四年級(jí)語(yǔ)文22課教學(xué)課件教學(xué)

四年級(jí)語(yǔ)文22課ppt課件導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)新課鞏固練習(xí)課堂小結(jié)拓展延伸contents目錄01導(dǎo)入新課選擇自己親身經(jīng)歷或真實(shí)觀察到的事件和人物作為寫作素材，提高文章的可信度和感染力。真實(shí)可信典型代表性緊扣主題選擇具有典型代表性的事件和人物作為寫作素材，使文章更具有普遍意義和啟示作用。選擇與文章主題緊密相關(guān)的素材，確保文章內(nèi)容緊扣主題，不偏離方向。030201選材技巧對(duì)所寫話題進(jìn)行深入思考，挖掘其內(nèi)在含義和價(jià)值，提出獨(dú)特見(jiàn)解和觀點(diǎn)。深入思考從整體角度審視所寫話題，把握其與社會(huì)、時(shí)代背景的關(guān)聯(lián)，使文章更具全局性和時(shí)代性。著眼全局嘗試從不同角度、不同層面思考和表達(dá)所寫話題，使文章立意新穎獨(dú)特，不落俗套。新穎獨(dú)特立意技巧02學(xué)習(xí)新課掌握本課出現(xiàn)的生字生詞，增加詞匯量?？偨Y(jié)詞通過(guò)朗讀、書寫等方式，讓學(xué)生熟悉并掌握課文中出現(xiàn)的生字生詞，注重發(fā)音準(zhǔn)確，書寫規(guī)范。詳細(xì)描述學(xué)習(xí)生字生詞了解課文相關(guān)的背景知識(shí)，加深對(duì)課文的理解。介紹課文的背景，包括時(shí)代背景、作者生平、創(chuàng)作背景等，幫助學(xué)生更好地理解課文的主題和思想。了解課文背景詳細(xì)描述總結(jié)詞總結(jié)詞掌握課文的主要內(nèi)容，理解課文的中心思想。詳細(xì)描述通過(guò)閱讀、講解、討論等方式，讓學(xué)生熟悉并理解課文的主要內(nèi)容，關(guān)注細(xì)節(jié)，注重理解課文的中心思想。學(xué)習(xí)課文內(nèi)容03鞏固練習(xí)總結(jié)詞通過(guò)抄寫，加深對(duì)生字生詞的記憶和理解。詳細(xì)描述讓學(xué)生多次抄寫本課出現(xiàn)的生字生詞，加強(qiáng)記憶，并理解其含義和用法。抄寫生字生詞通過(guò)聽(tīng)寫，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力理解能力與書寫能力?？偨Y(jié)詞播放課文的錄音，讓學(xué)生聽(tīng)寫句子段落，并核對(duì)答案，糾正錯(cuò)誤。詳細(xì)描述聽(tīng)寫句子段落總結(jié)詞通過(guò)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和分析能力。詳細(xì)描述讓學(xué)生閱讀課文，并回答與課文相關(guān)的問(wèn)題，如主旨大意、細(xì)節(jié)信息等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文的理解程度。閱讀理解課文04課堂小結(jié)回顧本課學(xué)習(xí)的生字、生詞和成語(yǔ)?；仡櫛菊n學(xué)習(xí)的文學(xué)常識(shí)和歷史背景。回顧本課講述的故事情節(jié)和人物形象?；仡檶W(xué)習(xí)內(nèi)容0102總結(jié)課文主題強(qiáng)調(diào)本課所傳遞的核心價(jià)值觀是珍視友誼，忠誠(chéng)待人，勇敢面對(duì)困難?？偨Y(jié)本課所表達(dá)的主題是關(guān)于友誼、忠誠(chéng)和勇敢。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，包括重要的生字、生詞和文學(xué)常識(shí)等。指出本課學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，如一些較為抽象的概念或難以理解的文學(xué)表達(dá)方式。05拓展延伸《小學(xué)語(yǔ)文課本》中與本課相關(guān)的其他文章和故事。材料一《小學(xué)生閱讀100篇》中適合四年級(jí)學(xué)生閱讀的文章。材料二一些適合四年級(jí)學(xué)生閱讀的課外書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等。材料三推薦閱讀材料作業(yè)二閱讀一篇與本課主題相關(guān)的文章或故事，并進(jìn)行簡(jiǎn)單概括和評(píng)價(jià)。作業(yè)一根據(jù)本課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇小作文，描述自己最喜歡的動(dòng)物或植物。作業(yè)三收集一些與本課主題相關(guān)的圖片或照片，制作一個(gè)小冊(cè)子或PPT，展示給同學(xué)們看。安排課后作業(yè)你最喜歡的動(dòng)物或植物是什么？為什么？討論主題一你如何看待人類與自然的關(guān)系？我們應(yīng)該如何保護(hù)環(huán)境？討論主