橫向議論 導學案

專業(yè)專業(yè).學會橫向展開議論［學習目標］了解議論文結(jié)構(gòu)的橫向模式。訓練橫向發(fā)散性思維，掌握橫向分解論點的方法。［學習方法］先學后教，當堂訓練［學習課時］1課時［學習過程］一、學習指導一篇議論文，總要圍繞論點去展開議論。所謂“橫向〞議論，就是圍繞中心論點，平行地列出假設(shè)干分論點〔或論據(jù)〕，從不同側(cè)面、不同角度來闡明中心論點。“橫向〞議論是以“發(fā)散〞思維方法為理論支撐的。發(fā)散思維又稱輻射思維、多向思維，是指從一個目標出發(fā)，沿著各種不同的途徑去思考，探求多種答案的思維方法。橫向分解分論點的方法：1、橫向分解“是什么〞2、橫向分解“為什么〞；3、橫向分解“怎么樣〞〔一〕分解“是什么〞可以從三個方面入手，1、是就其內(nèi)涵而言。如話題“自嘲〞可以按如下這樣分解：①自嘲，是機敏的退讓；②自嘲，是面對缺點的勇敢；③自嘲，是生存的智慧。2、是就其外延而述。如話題“肩膀〞可擴展為三個分論點：①肩膀裝載著幸福，肩膀是親情的牽掛；②肩膀承載著快樂，肩膀是友情的寄托；③肩膀搭載著甜蜜，肩膀是愛情的相守。3、也可以圍繞論點，進行論據(jù)分解：如：論題：做真正的自我①即使世俗的圍墻擋住你萬丈豪情，但擋不住你鏗鏘的步伐。做真正的自我，那是陶潛五斗詩魂；②即使厚重的夜幕擋住你滿天星斗，但擋不住你心中的燈火。做真正的自我，那是天祥零丁絕唱；③即使歲月的樊籬擋住你堅強身軀，但擋不住你忠貞的信念。做真正的自我，那是屈平專業(yè).水中離騷?！捕巢⒘蟹纸狻盀槭裁川曔@是因果關(guān)系的分解，是在提出中心論點后，從不同的側(cè)面來闡釋。如以《貧困也是一筆財富》為題分論點：①貧困可催有志者奮發(fā)圖強，改變命運，窮那么思變；②貧困可以培養(yǎng)人的意志和毅力；③貧困能增長人的能力，人的許多能力是在困境中鍛煉出來的?！踩巢⒘蟹纸狻霸趺礃莹曔@是從解決問題的途徑來進行分解。如《愛，用心來傳遞》的分論點。請露出笑容，把心澄凈清澈，用真誠傳遞愛的心志。道一聲禮讓，把心放寬飛翔，用寬容傳遞愛的感情。請伸出雙手，把心焙烘加熱，用幫助傳遞愛的信號。二、誤區(qū)警示1、開頭提出的總論點跟各個分論點沒有關(guān)系。如：《生命的價值》總論點：我們要創(chuàng)造出更有意義、價值的生命。論點一：生命，認識世界的基礎(chǔ)論點二：生命，人類進步的關(guān)鍵論點三：生命，邁向成功的前提總結(jié)歸納全文2、分論點分類標準不一致。論點一：拼搏創(chuàng)造奇跡。論點二：拼搏鑄就成功。論點三：拼搏源于崇高的信念。點評：前兩個分論點是從拼搏的作用角度來談的，第三個是從拼搏的來源方面來談的，分類標準錯亂。3、分論點句式差別太大，影響了文章結(jié)構(gòu)的美觀。例：論點一：淡淡的愛，是對孩子自立能力培養(yǎng)的一種策略。論點二：淡淡的愛，是對孩子自信心的一種心靈撫慰。論點三：淡淡的愛，可以創(chuàng)造奇跡。三、佳作品讀花開兩岸2007年山東卷優(yōu)秀作文生命之中總有一些記憶深埋在我們心底，盡管時間飛逝，它們也不會因此而消了顏色，褪了芬芳，反而在時間的沖洗下愈加鮮艷，成為溫暖我們一生的財富。記憶是花種，在時間流水的滋潤下，開出了迷人的花。還記得那個叫李春燕的漢族女子，嫁入苗寨，從此便成了照亮苗家的月亮。她居住的那座吊腳樓，她昏黃燈光下整理欠條的背影，她急步于山寨間行醫(yī)治病的身姿一次次地出現(xiàn)在我的記憶中，時間越久，越給我長久的感動。她的無私，她的奉獻，她的堅持就如同一朵玫瑰，散發(fā)著大愛的芬芳，彌漫在記憶里，時間越久越濃郁。記憶是花香，在時間之風的吹動下，飄散到更遠白地方。還記得記憶中那個叫王雪原的男子，毅然站出來揭開醫(yī)藥費的黑幕，不懼丟掉工作，不懼恐嚇與報復，他讓丑行暴露于光明之下，正義得到伸張，他的壯舉讓我們擁有了今天更為透明的醫(yī)療費用制度。他的勇敢，他的犧牲，他就如同一支清濯的蓮花，散發(fā)著大義的芬芳，彌漫于記憶中，時間越長越濃烈。記憶是時間長河兩岸的繁花，時間不僅不曾讓它們風化，還給了它們滋養(yǎng)，讓它們愈加美麗。還記得一人一馬的郵路上的王順友，教我敬業(yè)；還記得為友守墓30年的陳健，教我守諾；還記得舞出千手觀音的邰麗華，教我不屈；還記得生命中無數(shù)幫助過我的人，教會我愛……他們都是記憶長河旁的花，用馨香沐浴著我。他們教給我的，都成了我一生的財富，它們不會被風化，而會隨時間的風、時間的流水傳到心底，浸潤全身，恩澤我的一生。這些讓我感動，讓我成長的記憶永遠不會被風化。相反，它們會在時間長河的兩岸開滿迷人的花，裝點我的人生?；ㄩ_兩岸，記憶永存。談意氣2006年湖南卷優(yōu)秀作文意氣，是李白“仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人〞的高歌；意氣，是杜甫“致君堯舜上，再使風俗淳〞的肺腑之言；意氣，是毛澤東“數(shù)風流人物，還看今朝〃的壯懷……人要有意氣，有自己的意志和氣概，要意氣風發(fā)。人不能沒有意氣，就像傲視蒼穹的紅杉不能沒有堅固的根基，芳香四溢的鮮花不能沒有給予它自信的陽光。人有意氣，才能有豁達的胸襟。“惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色〞，蘇子有意氣，雖遭官場與文場一齊潑來的污專業(yè).水，但他仍意氣風發(fā)，“侶魚蝦而友麋鹿〞，心胸豁達可見一斑?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏〞，遭人誹謗的李白，被玄宗賜金放還，雖有昭昭假設(shè)明星之德，日月齊輝之才，終化為泡影，但他仍意氣風發(fā)，“舉杯邀明月，對影成三人〞，酒入愁腸三分釀成月亮，七分化為劍氣，秀口一吐便是半個盛唐。假設(shè)無意氣，他怎會有如此豁達的胸襟?人有意氣，才能有千古留名、流芳百世，才能在國家危難之時挺身而出。幾百年的風風雨雨，早已滌蕩了風波亭的點點殘血；幾百年的潮起潮落，早已淹沒了零丁洋里的聲聲嘆息；幾百年的獵獵西風，早已拂走了牧羊的老者；幾百年的漫漫黃沙，早已淹沒了西域路上的聲聲駝鈴……然而，岳武穆的滿腔熱血，文天祥的一顆丹心，蘇武的一根竹杖，張騫的十幾年牢獄之苦，早已映入史冊，成為民族的精神瑰寶。假設(shè)無意氣，他們怎會有如此壯行?人有意氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。還記得舞臺上那尊慈祥博愛的千手觀音嗎?邰麗華，雖是聾啞人，但她有意氣，手臂練得青腫了，腳底磨出血泡了，她始終堅持練習。最終，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿詮釋了內(nèi)心的感覺，感動中國，感動你我。假設(shè)無意氣，她怎會從不幸的底谷達到藝術(shù)的巔峰?意氣，是成就人生所必需的。然而，現(xiàn)實生活中缺乏意氣之人委實不少，他們在溫柔富貴鄉(xiāng)中疲軟筋骨麻木神經(jīng)，在歌舞升平中平息了壯志，在燈紅酒綠中喪失人性……凡此種種，我們要堅決反對、打擊，為構(gòu)建社會主義和諧社會掃清道路。人，要有意氣，要意氣風發(fā)。品讀人生06安徽優(yōu)秀作文人生如一本厚厚的大書，等待著人們親手去書寫，也等待著人們細細去閱讀、去品味。人生這本書可能不像小說那樣情節(jié)跌宕起伏，也不像散文那樣優(yōu)美深刻，不像詩歌那樣抽象晦澀，它的內(nèi)容只是些平凡的人和事，甚至平淡得如一杯白開水。但只要你細細品讀，這杯“白開水〞會變成一杯香醇的美酒，令人回味無窮。品讀人生，要先學會品讀他人。人生中的每一位朋友，師長，甚至是每一位過客，都能給我們有益的啟迪。孔子曰：“三人行，那么必有我?guī)熝?。〞每個人身上都有不同的優(yōu)點，值得我們學習，于是，孔子從師于不同的學者，如剡子，萇弘等，甚至從兩小兒辯日小事中了解到看問題角度不同所得的答案也不同的道理。曹懷東、朱熹平兩位教授從前人的研究中獲得啟發(fā)，最終證明了“世界七大難題〞之一的龐加萊猜想。只要善于品讀，每個人都能給人啟迪，哪怕是廣場上賣唱的乞丐，也能讓人感受到他對生活的樂觀和對生活的熱愛。品讀他人，是一種溝通是一種學習。品讀人生，要學會品讀失敗和痛苦。愛迪生品讀那一千多次失敗，最終成功地發(fā)明電燈；越王勾踐品讀喪國的失敗與苦澀，臥薪嘗膽，一舉滅吳，一雪前辱；蘭斯?阿姆斯特朗品讀癌癥的痛苦，卻變得更加堅強，不僅戰(zhàn)勝了病魔更回到了深愛的自行車賽場。失敗與痛苦是一種磨礪，一種考驗，讓真金在火煉中煥發(fā)光彩，讓鳳凰在浴火中涅盤。品讀失敗與痛苦，不僅是品讀失敗的教訓，更是一種敢于面對的勇氣。品讀失敗與痛苦，是一種面對是一種感悟。品讀人生，還要學習品讀成功與喜悅。人生道路中既有荊棘也有鮮花，品讀成功與喜悅，是讓人學會珍惜，珍惜來之不易的成功，更要珍惜眼前的幸福，同時，也讓人學會進取，不止步，不滿足，向更高的高峰發(fā)起沖擊?，F(xiàn)代人生活條件大有改善，幸福感卻大幅降低，為什么？因為現(xiàn)代人忘記了品讀喜悅，忘記了珍惜幸福。居里夫人發(fā)現(xiàn)放射性釙后，在獲得諾貝爾獎嘉獎后，既珍惜這一成就，又不肯停步不前，而是繼續(xù)探索，發(fā)現(xiàn)了更為珍貴的鐳，二度獲得諾貝爾獎。她品讀了成功，并正確認識了成功，才有了更大的成就。品讀成功與喜悅，是一種品味，更是一種超越。品讀人生，是從他人身上汲取營養(yǎng)。品讀人生，是從失敗中獲取教訓。品讀人生，是在成功中學會珍惜。人生之書，需要我們親手去書寫，更需要我們細細品讀。其中的每一句笑容與淚水，每一句成功與失敗，都會在反復品讀中不斷潤色，不斷美化，成為顆顆璀璨的珍珠，成為我們畢生的寶藏。［點評］這篇文章的可貴之處在于作者豐富的知識和縝密的思維。文章從“品讀他人〃“品讀失敗〃“痛苦品讀成功與喜悅〃等幾個方面來闡述如何品讀人生，層次清楚，邏輯嚴密。作者列舉孔子、曹懷東、朱熹平、愛迪生、勾踐、蘭斯?阿姆斯特朗、居里夫人等大量的事例，古今中外，旁征博引，信手拈來，而不落俗套，不顯得生硬。并且在列舉事例時，有整句，有散句，形式多樣，筆法靈活，給人以美的享受。我們從中可以得到啟示，想寫好文章，絕不是靠什么所謂的寫作技巧，而是要靠平時大量的閱讀和對生活細致的觀察，只有注意品味人生，才能寫出《品味人生》這樣的美專業(yè).文。四、當堂訓練1、“這山望著那山高〞新解①這山望著那山高，是一種永不滿足的精神。②這山望著那山高，是一種精益求精的精神。③這山望著那山高，是一種進取開拓的精神。④這山望著那山高，是一種力爭上游的精神。2、答案是豐富多彩的：⑴世界千變?nèi)f化，事物是復雜的，因此答案是豐富多彩的。⑵人們看問題的方法、角度不同，因此答案是豐富多彩的。⑶評判事物的標準不同，因此答案是豐富多彩的。3、我想握住你的手中心論點：我想握住奮斗的手①我想握住奮斗的手，因為奮斗是戰(zhàn)勝生活挫折的法寶；②我想握住奮斗的手，因為奮斗是實現(xiàn)人生理想的基石；③我想握住奮斗的手，因為奮斗是充實自我素質(zhì)的條件。4、學會欣賞別