2021年小學(xué)英語教師教學(xué)工作計(jì)劃五篇

第第2頁共21頁第第頁共21頁3、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。教材重點(diǎn)和難點(diǎn)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。五.單元教學(xué)目標(biāo)UnitlHowdoyougothere?l、能力目標(biāo)(1)能夠正確詢問并回答乘坐某種交通工具去某地,女口：Howdoyougotoschool?UsuallyIgotoschoolbybike.SometimesIgoonfoot.HowcanIgettoZhongshanPark?YoucangobytheNo.15bus.(2)能夠描述人們?nèi)粘３鲂械姆绞?并簡(jiǎn)單陳述理由,如如:UsuallyIgotoschoolbysubway,becauseitsfast.(3)能夠辨認(rèn)一些常見的交通標(biāo)志,了解并遵守交通規(guī)則,特別是要學(xué)會(huì)看交通指示燈安全地過去馬路。(4)能夠了解一同國(guó)家交通規(guī)則的異同。2、知識(shí)目標(biāo)(1)掌握A,B部分letslearn,letstalk中的四會(huì)短語和句子。(2)能夠聽，說，認(rèn)讀A,B部分的letslearn三會(huì)單詞和letstalk,letsread中出現(xiàn)的三會(huì)句型。(3)能夠理解并會(huì)根據(jù)指令操作letsplay,letschant,groupwork等部分的內(nèi)容。了解音標(biāo)/i：/,/i/,/p/,/b/,/t/,/d/的音和形，能夠區(qū)分音標(biāo)/i：/和/i/發(fā)音不同。能夠了解Storytime,Goodtoknow,Tasktime等部分的內(nèi)容。3、情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)(1)通過了解交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，學(xué)會(huì)在生活中自覺遵守交通規(guī)則。(2)培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的情感，讓他們具有一定的團(tuán)結(jié)合作、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的品格素質(zhì)。Unit2Whereisthesciencemuseum?l、能力目標(biāo)(1)簡(jiǎn)單描述城市、城鎮(zhèn)或區(qū)內(nèi)公共設(shè)施的大致位置，如：Whereisthecinema,please?Itsnexttothehospital.等。能夠詢問路線并簡(jiǎn)單回答，如：Whereisthepostoffice?Itseastofthecinema.Turnleftatthecinema,thengostraight.Itsontheleft.(3)能夠了解地圖的基本標(biāo)識(shí)，并能用東、西、南、北簡(jiǎn)單表示行政區(qū)劃的位置。(4)能夠聽懂、會(huì)唱歌Whereareyougoing?2、知識(shí)目標(biāo)(1)能夠掌握A、B部分Letslearn和Letstalk中的四會(huì)單詞和句子。能夠聽、說、認(rèn)讀A、B部分Letslearn的三會(huì)單詞和Letstalk，Letsread.中的三中的三會(huì)句子。能夠理解、會(huì)唱Letschant,Letssing等部分的內(nèi)容。能夠了解Pronunciation中音標(biāo)/e/,/a/,/k/,/g/,/f/,/v/,/s/,/z/的音與形并能正確讀了例詞。能夠了解Storytime,Goodtoknow,Tasktime等部分的內(nèi)容。3、情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)(1)情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人的良好品質(zhì)。使學(xué)生愿意在小組活動(dòng)中積極與他人合作，互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中注重合作學(xué)習(xí)，利用課本中設(shè)計(jì)的Pairwork,Groupwork,Letsplay以及Tasktime部分，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。文化目標(biāo)：簡(jiǎn)單了解國(guó)外地圖的主要標(biāo)識(shí)。Unit3Whatareyougoingtodo?1、能力目標(biāo)(1)能夠用begoingto句型交流行事計(jì)劃,如口：.Whatareyougoingtodothisevening?Iamgoingtothecinema.等。能夠用where,when替換句型：Whatareyougoingtodo?中的疑問詞what提問并回答,如：Whereareyougoing?Iamgoingtothebookstore.Whenareyougoing?Iamgoingat3oclock.等。能夠了解他人的行事計(jì)劃并進(jìn)行轉(zhuǎn)述,如如:He/Sheisgoingto等。2、知識(shí)目標(biāo)(1)能夠掌握A,B部分letslearn,letstalk中的四會(huì)單詞和句子。能夠聽，說，認(rèn)讀A,B部分letlearn,lettalk和letread中的三會(huì)掌握單詞和句子。能夠了解pronunciation部分音標(biāo)的音和形，并完成相應(yīng)練習(xí)。能夠理解并會(huì)唱letschant部分的歌謠;能夠聽懂、會(huì)唱歌曲Whatareyougoingtodo?。了解storytime,goodtoknow等部分的內(nèi)容。3、情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)(1)培養(yǎng)學(xué)生合理安排自己學(xué)習(xí)和生活，能按計(jì)劃、有條理地做事情的能力;(2)培養(yǎng)學(xué)生具有一定的團(tuán)結(jié)合作競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的優(yōu)良品格。Recycle11、能力目標(biāo)(1)綜合運(yùn)用1-3單元的主要語言進(jìn)行有實(shí)際意義的交流。(2)能夠根據(jù)Letsfindout部分的指示語找到地圖中的相應(yīng)位置并寫出場(chǎng)所詞。(3)能夠運(yùn)用begoingtodo句型在Groupwork中討論自己的夢(mèng)想之旅。(4)能夠聽懂Listenandmatch與Listenandchoose部分的對(duì)話并完成相應(yīng)的練習(xí)。(5)能夠聽懂、會(huì)唱歌Howcanlgettothezoo?2、知識(shí)目標(biāo)(1)能夠聽、說、認(rèn)讀兩篇Letsread的對(duì)話，并完成文后的正誤判斷題。能夠理解并會(huì)吟唱Letschant的歌謠。能夠認(rèn)讀1-3單元Pronunciation部分的音標(biāo)并能把音標(biāo)與單詞正確連線。3、情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)(1)情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)友愛意識(shí)。(2)學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問題。Unit4Ihaveapenpal1、能力目標(biāo)(1)能夠詢問和簡(jiǎn)單描述業(yè)余愛好，如：Whatsyourhobby?Ilikecollectingsts.Helikescollectingsts,too.(2)能夠用一般疑問句形式詢問他人的住處，工作等情況并作答，如：Doesheliveinthecity?Yes,hedoes.DoesheteachEnglish?No,hedoesnt.Heteachesart.(3)能夠聽懂、會(huì)唱歌曲Mypenpal。2、知識(shí)目標(biāo)(1)能夠掌握A、B部分Letslearn，Letstalk中的四會(huì)單詞和四會(huì)句子。(2)能夠聽、說、認(rèn)讀A、B部分Letstalk，Letsread中的白體句子。(3)能夠認(rèn)讀Pronunciation部分的音標(biāo)：/：/,//,//,//,/l/,/r/并能讀出例詞。能夠理解Letschant部分的內(nèi)容。能夠了解Storytime,Goodtoknow,Tasktime等部分的內(nèi)容。3、情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)：(1)情感態(tài)度：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展廣泛的興趣與愛好，培養(yǎng)學(xué)生樂于與人交往的性格。(2)學(xué)習(xí)策略：積極運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行表達(dá)與交流，加強(qiáng)合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。(3)文化目標(biāo)：了解一些英語書信的基本知識(shí)。Unit5Whatdoesshedo?l、能力目標(biāo)(1)能夠簡(jiǎn)單介紹人物職業(yè)，如：Sheisacleaner.(2)能夠運(yùn)用句型Whatdoesyourmotherdo?Wheredoesshework?Howdoesshegotowork?等詢問他人的工作情況，并能給出相應(yīng)回答。2、知識(shí)目標(biāo)(1)能夠掌握A,B部分letslearn,letstalk中的四會(huì)單詞和句子。(2)能夠聽，說，認(rèn)讀A，B部分letstalk,letslearn中的白體句子。⑶了解元音/u：/,/u/和輔音/w/,/j/,/h/等的發(fā)音并讀出例詞。(4)能夠了解Storytime,Goodtoknow,Tasktime等部分的內(nèi)容。3、情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)(1)熱愛生活，尊重他人的勞動(dòng)。(2)能夠與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。(3)了解英語中職業(yè)名稱對(duì)于不同性別的差異。Unit6Thestoryofrainl、能力目標(biāo)(1)能夠簡(jiǎn)單講述水循環(huán)的過程，如：Wheredoestherainefrom?Itesfromtheclouds.(2)能夠簡(jiǎn)單敘述植物種植的過程，如：Puttheseedsinthesoil.Wateriteveryday.(3)會(huì)唱歌曲LittleWaterDrop。2、知識(shí)目標(biāo)(1)能夠聽、說、讀、寫A、B部分Letslearn中的四會(huì)單詞和Letstalk中的四會(huì)句子。能夠認(rèn)讀本單元的音標(biāo)，并能讀出例詞。能夠聽、說、認(rèn)讀Letslearn,Letstalk,Letsread等部分的白體單詞和句子。了解Storytime,Goodtoknow,Tasktime等部分的內(nèi)容。3、情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)(1)情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的美好情感，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。(2)了解水結(jié)成冰的相關(guān)知識(shí)。Recycle21、知識(shí)目標(biāo)(1)能聽、說、讀A、B部分中的會(huì)話。能聽、說、讀、寫A、B部分Letslearn、Letstalk中的四會(huì)單詞和重點(diǎn)句型。能理解Letsread中的內(nèi)容，并能做相應(yīng)的問答。能夠運(yùn)用計(jì)量單位：kg和cm⑸了解Goodtoknow和storytime中的內(nèi)容。2、能力目標(biāo)(1)能夠相互問答身高、體重、大小、長(zhǎng)短，如Howtallareyou?Imcmtall.Howheavyareyou?Imkg.(2)能通過比較詞進(jìn)行事物或身體的比較或描述，如istallerthan.(3)能聽懂會(huì)唱歌曲MyPets。能根據(jù)所給數(shù)據(jù)，對(duì)兩樣事物進(jìn)行比較。3、情感、策略、文化目標(biāo)(1)培養(yǎng)學(xué)生在觀察和測(cè)量中聯(lián)系英語的習(xí)慣。(2)了解計(jì)量單位的完整和縮寫的寫法及換算方法。六.主要措施1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。5、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。6、活用教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊進(jìn)行整合，重組，降低難度。七.教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排（略）小學(xué)英語教師教學(xué)工作計(jì)劃范文五為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)。一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我抽休息時(shí)間對(duì)英語課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點(diǎn)、明確了英語課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：1、課前備課，做到"有備而來"。我認(rèn)真閱讀各種教學(xué)參考書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。2、課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣"快樂堡"，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元，我都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。英語課程標(biāo)準(zhǔn)提出"讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。"這便要求，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們對(duì)詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材"圖文并茂"的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。3、游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，通