高中語(yǔ)文人教版第二單元 第二單元過(guò)關(guān)檢測(cè)2

第二單元過(guò)關(guān)檢測(cè)(時(shí)間:90分鐘滿分:100分)一、選擇題(12分,每小題3分)1.下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是()A.暮靄/和藹珠璣/扶乩雕欄玉砌/沏茶B.難堪/勘誤 檣櫓/薔薇 羽扇綸巾/錦綸C.膾魚/市儈 揾淚/瘟疫 封狼居胥/勖勉D.酹酒/擂臺(tái) 金戈/咯登 一蓑煙雨/摩挲解析A項(xiàng),ǎi,jī,qì/qī;B項(xiàng),kān,qiánɡ,ɡuān/lún;C項(xiàng),kuài,wèn/wēn,xū/xù;D項(xiàng),lèi,ɡē,suō。答案D2.下列各句中,加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.在風(fēng)格上,蘇軾前期的作品大氣磅礴、豪放奔騰如洪水破堤一瀉千里;而后期的作品則空靈雋永、樸質(zhì)清淡如深柳白梨花香遠(yuǎn)益清。B.辛棄疾是南宋最杰出的愛國(guó)詞人,繼蘇軾之后,把詞的豪放風(fēng)格,更向前推進(jìn)一步,而加以發(fā)揚(yáng)光大,使它蔚然成為一大宗派。C.中國(guó)自古就是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度,唐詩(shī)、宋詞、元曲大名鼎鼎,各種流派不勝枚舉。D.唐詩(shī)宋詞是中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)的精華,我們不能停留在表面的誦讀上,而要含英咀華,領(lǐng)略其內(nèi)在的韻味。解析C項(xiàng),“大名鼎鼎”一般指人名氣很大,此處使用對(duì)象不當(dāng)。答案C3.下列各句中,沒有語(yǔ)病的一句是()A.關(guān)于是否恢復(fù)使用繁體字,民眾引起了廣泛的熱議。繁體字的支持者說(shuō),漢字承載著人的情感,不能再讓“愛無(wú)心、親不見、鄉(xiāng)無(wú)郎”了。B.我市以“德”字為切入點(diǎn),以“四德”工程建設(shè)為抓手,大力培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,唱響了打造厚德之州、建設(shè)道德高地的旋律。C.鐵路總公司要在政企分開、投融資體制改革等方面進(jìn)行大膽探索。這不僅是為大型國(guó)企改革積累經(jīng)驗(yàn),也是為自身發(fā)展尋求新的機(jī)遇。D.科技大片《地心引力》用3D動(dòng)畫特效完成背景畫面,將電影拍攝科技提高到了一個(gè)全新的高度,眾多影迷大力推崇,被稱為“年度神作”。解析A項(xiàng),搭配不當(dāng),“引起了”改為“展開了”;C項(xiàng),不合邏輯,“不僅”“也”后的內(nèi)容調(diào)換;D項(xiàng),結(jié)構(gòu)混亂,“眾多影迷”前加上“受到”。答案B4.導(dǎo)學(xué)號(hào)50680016(2023全國(guó)高考甲)填入下面文段空白處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()比爾·布萊森在他的《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》里介紹了超級(jí)火山的巨大破壞性。以美國(guó)為例,①境內(nèi)有一座超級(jí)火山噴發(fā),②其產(chǎn)生的巨大能量將摧毀數(shù)千公里范圍內(nèi)的所有東西,無(wú)數(shù)人會(huì)因此喪命,③會(huì)導(dǎo)致整個(gè)國(guó)家被深達(dá)6~20米的火山灰覆蓋,隨后④會(huì)出現(xiàn)其他許多可怕后果。⑤目前人類還無(wú)法預(yù)測(cè)美國(guó)超級(jí)火山會(huì)在何時(shí)噴發(fā),⑥了解了它的殺傷力有利于我們制訂各種減損預(yù)案。

①②③④⑤⑥A一旦則/也即使然而B倘若那么進(jìn)而/由于所以C假如則甚至更/那么D只要/而且還雖然但解析本題考查正確使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的能力。要分析句間的關(guān)系和前后關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的搭配。第①處是表示后面情況發(fā)生的條件;第②處是結(jié)果,無(wú)須關(guān)聯(lián)詞語(yǔ);第③處是表示更進(jìn)一步,應(yīng)填寫表示遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ);第④處,緊承上文說(shuō)還會(huì)出現(xiàn)許多后果;第⑤處和第⑥處構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。據(jù)此可選出答案。答案D二、經(jīng)典名句(6分)5.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(任選3小題)(1),,天塹無(wú)涯。

(2)今宵酒醒何處?,。

(3),歸去,。

(4),憂愁風(fēng)雨,!

(5),,人道寄奴曾住。

(6)梧桐更兼細(xì)雨,、。

答案(1)云樹繞堤沙怒濤卷霜雪(2)楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?3)回首向來(lái)蕭瑟處也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴(4)可惜流年樹猶如此(5)斜陽(yáng)草樹尋常巷陌(6)到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴三、閱讀理解(30分)(一)導(dǎo)學(xué)號(hào)50680017閱讀下面這首宋詞,完成第6~7題。(7分)念奴嬌赤壁懷古 蘇軾大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。故壘西邊,人道是,三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)。人生如夢(mèng),一尊還酹江月。6.“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”在全詞中起什么作用?(3分)解析作為此詞的首句,是即地寫景,為英雄人物出場(chǎng)做了鋪墊。從滾滾東流的長(zhǎng)江著筆,隨即用“浪淘盡”,把傾瀉不盡的大江與歷史人物聯(lián)系起來(lái),布置了一個(gè)極為廣闊而悠久的時(shí)空背景。參考答案“大江東去”是赤壁之戰(zhàn)的襯景,“浪淘盡,千古風(fēng)流人物”是“懷古”的點(diǎn)題。這一句是全詞起興之筆。把江水、浪花、千古風(fēng)流人物融成一片,創(chuàng)造了一個(gè)曠遠(yuǎn)、深沉的意境,為“周郎”出場(chǎng)造下聲勢(shì)。7.本詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情?(4分)解析這是一首懷古詞,抓住懷古內(nèi)容,聯(lián)系詞人和背景,全面理解,概括出本詞的主題思想。答題格式常常是本詞通過(guò)什么內(nèi)容,抒發(fā)了詞人什么樣的思想,有何評(píng)價(jià)。參考答案本詞通過(guò)對(duì)赤壁古跡的描寫和對(duì)古人、古事的記敘,抒發(fā)了詞人對(duì)古代英雄豪杰的緬懷和仰慕之情,表達(dá)了詞人因年歲將盡而產(chǎn)生的人生苦短和壯志難酬的無(wú)限感慨。(二)閱讀下面這首宋詞,完成第8~10題。(8分)鷓鴣天送廓之秋試① 辛棄疾白苧②新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊。禹門③已準(zhǔn)桃花浪,月殿先收桂子香。鵬北海,鳳朝陽(yáng)。又?jǐn)y書劍路茫茫。明年此日青云去,卻笑人間舉子忙。注①秋試:科舉時(shí)代秋季舉行的考試。②白苧(zhù):用白色苧麻織成的布。③禹門:龍門,古時(shí)以“魚躍龍門”喻指考試得中。8.“白苧新袍入嫩涼”句中的“嫩”字帶給你怎樣的感覺?(2分)解析“白苧新袍入嫩涼”的意思是,用白色苧麻織成的布做成的衣服穿在身上有絲絲涼意,給人的感覺應(yīng)該是輕微、新鮮、清爽等。參考答案輕微、新鮮、清爽等。9.“鵬北海,鳳朝陽(yáng)。又?jǐn)y書劍路茫?！痹鯓芋w現(xiàn)了辛詞的豪放特點(diǎn)?(3分)解析先找出其中的意象,再?gòu)囊饩澈托蜗蠓矫鎭?lái)分析辛棄疾詞豪放的特點(diǎn)。參考答案大鵬、丹鳳,意象豪邁;北海、太陽(yáng)、路茫茫,意境開闊;攜書佩劍,顯示出既儒雅又剛健的氣概。10.請(qǐng)舉一例分析本詞虛實(shí)相生的藝術(shù)手法。(3分)解析描寫眼前的情景是實(shí)寫,描寫想象的情景是虛寫?！鞍灼r新袍入嫩涼”“春蠶食葉響回廊”等是實(shí)寫,“鵬北海,鳳朝陽(yáng)”“禹門已準(zhǔn)桃花浪,月殿先收桂子香”“明年此日青云去,卻笑人間舉子忙”等是虛寫。答題時(shí)先舉出例子,再分析其表達(dá)效果。參考答案“白苧新袍入嫩涼”“春蠶食葉響回廊”是實(shí)寫,點(diǎn)明時(shí)令和環(huán)境;“明年此日青云去,卻笑人間舉子忙”是虛寫,想象金榜題名后輕松愉悅的心情。虛實(shí)相生,表達(dá)對(duì)應(yīng)考者的良好祝愿。(三)閱讀下面的文字,完成第11~14題。(15分)宋詞的憂傷宋詞如煙,如霧,如雨,濕漉漉地掛滿了宋朝的天空。宋詞網(wǎng)住了整整一個(gè)王朝。年幼時(shí),便對(duì)宋詞一見鐘情,許多個(gè)夜晚將窗簾拉上,擋住了城市的喧囂,一個(gè)人獨(dú)對(duì)宋詞。夜,真的靜了下來(lái)。心,真的空了出來(lái)。一顆被塵世磨礪得麻木的心靈變得敏感而熱烈。我虔誠(chéng)地走進(jìn)宋詞的意境之中。宋詞以其獨(dú)特的美感熏陶著我,使我如癡如醉,難以自拔。在反復(fù)的閱讀中,我發(fā)現(xiàn)憂傷和哀愁是宋詞的永恒主題。宋詞是一個(gè)軟弱的王朝在頻繁戰(zhàn)亂的歷史中集體感傷的匯合。一位又一位詞人將感傷和哀愁填在人生平平仄仄的格律中。詞人或許并沒有比常人經(jīng)受更多的苦難,但是因?yàn)樗麄兊恼薄⒈瘧憽⒚舾泻投嗨?他們的憂傷才具有了更深刻的內(nèi)容。詞人們以豐富的想象,精妙的比擬,清雅的文字整理著自己的憂傷,如同受傷的天鵝不忘保持自己優(yōu)雅的姿態(tài),一邊流淚,一邊梳理著自己的羽毛。最先向我走來(lái)的是詞皇李煜。李煜稱帝時(shí),所作之詞格調(diào)并不高。后來(lái),成了階下囚,消極頹廢到了極限,詞的藝術(shù)魅力也達(dá)到了極限。“問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”“剪不斷,理還亂,是離愁,別是一般滋味在心頭”“獨(dú)自莫憑欄,無(wú)限江山,別時(shí)容易見時(shí)難。流水落花春去也,天上人間”……這些雋永的千古名句,在中國(guó)人的心里流動(dòng)了千年。李煜用國(guó)家與自身的命運(yùn)和精神血肉鑄造了宋詞的輝煌。王國(guó)維《人間詞話》稱:“詞至李后主而眼界始大,感慨遂深,遂變伶工之詞為士大夫之詞?！毕肫鹚纬嵌渥拷^一世的凄涼之花,想起了李清照。李清照是千古第一女詞人,她用一支亦秀亦豪的如椽巨筆,勾畫出半壁江山。她原是官宦人家的千金小姐。父親的藏書將她澆灌得外美如花,內(nèi)蘊(yùn)如竹。她滿載著少女的幸福,涉入愛河,與夫婿趙明誠(chéng)琴瑟相和。他們?cè)谇倨鍟嫿鹗?shī)文中共享愛的甜蜜?？墒切腋２婚L(zhǎng)久,趙明誠(chéng)在戰(zhàn)亂中病亡。李清照在國(guó)破家亡的磨難中顛沛流離、四處逃亡。她將椎心蝕骨的痛苦和哀愁化為凄涼的文字?！拔锸侨朔鞘率滦?欲語(yǔ)淚先流”“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚……這次第,怎一個(gè)愁字了得”……不是真正的傷心人,未到真正的傷心處,是斷然寫不出這空前絕后的哀婉之詞的。她以筆抗世,以詞喚天,將故國(guó)之思與家亡之恨,抽絲剝繭般進(jìn)行紡織,化愁為詞,為后人留下了苦難時(shí)代的靈魂絕唱。她的詞永遠(yuǎn)被人們傳誦。捧讀辛棄疾飽蘸血淚譜寫的詞,總能清清楚楚地聽到他一遍遍地哭訴,感受到他一次次地表白。他因愛國(guó)憫民而生怨,因盡職盡力而遭災(zāi)。國(guó)有危難時(shí),招他啟用,朝有謗言,又棄之一旁。這是他一生的悲劇。他徒然帶著山河破碎報(bào)國(guó)無(wú)門的心病而流英雄淚:“可惜流年,憂愁風(fēng)雨,樹猶如此!倩何人喚取,紅巾翠袖,揾英雄淚?”如果說(shuō)東坡常用“安時(shí)而處順”的態(tài)度來(lái)排遣所遭受的痛苦,那么辛棄疾多以慷慨悲歌來(lái)傾吐抑郁的哀愁。到了“而今識(shí)盡愁滋味,欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休,卻道天涼好個(gè)秋”中,已是愁到深處卻無(wú)言,此時(shí)無(wú)聲勝有聲。辛棄疾的詞是正義和忠烈的化身,緣此才能燃燒,才能振聾發(fā)聵。手執(zhí)磨得起了毛邊的《宋詞》,我被一望無(wú)邊的哀愁和憂傷包圍著。逸懷浩氣的東坡感嘆“江海寄余生”,多愁善感的柳永詠唱“執(zhí)手相看淚眼”,深婉含蓄的晏殊于“小園香徑獨(dú)徘徊”,姜白石問(wèn)“念橋邊紅藥,年年知為誰(shuí)生”。300多年北宋南宋之動(dòng)蕩,產(chǎn)生了宋朝的詞人和宋詞。宋人寫宋詞,是心有所動(dòng),情有所發(fā),是為一己而寫,以澆一己之塊壘。孰料,人同此心,心同此理,宋詞竟然從一代代文人手中流傳千古。這正應(yīng)了哲人康德的一句至理名言:“無(wú)目的的合目的性?！彼卧~中所彌漫的無(wú)邊無(wú)際的哀愁與憂傷,是“小我”之愁,亦是“大我”之愁。在國(guó)破家亡的戰(zhàn)亂中漂泊天涯,萬(wàn)千愁緒哀思齊赴心頭,創(chuàng)造了獨(dú)特的而又極具普遍意義的宋詞情境。緣此,引起百代之后眾生的共鳴?！鞍С睢钡膬?nèi)涵各不相同,但它恰恰是人們常常產(chǎn)生,而且永遠(yuǎn)具有的一種感情。情境相通的那一刻,宋詞會(huì)跨越千年的門檻,跋山涉水而來(lái),叩響我們心的弦索。感謝古典的宋詞,感謝宋詞帶給我們的哀愁與憂傷。其實(shí),我們是需要哀愁和憂傷的,需要它滋潤(rùn)我們因?yàn)檫^(guò)度追逐娛樂(lè)而干燥的心田。讀宋詞,說(shuō)明我們的情感和靈魂還沒有真正板結(jié)和塵封,哀愁和憂傷使我們的心靈變得柔軟,它不是憑理性所能獲得,而是由愛來(lái)理解。一顆善良的悲憫的有著文化底蘊(yùn)的心靈,在感受生活感受人生時(shí),一定能夠細(xì)致而深刻地感受到哀愁和憂傷及其價(jià)值。11.第一段文字在語(yǔ)言運(yùn)用上有何表達(dá)效果?從全文看,這段文字起到了什么作用?(4分)解析從修辭手法分析其表達(dá)效果,從兩個(gè)關(guān)鍵詞“掛滿”“網(wǎng)住”分析這句話的意思。參考答案運(yùn)用比喻的修辭手法,化無(wú)形為有形,文筆簡(jiǎn)約卻又意味深長(zhǎng)。點(diǎn)明宋詞在宋朝的文學(xué)地位,領(lǐng)起下文,為全篇奠定了感情基調(diào)。12.文中引用了康德的“無(wú)目的的合目的性”一語(yǔ)。請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表述其含義,不超過(guò)15字。(3分)解析在行文中,作者先說(shuō):宋人寫宋詞,是心有所動(dòng),情有所發(fā),是為一己而寫,以澆一己之塊壘。孰料,人同此心,心同此理,宋詞竟然從一代代文人手中流傳千古。然后以康德的話總結(jié)。明確上面兩者的關(guān)系即可得出結(jié)論。參考答案“小我”之愁,亦是“大我”之愁。(“獨(dú)特的而又極具普遍意義”亦可)13.文章在材料事例選擇與使用上有何特點(diǎn)?請(qǐng)概括說(shuō)明。(3分)解析根據(jù)題干,答案應(yīng)該包括事例選擇和剪裁兩個(gè)方面。作者所選的詞人都是我們比較熟悉的,例如李煜、李清照、辛棄疾,還有柳永、晏殊、姜夔等,但是前面三人作者寫得比較詳細(xì),既有詞句,也有對(duì)詞句的分析,后面的幾位詞人則很簡(jiǎn)略、概括。明確這一特點(diǎn)就能得出答案。參考答案在用例上,文章選取了讀者耳熟能詳?shù)牡湫驮~人,并進(jìn)行了詳略得當(dāng)?shù)陌才?。全方位地給我們展現(xiàn)了這些代表性的詞人的作品中那無(wú)盡的憂愁和哀傷。14.作者為什么要在文末說(shuō)“感謝”?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。(5分)解析作者說(shuō)感謝宋詞的內(nèi)容位于文章的最后一段的開頭,應(yīng)該屬于這一段的總領(lǐng)句。仔細(xì)劃分最后一段的層次就能得出答案。參考答案(1)因?yàn)樗卧~可以滋潤(rùn)我們因?yàn)檫^(guò)度追逐娛樂(lè)而干燥的心田。(2)宋詞的哀愁和憂傷使我們的心靈變得柔軟,內(nèi)心充滿愛。(3)宋詞使我們細(xì)致而深刻地感受到哀愁和憂傷及其價(jià)值。四、語(yǔ)言運(yùn)用(12分,每小題4分)15.(2023全國(guó)高考甲)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。氣候是一種復(fù)雜的自然現(xiàn)象,不僅決定著土壤、植被類型的形成,改變著地表形態(tài),①。人們的生活、生產(chǎn)、建設(shè)無(wú)不需要考慮氣候的影響。氣候已成為一種自然資源,供人類充分利用,為人類造福。但是,②,有時(shí)會(huì)帶來(lái)某些災(zāi)害。所以,人們會(huì)利用一些方法,在一定區(qū)域內(nèi)改變氣候狀況,③。

解析本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫?zāi)芰??？v觀整個(gè)語(yǔ)段,把握所給文字的核心話題,依據(jù)內(nèi)在邏輯及相關(guān)提示,進(jìn)行準(zhǔn)確補(bǔ)寫,使整段文字語(yǔ)意連貫。第①處,前面說(shuō)“不僅……”,后面自然是“而且……”,具體的內(nèi)容應(yīng)結(jié)合橫線后面的句子內(nèi)容填寫;第②處,“但是”表示轉(zhuǎn)折,前面是說(shuō)為人類造福,后面自然是說(shuō)利用不當(dāng)給人類帶來(lái)的影響;第③處,是橫線前面這樣做的目的。答案示例①而且還影響著人類的活動(dòng)②氣候?qū)θ祟愐灿胁焕囊幻姊凼顾蛑欣谌祟惖姆较虬l(fā)展16.近日,《重慶商報(bào)》刊登了一篇報(bào)道《“學(xué)霸筆記”網(wǎng)上熱賣,用了就能成“學(xué)霸”?》。文中說(shuō),時(shí)下“學(xué)霸筆記”受到了不少人的追捧,不少家長(zhǎng)都把其當(dāng)成提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的“靈丹妙藥”,通過(guò)各種途徑尋求。隨著這些需求,一些電商平臺(tái)出現(xiàn)了各種“狀元筆記”“學(xué)霸筆記”,有的全套價(jià)格達(dá)數(shù)百元。請(qǐng)你對(duì)這則新聞發(fā)表微博評(píng)論。要求:觀點(diǎn)鮮明,闡述合理,語(yǔ)言流暢,60~80字。解析可以從原因、方法或弊端的角度闡發(fā),也可以從其本質(zhì)、根源、趨向、聯(lián)系等角度闡發(fā)或引申,注意點(diǎn)評(píng)要合理。參考答案追捧學(xué)霸筆記的行為是一種盲目的行為。學(xué)習(xí)是要自己去探索去總結(jié)的,妄圖借用別人的成果,尋找捷徑是不可能有實(shí)際效果的。為這種沒有實(shí)際效用的學(xué)霸筆記付出高價(jià)更是一種不明智的行為。17.“五月漁郎相憶否?小楫輕舟,夢(mèng)入芙蓉浦”中的“芙蓉浦”是周邦彥思鄉(xiāng)時(shí)夢(mèng)中所見。請(qǐng)對(duì)詞中“芙蓉浦”的夢(mèng)境展開合理想象,進(jìn)行生動(dòng)描寫,表達(dá)詞人的思鄉(xiāng)之情。(80字以內(nèi))解析周邦彥的《蘇幕遮》通過(guò)對(duì)五月的江南、漁郎的輕舟這些情景進(jìn)行虛實(shí)變幻的描寫,將思鄉(xiāng)之苦表達(dá)得淋漓盡致。因此要在了解這首詞的內(nèi)容基礎(chǔ)之上進(jìn)行改寫。參考答案我們登上小船,槳在岸上一點(diǎn),小船便沒入荷塘深處。曉風(fēng)吹拂,紅日初照,荷葉綠凈如拭,荷花隨風(fēng)顫動(dòng),在沁人的荷香里,我們憶往事、敘離情。遠(yuǎn)處傳來(lái)鄰家姊妹們結(jié)伴采蓮的喧鬧聲。五、作文(40分)18.閱讀下面的文字,按要求作文,不少于800字。請(qǐng)看下面兩個(gè)數(shù)學(xué)式:≈≈這就是所謂的“法則”和“法則”,和與1相比,差距都很小,但在365次方之后,結(jié)果卻有巨大的差距。它對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作、人生等都有有益的啟示,請(qǐng)選擇一個(gè)角度,寫一篇文章。注意:①不要脫離材料的含意;②立意自定,題目自擬,文體自選;③不得套作,不得抄襲;④不得透露個(gè)人相關(guān)信息;⑤書寫規(guī)范,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。寫作指導(dǎo)這道作文題形象生動(dòng),內(nèi)涵豐富,可以從多角度立意。如:可以談積累,不積小流,無(wú)以成江海;可以談堅(jiān)持,持之以恒,九層之臺(tái),起于壘土;反面亦可,防微杜漸,小的問(wèn)題日積月累可以造成巨大的危害,千里之堤,毀于蟻穴;正反兩面,積跬步以致千里,積怠惰以致深淵等。具體寫作的過(guò)程中,可以闡述立意的現(xiàn)實(shí)意義,如對(duì)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的意義,也可以結(jié)合“感動(dòng)中國(guó)”的人物談個(gè)人品格的完善,積小善成大愛。例文防微杜漸做好人明朝都察院長(zhǎng)王廷相曾對(duì)新御史們講過(guò)這樣一件事:一個(gè)轎夫穿了雙新鞋,恰巧那是雨后,開始轎夫還小心地挑著干凈的地面落腳,但后來(lái)一不小心踩進(jìn)了泥水里,之后他就再也不顧及新鞋了。新御史們明白,王廷相院長(zhǎng)是要告誡他們:身居官位,一定要防微杜漸,潔身自好。其實(shí),這不僅對(duì)新御史們有教益,對(duì)我們每個(gè)人都是警示。一些人的罪大惡極,往往是從一個(gè)很小的錯(cuò)誤開始的。河南有一個(gè)姓劉的女公務(wù)員,曾貪污公款數(shù)十萬(wàn)之巨。說(shuō)起來(lái)很可笑,起因是因?yàn)樗胭I彩票沒錢了,于是她便拿了兩元