高中語(yǔ)文魯人版第二單元生命的贊歌 第2單元5最后的常春藤葉

5最后的常春藤葉本課話(huà)題——人性的光輝朗讀——課文中的名段那天下午，蘇艾跑到床邊，瓊珊靠在那兒，心滿(mǎn)意足地在織一條毫無(wú)用處的深藍(lán)色肩巾，蘇艾連枕頭把她一把抱住?！拔矣行┰?huà)要告訴你，小東西?！彼f(shuō)，“貝爾曼先生今天在醫(yī)院里去世了。他害肺炎，只病了兩天。頭天早上，看門(mén)人在樓下的房間里發(fā)現(xiàn)他痛苦得要命。他的鞋子和衣服都濕透了，冰涼冰涼的。他們想不出，在那種凄風(fēng)苦雨的夜里，他究竟是到什么地方去的。后來(lái)，他們找到了一盞還燃著的燈籠，一把從原來(lái)地方挪動(dòng)過(guò)的梯子，還有幾支散落的畫(huà)筆，一塊調(diào)色板，上面剩有綠色和黃色的顏料，末了——看看窗外，親愛(ài)的，看看墻上最后的一片葉子。你不是覺(jué)得納悶，它為什么在風(fēng)中不飄不動(dòng)嗎？啊，親愛(ài)的，那是貝爾曼的杰作——那晚最后的一片葉子掉落時(shí)，他畫(huà)在墻上的?！币黄瑐ゴ蟮娜~子，一位偉大的老人。今天，我們感動(dòng)于貝爾曼這樣一位老人，一位失意的老人，一位為了他人甘愿犧牲自己生命的老人，一位讓我們由衷敬仰的老人。我們同樣也感動(dòng)于這樣一片葉子，一片充滿(mǎn)愛(ài)心的葉子，一片沐浴著人性光輝的葉子，一片折射出舍己為人精神的葉子。其實(shí)在人生路上，我們每個(gè)人都應(yīng)該有一片這樣閃耀著人性的光輝的常春藤葉，時(shí)時(shí)提醒我們：堅(jiān)定信念、珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)他人。鏈接——生活中的素材一支科學(xué)考察隊(duì)在原始森林迷路了，幾乎陷入絕境。隊(duì)里的老教授身患絕癥，奄奄一息，他臨去世前，拿出一個(gè)小木箱，鄭重囑托：“這是我一生的心血，你們一定要走出去，把它交給科學(xué)院?！崩辖淌谌ナ懒?，考察隊(duì)化悲痛為力量，終于走出原始森林。那盛滿(mǎn)教授“一生心血”的小木箱被打開(kāi)，原來(lái)里面是一些小石塊。老教授臨終前將一箱子的小石塊當(dāng)成一生的心血托付給科考隊(duì)的隊(duì)友，這里含著沉甸甸的愛(ài)護(hù)和信任，他相信隊(duì)友會(huì)不惜一切代價(jià)達(dá)成他的心愿。一花一世界，一葉一菩提。每個(gè)人都是一個(gè)世界，每個(gè)人都是自己的菩提。當(dāng)人性的光輝籠罩著這個(gè)世界的時(shí)候，它就是最強(qiáng)大的世界；當(dāng)人性的光輝依存于你的體內(nèi)的時(shí)候，你就是自己的菩提。背誦——文學(xué)中的名言警句1．人之初，性本善?！鬃?．我是幸福的，因?yàn)槲覑?ài)，因?yàn)槲矣袗?ài)?！桌蕦?．愛(ài)如果為利己而愛(ài)，這個(gè)愛(ài)就不是真愛(ài)，而是一種欲。——愛(ài)德門(mén)4．人就像藤蘿，他的生存靠別的東西支持，他擁抱別人，就從擁抱中得到了力量?！寻?．我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難。陰謀陷害別人的人，自己會(huì)首先遭到不幸?！了鱗知識(shí)·梳理]第1步||讀準(zhǔn)字音——千言萬(wàn)語(yǔ)總關(guān)音一、單音字苔蘚(xiǎn) 摻酒(chān) 出殯(bìn)冷酷(kù) 一幢(zhuànɡ) 瞥見(jiàn)(piē)枯萎(wěi) 躡手躡腳(niè)二、多音字(1)組詞辨析法顫eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(chàn顫抖,zhàn顫栗)) 差eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(chà差不多,chā差距,cī參差))吁eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(xū氣吁吁,yù呼吁)) 抹eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(mǒ涂抹,mā抹布,mò抹墻))(2)語(yǔ)境辨析法①雖剛剛是初冬，可是一場(chǎng)早雪下來(lái)，窗檻(jiàn)外已是一片蒼白，而門(mén)檻(kǎn)里的室內(nèi)溫度卻依舊宜人。②轉(zhuǎn)過(guò)十字路口，面前是一條深深的巷(xiànɡ)子，天已漆黑，行走其間如同在巷(hànɡ)道中穿過(guò)一樣，寂寥、陰森而又可怕。第2步||寫(xiě)字形——奧妙無(wú)窮方塊字eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(zhànɡ賬款,zhànɡ帳篷,為虎作chānɡ倀)) eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(磚qì砌,qī沏茶,透chè徹))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(暴zào躁,干zào燥,辭zǎo藻)) eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(chóu籌劃,田chóu疇,chóu躊躇))第3步||用詞語(yǔ)——送你一雙慧眼1．啟示·啟事二者讀音相同。但在詞性和意思上差別很大?！皢⑹尽笔莿?dòng)詞，是指給人的啟發(fā)。“啟事”是名詞，是指公開(kāi)聲明某事的文字。請(qǐng)將正確的詞語(yǔ)填在橫線(xiàn)上。(1)在處置大陸游客睡在大巴車(chē)上的事件時(shí)，香港旅游部門(mén)不回避問(wèn)題、不推卸責(zé)任，給了我們很深刻的啟示(啟示/啟事)。(2)為紀(jì)念毛澤東為雷鋒同志題詞50周年，本報(bào)特發(fā)出“我與雷鋒紀(jì)念館的故事”征文啟事(啟示/啟事)，并將此作為特刊策劃的一部分。2．凝視·注視兩者都有“專(zhuān)心地看”的意思?！澳暋敝刂搁L(zhǎng)時(shí)間聚精會(huì)神地看一處，對(duì)象一般是具體的事物。“注視”使用范圍較廣，看的時(shí)間可長(zhǎng)可短，也指從側(cè)面或暗中注意觀察，對(duì)象可以是靜止的或活動(dòng)的，還可以是抽象的事物。請(qǐng)將正確的詞語(yǔ)填在橫線(xiàn)上。(1)近日，海清拍攝了一組時(shí)尚環(huán)保封面大片，片中海清凝視(凝視/注視)鸚鵡，充滿(mǎn)愛(ài)意，展現(xiàn)出愛(ài)護(hù)動(dòng)物、環(huán)保公益的一面。(2)日前，美就中日艦船與俄戰(zhàn)機(jī)事件表態(tài)：將密切注視(凝視/注視)事件的發(fā)展，呼吁事件各方尋求和平解決的途徑。第4步||辨熟語(yǔ)——于細(xì)微處細(xì)斟酌判斷下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用是否正確，并說(shuō)明理由。1．春節(jié)后，由于突降大雪，交通受到嚴(yán)重影響，上班一族對(duì)于如何按時(shí)上班真是一籌莫展。(√)理由：“一籌莫展”，一點(diǎn)計(jì)策也施展不出，一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。用在此處符合語(yǔ)境。2．一個(gè)挺著肚腩的男人，重復(fù)著幾句莫名其妙的歌詞，做出縱馬疾馳時(shí)的蹦跳動(dòng)作，竟然也會(huì)紅遍全球。(√)理由：“莫名其妙”，難以說(shuō)出其中的奧秘，形容非常奇特。用在此處符合語(yǔ)境。3．雖然賽后意大利隊(duì)遭到了很多球迷的批評(píng)，但主帥卻不以為然，沒(méi)有將它們放在心上。(×)理由：“不以為然”，_不認(rèn)為是對(duì)的。多含輕視之意。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)該使用“不以為意”，表示沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待。_4．莫言獲獎(jiǎng)，他的親戚朋友跟著沾光，被各種媒體和不速之客一遍遍地采訪(fǎng)、訪(fǎng)問(wèn)。(√)理由：“不速之客_”指沒(méi)有邀請(qǐng)而自己來(lái)的客人。速：邀請(qǐng)。用在此處符合語(yǔ)境。[常識(shí)·速覽][識(shí)作者]美國(guó)現(xiàn)代短篇小說(shuō)之父——?dú)W·亨利簡(jiǎn)介歐·亨利(1862～1910)，真名威廉·西德尼·波特。美國(guó)小說(shuō)家。他是美國(guó)最著名的短篇小說(shuō)家之一，曾被評(píng)論界譽(yù)為“美國(guó)現(xiàn)代短篇小說(shuō)之父”。他的作品構(gòu)思新穎，語(yǔ)言詼諧，結(jié)局常常出人意料。又因描寫(xiě)了眾多的人物，富于生活情趣，被譽(yù)為“美國(guó)生活的幽默百科全書(shū)”。主要作品著有《麥琪的禮物》《警察和贊美詩(shī)》《最后的常春藤葉》等。[知常識(shí)]歐·亨利式結(jié)尾所謂“歐·亨利式結(jié)尾”，通常指短篇小說(shuō)大師們常常在文章情節(jié)結(jié)尾時(shí)突然讓人物的心理情境發(fā)生出人意料的變化，或使主人公命運(yùn)陡然逆轉(zhuǎn)，出現(xiàn)意想不到的結(jié)果，但又在情理之中，符合生活實(shí)際，從而造成獨(dú)特的藝術(shù)魅力。[質(zhì)疑·手記](méi)預(yù)習(xí)完成后，請(qǐng)將你的疑問(wèn)與“小伙伴們”探討交流。疑問(wèn)1：_______________________________________________________解惑：________________________________________________________疑問(wèn)2：_______________________________________________________解惑：________________________________________________________疑問(wèn)3：_______________________________________________________解惑：________________________________________________________[整體·感知]文章通過(guò)寫(xiě)貝爾曼畫(huà)最后的常春藤葉而挽救了把生命寄托在落葉上的瓊珊這樣一個(gè)故事，贊美了窮藝術(shù)家之間相濡以沫的珍貴友情和普通人的美好心靈。同時(shí)也告訴我們，在生與死、抗?fàn)幒颓g，需要自己樹(shù)立信心，做出努力，才能取勝。堅(jiān)強(qiáng)的信念是生命賴(lài)以延續(xù)的精神支柱。[文脈·梳理]①________②________【答案】①老貝爾曼②瓊珊[文本·層析]一、閱讀全文，回答下面的問(wèn)題。1．貝爾曼是怎樣一個(gè)人？小說(shuō)中主要通過(guò)哪些手法來(lái)塑造這一人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】手法簡(jiǎn)要分析形象特征肖像動(dòng)作年紀(jì)60開(kāi)外，穿一件藍(lán)色的舊襯衫，連吼帶叫地咆哮了一陣。他是一位年老、貧窮、脾氣暴躁的畫(huà)家；但在他令人有些討厭的外表下，卻有一顆關(guān)心他人，甚至能夠舍己為人的善良的心。語(yǔ)言描寫(xiě)“可憐的瓊珊”“可惡的葉子”“像瓊珊小姐那樣好的人實(shí)在不應(yīng)該……害病”。側(cè)面描寫(xiě)他上了年紀(jì)，身體虛弱；他的鞋子和衣服都濕透了……后來(lái)他們還找到了一盞燈籠，一把從原來(lái)地方挪動(dòng)過(guò)的梯子……欲揚(yáng)先抑抑：人物初現(xiàn)時(shí)外表邋遢，脾氣暴躁；揚(yáng)：舍己為人。2.試簡(jiǎn)析蘇艾和瓊珊兩個(gè)人物形象。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)蘇艾：她是瓊珊的室友。瓊珊病了，蘇艾照顧；瓊珊絕望，蘇艾想方設(shè)法拖延；她從醫(yī)生那里得知瓊珊的病情后，“到工作室里哭了一場(chǎng)，把一張日本紙餐巾擦得一團(tuán)糟。然后，她拿起畫(huà)板，吹著拉格泰姆音樂(lè)調(diào)子，昂首闊步地走進(jìn)瓊珊的房間”，她非常傷心，但在瓊珊面前卻仍要掩飾自己的感情，故作輕松。蘇艾數(shù)落瓊珊數(shù)藤葉，鼓勵(lì)她要有希望，勸她喝點(diǎn)湯，并把瓊珊的情況告訴了貝爾曼，想方設(shè)法地幫助瓊珊活下來(lái)。這些都說(shuō)明她善良、富有同情心，是一個(gè)真正的朋友。(2)瓊珊：她對(duì)自己的健康已毫無(wú)信心，準(zhǔn)備放棄，還將自己的生命托付給那虛無(wú)縹緲的常春藤葉凋謝的時(shí)間！當(dāng)然，最后她在不落的葉子的鼓舞下，振作起來(lái)，直到康復(fù)。瓊珊的經(jīng)歷告訴我們：任何情況下，都要有堅(jiān)定的信念；如果說(shuō)友情是生命的支柱之一，那么信念則是生命的主要支柱。3．小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě)一般包括社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)和自然環(huán)境描寫(xiě)，本文的環(huán)境描寫(xiě)對(duì)于情節(jié)的發(fā)展具有什么樣的推動(dòng)作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)這篇小說(shuō)的社會(huì)環(huán)境是華盛頓廣場(chǎng)西面的一個(gè)小區(qū)。這個(gè)古老、曲折、幽僻的地方藝術(shù)氣息濃厚，符合貧苦藝術(shù)家的胃口，而且因?yàn)殛幇党睗穸孔獗阋?，還可以暫避無(wú)錢(qián)付賬的尷尬(“如果一個(gè)商人去收顏料、紙張和畫(huà)布的賬款，在這條街上轉(zhuǎn)彎抹角、大兜圈子的時(shí)候，突然碰上一文錢(qián)也沒(méi)收到、空手而回的他自己”)，這就使“搞藝術(shù)的人不久都到這個(gè)古色古香的格林威治村來(lái)了”。貧困的藝術(shù)家們?cè)谶@樣的環(huán)境里出場(chǎng)，便預(yù)示著他們的生存狀況和命運(yùn)。(2)自然環(huán)境包括：時(shí)間，十一月；天氣，寒雨夾雪花；住處，苔蘚遍地、肺炎肆虐等。在這樣冷酷無(wú)情的天氣里，“一個(gè)弱小的女人，已經(jīng)被加利福尼亞的西風(fēng)吹得沒(méi)有什么血色了”，再加上冷酷無(wú)情的“肺炎先生”的沉重打擊，瓊珊的身體和意志被摧垮，是自然而然的事情。二、閱讀課文“第二天早晨”至文章結(jié)尾，回答下面問(wèn)題。4．瓊珊是畫(huà)家，為什么沒(méi)有看出那片葉子是假的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)距離太遠(yuǎn)，又臥病在床；(2)病情嚴(yán)重，發(fā)著高燒而神志不清。5．貝爾曼的去世是否有些突然？作者在前文做了哪些鋪墊？結(jié)合課文回答。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】不突然。(1)充血的眼睛老是迎風(fēng)流淚；(2)老頭性格暴躁，極端瞧不起別人的溫情，卻認(rèn)為自己是保護(hù)樓上兩個(gè)青年藝術(shù)家的看家兇狗；(3)總有一天，我要畫(huà)一幅杰作，那么我們都可以離開(kāi)這里啦。6．小說(shuō)最后說(shuō)出那片葉子是假的，這樣寫(xiě)有什么好處？________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】這是典型的歐·亨利式的結(jié)尾，出乎意料之外，卻又在情理之中，使小說(shuō)引人入勝。另外，對(duì)表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)也起到了很好的作用。7．為什么說(shuō)“那是貝爾曼的杰作”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】貝爾曼是因?yàn)轱L(fēng)雨交加的夜晚冒雨畫(huà)最后一片葉子，因此得了肺炎而去世的，貝爾曼平凡的甚至有點(diǎn)討厭的外表下有一顆火熱的愛(ài)心，他雖然窮困潦倒，卻無(wú)私關(guān)懷、幫助他人，甚至不惜付出生命換取另外一個(gè)生命，譜寫(xiě)了一曲人性真善美的樂(lè)章，堪稱(chēng)杰作。[話(huà)題·互動(dòng)]話(huà)題：一片常春藤葉，挽救了一個(gè)人的生命，你是如何看待這種生命轉(zhuǎn)機(jī)的？學(xué)生甲：在精神寄托的感召下激發(fā)內(nèi)在的能量，是人類(lèi)前進(jìn)必不可少的一種方式。學(xué)生乙：人應(yīng)該有一種堅(jiān)定不移的生命潛能，這種潛能，即便在最艱難的時(shí)刻也會(huì)激勵(lì)人們勇敢地活下去。如果把一切都寄托于外物，那么，這將是殘缺的精神。我的觀點(diǎn)：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[寫(xiě)法·借鑒]1．寫(xiě)作特色側(cè)面描寫(xiě)本文成功地運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)的手法，描繪了貝爾曼的形象，表現(xiàn)了其見(jiàn)義勇為、舍己救人的高尚品質(zhì)。作為小說(shuō)中的主要形象，作者并沒(méi)有在貝爾曼身上花費(fèi)大量的筆墨，尤其是最能表現(xiàn)其精神品質(zhì)的畫(huà)最后一片常春藤葉的情節(jié)，也僅是通過(guò)蘇艾的轉(zhuǎn)述，平淡無(wú)奇地?cái)⑹龀鰜?lái)。但正是這種側(cè)面描寫(xiě)的手法，給讀者留下了大量的想象空間，增添了小說(shuō)的藝術(shù)魅力。2．寫(xiě)法指導(dǎo)側(cè)面描寫(xiě)三方法(1)以旁面寫(xiě)正面，即通過(guò)對(duì)周?chē)宋锏拿枥L來(lái)表現(xiàn)所要描寫(xiě)的對(duì)象。例如《夜走靈官峽》，通過(guò)成渝的描述和介紹，表現(xiàn)了成渝的父母不畏艱險(xiǎn)、忘我勞動(dòng)的精神。(2)以對(duì)面寫(xiě)正面。如《社戲》中寫(xiě)“我”因看戲等得不耐煩而興味全無(wú)，沒(méi)有正面寫(xiě)“我”掃興，而是通過(guò)寫(xiě)舞臺(tái)上演員的臉在自己眼中變得模糊了來(lái)表現(xiàn)。(3)以反面寫(xiě)正面。如用敵人的兇殘來(lái)突出革命者的堅(jiān)強(qiáng)。3．遷移應(yīng)用請(qǐng)認(rèn)真觀察下面一幅圖片，然后用正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法，寫(xiě)一段150字左右的文字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考示例】夏日，一場(chǎng)滂沱大雨鋪天蓋地地傾瀉而下，雨霧模糊了三輪車(chē)夫的視線(xiàn)。只見(jiàn)他皺著眉頭，咬緊下唇，弓著背脊，在風(fēng)雨中艱難地跋涉。腳下生銹的踏板，發(fā)出刺耳的嘎吱聲。那破舊不堪的衣衫，那青筋突起的手臂，那因過(guò)度用力而扭曲的脖頸，全都浸濕在雨簾中，與汗水混成一片。車(chē)上的女乘客緊緊縮在一旁，肥胖的身體竟讓那車(chē)微微向右傾斜，車(chē)夫用盡全力保持車(chē)身的平衡，奮力前行。[素材·應(yīng)用]1．課內(nèi)素材信念當(dāng)瓊珊把自己的生命與風(fēng)雨中的藤葉結(jié)合起來(lái)的時(shí)候，她喪失了活下去的信心；于是，蘇艾和貝爾曼展開(kāi)了一場(chǎng)生命的拯救行動(dòng)，他們通過(guò)一個(gè)畫(huà)在墻上的永不墜落、倔強(qiáng)挺立的藤葉，喚醒了瓊珊生存下去的信念和勇氣，最終使其戰(zhàn)勝了“肺炎先生”。這就是信念的力量?！緫?yīng)用角度】“信念”“價(jià)值”“追求”2．精彩運(yùn)用堅(jiān)持信念，綻放人生之花。當(dāng)瓊珊將自己的生命與風(fēng)雨中的永不墜落的藤葉聯(lián)系在一起的時(shí)候，自己的生命也重新燃起希望。堅(jiān)持信念，綻放祖國(guó)之花。師昌緒懷著“哪里需要發(fā)展，怎么發(fā)展對(duì)中國(guó)有利，我就怎么干！”的信念，置身于物質(zhì)和技術(shù)極度缺乏的科研中，成為中國(guó)高溫合金的開(kāi)拓者。堅(jiān)持信念，綻放和平之花。保爾堅(jiān)持為和平而戰(zhàn)斗的信念，盡管他經(jīng)受過(guò)無(wú)數(shù)次痛苦，但最終看到和平的曙光。[佳作·領(lǐng)悟]汽車(chē)等待的時(shí)候歐·亨利黃昏剛降臨，穿灰色衣服的姑娘又來(lái)到那個(gè)安靜的公園的偏僻角落。她坐在長(zhǎng)椅上看書(shū)，一張大網(wǎng)眼的面紗罩住了她的頭巾帽和安詳恬靜的眼睛。昨天同一時(shí)間她就來(lái)過(guò)，還有前天；了解這個(gè)情況的年輕人在附近徘徊。翻頁(yè)時(shí)，姑娘的書(shū)從手上滑下，在椅子上一磕，足足滾落一碼遠(yuǎn)。年輕人迫不及待地?fù)涞綍?shū)上，帶著公園里和公共場(chǎng)合盛行一時(shí)的風(fēng)度——彬彬有禮地獻(xiàn)殷勤，把書(shū)還給它的主人，用悅耳迷人的聲調(diào)冒險(xiǎn)說(shuō)了句不相干的關(guān)于天氣的話(huà)。姑娘從容不迫地打量著他，瞅著他整潔平凡的衣服和他沒(méi)什么特殊表情的容貌?！澳愀吲d的話(huà)不妨坐下，”她說(shuō)，聲音低沉爽朗，“光線(xiàn)太暗了，看書(shū)不合適。我寧愿聊聊天?！薄澳憧芍?，”他說(shuō)道，“我很久沒(méi)有看到像你這樣了不起的姑娘啦！昨天我就注意到了你，美麗的小妞?！薄安徽撃闶钦l(shuí)，”姑娘冷冰冰地說(shuō)，“你必須記住我是個(gè)上等女人。我可以原諒你剛才說(shuō)的話(huà)，我請(qǐng)你坐下，如果這一請(qǐng)卻招來(lái)了你的‘小妞’，那就算我沒(méi)請(qǐng)過(guò)?！薄拔抑孕恼?qǐng)你原諒。”年輕人央求說(shuō)?！皳Q個(gè)話(huà)題吧。現(xiàn)在談?wù)勥@條小路上來(lái)來(lái)往往的人吧，他們?nèi)ハ蚝畏?？為什么匆忙？他們幸福嗎？”“看看他們確實(shí)很有意思，”他順著她的話(huà)說(shuō)，“這是生活的美妙戲劇。有的去吃晚飯，有的去其他地方。真猜不透他們的身世。”姑娘說(shuō)：“我不那樣好奇。我坐在這兒是因?yàn)橹挥羞@兒，我才能接近人類(lèi)偉大、共同、搏動(dòng)的心臟。我生活中的地位使我永遠(yuǎn)感覺(jué)不到這種搏動(dòng)。你猜得出我為什么跟你聊天嗎——貴姓？”“帕肯斯塔格?！蹦贻p人回答。接著，他急切地期待她自報(bào)姓氏?！安荒苷f(shuō)，”姑娘舉起一根纖細(xì)的手指，微微一笑，“一說(shuō)你就知道我的身份了，不讓自己的姓名出現(xiàn)在報(bào)刊上簡(jiǎn)直不可能。這張面紗和女仆的帽子掩蓋了我的真面目。我跟你說(shuō)話(huà)，是因?yàn)槲蚁牒鸵粋€(gè)沒(méi)有被可鄙的財(cái)富和虛偽的社會(huì)地位所玷污的人談話(huà)。哦！你不知道我多么厭倦——錢(qián)！錢(qián)！錢(qián)！歡樂(lè)、珠寶、旅行、交際，各式各樣的奢華叫我膩味透頂?！薄拔铱偸窍耄蹦贻p人吞吞吐吐地試探說(shuō)，“錢(qián)準(zhǔn)是個(gè)好東西。”“夠生活得舒舒服服就行啦。當(dāng)你有了幾百萬(wàn)時(shí)——”她做了一個(gè)無(wú)奈的手勢(shì)，“叫人生厭的是那種單調(diào)。開(kāi)車(chē)兜風(fēng)，宴會(huì)，看戲，舞會(huì)，晚餐，一切都鍍上了財(cái)富的奢靡色彩。有時(shí)候，香檳酒杯里冰塊的叮當(dāng)聲就幾乎讓我發(fā)瘋?！薄澳闶歉赡囊恍械?，帕肯斯塔格先生？”她問(wèn)道?！拔?，”帕肯斯塔格先生宣稱(chēng)，“在飯館里干活?！惫媚锷陨砸徽??！安皇鞘陶甙?？”她問(wèn)?！拔沂浅黾{員，就在——”他們面前正對(duì)著公園的街上有一塊耀眼的“飯店”燈光招牌——“那家飯館?！薄澳阍趺床簧习嗄兀俊彼龁?wèn)道?！拔抑狄拱?，”年輕人回答，“再過(guò)一小時(shí)才上班。可不可以跟你再會(huì)面？”“很難說(shuō)。也許——不過(guò)我可能不再發(fā)奇想了。現(xiàn)在得趕快走啦，還有一個(gè)宴會(huì)。你來(lái)這里時(shí)也許注意到公園前面拐角的地方有一輛汽車(chē)，白色車(chē)身的?！薄凹t輪子的那輛嗎？”年輕人皺著眉頭沉思地說(shuō)?！皩?duì)。我總是坐那輛車(chē)。皮埃爾在車(chē)?yán)锏任遥詾槲以趶V場(chǎng)對(duì)面的百貨大樓買(mǎi)東西。想想這種連自己的司機(jī)都不得不欺騙的生活，多么不自由。再見(jiàn)?！薄艾F(xiàn)在天黑了，”帕肯斯塔格先生說(shuō)，“公園里都是些粗魯?shù)娜??？刹豢梢耘隳恪薄凹偃缒阕鹬匚业脑竿惫媚飯?jiān)決地說(shuō)，“你就等我離開(kāi)后，在椅子上坐十分鐘。再見(jiàn)?！彼诒∧褐醒杆俣饲f地離開(kāi)了。年輕人看著她優(yōu)美的身形走到公園邊上的人行道，走向停著那輛汽車(chē)的拐角。他不懷好意、毫不猶豫借著公園里的樹(shù)木的掩護(hù)，沿著與她平行的路線(xiàn)，牢牢盯著她。姑娘走到拐角的地方，看了看那輛汽車(chē)，然后走過(guò)汽車(chē)，朝街對(duì)面走去，走進(jìn)了那家有耀眼招牌的飯館，走到里面某個(gè)隱蔽的角落，取下帽子和面紗，坐到出納員的位置。年輕人沿著人行道慢慢往回走。在轉(zhuǎn)角上，他腳下碰到了一本小小的平裝書(shū)，他認(rèn)出是姑娘剛才看的書(shū)，漫不經(jīng)心地?fù)炱饋?lái)，看到書(shū)名是《新天方夜譚》，仍舊把書(shū)扔在草地上，疑了片刻。然后他跨進(jìn)那輛等著的汽車(chē)，往坐墊上一靠，簡(jiǎn)單地對(duì)司機(jī)說(shuō)：“俱樂(lè)部，昂里?！?．悟文章情節(jié)的埋伏在文章的最后一段，讀者才徹底明白，原來(lái)這個(gè)看似高貴典雅的小姐竟然是一個(gè)飯店的出納員，而看似卑微的年輕人，卻是真正的富豪。我們?cè)隗@嘆小說(shuō)構(gòu)思的同時(shí)，可以在前文中找到諸多“暗線(xiàn)”作為鋪墊，如“姑娘稍稍一震”“年輕人皺著眉頭沉思”等。2．悟小說(shuō)的卒章點(diǎn)睛手法文章巧妙地運(yùn)用錯(cuò)位大挪移的藝術(shù)手段為我們講述了一個(gè)令人深思的故事，在文章的最后一段，作者巧妙地從姑娘讀的那本書(shū)上施展了點(diǎn)睛手法，“看到的書(shū)名是《新天方夜譚》”，而故事中的男女主人公不就是迷失生活目標(biāo)的怪誕的“天方夜譚式”的化身嗎？1．改正下列加點(diǎn)字中的錯(cuò)誤注音。瞥見(jiàn)(biē) 昵稱(chēng)(nì) 冷酷(kù)窗檻(jiàn) 顫抖(chàn) 著想(zhuó)磚砌(qiè) 一幢(zhuànɡ) 模特(mó)編輯(jì) 嘮叨(lāo) 涂抹(mǒ)________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“瞥”應(yīng)讀piē，“砌”應(yīng)讀qì，“輯”應(yīng)讀jí。2．改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。依附奔騰一副杰作昂首闊步昵稱(chēng)帳款撒手而去躡手躡腳傾泄顫抖張荒失措頭昏眼花_________________________________________________________________________________________________________________________