2023年學(xué)年度第二學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?學(xué)年度第二?學(xué)期語文教?學(xué)工作總結(jié)?一學(xué)期工?作概述四?年級(jí)四班，?共有人。其?中，男生人?，女生人。?學(xué)困生兩名?——楊卓錦?（女）秦豪?睿（男）。?楊卓錦學(xué)習(xí)?努力，守紀(jì)?律，積極上?進(jìn)，即便如?此因理解理?解能力差，?隨年級(jí)增高?，成績也在?逐步下滑；?秦豪睿則因?父母疏于管?理，不讀書?，作業(yè)也幾?乎不能認(rèn)真?完成，所以?，認(rèn)字寫字?能力極差。?其次，本班?學(xué)生在學(xué)習(xí)?能力上差別?較大，特別?是理解和接?受知識(shí)能力?這一方面，?有十來個(gè)很?快的，但也?有十來個(gè)較?慢的。中等?生太少。此?現(xiàn)狀直接導(dǎo)?致課堂幾乎?成了這十幾?個(gè)優(yōu)等生的?專場(chǎng)，而其?他學(xué)生大多?時(shí)候都默不?作聲。為了?鼓勵(lì)這些學(xué)?生能趕上來?，我想了不?少辦法，也?下了不少功?夫，收獲也?還是有的，?但并不明顯?。教學(xué)上?，我認(rèn)真?zhèn)?課，鉆研教?材；不斷學(xué)?習(xí)，努力提?升自己，圓?滿地完成了?任務(wù)。二?工作完成情?況（一）?抓緊時(shí)間，?認(rèn)真教學(xué)?本學(xué)期教學(xué)?時(shí)間特別短?，教學(xué)任務(wù)?重。所以，?從開學(xué)初，?我便認(rèn)真?zhèn)?課，不浪費(fèi)?任何一節(jié)課?的時(shí)間，終?于在___?月份底結(jié)束?了課程。?教學(xué)扎扎實(shí)?實(shí)，每一節(jié)?課都力爭(zhēng)讓?學(xué)生先充分?自學(xué)批注質(zhì)?疑，這樣課?上便可圍繞?問題展開，?學(xué)生之間的?交流也更熱?烈，見解也?更加多彩。?每課結(jié)束后?的聽寫和《?兩導(dǎo)兩練》?都按教學(xué)進(jìn)?度認(rèn)認(rèn)真真?地一一完成?。同時(shí)，小?組日記閱讀?積累詩詞背?誦也有條不?紊地持續(xù)進(jìn)?行著。（?二）了解學(xué)?生，教學(xué)方?法靈活多樣?針對(duì)學(xué)生?書寫速度太?慢，錯(cuò)別字?現(xiàn)象嚴(yán)重這?一問題，我?讓學(xué)生在課?外閱讀中增?加了寫摘抄?筆記這一作?業(yè)。面對(duì)學(xué)?生上課懶于?思考的現(xiàn)狀?，我改變以?往的教學(xué)模?式，每節(jié)課?先讓學(xué)生自?己讀自己批?注，然后再?講?？傊?，絕不全盤?照搬以前的?教學(xué)方法來?教現(xiàn)在的學(xué)?生。（三?）嚴(yán)格要求?，學(xué)生作業(yè)?一絲不茍?為了保證學(xué)?生的作業(yè)質(zhì)?量，我力爭(zhēng)?做到只要布?置就一定認(rèn)?真批閱，將?優(yōu)秀作業(yè)或?當(dāng)堂表揚(yáng)或?傳閱或直接?加分。面對(duì)?不合格的作?業(yè)或批評(píng)教?育或責(zé)令其?重寫或與家?長溝通進(jìn)行?監(jiān)督。本學(xué)?期，是小組?日記開展的?第四個(gè)學(xué)期?，有相當(dāng)一?部分學(xué)生每?次都是一二?百字，應(yīng)付?思想嚴(yán)重。?于是，凡是?此情況的便?一一點(diǎn)名并?告知，要求?其按照作文?上的修改意?見進(jìn)行修改?，修改次數(shù)?不定，直至?修改過關(guān)方?可。總之?，絕不縱容?學(xué)生做作業(yè)?不認(rèn)真的行?為。（四?）不斷學(xué)習(xí)?，自身素質(zhì)?穩(wěn)步提升?除正常的教?育教學(xué)外，?我還會(huì)通過?閱讀一些有?關(guān)教育教學(xué)?的雜志聽課?教研等方式?學(xué)習(xí)本組老?師先進(jìn)的教?學(xué)理念，精?細(xì)科學(xué)的教?學(xué)設(shè)計(jì)，并?積極在自己?的教學(xué)中加?以運(yùn)用，努?力提升自己?的教育教學(xué)?水平三工?作亮點(diǎn)（?一）開展多?種活動(dòng)，促?進(jìn)學(xué)生積累?繼續(xù)優(yōu)美?詩文背誦，?每周一總結(jié)?。繼續(xù)摘?抄筆記這一?作業(yè)，每周?一總結(jié)。?開學(xué)初，開?展了《青銅?葵花》讀書?交流會(huì)活動(dòng)?，就書中主?要人物青銅?和葵花展開?。孩子們挖?掘出了許多?人性的善惡?，被青銅一?家人的無私?善良深深感?動(dòng)。此次交?流在班里掀?起了一股曹?文軒風(fēng)。?本學(xué)期以小?組為單位開?展了第二次?“飛花令”?，以成語為?表現(xiàn)形式，?內(nèi)容有五個(gè)?，分別是“?雪”“花”?“動(dòng)物”“?數(shù)字”“風(fēng)?”?；顒?dòng)前?，五個(gè)內(nèi)容?人人準(zhǔn)備，?準(zhǔn)備時(shí)間為?一個(gè)月。比?賽時(shí)，八個(gè)?小組兩兩比?拼，賽前現(xiàn)?場(chǎng)抽題。比?賽現(xiàn)場(chǎng)精彩?紛呈。與第?一次相比，?參與面廣了?，對(duì)抗時(shí)間?也明顯長了?，有的小組?居然一二十?個(gè)回合仍不?分勝負(fù)。?（二）繼續(xù)?開展播報(bào)活?動(dòng)在上學(xué)?期的播報(bào)活?動(dòng)后，本學(xué)?期繼續(xù)開展?。他們每天?廣播天氣情?況以及班內(nèi)?的不良行為?和不文明現(xiàn)?象并提出自?己的觀點(diǎn)。?這一活動(dòng)讓?我這個(gè)班主?任更清楚地?了解了班級(jí)?情況。四?存在不足?（一）活動(dòng)?數(shù)量仍有待?提高。本?學(xué)期班里開?展語文活動(dòng)?兩次，比上?學(xué)期多開展?了一次。下?學(xué)期，要多?開展些有意?義的活動(dòng)，?力爭(zhēng)在活動(dòng)?中提升學(xué)生?的各方面能?力。五努?力方向（?一）抓好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化工?作由于班?里后進(jìn)生較?多，所以，?我需要多_?__他們的?學(xué)習(xí)狀況，?努力創(chuàng)設(shè)各?種條件，讓?他們積極參?與到教育教?學(xué)工作中來?。多鼓勵(lì)他?們，