幼兒園秋季主題活動(dòng)方案方案（5篇）

幼兒園秋季主題活動(dòng)方案方案一、?設(shè)計(jì)意圖:動(dòng)物?是地球上的另一種?居民，人類(lèi)應(yīng)該保?護(hù)它們、關(guān)心他們?和動(dòng)物和平相處。?動(dòng)物更是小朋友親?密的伙伴，一提起?動(dòng)物，小朋友便滔?滔不絕地講起與動(dòng)?物相關(guān)的故事。本?次我們便將“動(dòng)物?”元素融入到運(yùn)動(dòng)?會(huì)，以“森林動(dòng)物?狂歡節(jié)”為主題舉?行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓?孩子們走進(jìn)感興趣?的森林王國(guó)，體驗(yàn)?不同凡響的森林動(dòng)?物狂歡情境，感受?快樂(lè)、健康、幸福?、和諧的家園氛圍?。二、活動(dòng)目標(biāo)?：1、激發(fā)幼兒?參與各種游戲活動(dòng)?的興趣，提高他們?的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。?2、通過(guò)幼兒集體?競(jìng)賽游戲增進(jìn)彼此?的感情，增強(qiáng)幼兒?團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。?3、讓幼兒在親?子活動(dòng)中體驗(yàn)到快?樂(lè)。三、活動(dòng)形?式：cospla?y、親子游戲四?、活動(dòng)時(shí)間：未定?五、活動(dòng)地點(diǎn)：?龍泉中學(xué)體育場(chǎng)?六、活動(dòng)準(zhǔn)備：?音樂(lè)、拔河比賽用?繩、各班選擇了一?個(gè)代表班級(jí)的動(dòng)物?形象進(jìn)行cosp?lay、各班設(shè)計(jì)?兩個(gè)競(jìng)賽游戲(個(gè)?人、親子)并準(zhǔn)備?相應(yīng)的物品和道具?。七、活動(dòng)過(guò)程?1.動(dòng)物狂歡節(jié)?之序曲篇a、動(dòng)?物運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)(小?班—中班—大班)?b、動(dòng)物晨曲《?清早聽(tīng)到公雞叫》?、《向前沖》2?.動(dòng)物狂歡節(jié)之祝?福篇愛(ài)的禮物:?獅王致辭3.動(dòng)?物狂歡節(jié)之韻律篇?親子圓圈舞《魔?法森林》歡樂(lè)帶?動(dòng)跳《恰恰恰》?4.動(dòng)物狂歡節(jié)之?狂歡篇(1)競(jìng)?技比賽：拔河(每?班選派___名家?長(zhǎng)參加拔河比賽)?(2)班級(jí)游戲?5.動(dòng)物狂歡運(yùn)?動(dòng)會(huì)之尾聲篇?jiǎng)?物運(yùn)動(dòng)員頒獎(jiǎng)儀式?注意事項(xiàng)：_?__家長(zhǎng)做好孩子?的榜樣，呵護(hù)花草?，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，?維護(hù)公共衛(wèi)生。?2.游戲中，請(qǐng)家?長(zhǎng)積極跟隨主持人?的口令與孩子默契?配合。3.比賽?時(shí)注意自己和孩子?的安全，我們秉承?“友誼第一，比賽?第二”的原則，大?家重在參與哦!?4.請(qǐng)家長(zhǎng)穿便于?運(yùn)動(dòng)的衣服和鞋子?(媽媽們不要穿高?跟鞋)。幼兒園秋季主題活動(dòng)方案方案（二）活動(dòng)目?標(biāo)：1、能愉快?地參加各項(xiàng)體育活?動(dòng)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)培?養(yǎng)幼兒在體育運(yùn)動(dòng)?項(xiàng)目競(jìng)賽中自信、?不怕困難、不怕挫?折、正確對(duì)待輸贏?，經(jīng)得起挫折的良?好心理素質(zhì)。2?、家長(zhǎng)進(jìn)一步了解?自己的孩子，增進(jìn)?親子關(guān)系。同時(shí)通?過(guò)家長(zhǎng)的榜樣作用?，讓孩子形成良好?規(guī)則意識(shí)。3、?通過(guò)策劃、組織運(yùn)?動(dòng)會(huì)，教師提高組?織與協(xié)調(diào)能力。?4、通過(guò)家園密切?配合與溝通，起到?家園共育的作用。?活動(dòng)時(shí)間：_?_年___月__?_日上午8：30?——11：00(?星期一)活動(dòng)對(duì)?象：中一班、中二?班、中三班、中四?班活動(dòng)地點(diǎn)：幼?兒園操場(chǎng)活動(dòng)流?程：一、入場(chǎng)?1、家長(zhǎng)入場(chǎng)，按?劃定區(qū)域就坐。?2、幼兒入場(chǎng)，以?班級(jí)為單位，按順?序出場(chǎng)。二、各?班操節(jié)表演：每班?___分鐘按中?四---中三--?--中二----?中一的順序出場(chǎng)?三、幼兒集體運(yùn)動(dòng)?項(xiàng)目1、小兔運(yùn)?蘿卜各班各派_?__名運(yùn)動(dòng)員參加?，在運(yùn)動(dòng)中發(fā)展幼?兒負(fù)重平衡的能力?。玩法：幼兒挑?蘿卜過(guò)橋，放蘿卜?入筐，再原路返回?，第二名幼兒開(kāi)始?，以先運(yùn)完蘿卜的?一隊(duì)為勝。2、?小狗運(yùn)西瓜各班?各派___名運(yùn)動(dòng)?員參加，在運(yùn)動(dòng)中?發(fā)展幼兒各種跳的?能力。玩法：幼?兒抱球單腳跳一段?距離，再夾球跳一?段距離，再抱球跨?跳___次，再匍?匐爬一段推球入門(mén)?，到終點(diǎn)。在前面?的幼兒?jiǎn)文_跳完后?第二名幼兒開(kāi)始，?魚(yú)貫進(jìn)行，以先運(yùn)?完西瓜的一隊(duì)為勝?。3、螞蟻搬豆?各班各派___?名運(yùn)動(dòng)員參加，在?運(yùn)動(dòng)中發(fā)展幼兒的?團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)?力的意識(shí)。玩法?：___名幼兒間?距站好，分別用湯?勺、小盤(pán)、漏斗傳?遞乒乓球，以先搬?完豆子的一隊(duì)為勝?。4、小豬搭房?子各班各派__?_名運(yùn)動(dòng)員參加，?在運(yùn)動(dòng)中發(fā)展幼兒?推車(chē)和構(gòu)建的能力?。玩法：幼兒用小?推車(chē)每次運(yùn)一塊積?木到終點(diǎn)再返回，?接力進(jìn)行，等積木?運(yùn)完后，再集體搭?建，以先把房子搭?好的一隊(duì)為勝。?四、各班分開(kāi)進(jìn)行?親子游戲中一:?大腳小腳走中二?：你拋我接中三?：趕小豬中四：?小青蛙跳荷葉運(yùn)?動(dòng)會(huì)家長(zhǎng)配合要求?1、家長(zhǎng)早上送?孩子入班吃早餐后?離開(kāi)，8：10準(zhǔn)?時(shí)到塑膠跑道邊集?合，留出空道為孩?子進(jìn)行緊急疏散做?準(zhǔn)備。2、每家?來(lái)一個(gè)家長(zhǎng)，基于?安全考慮，要求：?本次親子活動(dòng)項(xiàng)目?必須由爸爸媽媽親?自參加(歡迎爺爺?奶奶觀看助威);?家長(zhǎng)一律穿方便舒?適的衣服和平跟鞋?參加活動(dòng)。3、?在做操和集體活動(dòng)?時(shí)家長(zhǎng)不要接近幼?兒給幼兒吃東西、?喝水，可在親子活?動(dòng)的時(shí)候自己調(diào)節(jié)?進(jìn)行。4、暫不?參加項(xiàng)目和已進(jìn)行?完該項(xiàng)目的家長(zhǎng)和?孩子請(qǐng)為其他運(yùn)動(dòng)?員吶喊加油。5?、請(qǐng)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)好自?己孩子的安全，不?要隨意離開(kāi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)?地6、幼兒不得?隨地大小便，由家?長(zhǎng)帶著到附近廁所?入廁。入廁后立刻?帶孩子到比賽場(chǎng)地?繼續(xù)進(jìn)行比賽;大?人請(qǐng)到公廁，不要?使用幼兒的;不要?亂扔紙屑，給孩子?做個(gè)好榜樣。7?、活動(dòng)結(jié)束，幼兒?集體排隊(duì)回班進(jìn)餐?。不得擅自帶孩子?離開(kāi)，中途有特殊?事情請(qǐng)和本班老師?打招呼，聽(tīng)從老師?安排。8、舉辦?運(yùn)動(dòng)會(huì)的目的是通?過(guò)比賽促進(jìn)幼兒喜?愛(ài)參加體育鍛煉并?形成良好的競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼?兒并與幼兒一起踴?躍參加各項(xiàng)比賽，?同時(shí)能以正確的態(tài)?度對(duì)待比賽結(jié)果。?9、請(qǐng)保持運(yùn)動(dòng)?場(chǎng)地的衛(wèi)生，不亂?扔垃圾，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)?束后請(qǐng)將自己的垃?圾帶離運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。?幼兒園秋季主題活動(dòng)方案方案（三）活動(dòng)目標(biāo)：1?、初步學(xué)習(xí)拓印畫(huà)?的技能。2、能?大膽地在樹(shù)葉上刷?上顏色，知道用不?同種顏色拓印。?3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)?的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)?備：各種各樣的?樹(shù)葉若干、卡紙、?顏料、顏料盒、排?筆、若干長(zhǎng)條紙、?毛根活動(dòng)過(guò)程：?一、談話(huà)引出主?題師：昨天你們?幫樹(shù)葉寶寶找到了?家，他們很高興。?所以今天要來(lái)做客?，你們歡迎嗎??師：那么多的樹(shù)葉?寶寶，我們給他們?拍張照，好嗎?可?是沒(méi)有照相機(jī)，怎?么辦呢?(引導(dǎo)幼?兒討論)二、介?紹繪畫(huà)材料(1?)師：現(xiàn)在有顏料?、排筆、卡紙，我?們?cè)趺唇o葉子拍照?呢?(2)討論?后，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)?。三、介紹拓印?畫(huà)的過(guò)程教師示?范并講解：(1?)取一片自己喜歡?的葉子，筆蘸上顏?色，將顏料刷在葉?子的反面(葉脈明?顯的一面)(2?)把有顏色的一面?貼在卡紙上，雙手?壓住，不能移動(dòng)。?(每個(gè)地方都要壓?到)(3)每人?印兩片葉子(不同?形狀，不同顏色)?四、制作照片?(1)拿一長(zhǎng)條紙?做一個(gè)蝴蝶結(jié)(兩?頭交叉)(2)?請(qǐng)老師用訂書(shū)機(jī)釘?在左上角。五、?幼兒分組制作，教?師個(gè)別指導(dǎo)(1?)葉子涂色時(shí)，所?有的地方都要涂到?。(2)壓印時(shí)?，千萬(wàn)不能移動(dòng)。?六、相互欣賞作?品，老師評(píng)價(jià)。幼兒園秋季主題活動(dòng)方案方案（四）?活動(dòng)目標(biāo)：1、?觀察秋天的景色以?及秋天的畫(huà)面，感?知彩色的樹(shù)葉在風(fēng)?中紛飛的景象。?2、學(xué)習(xí)兒歌，能?有表情地朗誦兒歌?。3、樂(lè)意到大?自然中去，進(jìn)一步?萌發(fā)熱愛(ài)大自然的?情感。活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、悠揚(yáng)的音?樂(lè)磁帶。2、幼?兒用書(shū)人手一冊(cè)。?活動(dòng)過(guò)程：1?、帶領(lǐng)幼兒到幼兒?園的大樹(shù)下(或幼?兒園附近有落葉的?地方)，引導(dǎo)幼兒?觀察秋天的落葉。?啟發(fā)幼兒看看周?圍有什么?秋天到?了，樹(shù)上的樹(shù)葉變?成什么顏色了?秋?風(fēng)吹來(lái)了，樹(shù)上的?樹(shù)葉又怎樣了??2、帶領(lǐng)幼兒回到?室內(nèi)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)?自己看到的情景。?3、在幼兒觀察?自然的基礎(chǔ)上，引?導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用?書(shū)，讓幼兒欣賞畫(huà)?面，進(jìn)一步觀察秋?天的樹(shù)葉，引導(dǎo)幼?兒說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上的?樹(shù)葉是什么顏色的??秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉?怎樣了?你覺(jué)得飄?落的樹(shù)葉像什么??教師朗誦兒歌，讓?幼兒了解兒歌的內(nèi)?容，進(jìn)一步感知秋?葉的美麗。通過(guò)?提問(wèn)幫助幼兒進(jìn)一?步理解兒歌的內(nèi)容?：兒歌中說(shuō)了些什?么?為什么說(shuō)紅樹(shù)?葉、黃樹(shù)葉像蝴蝶??4、與幼兒一?起念兒歌，鼓勵(lì)幼?兒有表情朗誦兒歌?。5、播放音樂(lè)?，啟發(fā)幼兒想一想?：假如你是小樹(shù)葉?，聽(tīng)了這首音樂(lè)你?想做什么?請(qǐng)個(gè)別?幼兒上來(lái)做做樹(shù)葉?飛舞的動(dòng)作，大家?學(xué)一學(xué)，再引導(dǎo)幼?兒隨著音樂(lè)在教室?里自由自在地飛舞?，充分感知、體驗(yàn)?樹(shù)葉在風(fēng)中上下飛?舞的情景。幼兒園秋季主題活動(dòng)方案方案（五）活動(dòng)?目標(biāo)1、通過(guò)觀?察，發(fā)現(xiàn)秋天的樹(shù)?葉是多種多樣的。?2、學(xué)習(xí)給樹(shù)葉?分類(lèi)或排序，體驗(yàn)?玩樹(shù)葉的樂(lè)趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備1、人?手一個(gè)小筐、分類(lèi)?盒。2、電教設(shè)?備：電腦?；顒?dòng)?過(guò)程一、教師和?幼兒一起觀賞秋天?落葉的自然景色，?引發(fā)幼兒拾落葉的?興趣。教師帶領(lǐng)?幼兒來(lái)到有多種不?同樹(shù)木生長(zhǎng)的草地?上，觀看地上的落?葉。教師：小朋?友的腳下都有些什?么?咦?為什么會(huì)?有這么多的落葉??(秋天來(lái)到了。)?引導(dǎo)幼兒觀察秋?風(fēng)吹過(guò)的落葉景色?：一陣秋風(fēng)吹過(guò)，?樹(shù)上的小樹(shù)葉怎樣?啦?它們是怎樣?落下的?我們一起?來(lái)學(xué)學(xué)。二、幼?兒邊拾落葉邊觀察?。1、教師：在?場(chǎng)地的四周，有許?多大小不同的樹(shù)，?它們的葉子一樣嗎??2、教師：你?喜歡這些落下的樹(shù)?葉嗎?請(qǐng)幼兒每?人拿一個(gè)小筐和同?伴一起去收集自己?喜歡的、不同的落?葉。三、互相交?流各自收集到的樹(shù)?葉。1、教師引?導(dǎo)幼兒從顏色、形?狀、大小等方面進(jìn)?行觀察，發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉?是多種多樣的。?2、教師鼓勵(lì)幼兒?大膽描