高中生物人教版遺傳與進(jìn)化第5章基因突變及其他變異【省一等獎(jiǎng)】

[課時(shí)跟蹤檢測](本欄目內(nèi)容，在學(xué)生用書中以獨(dú)立形式分冊裝訂！)一、選擇題1．下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述，不正確的是()A．一個(gè)染色體組中不含同源染色體B．由受精卵發(fā)育成的，體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體叫做二倍體C．單倍體生物體細(xì)胞中不一定只含有一個(gè)染色體組D．人工誘導(dǎo)多倍體的唯一方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗答案：D2．如圖是四種生物的體細(xì)胞示意圖，A、B中的字母代表細(xì)胞中染色體上的基因，C、D代表細(xì)胞中染色體情況，那么最可能屬于多倍體的細(xì)胞是()解析：根據(jù)題圖可推知，A、B、C、D中分別具有4個(gè)、1個(gè)、2個(gè)、4個(gè)染色體組。但有絲分裂過程的前期和中期，每條染色體上含有兩條姐妹染色單體，而姐妹染色單體上含有相同的基因，則一對同源染色體可能具有相應(yīng)的4個(gè)基因，如A。故最可能屬于多倍體的細(xì)胞是D。答案：D3．基因突變和染色體變異的一個(gè)重要區(qū)別是()A．基因突變在光鏡下看不見B．染色體變異是定向的，基因突變是不定向的C．基因突變是可遺傳的D．染色體變異是不能遺傳的解析：基因突變是DNA分子內(nèi)部的變化，是能夠遺傳的，在光鏡下觀察不到；染色體變異是染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變化，在光鏡下能夠觀察到，也能遺傳給下一代，但染色體變異是不定向的。答案：A4．某動(dòng)物的初級卵母細(xì)胞中，由一個(gè)著絲點(diǎn)相連的兩條染色單體所攜帶的基因不完全相同，其原因不可能是()A．染色體數(shù)目的變異 B．發(fā)生基因突變C．染色體結(jié)構(gòu)變異 D．發(fā)生了基因重組解析：一個(gè)著絲點(diǎn)相連的兩條染色單體是由一條染色體復(fù)制而來，不考慮變異的前提下，基因是一樣的。如果發(fā)生了基因突變、基因重組(交叉互換)或染色體結(jié)構(gòu)變異(如部分基因缺失)，基因就不完全相同。染色體數(shù)目的變異不影響姐妹染色單體之間的基因類型。答案：A5．四倍體水稻是重要的糧食作物，下列有關(guān)水稻的說法正確的是()A．四倍體水稻的配子形成的子代含兩個(gè)染色體組，是二倍體B．二倍體水稻經(jīng)過秋水仙素加倍后可以得到四倍體植株，表現(xiàn)為早熟、粒多等性狀C．三倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻，稻穗、米粒變小D．單倍體水稻是由配子不經(jīng)過受精直接形成的新個(gè)體，是迅速獲得純合子的重要方法解析：所有配子不經(jīng)過受精形成的新個(gè)體都是單倍體(無論含有幾個(gè)染色體組)，所以四倍體水稻的配子形成的子代雖然含有兩個(gè)染色體組，但仍是單倍體。二倍體水稻經(jīng)秋水仙素處理，染色體數(shù)目加倍，得到四倍體水稻，多倍體植株的特點(diǎn)是其種子粒大，籽粒數(shù)目減少，但是發(fā)育周期延長，表現(xiàn)為晚熟。三倍體水稻高度不育，不能形成正常配子，所以無法形成單倍體。答案：D6．用X射線處理蠶蛹，使其第2號染色體上的斑紋基因易位于W染色體上，使雌體都有斑紋。再將雌蠶與白體雄蠶交配，其后代雌蠶都有斑紋，雄蠶都無斑紋。這樣有利于去雌留雄，提高蠶絲的質(zhì)量。這種育種方法所依據(jù)的原理是()A．染色體結(jié)構(gòu)的變異 B．染色體數(shù)目的變異C．基因突變 D．基因重組解析：根據(jù)題意，該育種方案是將第2號染色體上的基因易位到W染色體上，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異。答案：A7．下圖為果蠅體內(nèi)某個(gè)細(xì)胞的示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是()A．圖中的染色體1、5、3、7、8可組成一個(gè)染色體組B．圖中標(biāo)注的三對基因的遺傳符合自由組合定律C．含有基因B、D的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異D．若該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生了一個(gè)ABdXX的配子，則一定是減數(shù)第一次分裂異常解析：圖中的染色體1、5、3、7或8可組成一個(gè)染色體組，A錯(cuò)誤；圖中標(biāo)注的位于1、2兩條同源染色體上的兩對基因A、a與B、b的遺傳不符合自由組合定律，B錯(cuò)誤；含有基因B、D的兩條非同源染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，C正確；若該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生了一個(gè)ABdXX的配子，則可能是減數(shù)第一次分裂異常，也可能是減數(shù)第二次分裂異常，D錯(cuò)誤。答案：C8．“傻瓜水稻”割完后的稻蔸(留在土壤中的部分)第二年還能再生長，并能收獲種子。下圖是一種名為“傻瓜水稻”的新品種產(chǎn)生圖。據(jù)圖分析下列敘述正確的是()A．完成過程①②所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是染色體變異B．完成過程④的作用是選擇，其基礎(chǔ)是基因突變C．割完后的稻蔸第二年還能再生長，并能收獲種子，其意義是快速繁殖后代D．完成過程③的原理是染色體數(shù)目變異解析：A項(xiàng)中原理為基因重組；B項(xiàng)中其基礎(chǔ)為連續(xù)自交提高純度；C項(xiàng)中意義主要是無性生殖保持優(yōu)良性狀。答案：D9．(2023·遼寧師大附中期中)科學(xué)家用純種的高稈(D)抗銹病(T)小麥與矮稈(d)易染銹病(t)小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種，方法如下圖所示。下列敘述不正確的是()A．上述育種方法屬于單倍體育種B．①所經(jīng)歷的過程屬于組織培養(yǎng)C．過程乙被稱為花藥離體培養(yǎng)D．完成②的處理后，選育出的矮稈抗銹病植株通常能穩(wěn)定遺傳解析：圖中①的過程稱為花藥離體培養(yǎng)，需用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)。答案：C10．如圖表示某種生物的部分染色體發(fā)生了兩種變異的示意圖，圖中①和②，③和④互為同源染色體，圖a和圖b中的部分染色體轉(zhuǎn)移造成的生物變異分別屬于()A．圖a和圖b均為染色體結(jié)構(gòu)變異B．圖a為基因重組，圖b為染色體結(jié)構(gòu)變異C．圖a為染色體結(jié)構(gòu)變異，圖b為基因重組D．圖a和圖b均為基因重組解析：圖a顯示同源染色體非姐妹染色單體間交叉互換，應(yīng)屬基因重組，而圖b所示為③號染色體的某片段移到②號一非同源染色體上，此應(yīng)屬染色體結(jié)構(gòu)變異。答案：B11．已知普通小麥?zhǔn)橇扼w，含42條染色體。有關(guān)普通小麥的下列敘述中，錯(cuò)誤的是()A．它的單倍體植株的體細(xì)胞含21條染色體B．它的每個(gè)染色體組含7條染色體C．它的根尖分生區(qū)細(xì)胞含3個(gè)染色體組D．離體培養(yǎng)它的花粉，產(chǎn)生的植株表現(xiàn)高度不育解析：單倍體的染色體數(shù)與該物種配子中的染色體數(shù)相同，即21條；每個(gè)染色體組的染色體條數(shù)為42÷6＝7；根尖分生區(qū)細(xì)胞含有6個(gè)染色體組；離體培養(yǎng)它的花粉所得到的植株含有3個(gè)染色體組，因此表現(xiàn)為高度不育。答案：C12．下圖甲表示某野生型果蠅一條正常染色體上部分基因的序列，圖乙和圖丙分別表示兩只變異類型果蠅相應(yīng)染色體上的基因序列。下列相關(guān)敘述正確的是()A．白眼基因和朱紅眼基因是等位基因B．圖乙表示果蠅發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異C．圖乙和圖丙表示的果蠅發(fā)生的變異均可用顯微鏡檢測D．圖乙和圖丙表示的果蠅發(fā)生的變異均不可遺傳解析：圖乙表示的果蠅發(fā)生的變異是染色體結(jié)構(gòu)變異，圖丙表示的果蠅發(fā)生的變異是基因突變，二者均為可遺傳的變異；白眼基因和朱紅眼基因位于同一條染色體上，它們不是等位基因；用顯微鏡檢測不到圖乙和圖丙表示的果蠅發(fā)生的變異。答案：B二、非選擇題13．下圖表示某些植物的體細(xì)胞，請根據(jù)下列條件判斷：(1)肯定是單倍體的是________圖，它是由________倍體生物的生殖細(xì)胞直接發(fā)育形成的。(2)莖稈較粗壯但不能產(chǎn)生種子的是________圖，判斷的理由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)如果都不是由生殖細(xì)胞直接發(fā)育形成，其中肯定是二倍體的是________圖。(4)如果C圖中的植株是由某植物的卵細(xì)胞直接發(fā)育形成的，那么它是________倍體。形成它的那個(gè)植物是________倍體，原來植物有性生殖形成種子時(shí)，發(fā)育中的胚乳細(xì)胞內(nèi)含________個(gè)染色體組。解析：A、B、C、D四圖中依次含有的染色體組數(shù)是3、2、2、1，含有1個(gè)染色體組的一定是單倍體。染色體組數(shù)大于等于3的多倍體植株莖稈較粗壯，染色體組數(shù)成單的減數(shù)分裂時(shí)會聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常生殖細(xì)胞，也就不能產(chǎn)生種子。由受精卵發(fā)育而來的，體細(xì)胞中含有幾個(gè)染色體組就是幾倍體，所以B、C圖表示的是二倍體細(xì)胞。C圖植株是由卵細(xì)胞直接發(fā)育形成的，是單倍體，單倍體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組，則原體細(xì)胞含有4個(gè)染色體組，是四倍體。胚乳是由受精極核發(fā)育而來的，含有6個(gè)染色體組。答案：(1)D二(2)A含有3個(gè)染色體組，減數(shù)分裂時(shí)會發(fā)生聯(lián)會紊亂而不能形成正常生殖細(xì)胞，不能產(chǎn)生種子(3)B、C(4)單四614．下圖是三倍體西瓜育種原理的流程圖。(1)用秋水仙素處理________________時(shí)，可誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生，因?yàn)檫@時(shí)的細(xì)胞具有________的特征，秋水仙素的作用在此為________________________________________________________________________。(2)三倍體植株需要授以二倍體的成熟花粉，這一操作的目的在于________________________________________________________________________。(3)四倍體母本上結(jié)出的果實(shí)，其果肉細(xì)胞中有________個(gè)染色體組，種子中的胚為________倍體。三倍體植株不能進(jìn)行減數(shù)分裂的原因是________________________，由此而獲得三倍體無子西瓜。(4)三倍體西瓜高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、無子，這些事實(shí)說明染色體組倍增的意義在于____________________；上述過程中需要的時(shí)間周期為________。答案：(1)萌發(fā)的種子或幼苗分裂旺盛抑制有絲分裂前期紡錘體的形成(2)通過授粉為子房發(fā)育成無子果實(shí)提供生長素(3)四三同源染色體聯(lián)會紊亂(4)促進(jìn)基因效應(yīng)的增強(qiáng)2年15．某二倍體植物的體細(xì)胞中染色體數(shù)為24，基因型為AaBb。請根據(jù)圖回答下列問題：(1)圖中①所示的細(xì)胞分裂方式主要是________。(2)產(chǎn)生的花粉基因型有________種，由花粉發(fā)育成的單倍體有哪幾種基因型？____________________________。(3)若③處是指用秋水仙素處理，則個(gè)體X的體細(xì)胞中含染色體________條，它是純合子還是雜合子？______________。(4)若該植物進(jìn)行自花傳粉，在形成的以個(gè)體Y組成的群體中可能有幾種基因型？________________。(5)若A表示水稻的高稈基因，a表示水稻的矮稈基因；B表示水稻的抗病基因，b表示水稻的不抗病基因，這兩對基因按自由組合定律遺傳。那么該水稻自花傳粉的后代中，矮稈抗病的個(gè)體所占比例是________，若要獲得穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病水稻，應(yīng)讓矮稈抗病的水稻進(jìn)行自交，在自交的后代中純種的矮稈抗病水稻所占比例為________。(6)若要盡快獲得純種的矮稈抗病水稻，則應(yīng)采用圖中________(填序號)過程進(jìn)行育種，這種育種方法稱為________。解析：植物產(chǎn)生花粉或卵細(xì)胞要經(jīng)過減數(shù)分裂，由于基因型為AaBb，所以能產(chǎn)生4種基因型花粉，將花粉經(jīng)花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生的單倍體也應(yīng)該有4種基因型：AB、Ab、aB、ab?；ǚ壑腥旧w數(shù)是體細(xì)胞的一半，即12條，經(jīng)秋水仙素處理后的純合子染色體數(shù)應(yīng)該為24條，基因型為AaBb的個(gè)體自交，后代應(yīng)該有9種基因型。矮稈抗病的個(gè)體基因型有兩種：aaBB