美麗的小興安嶺PPT

美麗的小興安嶺

朱小晶說教材《美麗的小興安嶺》是語文第八冊第三單元的一篇寫景課文。圍繞著美麗這個中心詞，按春、夏、秋、冬的順序來寫，字里行間流露出作者對小興安嶺的熱愛之情。本文以“樹木”為主線，記敘了我國東北小興安嶺的樹海一年四季都是美麗的、誘人的，以及豐富的物產(chǎn)，贊美了小興安嶺是一座巨大的寶庫，又是一座美麗的大花園，表達出作者的喜愛之情。說教學目標根據(jù)單元訓練重點，學情，第二課時的教學目標設(shè)計為：1、有感情地朗讀課文，讀出對小興安嶺的喜愛之情，并能把喜愛的段落背誦下來；激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。2、體會作者用詞的準確、生動，學習作者抓住季節(jié)景色的特點進行觀察的方法。教學重點：體會作者用詞的準確、生動，學習作者抓住季節(jié)景色的特點進行觀察的方法。教學難點：學習作者抓住季節(jié)景色的特點進行觀察的方法。說教法現(xiàn)代教學思想認為：一堂好的語文課應(yīng)充分體現(xiàn)：議論紛紛、主動學習、書聲瑯瑯、四線并進。本著以上教學思想，結(jié)合本課語言美、景色美的特點及我班學生思維活躍、語感好的實際，我采用以下方法教學本課。1情境教學法：因為小興安嶺地處我國東北，中原的孩子很少去過。學生不可能親臨小興安嶺觀賞四季的美景。他們的感性認識的缺乏必會影響到理性認識的升華，因此教學中擬用電教手段，創(chuàng)設(shè)情境，以縮短時空，促進理解。使學生動情入境，可見可聞，產(chǎn)生真切感。2以讀代講法。新課標指出：“閱讀教學要重視朗讀，讓學生充分得讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟。在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。”教學中我抓住教材文字優(yōu)美、情景交融這一特點，把不同形式的讀貫穿與教學的全過程。以升華感情，強化理解。說學法新的課程標準要求教師要致力于轉(zhuǎn)變學生的學習方式，提倡以弘揚人的主體性、能動性、獨立性、和參與性為宗旨的自主學習，要注重培養(yǎng)學生的問題意識，鼓勵學生對書本的質(zhì)疑和對教師的超越，贊賞學生獨特的個性和富有個性化的理解和表達。因此，在引導學生學習本課時，我特別注意突出他們的主體地位，設(shè)計了以自主學習為主的“自主賞讀法”“合作探究”。放手讓學生學習。說教學設(shè)計意圖1．技術(shù)與語文學科的整合。在“夏、秋、冬”教學中我用配有相關(guān)文字的精美圖片展現(xiàn)小興安嶺的美景。這樣，在圖文對照下，吸引學生注意力，直觀呈現(xiàn)教學內(nèi)容，使學生主動學習，有所感悟；直接展示教學難點，引導學生對重難點詞句形象地理解，體會句子的生動描寫，進而滿懷喜愛之情，有所抒發(fā)。在本課教學中，學生可通過多媒體展示，圖文對照形象地理解春天“樹木抽出新的枝條”，夏天“像利劍一樣的金光，如大花壇似的草地”所描繪的種種景象。2．情感熏陶，審美鑒賞。信息技術(shù)多媒體的應(yīng)用突破了時間、空間、事物變化發(fā)展以及人類感官局限，創(chuàng)設(shè)了情境。真實的景象，引人入勝的畫面，使學生置身于小興安嶺的美麗情境中，大大充實、拓展了教育信息的表現(xiàn)力。自讀課文，邊讀邊思考思考：談?wù)勑∨d安嶺給你留下了什么印象？課文的哪個自然段概括了文章的主要意思？小興安嶺一年四季景色誘人,是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫.

為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫呢？

思考：

作者在描寫春天的景色時，抓住了哪些事物來描寫？這些事物有什么特點?春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。樹木有什么特點？(樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。)“抽出”是什么意思？(不知不覺間，突然間地長出新枝。)（嘩啦啦、嘩嘩嘩、叮叮咚咚、滴答……）（1）雪水有什么特點？（積雪融化了，匯成小溪。）（2）雪水流動的聲音大嗎？（淙淙）（3）描寫流水聲的詞你還知道有哪些？你從哪個詞看出來的？（聲音不大）

山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。小鹿有什么特點呢？(活潑可愛。)小興安嶺的春天這么美麗，你喜歡嗎？你能把你的喜愛之情讀出來嗎？蔥蔥蘢蘢夏天,樹木長得蔥蔥蘢蘢,密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實,擋住了人們的視線,遮住了藍藍的天空.

早晨,霧從山谷里升起來,整個森林浸在乳白色的濃霧里.太陽出來了,千萬縷像利劍一樣的金光,穿過樹梢,照射在工人宿舍門前的草地上.野花斗艷草地上盛開著各種各樣的野花,紅的,白的,黃的,紫的,真像個美麗的大花壇.

學習前兩段的方法（1）一句一句的讀，看作者是怎樣抓住事物特點來寫的。（2）體會作者的思想感情。

（3）自己試讀，讀出思想感情。

人參蘑菇木耳榛子紫貂黑熊季節(jié)

描寫景物春夏秋冬樹木積雪小溪小鹿樹木霧陽光草地野花樹木山葡萄榛子蘑菇木耳人參樹雪動物填一填“為什么小興安嶺是一座美麗的大花園，是一座巨大的寶庫”？你知道了嗎？

思考:拓展練習1、作者按什么順序來描寫小興安嶺的？（四季