法：______________________________________________________________________________________________(3分)15．閱讀下面這則小詩，仿照畫線句子的修辭和句式特點，續(xù)寫一節(jié)文字。(6分)愛是永恒的存在像一朵花兒的姿態(tài)即使被冰雪覆蓋嬌艷總會卷土重來愛是永恒的存在____________________________________________________________16．閱讀下面的示例，為提供的兩組鏡頭分別設(shè)計畫外音。要求主旨明確，至少使用一種修辭手法。(6分)[鏡頭]一個正在跑步的中學(xué)生，突然停下來，彎腰將同學(xué)扔在校園中的廢棄物丟進了垃圾桶。[畫外音]拾起的是垃圾，收獲的是成長，傳播的是文明。[鏡頭]一輛吉普車減慢速度，停在信號燈前，耐心等待闖了紅燈的孩子們過去。這個時候，一名執(zhí)勤交警對司機微笑，并且敬禮。[畫外音]_____________________________________________________________________________________________________________________________________[鏡頭]晚自習(xí)結(jié)束后，同學(xué)們陸續(xù)離開教室，最后，教室里空無一人，日光燈一直亮到天明。[畫外音]____________________________________________________________________________________________________________________________________17．某市為資助特困特優(yōu)高中生，特地在高中開辦“慈善陽光班”，幫助了大量品學(xué)兼優(yōu)的貧困高中生順利完成高中學(xué)業(yè)。現(xiàn)某校高一年級新開設(shè)陽光班，為了激發(fā)同學(xué)們健康樂觀、積極上進的精神面貌，需要擬一條標(biāo)語。請你為他們擬寫一條。(不少于10個字，不超過30個字)(7分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作(60分)18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。多數(shù)人有兩個自己：一個是外在的、社會的、包裝了的，一個是內(nèi)在的、本質(zhì)的、真實的。有人喜歡前者，有人鐘愛后者，有人讓兩個自己不時地進行交流、融合……你認(rèn)為在當(dāng)今社會中應(yīng)如何對待自己呢？請以“慎對自己”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言，等等。要求：①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不要抄襲，不得套作。參考答案與解析1．解析：選B。A項，“浸”讀jìn；C項，“怦”讀pēnɡ；D項，“庇”讀bì。2．解析：選B。A項，“凸”應(yīng)為“突”；C項，“待”應(yīng)為“侍”；D項，“誑”應(yīng)為“逛”。3．解析：選A。A.“口若懸河”，指說話滔滔不絕，形容能言善辯；B.“雅俗共賞”，形容某些文藝作品既優(yōu)美，又通俗，文化高的人和文化低的人都能欣賞。此處不合語境；C.“一筆抹殺”，比喻輕率地把優(yōu)點、成績等全部否定。此處應(yīng)為“一筆勾銷”；D.“心領(lǐng)神會”，不用對方明說，心里領(lǐng)悟其中的意思，也指深刻地領(lǐng)會。不能跟賓語。4．解析：選C。A.問句作賓語，故應(yīng)將問號改為逗號；B.冒號解釋的內(nèi)容不包括“即可”，故應(yīng)將冒號改為逗號；D.“由來”與后面詞語組成的并列詞語作介詞賓語，故應(yīng)將逗號改為頓號。5．解析：選C。A.并列關(guān)系不當(dāng)，“網(wǎng)絡(luò)詐騙”與前三者有包含關(guān)系；B.“否則”和“如果使用過度”語意重復(fù)；D.主語混亂，應(yīng)在“往往”前添加主語“琥珀飾品”。6．解析：這句話的后面三句就解釋了這句話的含意，概括一下即可。答案：它至今還在為無數(shù)的民眾輸送清流，永久性地灌溉了中華民族。7．解析：從“為我們生存的星球留下了一種人類意志力的驕傲”可概括出原因。結(jié)合上下文理解“站遠(yuǎn)了看”和“味道”的含義。答案：(1)留下了一種人類意志力的驕傲。(2)“站遠(yuǎn)了看”指從今天看歷史；“味道”指保持自然古樸，給人渾厚的感覺。8．解析：原文從三個方面對長城和都江堰進行了比較，概括出這三點即可。答案：長城：突兀在外，講求排場，缺乏活力。都江堰：浸潤延伸，樸實真誠，充滿活力。9．解析：寫長城只是為了反襯都江堰，寫出都江堰工程之造福后代、功在千秋的偉大。答案：文章從長城入手，做好鋪墊，引出都江堰；文章對長城與都江堰及其文明從不同角度進行了對比，以突出文章主旨，從而表現(xiàn)了都江堰是一種靈動的文明，是中國歷史上最激動人心的工程。10．解析：選AE。B項，作者筆下的荷“是與世隔絕的清高文人或隱士的代稱”表述有誤；C項，“意在突出前者”表述有誤；D項，“作者通過此文強化了個人情感，淡化了文化品位與地域特色”表述有誤，應(yīng)將“強化”與“淡化”順序倒過來。11．解析：文章的第一段中說荷“在文人墨客的心田綻放”，下面就展開對其原因的陳述，答題時，要注意梳理。答