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蘇教版語文選修《紅樓夢選讀》紅樓研討《假作真時真亦假:紅樓環(huán)境》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)攻堅(jiān)。1.下列關(guān)于文學(xué)常識的表述,不正確的一項(xiàng)是()A.《林黛玉進(jìn)賈府》節(jié)選自《紅樓夢》第三回,是全書序幕的一個組成部分。第三回是介紹小說的典型環(huán)境——通過林黛玉的耳聞目睹對賈府做了第一次直接描寫。林黛玉進(jìn)賈府的行蹤是這一回中介紹賈府人物、描寫賈府環(huán)境的線索。B.海明威是美國著名小說家,其中篇小說《老人與?!访鑼懸粋€古巴漁民面對失敗時的頑強(qiáng)拼搏精神,此書獲得普利策獎,其本人也于1954年獲得了諾貝爾文學(xué)獎。C.白居易,號香山居士,唐代現(xiàn)實(shí)主義詩人,倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動,主張“文章合為時而著,歌詩合為事而作”,
代表作有《琵琶行》《長恨歌》。D.巴爾扎克代表作《高老頭》之所以以“高老頭”命名,是由高老頭悲劇在文中的深刻意義所決定的。高老頭的悲劇是伏脫冷社會教育的最重要的一課,遠(yuǎn)比表姐鮑賽昂夫人和在逃苦役犯拉斯蒂涅給他上的那兩課深刻得多,是伏脫冷野心家性格形成過程中所受的最有力的一鞭。答案:D解析:【分析】“伏脫冷”與“拉斯蒂涅”位置互換。【點(diǎn)評】文學(xué)常識正誤的判斷點(diǎn)是,作者名(字、號)、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。2.下列對有關(guān)人物形象或故事情節(jié)的敘述,有錯的一項(xiàng)是()A.覺新有人格分裂的悲劇性:他的思想與行動總是矛盾,既信服個性解放的新理論,又“順著舊的環(huán)境生活下去”,結(jié)果就是奉行“作揖主義”,每一次向封建罪惡勢力的讓步都以犧牲別人為代價,而他自己也只能清醒地在罪惡的泥沼中掙扎。(《家》)B.王熙鳳是賈璉之妻,有著出眾的才干和權(quán)術(shù),因而成為榮國府的管家媳婦。在她的性格中,既有心狠手辣的一面,也有爽朗大度的一面;她雖精明干練,但也有其艱難窘迫之處,在賈府捉襟見肘的衰落局面下,她以病體恃強(qiáng)支撐,終于在后40回中,因心勞力拙而死去。(《紅樓夢》)C.大衛(wèi)是個遺腹子,經(jīng)常受繼父毒打,被鎖在樓上,只有可憐的母親在夜半時分,偷偷前來送吃的,并安慰他,說他是她心目中最乖的寶貝,永遠(yuǎn)愛他。(《大衛(wèi)·科波菲爾》)D.高老頭病入膏肓,奄奄一息時,非常想見自己的女兒,可是兩個女兒誰也不去理他,找也找不來。高老頭帶著自己的遺恨死去了。(《高老頭》)答案:C解析:【分析】“可憐的母親”改為“佩葛蒂”?!军c(diǎn)評】文學(xué)常識正誤的判斷點(diǎn)是,作者名(字、號)、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等3.下列句子中加線的成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()A、現(xiàn)在的娛樂方式越來越多,百姓的欣賞水平也提高了,守著電視機(jī)過年的觀眾日漸減少,“春晚”真叫人擔(dān)憂。央視春晚都扛不住,更何況魚目混珠的地方春晚。B、仿古建筑雖然也雕梁畫棟、黃瓦紅墻,但是缺少基本的古建筑常識,不倫不類,令人貽笑大方,不宜提倡。C、《紅樓夢》里賈赦竟打上了鴛鴦的主意,鴛鴦?wù)f:“家生女兒怎么樣?牛不吃水強(qiáng)按頭?我不愿意,難道殺我的老娘不成?”D、由于這個樓盤前臨碧水背靠青山,環(huán)境十分優(yōu)美,銷售場面非?;鸨?,發(fā)售第一天便十室九空。答案:C解析:【分析】(牛不吃水強(qiáng)按頭:比喻強(qiáng)迫人做不愿做的事)A魚目混珠:比喻用假的冒充真的。C“貽笑大方”與“令人”不能連用D“十室九空”形容天災(zāi)人禍?zhǔn)沟萌嗣窳麟x失所的悲慘景象。【點(diǎn)評】成語的正確使用,一方面要求考生對成語的意義和使用條件能夠理解和掌握,另一方面要求考生對試題所提供的語言材料的具體語境能夠準(zhǔn)確地把握,這樣才能作出準(zhǔn)確的選擇。因此,對成語,平時的識記要對成語分類識記,可按感情色彩、望文生義、使用對象、謙敬成語、語法功能等進(jìn)行分類;做題時,應(yīng)細(xì)讀材料,把握語境的感情色彩、陳述對象等要素4.下列各句中沒有語病的一句是()A.在學(xué)校開設(shè)的各種選修課中,同學(xué)們尤其更喜歡“生活中的法律”“電腦音樂制作”等體驗(yàn)性強(qiáng)、新鮮有趣的課程。B.一代又一代儒家學(xué)者以“返本開新”為宗旨,不斷對《論語》進(jìn)行創(chuàng)造性的詮釋,由此形成了中國思想史上的經(jīng)學(xué)傳統(tǒng)。C.“蛟龍”號載人深潛器每年會有近5個月的霎時間執(zhí)行深海資源勘察、環(huán)境勘探、海底生物研究等項(xiàng)工作。D.關(guān)于《紅樓夢》后40回的作者是誰這個問題,紅學(xué)家歷來有不同的說法,現(xiàn)在大家一般采用的是以高鶚續(xù)作這一說法為準(zhǔn)。答案:B解析:【分析】A項(xiàng),重復(fù)“尤其”“更”刪去一個,C項(xiàng),搭配不當(dāng),“執(zhí)行……任務(wù)”或“開展……工作”。D項(xiàng),句式雜糅,“采用的是高鶚續(xù)作這一說法”或“以高鶚續(xù)作這一說法為準(zhǔn)”【點(diǎn)評】語病題做題思路通常是:疏理出句子的主干和枝葉,看成分是否殘缺或者贅余;看句子的主要成分即主、謂、賓之間,句子的枝葉即定、狀、補(bǔ)與中心語之間是否搭配;心里默讀,看是否有不同的句式混用,語序是否恰當(dāng);綜合思考,是否符合邏輯思維,表意是否明確。此題需要逐項(xiàng)加以分析5.下列各句中,劃線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.北京春季人才市場的“外國企業(yè)人才招聘會”,首日便出現(xiàn)“爆棚”,但由于招聘用人的門檻過高,應(yīng)屆畢業(yè)生只能望“洋”興嘆。B.《永不磨滅的番號》收視率穩(wěn)居全國第一,但觀眾不滿女主角賽貂蟬死得太早,期待其復(fù)活,據(jù)說導(dǎo)演或許會東山再起,再續(xù)熒屏精彩。C.自古以來,在原作基礎(chǔ)上進(jìn)行“狗尾續(xù)貂”就鮮有成功的范例。經(jīng)典名著《紅樓夢》的各種續(xù)本曾經(jīng)層出不窮,但無一獲得讀者認(rèn)同。D.《人民日報(bào)》評論認(rèn)為,日本排放核廢水,不能獨(dú)斷專行,應(yīng)該采取一切必要措施來保護(hù)海洋環(huán)境,切莫以鄰為壑,對其他國家造成損害。答案:B解析:【分析】A.望洋興嘆:比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。此處的“洋”加引號,表示特殊用法,借指“外國企業(yè)”。B.“東山再起”比喻失勢后重新得勢。不合語境。C.狗尾續(xù)貂:比喻拿不好的東西補(bǔ)接在好的東西后面,前后兩部分非常不相稱(多指文學(xué)作品)。D.以鄰為壑:拿鄰國當(dāng)做大水坑,把本國的洪水排泄到那里去。比喻只圖自己一方的利益,把困難或禍害轉(zhuǎn)嫁給別人?!军c(diǎn)評】成語的正確使用,一方面要求考生對成語的意義和使用條件能夠理解和掌握,另一方面要求考生對試題所提供的語言材料的具體語境能夠準(zhǔn)確地把握,這樣才能作出準(zhǔn)確的選擇。因此,對成語,平時的識記要對成語分類識記,可按感情色彩、望文生義、使用對象、謙敬成語、語法功能等進(jìn)行分類;做題時,應(yīng)細(xì)讀材料,把握語境的感情色彩、陳述對象等要素6.下列各項(xiàng)中,對作品故事情節(jié)的敘述不正確的一項(xiàng)是()A.別號“蕉下客”的賈探春是個具有男子性格的女性,她發(fā)起了大觀園里的詩社活動,但是“才自精明志自高,生于末世運(yùn)偏消”,她想通過一些改革措施來挽回這個封建大家庭的頹勢,卻無濟(jì)于事。(《紅樓夢》)B.第一次工潮中,屠維岳軟硬兼施,一面派人武力鎮(zhèn)壓罷工,逮捕工人代表和共產(chǎn)黨;一面對工人花言巧語,收買人心,又誘騙被捕的姚金鳳招出地下黨名單。企圖未遂時,他又堅(jiān)決鎮(zhèn)壓。(《子夜》)C.平時耳聰目明,口齒清楚的葛朗臺,一到關(guān)鍵時刻就變得耳聾口吃,裝瘋賣傻莫名其妙地兜圈子,把自己的思想藏起來,逼得對方老是替他這方面打主意,而忘掉了他自己的觀點(diǎn)。(《歐也妮?葛朗臺》)D.當(dāng)愛斯梅拉達(dá)跪在圣母院門前執(zhí)行懺悔儀式之后,卡西莫多把愛斯梅拉達(dá)救了出來,藏在巴黎圣母院內(nèi),弗羅洛趁機(jī)威脅愛斯梅拉達(dá),遭到拒絕后,把她交給了國王的軍隊(duì),無辜的姑娘被絞死了。(《巴黎圣母院》)答案:B解析:【分析】B(應(yīng)為“第二次工潮”,“姚金鳳”應(yīng)為“鄭寶姝”)【點(diǎn)評】文學(xué)常識正誤的判斷點(diǎn)是,作者名(字、號)、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。7.下列各句中,沒有語病的一句是()A.王守仁是陸王心學(xué)之集大成者,精通儒、釋、道三教,且能夠統(tǒng)軍征戰(zhàn),是中國歷史上罕見的全能大儒。因他曾在余姚陽明洞天結(jié)廬,自號陽明子,故被學(xué)者稱為陽明先生。B.青藏高原是世界海拔最高的高原,自然條件惡劣嚴(yán)酷,因其低氧而被認(rèn)為是人類居住的最極端環(huán)境之一。人類何時開始登上這片荒原,是考古學(xué)家、人類學(xué)家爭議和關(guān)注的焦點(diǎn)。C.雖然新生代農(nóng)民工有著較強(qiáng)的城市融入意愿,但職業(yè)技能、收入水平和社會發(fā)展階段等因素的限制,總有一部分新生代農(nóng)民工不能如愿以償?shù)亍傲舫恰保€是需要回到農(nóng)村。D.技術(shù)是藝術(shù)生產(chǎn)的組成部分,藝術(shù)創(chuàng)作與傳播從未離開技術(shù)的支持,而且,技術(shù)也從未扮演過藝術(shù)的主人,《史記》《紅樓夢》等之所以成為經(jīng)典,是因?yàn)槠渌枷牍饷⑴c藝術(shù)魅力。答案:A解析:【分析】選項(xiàng)B語序不當(dāng),“爭議和關(guān)注”應(yīng)該調(diào)換語序,注意并列詞語的先后邏輯順序,搭配不當(dāng)“青藏高原”和“;C不合邏輯,前面是“不能如愿以償”,后面是“需要”,前后矛盾,應(yīng)為“被迫”,成分殘缺,“職業(yè)技能”前加“因?yàn)椤保籇不合邏輯,前后句應(yīng)該是轉(zhuǎn)折的關(guān)系,中間用“而且”連接是遞進(jìn),應(yīng)為“但是”?!军c(diǎn)評】語病題做題思路通常是:疏理出句子的主干和枝葉,看成分是否殘缺或者贅余;看句子的主要成分即主、謂、賓之間,句子的枝葉即定、狀、補(bǔ)與中心語之間是否搭配;心里默讀,看是否有不同的句式混用,語序是否恰當(dāng);綜合思考,是否符合邏輯思維,表意是否明確。此題需要逐項(xiàng)加以分析。8.下列各句中沒有語病的一句是()A.在學(xué)校開設(shè)的各種選修課中,同學(xué)們尤其更喜歡“生活中的法律”“電腦音樂制作”等體驗(yàn)性強(qiáng)、新鮮有趣的課程。B.一代又一代儒家學(xué)者以“返本開新”為宗旨,不斷對《論語》進(jìn)行創(chuàng)造性的詮釋,由此形成了中國思想史上的經(jīng)學(xué)傳統(tǒng)。C.“蛟龍”號載人深潛器每年會有近5個月的霎時間執(zhí)行深海資源勘察、環(huán)境勘探、海底生物研究等項(xiàng)工作。D.關(guān)于《紅樓夢》后40回的作者是誰這個問題,紅學(xué)家歷來有不同的說法,現(xiàn)在大家一般采用的是以高鶚續(xù)作這一說法為準(zhǔn)。答案:B解析:【分析】A、語義重復(fù),去掉“尤其”或“更”;C、成分贅余,去掉“等項(xiàng)”的“項(xiàng)”;D、句式雜糅,去掉“以------為準(zhǔn)”?!军c(diǎn)評】語病題做題思路通常是:疏理出句子的主干和枝葉,看成分是否殘缺或者贅余;看句子的主要成分即主、謂、賓之間,句子的枝葉即定、狀、補(bǔ)與中心語之間是否搭配;心里默讀,看是否有不同的句式混用,語序是否恰當(dāng);綜合思考,是否符合邏輯思維,表意是否明確。此題需要逐項(xiàng)加以分析。9.下列各句中沒有語病的一句是()A.在學(xué)校開設(shè)的各種選修課中,同學(xué)們尤其更喜歡“生活中的法律”“電腦音樂制作”等體驗(yàn)性強(qiáng)、新鮮有趣的課程。B.一代又一代儒家學(xué)者以“返本開新”為宗旨,不斷對《論語》進(jìn)行創(chuàng)造性的詮釋,由此形成了中國思想史上的經(jīng)學(xué)傳統(tǒng)。C.“蛟龍”號載人深潛器每年會有近5個月的時間執(zhí)行深海資源勘察、環(huán)境勘探、海底生物研究等項(xiàng)工作。D.關(guān)于《紅樓夢》后40回的作者是誰這個問題,紅學(xué)家歷來有不同的說法,現(xiàn)在大家一般采用的是以高鶚續(xù)作這一說法為準(zhǔn)。答案:B解析:【分析】A“尤其更”重復(fù)贅余,去掉一個。C“執(zhí)行工作”搭配不當(dāng),“工作”改為“任務(wù)”。D“現(xiàn)在大家一般采用的是以高鶚續(xù)作這一說法為準(zhǔn)”雜糅,一種表達(dá)是“現(xiàn)在大家一般采用的是高鶚續(xù)作這一說法”,另一種表達(dá)是“現(xiàn)在大家一般是以高鶚續(xù)作這一說法為準(zhǔn)”【點(diǎn)評】語病題做題思路通常是:疏理出句子的主干和枝葉,看成分是否殘缺或者贅余;看句子的主要成分即主、謂、賓之間,句子的枝葉即定、狀、補(bǔ)與中心語之間是否搭配;心里默讀,看是否有不同的句式混用,語序是否恰當(dāng);綜合思考,是否符合邏輯思維,表意是否明確。此題需要逐項(xiàng)加以分析。10.下列各句中,沒有語病的一句是()A.王守仁是陸王心學(xué)之集大成者,精通儒、釋、道三教,且能夠統(tǒng)軍征戰(zhàn),是中國歷史上罕見的全能大儒。因他曾在余姚陽明洞天結(jié)廬,自號陽明子,故被學(xué)者稱為陽明先生。B.青藏高原是世界海拔最高的高原,自然條件惡劣嚴(yán)酷,因其低氧而被認(rèn)為是人類居住的最極端環(huán)境之一。人類何時開始登上這片荒原,是考古學(xué)家、人類學(xué)家爭議和關(guān)注的焦點(diǎn)。C.雖然新生代農(nóng)民工有著較強(qiáng)的城市融入意愿,但職業(yè)技能、收入水平和社會發(fā)展階段等因素的限制,總有一部分新生代農(nóng)民工不能如愿以償?shù)亍傲舫恰?,還是需要回到農(nóng)村。D.技術(shù)是藝術(shù)生產(chǎn)的組成部分,藝術(shù)創(chuàng)作與傳播從未離開技術(shù)的支持,而且,技術(shù)也從未扮演過藝術(shù)的主人,《史記》《紅樓夢》等之所以成為經(jīng)典,是因?yàn)槠渌枷牍饷⑴c藝術(shù)魅力。答案:A解析:【分析】B.語序不當(dāng),應(yīng)為“關(guān)注和爭議的焦點(diǎn)”;C.成分殘缺,應(yīng)為“受職業(yè)技能、收入水平和社會發(fā)展階段等因素的限制”;D.關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用不當(dāng),把“而且”改為“但是”。故選A?!军c(diǎn)評】語病題做題思路通常是:疏理出句子的主干和枝葉,看成分是否殘缺或者贅余;看句子的主要成分即主、謂、賓之間,句子的枝葉即定、狀、補(bǔ)與中心語之間是否搭配;心里默讀,看是否有不同的句式混用,語序是否恰當(dāng);綜合思考,是否符合邏輯思維,表意是否明確。此題需要逐項(xiàng)加以分析。二、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。11._,知來者之可追。(陶淵明《歸去來兮辭》)答案:悟已往之不諫解析:【分析】本句要注意“諫”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚,嚴(yán)禁潦草,切勿賣弄。嚴(yán)禁空白??疾榈恼Z句是教材中的名句名篇,并且都是要求背誦的篇章,需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫??疾槟瑢?,立足于“常見”,難寫的、易錯的句子很少,整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強(qiáng)背誦,注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。12.____,內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。(李密《陳情表》)答案:外無期功強(qiáng)近之親解析:【分析】這道題目的字跡一定要工整清楚,嚴(yán)禁潦草,切勿賣弄。嚴(yán)禁空白??疾榈恼Z句是教材中的名句名篇,并且都是要求背誦的篇章,需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫??疾槟瑢?,立足于“常見”,難寫的、易錯的句子很少,整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強(qiáng)背誦,注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。13.君子博學(xué)而日參省乎己,____。(《荀子·勸學(xué)》)答案:則知明而行無過矣解析:【分析】本句要注意“知”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚,嚴(yán)禁潦草,切勿賣弄。嚴(yán)禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇,并且都是要求背誦的篇章,需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫。考查默寫,立足于“常見”,難寫的、易錯的句子很少,整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強(qiáng)背誦,注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。14.窮且益堅(jiān),。(王勃《滕王閣序》)答案:不墜青云之志解析:【分析】本句要注意“墜”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚,嚴(yán)禁潦草,切勿賣弄。嚴(yán)禁空白??疾榈恼Z句是教材中的名句名篇,并且都是要求背誦的篇章,需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫??疾槟瑢?,立足于“常見”,難寫的、易錯的句子很少,整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強(qiáng)背誦,注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。15.,青雀黃龍之舳。(《滕王閣序》)答案:舸艦彌津解析:【分析】本句要注意“舸”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚,嚴(yán)禁潦草,切勿賣弄。嚴(yán)禁空白??疾榈恼Z句是教材中的名句名篇,并且都是要求背誦的篇章,需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫??疾槟瑢?,立足于“常見”,難寫的、易錯的句子很少,整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強(qiáng)背誦,注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。16.,謹(jǐn)拜表以聞。(李密《陳情表》)答案:臣不勝犬馬怖懼之情解析:【分析】本句要注意“怖”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚,嚴(yán)禁潦草,切勿賣弄。嚴(yán)禁空白??疾榈恼Z句是教材中的名句名篇,并且都是要求背誦的篇章,需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫??疾槟瑢?,立足于“常見”,難寫的、易錯的句子很少,整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強(qiáng)背誦,注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。17.《離騷》一文中,寫出了群臣嫉賢妒能,肆意對屈原造謠中傷的句子是“,
”。答案:眾女嫉余之蛾眉兮|謠諑謂余以善淫解析:【分析】本句要注意“諑”“淫”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚,嚴(yán)禁潦草,切勿賣弄。嚴(yán)禁空白??疾榈恼Z句是教材中的名句名篇,并且都是要求背誦的篇章,需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫。考查默寫,立足于“常見”,難寫的、易錯的句子很少,整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強(qiáng)背誦,注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。18.古詩文中常常有以酒為媒介抒發(fā)情感的名句,如白民易《琵琶行》“,
?!北憩F(xiàn)出被貶而淪落天涯的孤獨(dú)與無助的苦悶。答案:春江花朝秋月夜|往往取酒還獨(dú)傾解析:【分析】這道題目的字跡一定要工整清楚,嚴(yán)禁潦草,切勿賣弄。嚴(yán)禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇,并且都是要求背誦的篇章,需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫??疾槟瑢?,立足于“常見”,難寫的、易錯的句子很少,整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強(qiáng)背誦,注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。19.《曹劌論戰(zhàn)》中,針對國君將衣食與百姓共享的做法,曹劌的評價是:“,
。答案:小惠未徧|民弗從也解析:【分析】這道題目的字跡一定要工整清楚,嚴(yán)禁潦草,切勿賣弄。嚴(yán)禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇,并且都是要求背誦的篇章,需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫。考查默寫,立足于“常見”,難寫的、易錯的句子很少,整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強(qiáng)背誦,注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。20.曹劌“,”后才同意追擊的理由何在?夫大國,難測也。答案:下視其轍|登軾而望之解析:【分析】這道題目的字跡一定要工整清楚,嚴(yán)禁潦草,切勿賣弄。嚴(yán)禁空白??疾榈恼Z句是教材中的名句名篇,并且都是要求背誦的篇章,需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫??疾槟瑢?,立足于“常見”,難寫的、易錯的句子很少,整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強(qiáng)背誦,注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。三、閱讀題。21.閱讀下面的文字,完成后面題目。善亦有道劉源光緒某年,黃河發(fā)水災(zāi),無數(shù)百姓流離失所,陜西關(guān)中東南長豐鎮(zhèn)來了幾十個衣衫襤褸的災(zāi)民。這長豐鎮(zhèn)雖然有幾個富戶,但個個吝嗇異常,真是鐵公雞一毛不拔,大伙兒私下里稱長豐鎮(zhèn)為“鐵公雞鎮(zhèn)”。災(zāi)民們等待施舍,但富戶們家家大門緊閉。饑腸轆轆的災(zāi)民們正絕望之時,鎮(zhèn)北的達(dá)好仁家忽然傳出消息:達(dá)家將開粥棚!消息震驚了長豐鎮(zhèn)!要知道,在眾多鐵公雞中,達(dá)老爺子的吝嗇可是鼎鼎有名的。達(dá)老爺子今年七十了,家里雖不是長豐鎮(zhèn)的首富,但財(cái)力著實(shí)雄厚,只是達(dá)老爺子吝嗇持家,達(dá)家上下連一個胖子都沒有,他自個更是瘦骨嶙峋。前陣子他的小兒子成親,宴席上的饅頭居然是一半白面一半糠麩,萊也是素多葷少,規(guī)格比有些窮人家的婚宴還差。如今他居然肯設(shè)粥棚,頗令人大惑不解??裳鄢蛑鴰卓诖箦佒Я似饋恚叶兣駸?,不像是假的。很快,達(dá)家放出話來:“領(lǐng)粥時,必須說‘達(dá)老爺真慷慨,達(dá)老爺真是大善人’,然后跪下來朝達(dá)家大門磕個頭……”一碗稀粥居然讓人家磕頭,太過分了。但餓肚子的滋味真不好受,災(zāi)民們只好自覺地排起了長隊(duì)。水滾開時,圍觀的百姓們看著達(dá)家的伙計(jì)朝大鍋里下了兩瓢米,不由嘀咕道:“這么大的鍋,下這么點(diǎn)兒米,這粥可真夠稀的!”這時,那伙計(jì)又打開另一口袋子,舀出來一瓢東西,大伙兒一看,驚叫道:“米糠?”一鍋粥,兩瓢米加五瓢糠,粥是稠了,味道可就……沒想到老爺子做善事也打折扣,這不明擺著讓大家戳脊梁骨嗎?家里人很不滿,小兒子年輕氣盛,跑到堂屋跟老爺子吵了起來。“爹,韓信衣錦還鄉(xiāng)本可殺了那個讓他鉆褲襠的家伙,但他讓那人做了官,贏得了好名聲??赡隳兀孔鰝€粥棚,一天花上一袋米,一個月也就三十袋米而已………”“你有本事給我弄三十袋米來,站著說話不腰疼,我辛苦攢下的家業(yè)遲早要被你們這些敗家子敗光!”達(dá)老爺子氣呼呼地走了。災(zāi)民們感謝達(dá)家做善事,跪在地上朝坐在太師椅上的達(dá)老爺子磕了個頭,才換得一碗黃粥,淚眼汪汪地蹲在一邊喝。犧牲了尊嚴(yán)才換來的東西,雖能果腹,心里卻在滴血……災(zāi)民們磕頭討飯,眼淚汪汪地喝粥,這幅凄慘的情景讓長豐鎮(zhèn)的上空彌漫著悲傷的氣氛。達(dá)老爺?shù)拇壬苹顒記]有收到預(yù)期效果,反而被人罵得狗血淋頭,那些沒有施舍的富戶們則恥笑達(dá)老爺子做了件蠢事。達(dá)老爺子似乎也意識到了,便改了規(guī)矩,領(lǐng)粥時可以不跪,但必須為達(dá)家做一天活。這個規(guī)矩倒還不錯,但達(dá)家哪有那么多活給人干?于是達(dá)老爺子將家里的傭工全部遣走,這些人聚攏起來向達(dá)老爺子討說法,達(dá)老爺子的回話倒也簡單:誰干活只要三餐飯,不要工錢,就可以留下。小兒子擔(dān)心:“爹,災(zāi)民們固然用著便宜,可他們總有走的一天,到時候咱們家再找人可就難了?!边_(dá)老爺子說他們肯定會非常珍惜這份來之不易的活計(jì)。小兒子豁然開朗,這老爺子真算計(jì)到家了,夠狠!結(jié)果長豐鎮(zhèn)的小工價格直線下降。水災(zāi)過后,長豐鎮(zhèn)又恢復(fù)了原樣。但是,達(dá)爺子的名聲迅速在半年里變得臭不可聞,人們提起他,干脆以“老鬼”相稱。這一年達(dá)老爺子病重,臨死前對孩子們說:“我知道你們對我頗有微詞,但你們不知道,我這么做,既為他們好,也為你們好。我原來也討過飯,當(dāng)時和我一起討飯的好朋友,他一生都在討飯,你們知道為什么嗎?”大家驚奇地聽著?!耙?yàn)樗\(yùn)氣好,遇到了一個好人家,大米飯白饅頭管夠,讓他覺得討飯的日子真不錯;而我運(yùn)氣不好,討飯被狗咬,被人欺,所以我恨透了討飯。”達(dá)老爺子沉痛地說,“錢財(cái)生不帶來死不帶去,別人不做粥棚,我做,但我不會讓災(zāi)民們覺得討來的飯?zhí)貏e香。錢花好了能幫人,花不好就毀人,我落了個壞名聲,卻總好過給長豐鎮(zhèn)增加一批乞丐……”說罷,溘然長逝。達(dá)家子孫將喪禮辦得非常寒酸,百姓們紛紛議論達(dá)家孩子不孝,但達(dá)家人不在意。幾十年后,達(dá)家還在,子孫興盛,還出了好幾個人才,而其他富戶沒有逃過“富不過三代”的宿命,相繼敗亡。(1)請結(jié)合小說分析小說中達(dá)老爺子的形象。答案:①形體消瘦,吝嗇(勤儉,節(jié)?。┏旨遥虎谛牡厣屏?,施舍有方,堅(jiān)持己見(固執(zhí)己見);③教子有方,深謀遠(yuǎn)慮。(意思對即可)(2)小說中的“小兒子”出現(xiàn)了兩次,請結(jié)合文本簡要分析這個角色在小說中的作用。答案:小兒子在文中兩次出場,第一次為粥的質(zhì)量同父親據(jù)理力爭,第二次為父親遣走家里的傭工表示擔(dān)心,認(rèn)為父親心狠。其作用有:①襯托主要人物。小兒子是陪襯人物,更好地襯托了達(dá)老爺子的形象;②在結(jié)構(gòu)方面,推動情節(jié)發(fā)展,避免情節(jié)單一;③在內(nèi)容方面,作者通過“小兒子”的言行傳達(dá)一種善的理念,豐富了小說內(nèi)容。(意思對即可)(3)小說的最后兩段點(diǎn)明了題旨,尤其是達(dá)老爺子臨終那番話啟人深思,請結(jié)合傳統(tǒng)文化,聯(lián)系當(dāng)今社會現(xiàn)實(shí)談?wù)勛约旱睦斫?。答案:示例一:我認(rèn)為達(dá)老爺子的所作所為詮釋了為善的真正內(nèi)涵。①樂善好施,有心向善是中華民族的傳統(tǒng)文化,也是當(dāng)今社會上人們的一種價值取向,但行善亦應(yīng)有道。②老爺子最后那番話中“我不會讓災(zāi)民們覺得討來的飯?zhí)貏e香”,“錢花好了能幫人,花不好就毀人”表明他是一個很特別的“鐵公雞”,做事有自己的思想、價值觀,他是在用自己的方式真正的幫助災(zāi)民。③我們身邊有一些善心人或救助機(jī)構(gòu),有心施善或幫扶,可有些方式讓受助者失卻了尊嚴(yán),有的救助后跟蹤調(diào)查不力,錢物沒有用在最關(guān)鍵的地方,受助者沒有真正走出困境,反而陷入了依賴的泥潭。示例二:我贊同達(dá)老爺子勤儉持家。行善有方的做法。①中華民族有艱苦樸素、勤儉持家、子承父業(yè)、發(fā)揚(yáng)光大等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。②老爺子臨終前的話有深意,他教育家人要勤儉持家過日子,錢要用在刀刃上,以防止子孫由富變驕奢,文中說“我這么做,既為他們好,也是為你們好”、結(jié)尾說“幾十年后,達(dá)家還在,子孫興盛,還出了好幾個人才,而其他富戶沒有逃過“富不過三代”的宿命,相繼敗亡。可見子孫們聽懂、遵守了老爺子的臨終遺言。③今天,社會上的一些“富二代“聽不進(jìn)長輩們的教育,或是教育存在某些缺失,他們揮金如土,甚至敗光家業(yè)。(言之有理,持之有據(jù)即可)析作品的結(jié)構(gòu),概括作品的主題解析:【分析】(1)情節(jié)是小說中用以表現(xiàn)主題或人物性格的一系列有組織的生活事件。我們需要從情節(jié)的發(fā)展中把握人物形象,因?yàn)榍楣?jié)是人物性格形成和發(fā)展的歷史,在事件發(fā)展的過程中,才能顯現(xiàn)出人物靈魂深處的東西來,離開了情節(jié),就不知道人物怎樣做事,也就無法分析人物性格特征。要了解人物性格,必須透過情節(jié)中發(fā)生的事情這種外在現(xiàn)象去剖析現(xiàn)象背后的本質(zhì)。故事情節(jié)或是發(fā)展了人物性格,或是表現(xiàn)了人物性格。所以,分析小說的情節(jié)也是我們分析人物的一把鑰匙注意以下四點(diǎn):第一,全面、恰當(dāng)、實(shí)事求是。人物的性格特征是從情節(jié)中引出的結(jié)論,反過來可以解釋情節(jié)只有全面而恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論才能正確解釋全部情節(jié)。第二,注意人物性格的復(fù)雜性、多重性,多角度進(jìn)行分析。第三,分清主次,把握其主要性格特征。第四,把握人物性格的發(fā)展變化。分析可知,小說中達(dá)老爺子的形象為消瘦、勤儉持家、心地善良、施舍有方、固執(zhí)己見、教子有方、深謀遠(yuǎn)慮等(2)解答此題,要注意理清作者的行文思路,小說通過語言、行動和細(xì)節(jié)描寫不斷挖掘小兒子身上的優(yōu)秀品質(zhì),而“我”對他的認(rèn)識也隨著故事情節(jié)的變化而不斷發(fā)生變化。小說中的“小兒子”出現(xiàn)了兩次即第一次為粥的質(zhì)量同父親據(jù)理力爭,第二次為父親遣走家里的傭工表示擔(dān)心,認(rèn)為父親心狠。在小說中的作用有小兒子是陪襯人物,更好地襯托了達(dá)老爺子的形象;在結(jié)構(gòu)上推動了情節(jié)發(fā)展;在內(nèi)容上通過“小兒子”的言行傳達(dá)一種善的理念,豐富了小說內(nèi)容(3)本題答案具有一定的靈活性和開放性,考查對人物形象的分析以及探究能力??忌獜奈谋境霭l(fā),結(jié)合人物形象,談自己獲得的啟示,緊扣文本,言之有理即可。【點(diǎn)評】考查刻畫人物形象的方法,一般情況下,刻畫人物性格可以通過語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫和心理描寫以及細(xì)節(jié)描寫等來展現(xiàn)人物性格特征。所以,分析思考時,可以從這些刻畫人物形象的方法進(jìn)行取舍,來組織答案四、古詩文閱讀。22.閱讀下面詩歌,回答問題。寒食韓翃春城無處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家?!咀⑨尅竣俪牵褐搁L安。寒食,寒食節(jié),在清明節(jié)前兩天,古人在這個節(jié)日里,前后禁火三日,只吃冷食,所以稱為寒食節(jié)。御柳:宮苑中的柳樹。②漢宮:唐宮。傳蠟燭:唐寒食節(jié)宮中特許燃燭,對權(quán)宦近臣挨家傳賜。五侯:歷史上稱“五侯”的很多,這里似指宦官。(1)詩中形象而生動地描繪出寒食時節(jié)長安的明媚春光,詩人分別從什么角度進(jìn)行描寫?用了什么手法?起到什么作用?答案:第一句總寫長安城春意盎然,將長安城中無邊春景囊括無余;第二句專寫皇家風(fēng)光,突出在東風(fēng)吹拂下婆娑起舞的“御柳”這一景象。兩句一紅一綠,色彩的對比十分強(qiáng)烈,使整個畫面顯得非常的濃麗。(2)詩中皇帝給宦官傳賜蠟燭這一生活細(xì)節(jié)的描寫,是為了表現(xiàn)什么?用的是什么表現(xiàn)手法?起到什么作用?有一種什么樣的意味?答案:表現(xiàn)了皇帝對宦官的恩寵和宦官的灸手可熱的勢焰。用的是以小見大的手法,使這首詩顯得既蘊(yùn)藉含蓄,又巧妙無比。有深刻的諷刺。解析:【分析】(1)解答時首先應(yīng)抓住“飛花”和“柳斜”這兩個詞語,和這兩個詞語中所隱含的“紅”和“綠”兩種色彩,其次要抓住帶有概括性的詞語“無處不”。(2)詩中只寫皇帝給宦官送蠟燭,而沒有提及給大臣們送蠟燭,可見宦官氣勢。蠟燭為小,而皇帝親近誰為大,詩詞中運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫時往往是“以小見大”。詩人以似乎客觀或者有點(diǎn)贊揚(yáng)的口氣敘事,其實(shí)其中隱含譏諷,只有懂得此詩為政治諷刺詩方能答出?!军c(diǎn)評】詩歌手法主要有抒情方式(直接、間接),直接有直抒胸臆,間接有借景抒情、即事感懷、懷古傷今、托物言志,一般用于整首詩歌;表現(xiàn)手法,主要是對比、襯托、渲染、鋪墊、動靜、虛實(shí)、抑揚(yáng)等,主要用于某一聯(lián)的賞析;第三是修辭五、語言文字運(yùn)用。23.根據(jù)語言環(huán)境,用口語方式轉(zhuǎn)述下面書面材料的內(nèi)容。材
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