高中語文人教版本冊總復習總復習 說課一等獎4

阜陽三中2023學年高二年級(上)一調考試語文試題命題人：劉巖本試卷分第I卷（閱讀題）和第II卷（表達題）兩部分。全卷滿分150分，考試時間150分鐘。第I卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題。中國原生文明的創(chuàng)新性（節(jié)選）中國原生文明歷經了七大時代：五帝時代、復、商、周、春秋、戰(zhàn)國、秦帝國。每個時代在以社會制度為核心的文明形態(tài)上都有創(chuàng)新，秦代達到原生文明的最高峰——民族統(tǒng)一、文字統(tǒng)一、疆域統(tǒng)一，由此創(chuàng)造性地統(tǒng)一了中國文明。此后，歷朝歷代不斷完善直到今天。五帝時代的禪讓制是一種古老的民主政治雛形，發(fā)展為以后的“公天下”意識。夏商周從邦聯(lián)制發(fā)展到聯(lián)邦制的實踐，為秦王朝的大一統(tǒng)形態(tài)奠定了基礎。春秋戰(zhàn)國時代改革精神、天下向一思潮、諸子百家爭鳴并爭先投入治國實踐，是至今仍有強大生命力的政治遺產。最鮮明的一個特征是，春秋戰(zhàn)國500余年，變法運動一浪接一浪向前推進，從來沒有中斷。商鞅變法最為深刻，創(chuàng)造了戰(zhàn)國時代法治文明，使秦國不斷強大，最終實現(xiàn)了中國的統(tǒng)一、中國文明的統(tǒng)一。同時，春秋戰(zhàn)國時代的百家爭鳴和思想大爆炸，是人類古典歷史上絕無僅有的原典大創(chuàng)造現(xiàn)象。百家爭鳴，奠定了我們民族思想文化多元性的根基。秦帝國時代最大的創(chuàng)造是統(tǒng)一了中國文明。夏商周三代，中國是松散邦聯(lián)制、聯(lián)邦制的統(tǒng)一。春秋伊始，對這種以國家經濟為基礎的僵化社會產生了普遍的不滿，要求變革的呼聲日漸高漲。自此，那時的中國進入了重新探索新的國家形式的歷史階段。到了戰(zhàn)國時代，社會對松散分治的諸侯制的危害已經有了普遍的深刻的認識，“天下向一”的思潮開始形成。當時的思想家如孟子、荀子、韓非子等，都曾經就“天下向一”有過分析論述。戰(zhàn)國的歷史實踐也趨向于統(tǒng)一的發(fā)展，天下由春秋時代的數(shù)百個諸侯國，漸漸兼并融合為三十余個諸侯國，又漸漸兼并融合為七大諸侯國。因此，戰(zhàn)國末期統(tǒng)一諸侯國是歷史的必然，不由秦統(tǒng)一，也會由別的諸侯國統(tǒng)一。而秦之所以能承擔統(tǒng)一重任，最根本的原因，是經由深徹改革而創(chuàng)建了法治文明，從而使秦成為當時整體文明最為發(fā)達的諸侯國。統(tǒng)一國家是如此，統(tǒng)一文明也是基于歷史潮流而發(fā)生。否則，這種統(tǒng)一文明在秦滅亡之后不能持久傳承。戰(zhàn)國末期，當時中國的所有基本制度與文化經濟的基本呈現(xiàn)方式，都因國而異。所謂田疇異畝、錢幣異制、車涂異軌、文字異形、言語異聲等等，都顯示了這種國別不同。這種差異與不同，給經濟民生的發(fā)展帶來了極大阻力，社會各個領域各個價層都有普遍的不滿。為此，秦帝國以方方面面的統(tǒng)一，最終完成了文明形態(tài)的統(tǒng)一，獲得了當時社會的最為普遍的擁護，也成為后世無法改變的文明基礎，一直有效傳承兩千余年。歷史已經證明，秦帝國統(tǒng)一中國文明的堅實根基是不可撼動的。我們的原生文明時代將近三千年。在這近三千年中，每個時代都有巨大的文明跨越，都有強烈的文明創(chuàng)造精神，都推動了中國古典文明的巨大發(fā)展，直到我們建立了偉大的統(tǒng)一文明的國家。惟其如此，原生文明是我們文明跨越的根基，原生文明時代是我們今天可以沒取文明跨越經驗的最重要歷史時期。（《文匯報》，有刪改）1．下列有關“中國原生文明”的表述，不符合文意的一項是（3分）（）A．中國原生文明所經歷的每一個時代，都在以社會制度為核心的文明形態(tài)方面進行創(chuàng)新。B．中國原生文明在秦時發(fā)展到了最高峰，形成了至今仍在不斷完善的統(tǒng)一的中國文明。C．戰(zhàn)國時代法治文明是中國原生文明的核心內容，秦國因此而強大，并進而統(tǒng)一了中國。D．原生文明的創(chuàng)新性，不僅推動了中國古典文明的發(fā)展，也是我們今天可以汲取的經驗。2．下列對原文思路的分析，正確的一項是（3分）（）A．文章采用總分總式結構，以時間先后為序論述了中國原生文明的發(fā)展過程，并重點分析了春秋戰(zhàn)國時代原生文明的基本特質。B．第一段概括中國原生文明經歷了七個時代；緊接著第二段以五帝和夏商周時代為例，強調每一個時代都在踐行著“大一統(tǒng)”。C．第三段先概述春秋戰(zhàn)國時代的政治遺產，再以“商鞅變法”和“百家爭鳴”為例，闡明了我們民族思想文化多元性的根本原因。D．第四、五兩段分別具體分析了秦帝國“統(tǒng)一國家”和“統(tǒng)一文明”的歷史原因，最后強調秦帝國統(tǒng)一中國文明是有堅實根基的。3．下列對原文內容分析和概括不正確的一項是（3分）（）A．春秋戰(zhàn)國時代將改革精神、天下向一思潮、百家爭鳴投入治國實踐，至今仍有活力，我們應繼承發(fā)揚。B．春秋伊始的變革呼聲，是人們對夏商周三代以來以國家經濟為基礎的僵化社會產生了普遍不滿的表達。C．“天下向一”的思潮和戰(zhàn)國時期趨向于統(tǒng)一的歷史實踐，都說明了戰(zhàn)國末期統(tǒng)一諸侯國是歷史的必然。D．秦亡后，秦完成的“統(tǒng)一文明”仍能傳承兩千余年的事實說明，“統(tǒng)一文明”是順應歷史潮流的產物。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4-7題。小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥靈者，以五百歲為春，五百歲為秋；上古有大椿者，以八千歲為春，八千歲為秋。而彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎？湯之問棘也是已：“窮發(fā)之北有冥海者，天池也。有魚焉，其廣數(shù)千里，未有知其修者，其名曰鯤。有鳥焉，其名為鵬，背若太山，翼若垂天之云；摶扶搖羊角而上者九萬里，絕云氣，負青天，然后圖南，且適南冥也。斥鴳笑之曰：‘彼且奚適也？我騰躍而上，不過數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。而彼且奚適也？’”此小大之辯也。故夫知效一官、行比一鄉(xiāng)、德合一君、而征一國者，其自視也，亦若此矣。而宋榮子猶然笑之。且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮，定乎內外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣。彼其于世，未數(shù)數(shù)然也。雖然，猶有未樹也。夫列子御風而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未數(shù)數(shù)然也。此雖免乎行，猶有所待者也。若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉？故曰：至人無己，神人無功，圣人無名?；葑又^莊子曰：“魏王貽我大瓠之種，我樹之成而實五石，以盛水漿，其堅不能自舉也。剖之以為瓢，則瓠落無所容。非不呺然大也，吾為其無用而掊之?！鼻f子曰：“夫子固拙于用大矣。宋人有善為不龜手之藥者，世世以洴澼絖為事?？吐勚?，請買其方百金。聚族而謀之曰：‘我世世為洴澼絖，不過數(shù)金。今一朝而鬻技百金，請與之?！偷弥?，以說吳王。越有難，吳王使之將。冬，與越人水戰(zhàn)，大敗越人，裂地而封之。能不龜手一也，或以封，或不免于洴澼絖，則所用之異也。今子有五石之瓠，何不慮以為大樽而浮乎江湖，而憂其瓠落無所容？則夫子猶有蓬之心也夫！”惠子謂莊子曰：“吾有大樹，人謂之樗。其大本臃腫而不中繩墨，其小枝卷曲而不中規(guī)矩。立之涂，匠者不顧。今子之言，大而無用，眾所同去也?！鼻f子曰：“子獨不見貍狌乎？卑身而伏，以候敖者；東西跳梁，不避高下；中于機辟，死于罔罟。今夫嫠牛，其大若垂天之云。此能為大矣，而不能執(zhí)鼠。今子有大樹，患其無用，何不樹之于無何有之鄉(xiāng)，廣莫之野，彷徨乎無為其側，逍遙乎寢臥其下。不夭斤斧，物無害者，無所可用，安所困苦哉?。ā肚f子·逍遙游》，有刪改）4.對下列句子中加點詞語的解釋，錯誤的一項是（3分）（）A.絕云氣，負青天絕：穿過B.或以封，或不免于洴澼絖或：有的人C.立之涂，匠者不顧顧：注意D.卑身而伏，以候敖者候：等待5.下面各組加點字的意義和用法相同的一組是（3分）（）A.以五百歲為春，五百歲為秋B.斥鴳笑之曰

客得之，以說吳王立之涂，匠者不顧C.若夫乘天地之正，而御六氣之辯D.定乎內外之分此能為大矣，而不能執(zhí)鼠逍遙乎寢臥其下6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A．比起彭祖,眾人難免覺得悲哀。莊子不是羨慕他長壽，而是提醒我們不必悲哀,因為知與年齡的限制有關。B．至人、神人、圣人，都是莊子筆下的理想人格，功能各有精彩之處，讓人們化解自我、化解功績、化解名聲。C．“用大”的方式有兩種：一是小物用于大處，譬如不龜手之藥；一是大物用于小處，譬如大葫蘆。D．莊子認為人的無用才可以發(fā)揮大用，否則像野貓與黃鼠狼，因為有所求，自然會被設計而中了機關。7.把原文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）而彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎？譯文：（2）我樹之成而實五石，以盛水漿，其堅不能自舉也。剖之以為瓢，則瓠落無所容。譯文：（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首詩歌，完成8-9題。入清溪①行山中〔唐〕李白輕舟去何疾！已到云林境。起坐魚鳥間，動搖山水影。巖中響自合，溪里言彌靜。無事令人幽，停橈②向余景。【注】①清溪：水名，在今安徽貴池北。②橈（ráo）：槳。8．這首詩表達了詩人什么樣的情感？請結合全詩簡析。(5分)答：9．請賞析頷聯(lián)“起坐魚鳥間，動搖山水影”的寫景技巧。（6分）答：（三）名篇名句默寫（6分）10．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《歸去來兮辭》中詩人在室內飲酒、賞景的詩句是“，。”（2）《滕王閣序》中“，?！眱删鋵懕M了江天一色的勝景。（3）《逍遙游》中，蜩與學鳩通過形象地描述自己在林中飛行和休息的樣子，來嘲笑大鵬鳥的句子是：“，”。三、文學類文本閱讀（25分）11.閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）鐘擺歐?亨利“八十一號街到啦——勞駕，讓他們下車。”穿藍制服的牧羊人高聲叫道。一群市民像一群綿羊推推搡搡地擠了下去，另一群推推搡搡地擠了上來。?！?！曼哈頓架空電車公司的牲口車咔咔噠噠地開走了。約翰?帕金斯混在下車的羊群中間慢慢走下車站的臺階。對于一個結婚已經兩年，住在公寓里的人來說，沒有什么事情能算得上意外驚喜，值得他期待。他一面走，一面帶著憂郁無聊而又玩世不恭的心情，琢磨著當天一成不變的單調生活。凱蒂會在門口，用一個熱吻來迎接他，吻里帶有潤膚霜和黃油硬糖的氣味。然后，他脫掉上衣，坐在一張發(fā)硬的長椅上看晚報。晚飯準是一鍋燉肉、一盤沙拉，加入了“保證不損皮革”的調料。①還有一盤草莓果醬，商標紙上保證用料純凈的說明，果醬都為此臉紅了。飯后七點半，他們會把報紙鋪在家具上，承接天花板上掉下來的石灰片屑，因為住在樓上的胖子開始體操鍛煉了。正八點，住在過道對面那兩個沒人邀請的歌舞雜耍班子的搭檔，有了幾分酒意，便開始在屋子里胡鬧，把椅子都翻了個兒。然后，天井對面的那位先生取出長笛，在窗前吹弄；每晚要漏的煤氣會偷偷溜到街上去閑蕩——這一來，弗羅格摩爾公寓的晚間的常規(guī)活動就開始了。約翰?帕金斯知道這些事準會發(fā)生的。他也知道，到了八點一刻的時候，他會打起精神，去拿帽子，他太太則會以抱怨的語氣嘮叨一番?！拔掖蛩闳溈寺逅够莾海彼偸沁@么回答，“跟那些家伙切幾局臺球?！弊罱?，約翰?帕金斯養(yǎng)成了打臺球的習慣。每晚要玩到十點、十一點鐘才回家。有時候，凱蒂已經睡了；有時候卻在等候。②當愛神丘比特與他住在佛羅格摩爾公寓的受害者一起站到道義的法庭上時，帕金斯必須為這些事情負責。今晚，約翰?帕金斯到家時，遇到了在他的刻板生活中從未有過的大變化。凱蒂和她那熱情而帶有糖果味的親吻都不在。三間屋子亂得一團糟，兆頭仿佛不妙。她的物品胡亂地攤得到處都是。皮鞋扔在地板當中，卷發(fā)鉗子、頭發(fā)結、睡衣、粉盒堆在梳妝臺和椅子上——凱蒂的脾氣一向不是這樣的。約翰心中不免一沉。煤氣燈的噴嘴上觸目地掛著紙頭。約翰趕忙抓過來。上面寫道：親愛的約翰：我剛接到一份電報，說我母親病重。我準備搭四點三十分的那班火車。山姆弟在那邊的火車站接我。冰箱里有冷羊肉。我希望母親這次的病不是扁桃腺膿腫復發(fā)。付五毛錢給送牛奶的人。去年她這個病發(fā)得很兇。煤氣表的事，別忘了給煤氣公司去信。你的好襪子放在最上面的抽屜里。我明天再寫信。凱蒂草就約翰和凱蒂結婚兩年以來，從沒分離過一晚上。他目瞪口呆地把字條讀了又讀。一成不變的日常生活中起了波折，竟然使他不知所措了。屋子里每一樣東西都表明一種缺憾，好像失去了元氣，表明靈魂和生命的離去。約翰?帕金斯站在沒有生氣的遺物中間，心頭涌起一陣莫名的凄涼與哀傷。約翰從冰箱里取出冷羊肉，煮了一些咖啡，孤零零地坐下來吃飯，面對著草莓果醬瓶上保證用料純凈的商標紙。燉肉和那調料像皮鞋油的涼抖菜，現(xiàn)今仿佛也成了已經消逝的幸福中值得留戀的東西。他不想抽煙。窗外的市聲在召喚他，邀他去參加它那放蕩歡樂的舞蹈。夜晚是屬于他的。他可以不受盤問地出去，像任何一個逍遙自在的單身漢那樣，無拘無束地尋歡作樂。只要他高興，他可以在麥克洛斯基那兒同一班嘻嘻哈哈的朋友打落袋彈子，直到黎明的光輝蓋過電燈光。以往，當弗羅摩爾公寓的生活使他厭煩的時候，他總是苦于婚姻的羈絆?，F(xiàn)在羈絆解除了。凱蒂不在了。他現(xiàn)在領悟到，凱蒂是他幸福生活的必要條件。他對凱蒂的感情，以往被單調枯燥的家庭瑣事搞得麻木了，如今卻因凱蒂不在面前而猛然覺醒。歌喉美妙的鳥兒飛走之后，我們才體會到它的歌聲的可貴?！拔乙恢边@么虧待凱蒂，”約翰?帕金斯暗忖道，“我真是個雙料渾蛋。每天晚上出去打彈子，同朋友們鬼混，不呆在家里陪陪凱蒂。這個可憐的姑娘孤零零的，沒什么消遣，而我又是那樣對待她！約翰?帕金斯，你真是個最壞的壞蛋。我要彌補過去對不住那個姑娘的地方。我要帶她出去，讓她也有些娛樂。從現(xiàn)在起，我要同麥克洛斯基那幫人一刀兩斷，不再來往?！睖I水——是啊，淚水——涌上了約翰?帕金斯的眼睛。她回來之后，局面非改變不可。他一定要彌補自己所有對不起人的地方。沒有了她，生命又有什么意義呢？門打開了。凱蒂提著一個小提包走了進來。約翰呆呆地瞅著她?！鞍⊙剑∥一貋砹苏娓吲d?！眲P蒂說，“媽病得并不厲害。山姆在車站上等著我，他說媽的病只不過稍微發(fā)作了一下，電報發(fā)出之后就沒事了。于是我搭下一班火車回來了。我現(xiàn)在真想喝杯咖啡?！备チ_格摩爾公寓三樓正面的房間里，當生活的機器又嗡嗡作響地恢復了常態(tài)，沒有人聽到齒輪轉動的“咔咔聲響”。傳動皮帶滑進了槽，彈簧觸發(fā)了，齒輪對準了牙，輪子又循著舊有的軌道轉動了。約翰?帕金斯看了看鐘。八點一刻。他伸手拿起帽子，朝門口走去?！凹s翰?帕金斯，我倒要知道知道，你這會兒想到哪里去？”他太太用抱怨的語調問道?！拔掖蛩闳溈寺逅够莾海奔s翰說，“跟那些家伙切幾局臺球。”（《歐?亨利短篇小說集》，有刪改）（1）隨著情節(jié)的發(fā)展，帕金森的心理產生了怎樣的變化？（5分）答：（2）標題“鐘擺”有什么含義？（6分）答：（3）本文語言詼諧幽默而又意蘊深長，請寫出下列語句含義。（6分）①還有一盤草莓果醬，商標紙上保證用料純凈的說明，果醬都為此臉紅了。答：②當愛神丘比特與他住在佛羅格摩爾公寓的受害者一起站到道義的法庭上時，帕金斯必須為這些事情負責。答：（4）小說的結局是“情理之中，意料之外”。請談談你的理解，并體會這樣安排有什么好處。（8分）答：第II卷表達題四、語言文字運用（20分）12．下列詞語字形全對的一組是（3分）（）A.松弛寒喧噩耗不可思議莫衷一是B.家具照相陷井仗義執(zhí)言水火不容C.木訥布置庇佑死不瞑目粗制爛造D.央浼熟稔譏誚深明大義富麗堂皇13．下列句子中加橫線成語使用正確的一項是（3分）（）A.我國中學的物理實驗教學還有差強人意的地方，因此，我國隊員不通過補課根本無法參加物理奧林匹克競賽。B.雖然他不孚眾望，但看在他平日里的刻苦努力和積極向上，大家還是在心底為他默默的支持著，鼓勵著他。C.聲名無論大小，都是靠誠實的勞動、創(chuàng)造實績獲得的。實至名歸，才能安之若素；以名礪志，才會不斷進取。D.今年武漢一商場黃金柜臺發(fā)生一起聳人聽聞的持槍搶劫案，引起了廣大群眾的普遍關注和激烈討論。14.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）A．專家強調，地方性公共場所戒煙規(guī)定遠不能解決我國公共場所的煙害問題，國家控煙立法已經刻不容緩，勸阻青少年戒煙也顯得尤為重要。B．“嫦娥二號”衛(wèi)星成功飛抵距地球約700萬公里以遠的深空，這標志著“嫦娥二號”工程完美收官，為中國未來更遠深空的探測奠定了科技基礎。C．以世界末日高調出場的2023年12月21日這一天平靜地過去了，不過一些現(xiàn)實問題，像環(huán)境污染、能源枯竭等，終將導致地球走上漫長的衰敗。D．銅川昌盛煤礦重大責任事故之所以能被隱瞞一年，是因為煤礦老板用重資買通了煤炭局的官員，并和當?shù)刂鞴苊襟w的官員相勾結的結果。15.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）審美愉悅不是一種被動的產物，它不同于吃食物時的生理愉快，①。由此可見，它是一種積極的心理活動過程，其中包括了感知、想象、理解、情感等多種因素的交錯融合。也就是說，②，是由于各種心理功能相互活動、交錯融合的結果。任何藝術作品要想獲得審美愉悅，就必須調動③。16.下圖是2023年北京-張家口冬季奧林匹克運動會會徽，請寫出構圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過90個字。（6分）答：五、寫作（60分）17.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！捌吹笔且粋€當今社會流行詞，指的是“比拼老爹”。年輕人不管上學、找工作、買房子等方面比拼的不是自己能力，拼的是各自父母。這一現(xiàn)象引起社會熱議:有人認為這是社會不公平的體現(xiàn),滋生了年輕人不思進取的思想;也有人認為雖然說要自食其力，但是有個好爸爸總比沒有要強的多……對于以上爭論,你怎么看?請結合材料作文。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

答案1．C（C項“戰(zhàn)國時代法治文明是中國原生文明的核心內容”原文中沒有依據(jù)）2．D（A項重點介紹的還有秦代。B項強調的是每一個時代的追求，為秦王朝的大一統(tǒng)形態(tài)奠定了基礎。C項“百家爭鳴”奠定了我們民族思想文化多元性的根基，而不是談“我們民族思想文化多元性的根本原因”的問題）3．A（A項“我們應繼承發(fā)揚”屬無中生有）7.翻譯(1)可是彭祖到現(xiàn)在單單憑借長壽聞名,一般人和他相比,不是很可悲嗎?(“以”“特”“眾人””不亦…乎”各占一分,句意通順一分)(2)我把它栽種成活，結出的果實有五石容積。用它裝水，可是它的堅固程度承受不了水的壓力。剖開做成瓢,它寬大的沒有水缸容得下。（“樹”“自舉”“以為”“無所”各占一分，句意通順一分）8．①這首詩表達了詩人對自然山水的喜愛之情。②首聯(lián)寫舟之“輕”“疾”，表現(xiàn)出詩人“入山中”的暢快與驚喜；中間兩聯(lián)，詩人置身山水，與魚鳥為伴，心情愉悅而恬淡；尾聯(lián)，詩人被山間幽美夕景所吸引，“停橈”駐足，沉醉其中。（4分，第①點1分，第②點3分。意思對即可）9．①俯仰結合（遠近結合）。詩人“起坐”舟中，俯視溪底，魚兒往來；抬望四周及上空，鳥兒翩飛。一俯一仰，景物層次分明，形象生動，富有畫面感。②動靜結合。詩人行舟觀景，青山倒映在水中，隨溪水蕩漾。景象逼真，巧妙地融山水于一體，寓靜于動，蘊含生機，別有情趣。（4分，每點2分。意思對即可。若答其它技巧，言之成理，可酌情給分）10.略1