2023年七年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?七年級(jí)上學(xué)?期班主任工?作總結(jié)伴?隨著紛飛的?大雪、呼嘯?的寒風(fēng)，伴?隨著舊的一?年的過去，?新的一年的?到來，__?_飛揚(yáng)的七?年級(jí)上學(xué)期?就這樣匆匆?的結(jié)束了，?七年級(jí)上學(xué)?期班主任工?作總結(jié)?；?首本學(xué)期的?工作，苦樂?參半，有喜?有憂。本學(xué)?期本人擔(dān)任?七年級(jí)班的?班主任工作?，在這個(gè)學(xué)?期我主要做?了如下的工?作。首先?，充分了解?學(xué)生，只有?充分了解學(xué)?生才能有針?對(duì)性的教育?學(xué)生，因材?施教，因勢?利導(dǎo)，教育?的效果才會(huì)?明顯。經(jīng)過?一個(gè)學(xué)期的?班主任工作?，我發(fā)現(xiàn)本?班學(xué)生從性?格上可以分?為如下幾類?；充滿活?力型，這類?學(xué)生比較外?向，容易接?受新鮮事物?，但也容易?沖動(dòng)，有些?任性，經(jīng)受?不住挫折，?自我控制能?力差，膽?小內(nèi)向型，?這類學(xué)生性?格內(nèi)向，對(duì)?新鮮事物的?接受和敏感?相對(duì)較差，?他們不喜歡?和老師交流?，遇事望后?躲，不愛顯?示自己的能?力。積極?上進(jìn)型，這?類學(xué)生是非?分明，積極?進(jìn)取，有很?強(qiáng)的上進(jìn)心?。第一類?學(xué)生喜歡自?由自在，無?拘無束地學(xué)?習(xí)和娛樂，?容易受到不?良環(huán)境的影?響，一旦把?握不住就會(huì)?做一些違反?班規(guī)校規(guī)的?事。第二類?學(xué)生雖然相?對(duì)較穩(wěn)重，?但容易失去?各種機(jī)會(huì)。?第三類學(xué)生?只要適當(dāng)引?導(dǎo)，加強(qiáng)培?養(yǎng)，就是非?常出類拔萃?的。同時(shí)，?隨著我們學(xué)?校劃歸地方?的實(shí)施，生?源狀況發(fā)生?了很大的變?化。有很大?一部分家長?是進(jìn)城務(wù)工?人員，或者?為單親，這?使學(xué)生的教?育在很大程?度上成了學(xué)?校單方面的?事。在這種?情況下，作?為班主任，?如果還堅(jiān)持?以前的那種?做法顯然是?行不通的，?因此，在新?的學(xué)期我進(jìn)?行了如下幾?方面的嘗試?，特記錄下?來，為下一?個(gè)學(xué)期的工?作起一點(diǎn)引?導(dǎo)作用。?一、明確班?紀(jì)、班規(guī)，?規(guī)范學(xué)生的?行為。學(xué)?生從小學(xué)進(jìn)?入初中，站?在一個(gè)新的?起點(diǎn)上，行?為規(guī)范應(yīng)該?有新的要求?，應(yīng)該明確?。因此一開?學(xué)我就__?_學(xué)生學(xué)習(xí)?《中學(xué)生守?則》和《小?寺溝中學(xué)學(xué)?生一日行為?規(guī)范》，并?結(jié)合我們學(xué)?校新時(shí)期的?發(fā)展特點(diǎn)，?注入新的方?法和活力，?聯(lián)系實(shí)際，?舉例逐條剖?析，講清其?現(xiàn)象、原因?和危害，將?它們作為行?動(dòng)的綱領(lǐng)，?出現(xiàn)問題及?時(shí)對(duì)照守則?處理，找出?改進(jìn)的措施?。在次基礎(chǔ)?上和學(xué)生一?起制度了適?合本班的班?級(jí)規(guī)章制度?二、精心?挑選培養(yǎng)班?干部，培養(yǎng)?"領(lǐng)路人"?。一群好?的班干部，?可以以身示?范，帶動(dòng)和?感召全班學(xué)?生，使班風(fēng)?純正，帶領(lǐng)?全班同學(xué)走?共同進(jìn)步的?道路。因此?，在班干部?的選拔和培?養(yǎng)上我絲毫?不敢松懈。?鑒于七年級(jí)?學(xué)生的特殊?情況，班干?部基本由學(xué)?生推選和我?的指定相結(jié)?合的方法來?決定，管理?下來，效果?良好，每個(gè)?人都能自覺?維護(hù)班__?_利益，增?加責(zé)任感和?榮譽(yù)感。同?時(shí)，我也注?意培養(yǎng)的重?要性，為了?樹立他們的?在同學(xué)中的?威信，對(duì)于?班干部我和?我們的科任?老師給予學(xué)?習(xí)上的特別?輔導(dǎo)，同時(shí)?進(jìn)行班干部?管理方法的?培訓(xùn)。使同?學(xué)們都愿意?當(dāng)班干部，?樂于當(dāng)班干?部。班風(fēng)一?直良好。?三、采取方?法，積極促?進(jìn)與家長的?聯(lián)系和溝通?。孩子的?教育離不開?老師和家長?的共同協(xié)作?，孩子在家?中的表現(xiàn)只?能通過家長?來獲悉，同?樣學(xué)生在學(xué)?校的表現(xiàn)也?應(yīng)及時(shí)反饋?給家長，只?有雙管齊下?，才能收到?教育的效果?。但是由于?大部分家長?都在外打工?，所以我和?他們只能靠?___。?四、給學(xué)生?提供展示能?力的舞臺(tái)，?培養(yǎng)學(xué)生的?自信心。?在充分了解?每個(gè)學(xué)生的?特點(diǎn)和個(gè)性?及特長之后?，我在班上?實(shí)行了值日?班長制度，?根據(jù)每位學(xué)?生的特點(diǎn)讓?其負(fù)責(zé)不同?的方面。由?于是他們擅?長的，因此?每個(gè)人都負(fù)?責(zé)的很好，?尤其是黑板?報(bào)期期都辦?的極其漂亮?，主題突出?，得到老師?和同學(xué)的好?評(píng)。同時(shí)，?我利用班會(huì)?時(shí)間舉行"?亮我風(fēng)采"?為題的主題?班會(huì)讓學(xué)生?有時(shí)間和空?間充分展示?其才華，學(xué)?生們都重新?認(rèn)識(shí)了自己?，自信心大?增。作為?班主任管理?好學(xué)生是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的。?還必須平衡?好各學(xué)科，?與課任老師?溝通，以謀?求各學(xué)科平?衡共同發(fā)展?。本學(xué)期我?除了協(xié)調(diào)各?學(xué)科外，還?主要對(duì)數(shù)學(xué)?方面的問題?進(jìn)行了處理?，期中考試?之后，本班?學(xué)生對(duì)英語?非常松懈，?拖欠作業(yè)的?現(xiàn)象也出現(xiàn)?了。成績直?線下降。課?堂紀(jì)律也出?現(xiàn)滑坡。英?語老師非常?不滿。在這?種情況下，?我在班上召?開了以"七?最八舌話英?語"為題的?主題班會(huì)。?讓學(xué)生暢所?欲言來討論?英語的問題?，同時(shí)分析?形勢，解答?他們的困惑?，提出希望?，頒布獎(jiǎng)勵(lì)?政策。通過?這一系列的?活動(dòng)，學(xué)生?在英語方面?的精神狀態(tài)?大為改觀。?課堂恢復(fù)到?正常狀態(tài)。?期末考試成?績有較大進(jìn)?步。當(dāng)然?，在管理好?班級(jí)的同時(shí)?，我也積極?配合學(xué)校的?步伐，進(jìn)行?了各種活動(dòng)?：常規(guī)管理?，